部编新版三上语文3.《不懂就要问》一课一练同步练习（含答案）

第第页部编新版三上语文3.《不懂就要问》一课一练同步练习一、基础巩固1．看拼音，写词语bèisòngzhàolìquāndìnghútufādāijièchǐlìshēngqīngchu2．下列各项中下划线字的读音完全正确的一组是（）。A．背诵（yǒng）吓呆（dāi）B．照例（lì）段（duàn）落C．糊涂（ｔù）戒（jiè）尺3．学与问的关系。

“问”往往是打开知识之门的钥匙，下列名言与“问”无关的是（）。A．敏而好学，不耻下问。B．读书好问，一问不得，不妨再问。C．温故而知新，可以为师矣D．问号是开启任何一门科学的钥匙。4．课文回顾。课文《不懂就要问》讲的是小时候在私塾读书，为了，大胆地向先生的故事，赞扬了他、的精神。5．填空，先补全词语，再按要求完成练习。（1）​一不漏摇晃鸦雀糊糊涂（2）​写出两个带有“一”字的四字词语。、（3）①会场上虽有上千人，但却，似乎连根针掉到地上都能听得见。

②读到兴奋处，他地大声朗诵起来。6．体会、交流有新鲜感的句子。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”

关注有新鲜感的句子，可以从中体会到人物的品质。“学问学问，不懂就要问”表现了孙中山的品质。二、能力提升7．课外阅读。甜藤儿六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，我们吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。龙狗子见了，只是抿嘴笑。吐掉了叶，我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。（1）作者一开始觉得甜藤儿的滋味是_______，后来吸气的时候嘴里_______。（）A．甜丝丝、苦 B．苦的、更苦了 C．苦、甜丝丝（2）作者长大后知道了什么？（）A．一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。B．事情与甜藤儿一样，都是苦的。C．事情与甜藤儿一样，有若有甜。（3）对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话理解正确的是（）A．一开始的感觉跟到最后的感觉发生了变化。B．很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。C．每个人对甜和苦的感觉不总是一样，有时会反过来的。

答案解析部分1．【答案】背诵；照例；圈定；糊涂；发呆；戒尺；厉声；清楚【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诵、例、圈、糊、涂、戒、厉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：背诵、照例、圈定、糊涂、发呆、戒尺、厉声、清楚

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：背诵（yǒng改sòng）

B：正确

C：糊涂（ｔù改tu）

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。3．【答案】C【解析】【分析】A：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

B：指读书要善于问问题，问一遍还是不懂可以多问几遍，直到弄懂为止。

C：意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。

D：指只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用疑问的眼光看待事物，常能发现新的问题。C项与“问”无关，故选C。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于名言警句的积累与理解，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。4．【答案】孙中山；弄懂书里又章的意思；提出问题；善于思考；敢于提问【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句或题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：孙中山、弄懂书里又章的意思、提出问题、善于思考、敢于提问

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。5．【答案】（1）字；头；脑；无声；里（2）一心一意；一声不响（3）鸦雀无声；摇头晃脑【解析】【分析】(1)根据成语给出的字词可以知道这些成语分别是：一字不漏、摇头晃脑、鸦雀无声、糊里糊涂。书写时注意“漏、雀、涂”等字的写法。

（2）带有“一”字的四字词语有：一寸丹心、一马平川、一无所长、一无是处、一日之长、一气呵成、一毛不拔、一心一意、一本万利；等待。

（3）“鸦雀无声”汉语成语，拼音是yāquèwúshēng，意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。“摇头晃脑”拼音是yáotóuhuàngnǎo，形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

故答案为：（1）字、头、脑、无声、里；（2）一心一意、一声不响；（3）鸦雀无声、摇头晃脑

【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。6．【答案】勤学好问【解析】【分析】结合课文内容可知，其他学生害怕老师，即使有不懂的知识也不敢问老师，只有孙中山不害怕，认为“学问学问，不懂就要问”，由此可以看出孙中山是一个勤学好问、勇敢的孩子。

故答案为：勤学好问

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。