部编新版九上历史第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 同步课时练（含答案）

第第页部编新版九上历史第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动同步课时练一、选择题1．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”对上述材料理解正确的是（）A．主要反映了封建庄园制度下领主与农奴的生产关系B．土地所有者仍然直接参与农业生产的管理和监督C．农业生产中形成了资本主义性质的雇佣劳动关系D．租地农场主与土地所有者存在严格的人身依附关系2．“中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是（）A．封君封臣制形成 B．庄园经济的盛行C．手工工场的出现 D．启蒙运动的扩展3．中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产关系开始萌芽。下列现象最能体现这一转型特征的是（）A．庄园经济盛行，现代工厂制逐步形成B．租地农场兴起，手工工场规模不断扩大C．种植园经济扩张工业革命浪潮席卷欧洲D．工业化进程加速农业集体化模式广泛推行4．据统计，在14世纪期间，英国部分领主将耕地逐渐改为牧场，导致自营地用于播种的土地数量减少了15%。这反映了（）A．王权得到强化 B．经营方式改变C．农民地位提高 D．手工工场出现5．13世纪以后，契约租地开始陆续增多，如：英国的某个庄园里，曾有2英亩耕地出租6年，租金6先令的案例，契约中没有承租人要为领主耕种土地的旧规定，这佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排。这一现象反映了（）A．庄园经济持续繁荣 B．手工工场普遍建立C．新经营方式的孕育 D．农村基层治理加强6．下表是1347-1348年英国人朗伯德的收支账本（部分）。据此可知，朗伯德的身份应是（）项目收支地租年付租金40英镑雇工工资支付日薪5便士（15人）佛兰德斯商人收购羊毛收入60英镑A．租地农场主 B．封建领主 C．工厂工人 D．城市市民7．14世纪中叶以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是（）A．庄园经济 B．手工工场 C．租地农场 D．大型工厂8．某场思想文化运动曾被评价为：“它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果”。这场运动的核心思想是（）A．现实主义 B．因信称义 C．人文主义 D．科学精神9．但丁在《神曲》中塑造的女性形象贝阿特丽切，带有明显的宗教气息。彼特拉克的作品《歌集》中的女主人公劳拉仍然是神和人的媒介，但她也富有人性。薄伽丘笔下的女性角色则完全地人性化了。上述女性形象的变化（）A．反映了人文主义的发展 B．顺应工业化时代的需求C．体现了女性地位的提高 D．终结了教会的思想控制10．8—10世纪，阿拉伯人翻译并保存了当时西欧鲜为人知的古希腊罗马著作。11—13世纪，这批著作通过翻译，重新传回欧洲。这推动了欧洲（）A．统一进程加速 B．启蒙运动开展C．文艺复兴兴起 D．城邦政治发展11．15世纪后半期，意大利人皮科·德拉·米兰多拉提出，人是独立且自控的，可以成为“自己的铸造者和雕刻者”。这些言论（）A．批判了宗教神学思想 B．满足了人民文化需求C．拉开了文艺复兴序幕 D．体现了人文主义思想12．直到12世纪前后，中世纪所有的肖像画都僵硬呆板，画中儿童看起来更像是缩小版的成人。15—16世纪后，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画。这一变化出现的根源在于（）A．基督教思想的深远影响 B．资本主义经济的发展C．社会对儿童关注度提升 D．欧洲绘画技术的进步13．如下对文艺复兴时期著名人物的绘画、雕塑风格的解读。这说明文艺复兴运动（）绘画风格雕塑风格达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在。多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势。A．不再信仰上帝存在 B．肯定人自身的价值C．宣扬自私利己思想 D．主张反对君主专制14．“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”最可能与这首诗产生共鸣的是下列哪位历史人物（）A．彼特拉克 B．查理一世 C．查理二世 D．路易十六15．文艺复兴改变了人们的生活态度，唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。这表明文艺复兴（）A．促进文化领域繁荣 B．改变欧洲社会阶级结构C．推动欧洲社会转型 D．促进近代自然科学发展二、材料分析题16．阅读材料，完成下列要求。材料一在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。材料二比较一般的历史运动常有宗教色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命，也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪到17世纪，才带有这种宗教色彩；而且，这种色彩……要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教神学。（1）材料中所说的“纱幕”指的是什么？为什么在意大利最先烟消云散？（2）结合所学知识，请写出文艺复兴运动的两位代表人物及其代表作品？其反映的核心思想是什么？（3）结合材料和所学知识，分析文艺复兴对欧洲社会发展的影响。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。租地农场主与土地所有者是货币关系和契约关系，“农业生产中形成了资本主义性质的雇佣劳动关系”理解正确，C项符合题意；

A：题干反映的是资本主义租地农场制度，而非封建庄园制度下的领主与农奴关系，A项不符合题意；

B：题干明确指出土地所有者“只和这种资本主义租地农场主发生直接关系”，并不直接参与农业生产的管理和监督，B项不符合题意；

D：题干强调土地所有者与租地农场主之间是“单纯的货币关系和契约关系”，不存在严格的人身依附关系，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查租地农场，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．【答案】C【解析】【分析】根据题干“‘中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期’”并结合所学知识可知，中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，经济和社会的发展出现了新的变化，主要表现在出现了租地农场和手工工场。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建租税，农民在家里用自己的生产工具从事手工业生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，C正确；封君封臣制是中世纪欧洲的传统封建制度，属于旧的社会结构，不是“新生机”，A错误；

庄园经济是中世纪欧洲的基础经济模式，是传统的封建经济形式，不属于新的发展动力，B错误；

启蒙运动发生在17-18世纪，已经不属于中世纪晚期（中世纪一般指5-15世纪），时间不符合，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是中世纪西欧经济发展。解题方法：结合中世纪西欧经济发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。3．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料"中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产关系开始萌芽"和所学知识可知，中世纪晚期欧洲出现了新的生产和经营方式，在农村租地农场兴起，农场主雇佣农民耕种，产品面向市场；在城市手工工场规模不断扩大，商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，这种雇佣关系是资本主义生产关系的本质特征，B项正确；

庄园经济是封建经济组织形式，现代工厂制是工业革命后的生产组织形式，与"中世纪晚期"时间不符，排除A项；

种植园经济主要存在于美洲殖民地，工业革命浪潮席卷欧洲是在18世纪中后期，与"中世纪晚期"时间不符，排除C项；

工业化进程加速和农业集体化是20世纪苏联社会主义建设的特点，与欧洲资本主义萌芽无关，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查西欧经济和社会的发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。4．【答案】B【解析】【分析】根据题干中“14世纪期间，英国部分领主将耕地逐渐改为牧场，导致自营地用于播种的土地数量减少了15%”及所学可知，14世纪的英国受商品经济发展的影响，羊毛的市场需求不断扩大，领主放弃了传统以粮食种植为主的封建自营地耕作模式，转而将土地改为牧场从事养羊业，这一变化标志着庄园经济逐步瓦解，英国农村的土地经营方式发生了根本性改变，B项正确；

题干内容仅围绕领主对土地的经营用途展开，未涉及国家政治权力、王权加强、中央集权等政治层面的内容，无法体现王权得到强化，排除A项；

领主将耕地改为牧场，通常会圈占农民的土地，使农民失去生产资料，加剧了农民的生存困境，农民的地位并未提高，该选项与史实不符，排除C项；

手工工场是中世纪晚期西欧手工业领域的新型生产组织形式，题干反映的是农业和畜牧业领域的土地经营调整，并未涉及手工工场的出现与发展，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以14世纪英国领主土地经营变化为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住耕地改为牧场、种植用地减少的关键信息，结合中世纪晚期西欧农村的社会经济变化即可得出正确答案。5．【答案】C【解析】【分析】根据题干中“13世纪以后契约租地陆续增多、不负担田间劳役、佃户可按自己意愿安排租地”及所学中世纪欧洲经济发展知识可知，传统庄园劳役制逐渐瓦解，租地农场等新的农业经营方式正在孕育，C项正确；

庄园经济持续繁荣，题干中契约租地取代了传统的劳役地租，庄园的自给自足模式遭到冲击，这是庄园经济走向衰落的表现，并非持续繁荣，排除A项；

手工工场普遍建立，手工工场是手工业领域的生产组织形式，题干描述的是农村土地租赁与农业经营的变化，与手工业无关，排除B项；

农村基层治理加强，题干仅涉及土地租赁的经济关系调整，未提及乡村管理、公共事务、治理机构等基层治理相关内容，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题以中世纪欧洲农村契约租地现象为命题切入点，旨在考查学生对中世纪欧洲经济结构变化的理解及辨析能力，解题时需紧扣“契约租地、废除劳役、自主经营”关键信息，准确把握欧洲农业新经营方式孕育的时代特征即可得出正确答案。6．【答案】A【解析】【分析】根据题干表格信息“地租：年付租金40英镑”“雇工工资：支付日薪5便士（15人）”“佛兰德斯商人收购羊毛：收入60英镑”并结合所学知识可知，该人物通过支付租金获得土地，雇佣工人进行生产，并将产品（羊毛）出售给商人，这符合租地农场主的经营特征，A项正确；

封建领主通常直接占有土地，向农民收取地租，而材料中该人物是“年付租金”，说明他是土地的承租者而非所有者，排除B项；

工厂工人是工业革命后受雇于工厂的劳动者，与1347—1348年的时间不符，排除C项；

城市市民主要指城市中的工商业者、手工业者等，材料中的经营方式属于农村经济领域的租地农场，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查西欧租地农场与资本主义萌芽的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。7．【答案】C【解析】【分析】根据题干“14世纪中叶以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式”和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些有经济实力的农民通过承租、购买领主土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式集中土地，建立租地农场，并雇佣少地或无地的农民耕种，这是一种带有资本主义性质的农业生产经营方式，C正确；庄园经济：是中世纪西欧传统的自给自足的农业经济，不具备资本主义雇佣关系，A错误；

手工工场是手工业领域的资本主义生产组织形式，与农业无关，B错误；

大型工厂是工业革命后的生产组织形式，和14世纪的农业生产无关，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是中世纪西欧经济发展。解题方法：结合中世纪西欧经济发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。8．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料"它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果"和所学知识可知，这场运动是14-17世纪兴起于意大利的文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求现实生活中的幸福，反对教会的蒙昧主义和禁欲主义，C项正确；

现实主义是19世纪文学艺术流派，强调真实反映社会现实，与"冲破中世纪神学桎梏"不符，排除A项；

因信称义是16世纪宗教改革时期马丁·路德提出的主张，强调信仰即可得救，虽反对教会权威但属于宗教改革内容，排除B项；

科学精神是近代科学革命的重要特征，虽与文艺复兴有关，但文艺复兴的核心思想是人文主义而非单纯的科学精神，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查文艺复兴运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。9．【答案】A【解析】【分析】根据题干中“但丁、彼特拉克、薄伽丘”“女性形象从带有宗教气息到富有人性再到完全人性化”及所学可知，但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱人物，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值与尊严。文学作品中女性形象逐渐摆脱宗教束缚、回归人性本色的变化，直观反映了人文主义的发展，A项正确；

工业化时代始于18世纪的工业革命，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，二者时空背景完全不符，排除B项；

题干仅反映文学作品中女性形象的人性化艺术塑造，并未涉及现实社会中女性政治、经济、社会地位的实际提升，排除C项；

文艺复兴仅冲击了教会的陈腐说教，并未彻底终结教会的思想控制，该表述过于绝对化且与史实不符，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以文艺复兴时期文学作品中女性形象的演变为命题切入点，旨在考查学生历史解释与时空观念能力，解题关键是紧扣文艺复兴人文主义的核心内涵，结合文学形象的变化特征即可得出正确答案。10．【答案】C【解析】【分析】根据材料“阿拉伯人翻译并保存了当时西欧鲜为人知的古希腊罗马著作”“著作通过翻译，重新传回欧洲”结合所学知识可知，8—10世纪阿拉伯人保存了古希腊罗马著作，11—13世纪这些著作重新传回欧洲。而文艺复兴兴起于14世纪，其核心是复兴古希腊罗马文化，而这些重新传回的著作正好为文艺复兴提供了思想文化基础，C正确；欧洲统一是近代概念，中世纪以封建割据为主，与古典著作传播无关，A错误；

启蒙运动发生于17—18世纪，时间不符，B错误；

城邦政治是古希腊时期的政治形式，11—13世纪的欧洲不存在城邦政治发展的相关背景，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是文艺复兴。解题方法：结合所学把选项带入到题干中去进行分析即可。11．【答案】D【解析】【分析】根据题干中“15世纪后半期，意大利人提出人是独立且自控的，可以成为自己的铸造者和雕刻者”及所学可知，14世纪中叶兴起于意大利的文艺复兴运动，核心思想是人文主义，人文主义强调人的价值和尊严，肯定人的自我主宰能力与个性发展，反对以神为中心，该言论突出人的自主性与创造性，充分体现了人文主义思想，D项正确；

题干言论仅强调人的价值与自主能力，并未直接批判宗教神学的核心教义与思想体系，无法体现批判宗教神学思想，排除A项；

题干仅为人文主义的思想主张，没有涉及该言论对民众文化需求的满足情况，与民众文化需求无直接关联，排除B项；

文艺复兴运动兴起于14世纪，但丁、彼特拉克等文学家拉开了文艺复兴的序幕，15世纪后半期属于文艺复兴的发展阶段，并非序幕开启时期，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题以文艺复兴时期的思想言论为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住强调人的自主与创造价值的关键信息，结合文艺复兴的核心人文主义思想即可得出正确答案。12．【答案】B【解析】【分析】根据题干“15-16世纪后意大利出现很多表现儿童天真、可爱的世俗画”及所学可知，15至16世纪的意大利兴起文艺复兴运动，人文主义思潮逐渐流行，而文艺复兴运动产生的根源是资本主义萌芽的出现和资本主义经济的发展，经济基础决定上层建筑，资本主义经济的发展推动了思想文化领域的变革，使得绘画从呆板的宗教肖像转向关注世俗生活与人性本真，B项正确；

基督教思想宣扬神权至上，压抑人性，是造成中世纪绘画僵硬呆板的原因，与题干中的变化相悖，排除A项；

社会对儿童关注度提升是这一绘画变化带来的直接表现，并非变化产生的根源，排除C项；

欧洲绘画技术的进步是绘画风格发生改变的技术条件，属于次要原因，并非根本原因，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以文艺复兴时期绘画风格的变化为命题切入点，旨在考查学生对文艺复兴运动根源的理解及辨析能力，解题时需紧扣“15—16世纪意大利、世俗儿童画”关键信息，准确把握资本主义经济发展是思想文化变革根源的核心知识点即可得出正确答案。13．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“达·芬奇依靠直线透视法在二维平面上描绘人物，反映了人类真实生命的三维存在”“多纳泰罗和米开朗琪罗试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态，不再是早期雕塑里常见的那种别扭而僵硬的姿势”可知，文艺复兴时期的艺术家注重表现人的真实形态、人体之美和生命活力，这体现了文艺复兴运动的核心思想——人文主义，即肯定人的价值和尊严，B项正确；

文艺复兴时期的艺术家并未否定宗教信仰，许多作品仍以宗教为题材，只是更注重人性的表达，排除A项；

材料强调的是对人的赞美和艺术的写实追求，与自私利己思想无关，排除C项；

反对君主专制是17—18世纪启蒙运动的主张，与文艺复兴时期不符，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查文艺复兴运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。14．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧"和所学知识可知，该诗表达了对现世美好生活的热爱与及时行乐的人生态度，体现了追求现世幸福、肯定人的价值与欲望的人文主义精神，彼特拉克作为文艺复兴时期人文主义之父，其作品充满对人的情感与现世生活的歌颂，与该诗精神高度契合，A项正确；

"查理一世"是17世纪英国斯图亚特王朝君主，主张君权神授，实行专制统治，与人文主义精神相悖，排除B项；

"查理二世"是17世纪英国复辟王朝君主，其统治时期虽相对宽松，但本人并非人文主义思想的代表人物，排除C项；

"路易十六"是18世纪末法国波旁王朝君主，统治时期法国社会矛盾激化，最终爆发大革命，其思想与行为均与及时行乐的人文主义诗歌无共鸣，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查文艺复兴时期人文主义思想及代表人物的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。15．【答案】C【解析】【分析】据题干“文艺复兴……在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”和所学知识可知，题干强调文艺复兴在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路，这体现了它对欧洲从封建社会向资本主义社会转型的推动作用，C正确；促进文化领域繁荣是文艺复兴的影响之一，但题干重点强调的是为资本主义制度开辟道路，并非单纯的文化繁荣，A错误；

文艺复兴主要影响思想文化领域，并未直接改变欧洲社会阶级结构，阶级结构的变动是资本主义经济发展的结果，B错误；

“促进近代自然科学发展”是文艺复兴的重要成果之一，但题干重点是其对社会制度转型的推动，而非单一领域的发展，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是文艺复兴。解题方法：结合文艺复兴的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。16．【答案】（1）“纱幕”：中世纪天主教会的神学统治。原因：意大利最早出现资本主义萌芽；新兴资产阶级产生；意大利保存了大量古希腊、罗马文化典籍。（2）代表人物、代表作品：但丁——代表作《神曲》；达・芬奇——《蒙娜丽莎》等。核心思想：人文主义。（3）影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。【解析】【分析】（1）第一小问可根据材料一中“中世纪”“信仰、幻想和幼稚的偏见织成”“宗教神学”及所学中世纪欧洲的社会特征，可判断“纱幕”指的是中世纪天主教会的神学统治，它束缚了人们的思想与对外观察；第二小问可结合所学文艺复兴兴起的背景，意大利最先出现资本主义萌芽，新兴资产阶级为追求财富和自由，迫切需要打破神学束缚；同时意大利作为古希腊、罗马文化的发源地，保存了大量古典文化典