2025-2026学年母亲存折教学设计

2025-2026学年母亲存折教学设计课题XX课时1教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《小学数学》四年级下册中的“母亲存折”相关知识，包括存折的结构、存取款操作及利息计算等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级学习的小数、乘法等知识相关联。通过将数学知识与实际生活相结合，帮助学生理解和运用所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感和应用意识。通过学习母亲存折，学生能够提高对货币单位的认识和数感，学会在实际情境中运用数学知识解决问题，增强数学与生活的联系，提高分析和解决问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解存折的结构和功能，包括账户信息、存取款记录和利息计算等；

②掌握存取款的基本操作，能够根据存折上的信息进行计算和记录；

③学会利息计算的基本方法，理解本金、利率和时间对利息的影响。

2.教学难点，①

①利息计算的复杂性，特别是在涉及复利时，学生需要理解本金、利息和总金额之间的关系；

②将数学知识与实际生活相结合，让学生理解利息计算的实用性和必要性；

③培养学生的逻辑思维能力，尤其是在解决涉及存取款和利息问题时，能够正确运用数学公式和概念。教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：母亲存折模板、利息计算器软件

-教学手段：实物存折模型、多媒体课件、学生练习册教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，你们有存钱的习惯吗？你们知道存钱有什么好处吗？

（2）生：可以积累财富，将来可以用钱买自己喜欢的东西。

（3）师：今天我们就来学习《母亲存折》这一课，了解存钱的重要性，以及如何正确使用存折。

二、新课讲授

（1）师：首先，我们来认识一下存折。请同学们拿出课本，翻到第XX页，观察一下存折的结构。

（2）师：同学们，存折主要由哪些部分组成？

生：账户信息、存取款记录、余额、利息等。

（3）师：很好，接下来，我们一起来学习如何使用存折。请同学们打开课本，跟随我的步骤进行操作。

（4）师：首先，我们需要了解如何存款。请同学们观察课本中的示例，按照步骤进行存款操作。

（5）师：接下来，我们学习取款操作。请同学们再次观察课本中的示例，按照步骤进行取款操作。

（6）师：同学们，在存款和取款的过程中，我们需要注意哪些事项？

生：核对账户信息、记录存取款金额、签字确认等。

（7）师：很好，现在我们来学习利息计算。请同学们打开课本，跟随我的步骤进行计算。

（8）师：在计算利息时，我们需要注意哪些因素？

生：本金、利率、存期等。

（9）师：接下来，我们进行一个小练习。请同学们拿出练习册，完成第XX题。

（10）师：同学们，刚刚我们学习了存折的使用方法和利息计算。现在，请同学们结合自己的实际情况，谈谈如何合理使用存折。

三、巩固练习

（1）师：请同学们拿出练习册，完成以下练习。

（2）师：请几位同学分享你们的答案，并说明你们的解题思路。

四、课堂小结

（1）师：今天我们学习了《母亲存折》这一课，了解了存折的结构、使用方法和利息计算。

（2）师：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？

生：学会了如何使用存折，了解了利息计算的方法。

（3）师：很好，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，养成良好的存钱习惯。

五、课后作业

（1）师：请同学们完成以下作业。

（2）师：课后，请同学们和家长一起讨论如何制定一个合理的存钱计划。

六、教学反思

（1）师：通过本节课的教学，我发现同学们对存折的使用方法和利息计算有了初步的了解。

（2）师：在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实际操作能力，让他们在动手实践中掌握知识。

（3）师：同时，我也会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生对存折结构的认知能力得到提升。通过本节课的学习，学生能够识别存折的基本组成部分，如账户信息、存取款记录、余额、利息等，这有助于他们在实际生活中识别和正确使用存折。

2.学生掌握了存取款的基本操作流程。学生在课堂上通过模拟操作，学会了如何正确填写存取款单、核对账户信息、签字确认等，这将有助于他们在未来的实际存款和取款过程中减少错误。

3.学生的数感和计算能力得到锻炼。在学习利息计算时，学生不仅需要理解本金、利率和时间的关系，还需要运用乘法和加法等数学知识进行计算，这有助于提高他们的数学应用能力。

4.学生学会了如何管理个人财务。通过学习母亲存折，学生了解了存款的重要性，以及如何制定储蓄计划，这将有助于他们在未来形成良好的个人财务管理习惯。

5.学生的逻辑思维和分析能力得到增强。在解决利息计算问题时，学生需要运用逻辑推理和比较分析，这有助于培养他们的逻辑思维能力。

6.学生对利息计算的理解和应用能力得到提高。学生通过实际操作和练习，能够理解和应用利息计算公式，这对于他们在现实生活中进行财务规划具有重要意义。

7.学生的合作意识和团队协作能力得到锻炼。在小组练习和讨论中，学生需要互相帮助、共同解决问题，这有助于培养他们的合作意识和团队协作能力。

8.学生的自我监控和自我评估能力得到提升。学生在完成课后作业和自我评估过程中，能够反思自己的学习过程，找出不足之处，并采取措施进行改进。

9.学生的自主学习能力得到增强。通过本节课的学习，学生能够独立查找相关资料、完成练习和作业，这有助于培养他们的自主学习能力。

10.学生的生活技能得到提高。通过学习存折的使用，学生能够在日常生活中更好地管理自己的财务，提高生活自理能力。板书设计①存折结构

-账户信息

-存取款记录

-余额

-利息

②存款操作

-填写存款单

-核对账户信息

-签字确认

③取款操作

-填写取款单

-核对账户信息

-签字确认

④利息计算

-本金

-利率

-存期

-利息计算公式

⑤注意事项

-核对信息

-记录金额

-确认操作课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《母亲存折》这一课，了解了存折的基本结构和功能。通过学习，我们知道了存折包括账户信息、存取款记录、余额和利息等部分。我们还学习了如何存款和取款，以及如何计算利息。这些知识对于我们理解银行存款的基本操作和财务管理非常有帮助。

当堂检测：

1.请问存折的主要组成部分有哪些？

2.如何正确填写存款单和取款单？

3.利息计算的基本公式是什么？

4.在实际生活中，如何合理使用存折来管理个人财务？

练习题1：小明在银行存了1000元，年利率为2.5%，存期为1年，请计算他的利息。

练习题2：小红想要存钱买一本书，书的价格是300元，她每月存入100元，请问她需要存几个月才能买到这本书？

练习题3：请根据以下信息，填写存取款记录表。

当堂检测结束后，我会请同学们自愿举手回答，并给予相应的点评和指导。希望大家能够通过今天的课程，真正掌握存折的使用方法和利息计算，为将来的财务管理打下坚实的基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童金融理财入门》或《小学生理财故事集》，这些书籍以故事的形式介绍了基本的金融知识和理财观念，适合小学生阅读。

-视频资源：《小鬼当家》系列视频，通过动画形式，生动地展示了孩子们如何管理零花钱和进行简单的储蓄。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，通过故事了解金融知识在日常生活中的应用。

-观看《小鬼当家》系列视频，思考视频中的孩子们是如何进行财务规划和储蓄的。

-学生可以记录下自己在阅读或观看过程中的感想，并尝试与家人或同学分享。

-教师可以组织一个小组讨