部编新版八上历史第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮同步课时练（含答案）

第第页部编新版八上历史第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮同步课时练一、选择题1．它们由沿海入长江，由下游而上游，并逐步进人内陆腹地，在中国封闭的社会体系上截开了大大小小的窟窿。通过这些窟窿，中国被卷人了资本主义世界市场。这里的“它们”是指（）A．割地赔款 B．开埠通商 C．设翻译馆 D．划使馆界2．在家枚杜协同育人的社区活动中，同学们以“收复失地”为主题进行英雄人物的故事宣讲。符合这一主题的历史人物是()A．郑成功 B．戚继光 C．林则徐 D．邓世昌3．1895年后，列强在中国开设了增裕面粉厂、和丰船厂等工厂……还争相开设银行、争夺铁路权。这是由于清政府被迫签订了（）A．《南京条约》 B．《天津条约》C．《北京条约》 D．《马关条约》4．1872年到1875年间，120名赴美留学幼童中，人数居前三的广东、江苏、浙江分别为84人、20人和9人；甲午战争后，留学生的分布逐步向长江流域延伸。留学生地域分布的变化（）A．加速了科举制的瓦解 B．与西方势力的扩张基本一致C．推动洋务运动的开始 D．加剧了中国的半封建化程度5．梁启超在《清议报》中发文：“骨节、肌肉、脉络、手足、咽喉皆可得而瓜分者也，惟腹心则不可得而瓜分者也。腹心者何?我四万万同胞爱国之心、团结之力是也，有之则生，无之则死。”梁启超意在（）A．宣传西方政治思想 B．对抗顽固势力的阻挠C．唤醒国人民族意识 D．痛斥清王朝腐朽统治6．1895年《马关条约》签订后，英国《泰晤士报》评论：“日本获得的赔款、特权，将使欧洲列强在中国的利益格局发生根本性改变。”由此可见，该条约的签订（)A．引发列强瓜分中国的狂潮 B．使日本成为亚洲第一强国C．导致中国完全沦为半殖民地 D．标志着洋务运动彻底破产7．下表为1895年前后日本在华工厂数量对比情况，该变化表明（）年份数量位置1894年11家仅限通商口岸1900年93家深入内地A．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．民族危机进一步加剧C．中国民族资本主义出现短暂春天D．列强掀起瓜分中国的狂潮8．下图为中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强的侵华的特点是（）A．由内地扩大到了沿海地区 B．由沿海深入到内地C．沿海和内地同时被迫开放 D．仅限东部沿海地区9．这场战争爆发前，清政府已建立亚洲顶尖的近代海军，陆军的装备也与对手基本同步。然而战争结局却令世界震惊——中国苦心经营的主力舰队覆灭，而敌方舰队虽受重创却未沉一舰。这场战争后（）A．中国领土的主权开始遭到了破坏B．中国的社会性质开始发生了变化C．中国的半殖民地化程度大大加深D．清政府完全沦为“洋人的朝廷”10．下图为中国近代史两次战争后被迫开放的通商口岸形势图。据图可知列强侵华（）A．从沿海向腹地渗透 B．从单独向联合侵华C．从商品向资本输出 D．从军事向政治控制11．《马关条约》签订后，有一份报纸指出：我们在以前还讲什么“自强”“求富”，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这反映出《马关条约》的签订（）A．增强了国人反抗侵略的决心 B．拉开改革图强的序幕C．抵制了西方列强的资本输出 D．推动了民族意识的觉醒12．在19世纪末的一次对外谈判中，慈禧起初态度强硬，声称绝不放弃辽东半岛和台湾，甚至表示不惜再战；但随后又将难题抛给光绪帝和大臣。最终清廷指示谈判代表，若无法修改条款，则按原意签约。与该谈判相关的战争是（）A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争 D．八国联军侵华13．列强取得了在中国开设工厂、修筑铁路、开采矿山等特权，标志着列强由对华商品输出进入了资本输出的新阶段。这种局面出现在（）A．鸦片战争后 B．甲午中日战争后C．戊戌变法后 D．八国联军侵华后14．清末黄遵宪在给好友的信中写道，“新约既定，天旋地转”“东南诸省所恃联络二百余年所收为藩篱者，竟拱手而让之他人”“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生业”。信中的“新约”（）A．严重破坏了中国的司法主权 B．规定赔偿英国2100万银元C．使中国北方大片领土被割占 D．便利了列强对华的资本输出15．将廷酸说：“列强对中国的瓜分运动就是从甲午的败仗引起来的，俄国“以助我之名，行侵我之实”。《马关条约》中哪一条款引发了他所说的现象（）A．割辽东半岛 B．割台湾、澎湖列岛C．赔款白银2亿两 D．在通商口岸开设工厂二、材料分析题16．一页传记、一张照片都见证了中国历史的变迁。阅读下列材料，回答问题。【传记述平生】示例一：关天培1841年，英军进攻虎门炮台，关天培作为广东水师提督率士兵殊死抵抗，以身殉国。朝廷追谥“忠节”，加封振威将军。人民修建了“关忠节祠”，世代纪念这位民族英雄。关天培是禁烟斗争、反抗外来侵略的民族英雄。左宗棠洪秀全【照片记过往】照片是历史的真实写照。图一日军在旅顺屠杀中国平民图二江南机器制造总局炮厂炮房（1）参照示例一，围绕中国近代史主题，在上方两位人物中任选一位，为其制作人物卡片。（2）请写出上述照片分别记录的战争名称和历史运动，并结合所学知识，分析两者共同反映的中国社会时代特征。（3）结合材料和所学知识，我们可以从中国近代史中获得什么样的启示？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】根据题干中“由沿海入长江，由下游而上游，并逐步进人内陆腹地”“在中国封闭的社会体系上截开了大大小小的窟窿”“被卷入了资本主义世界市场”及所学可知，近代列强通过不平等条约强迫清政府开放通商口岸，这些口岸最初集中在东南沿海，随后随着《天津条约》等条约的签订，逐渐扩展到长江中下游乃至内陆腹地，开埠通商打破了清政府闭关锁国的状态，使中国逐步沦为资本主义世界市场的附庸，B项正确；

“割地赔款”主要破坏了中国的主权完整并加重了人民负担，与题干中描述的“由沿海入长江”的空间扩张路径及卷入世界市场的方式不符，排除A项；

“设翻译馆”属于洋务运动期间学习西方文化的举措，并非列强打开中国大门的手段，排除C项；

“划使馆界”是1901年《辛丑条约》的内容，标志着清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，且地点仅限于北京东交民巷，与题干中沿江深入内陆的描述不符，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以近代中国被迫卷入资本主义世界市场的空间路径为切入点，旨在考查学生对基础知识的理解与辨析能力。解题关键是紧扣“由沿海入长江”“逐步进入内陆腹地”，明确区分割地赔款、文化举措及后期使馆界设立等无关或时间不符的概念，对比备选项即可得出正确答案。2．【答案】A【解析】【分析】根据题干中“收复失地”“英雄人物的故事宣讲”及所学可知，明末清初，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。1661年，郑成功率领将士横渡台湾海峡，于1662年成功击败荷兰殖民者，使台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功是我国历史上一位杰出的民族英雄，其事迹完美契合“收复失地”的主题，A项正确；

戚继光的主要事迹是抗击倭寇，平息东南沿海的倭患，保卫了沿海人民的生命财产安全，排除B项；

林则徐的主要事迹是虎门销烟，展现了中华民族反对外来侵略的决心，排除C项；

邓世昌是在甲午中日战争的黄海海战中英勇抗击日本侵略者，最终壮烈殉国，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以历史英雄人物的事迹为切入点，旨在考查学生对基础知识的准确识记与理解能力。解题时紧扣“收复失地”，明确郑成功的伟大贡献，并注意与戚继光抗倭、林则徐虎门销烟、邓世昌黄海海战等其他英雄事迹进行准确区分即可得出正确答案。3．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料"1895年后，列强在中国开设了增裕面粉厂、和丰船厂等工厂……还争相开设银行、争夺铁路权"和所学知识可知，1895年清政府与日本签订《马关条约》，其中规定日本可以在通商口岸开设工厂，产品运销内地只按进口货纳税，其他列强援引"利益均沾"条款，纷纷在中国开设工厂、银行，争夺铁路修筑权，D项正确；

《南京条约》签订于1842年，主要涉及割地、赔款、五口通商和协定关税，未涉及开设工厂，排除A项；

《天津条约》签订于1858年，主要增开通商口岸、允许外国公使驻京等，排除B项；

《北京条约》签订于1860年，主要增开天津为商埠、割九龙司地方一区等，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查《马关条约》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。4．【答案】B【解析】【分析】根据题干“1872年到1875年间……广东、江苏、浙江……甲午战争后，留学生的分布逐步向长江流域延伸”及所学可知，早期留学生主要集中在东南沿海地区，这与早期西方列强从东南沿海入侵及通商口岸的开放有关；甲午战争后，随着西方列强侵略势力的进一步扩张，留学生分布也随之向长江流域延伸。这种地域分布的变化，本质上反映了近代中国留学生分布与西方势力在华扩张的区域轨迹基本一致，B项正确；

科举制的废除是在1905年，题干仅提及留学生地域分布的变化，无法直接得出加速科举制瓦解的结论，排除A项；

洋务运动开始于19世纪60年代，早于题干中留学生出国的时间，时间逻辑颠倒，排除C项；

留学生出国学习西方先进技术、制度和文化，客观上有利于中国社会的近代化，而非加剧半封建化，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以近代留学生地域分布的变化为切入点，旨在考查学生分析史料并获取历史信息的能力。解析时紧扣题干中“留学生地域分布的变化”与西方列强侵华地域的联系，然后对比备选项即可得出正确答案。5．【答案】C【解析】【分析】根据题干中“惟腹心则不可得而瓜分者也。腹心者何？我四万万同胞爱国之心、团结之力是也，有之则生，无之则死”及所学可知，甲午战争失败后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，梁启超将国人的爱国心和团结力比作国家的“腹心”，认为这是列强无法瓜分的根本，也是国家存亡的关键。其核心意图在于强调国民精神的重要性，以此唤醒国人的民族意识和救亡图存的决心，C项正确；

材料强调的是激发国人内在的爱国精神，而非宣传西方的政治制度或思想，排除A项；

材料针对的是列强的侵略和国民的精神状态，未涉及对抗国内顽固势力的内容，排除B项；

材料主旨在于呼吁国民团结救国，并未直接痛斥清王朝的腐朽统治，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题以梁启超关于“无形之瓜分”的论述为切入点，旨在考查学生理解近代思想解放潮流的能力。解题关键是抓住“腹心”、“爱国之心”、“团结之力”等关键词，明确其意在通过思想启蒙来凝聚民族力量，抵御外侮，即可得出正确答案。6．【答案】A【解析】【分析】根据材料“1895年《马关条约》签订后……将使欧洲列强在中国的利益格局发生根本性改变”结合所学可知，《马关条约》中日本获得巨额赔款与诸多特权，刺激了列强瓜分中国的野心，列强纷纷划分势力范围，改变原有在华利益格局，A符合题意；

材料并未体现日本综合国力及亚洲强国地位的相关内容，排除B；

《辛丑条约》签订后中国才完全沦为半殖民地半封建社会，排除C；

甲午战败宣告洋务运动破产，但该评论围绕列强在华利益展开，与此无关，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查《马关条约》的影响，难度适中。解题紧扣材料中列强在华利益格局改变这一关键信息，结合条约带来的连锁反应辨析选项，区分不同条约、历史事件对应的历史影响。7．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料"1894年11家仅限通商口岸""1900年93家深入内地"和所学知识可知，1895年《马关条约》签订后，日本获得在华设厂特权，工厂数量激增且深入内地，表明列强对华经济侵略加剧，民族危机进一步加深，B项正确；

中国开始沦为半殖民地半封建社会是1840年鸦片战争后《南京条约》的影响，与材料时间不符，排除A项；

中国民族资本主义出现短暂春天是在一战期间（1914—1918年），与材料时间不符，排除C项；

列强掀起瓜分中国狂潮主要体现在强占租借地和划分势力范围，材料反映的是资本输出而非瓜分狂潮，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查《马关条约》影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证。命题特征：情境型。8．【答案】B【解析】【分析】根据题干中“中国近代被迫开放的通商口岸方位示意图”及所学可知，图中通商口岸从上海、厦门等沿海地区，逐步延伸到汉口、重庆等长江沿线内地城市，反映出西方列强侵华的特点是由沿海深入到内地，B项正确；

“由内地扩大到沿海地区”，与史实和示意图中通商口岸的开放顺序完全相反，排除A项；

示意图中通商口岸的开放并非沿海和内地同时进行，而是呈现由沿海到内地的渐进过程，排除C项；

示意图中包含重庆、汉口等内地通商口岸，并非仅限东部沿海地区，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以近代通商口岸开放示意图为命题切入点，考查近代西方列强侵华的特点，解题时需结合近代不平等条约中通商口岸的开放顺序，分析示意图中通商口岸的分布趋势，排除表述错误、与史实不符的选项即可得出正确答案。9．【答案】C【解析】【分析】根据题干中“清政府已建立亚洲顶尖的近代海军”“主力舰队覆灭”及所学可知，这场战争是甲午中日战争。清朝苦心经营的北洋舰队在威海卫战役中全军覆没，标志着洋务运动的破产。战后清政府被迫签订《马关条约》，割地赔款，允许日本在华投资设厂，列强侵略势力深入中国腹地，掀起了瓜分中国的狂潮。因此，这场战争使中国的半殖民地化程度大大加深，C项正确；

中国领土主权开始遭到破坏、社会性质开始发生变化均始于1840年的鸦片战争及随后的《南京条约》，排除A、B项；

清政府完全沦为“洋人的朝廷”是在1901年八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》的结果，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题以甲午中日战争的军事力量对比为切入点，旨在考查学生对近代列强侵华战争及其影响的理解和辨析能力。解题金库“主力舰队覆灭”锁定甲午战争，并准确区分不同不平等条约对中国社会性质影响的阶段性差异，然后对比备选项即可得出正确答案。10．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“中国近代史两次战争后被迫开放的通商口岸形势图”可知，左图是鸦片战争后《南京条约》开放的通商口岸，全部位于东南沿海地区；右图是甲午战后《马关条约》开放的通商口岸，已经深入中国内陆腹地，题干体现了列强侵华从沿海向腹地渗透，A项符合题意；

B：题干未体现从单独向联合侵华，B项不符合题意；

C：从商品向资本输出是经济侵略方式的变化，无法通过通商口岸的位置分布直接得出，C项不符合题意；

D：图示仅展示通商口岸分布，未体现侵略从军事向政治控制，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查鸦片战争、甲午中日战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料"以前还讲什么'自强''求富'，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡"和所学知识可知，《马关条约》签订后，民族危机空前严重，国人认识到洋务运动的"自强""求富"无法挽救民族危亡，转而明确提出"救亡"主张，这反映出民族危机刺激了民族意识的觉醒，D项正确；

材料强调的是从"自强求富"到"救亡"的观念转变，体现的是危机意识而非反抗侵略的决心，排除A项；

拉开改革图强序幕的是洋务运动，且材料主张抛弃"门面话"，与改革图强不符，排除B项；

《马关条约》允许列强在华设厂，便利了西方资本输出，而非抵制，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查《马关条约》与民族意识觉醒的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。12．【答案】C【解析】【分析】根据材料“19世纪末、辽东半岛和台湾、清廷谈判签约”结合所学可知，甲午中日战争战败后，清政府被迫签订《马关条约》，条约割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿给日本，与材料内容完全吻合，C符合题意；

鸦片战争签订《南京条约》，割香港岛，不涉及辽东、台湾，排除A；

第二次鸦片战争割地范围与辽东、台湾无关，排除B；

八国联军侵华后签订《辛丑条约》，没有割地条款，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查甲午中日战争与《马关条约》，难度适中。抓住题干关键时间“19世纪末”和割地关键词“辽东半岛、台湾”，匹配对应战争及条约内容，逐项排除其它战争即可。13．【答案】B【解析】【分析】根据所学知识可知，中国在甲午中日战争中战败，被迫签订了《马关条约》，允许日本在通商口岸开设工厂。这意味着列强由对华商品输出进入了资本输出的新阶段，B项正确；

鸦片战争后签订了《南京条约》，允许开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。这标志着列强进入对华商品输出阶段，排除A项；

戊戌变法在甲午战后，与题不符，排除C项；

八国联军在甲午战后，与题不符，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查《马关条约》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象发生在甲午中日战争后。14．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“东南诸省所恃联络二百余年所收为藩篱者，竟拱手而让之他人”“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生业”和所学知识可知，信中“新约”指的是《马关条约》，该条约允许日本在华设厂，便利了列强对华资本输出，D项正确；

严重破坏中国司法主权的是《南京条约》附件中的领事裁判权，排除A项；

赔偿英国2100万银元是《南京条约》的内容，排除B项；

使中国北方大片领土被割占的是19世纪50-60年代沙俄通过《瑷珲条约》等割占中国领土，与材料中“东南诸省”不符，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查《马关条约》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以书信史料创设情境，注重史料实证与历史解释的学科素养，命题特征为情境型选择题。15．【答案】A【解析】【分析】根据题干中“列强对中国的瓜分运动就是从甲午的败仗引起来的”“俄国‘以助我之名，行侵我之实’”及所学可知，《马关条约》中割辽东半岛给日本的条款，引发了俄国联合法国、德国出面干涉还辽，此后列强纷纷抢占租借地、划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮，A项正确；

割台湾、澎湖列岛损害了中国的领土主权，但并非引发三国干涉还辽与列强瓜分狂潮的直接条款，排除B项；

赔款白银2亿两加重了中国人民的负担，激化了社会矛盾，与题干所述现象无关，排除C项；

允许日本在通商口岸开设工厂，便利了列强对华资本输出，并非引发该现象的原因，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以《马关条约》的历史影响为命题切入点，考查三国干涉还辽与列强瓜分中国狂潮的关联及史料分析能力，解题关键是抓住“俄国以助我之名，行侵我之实”，结合三国干涉还辽源于割辽东半岛的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。16．【答案】（1）左宗棠：19世纪70年代，中亚浩罕汗国、俄国侵占新疆大部和伊犁。清政府内部出现“海防”与“塞防”之争。左宗棠力主收复新疆。1875年，清政府任命左宗棠督办新疆军务。至1878年初，除伊犁外，新疆全部收复。1884年，清政府在新疆正式建省，巩固了西北边防。左宗棠是民族英雄，为维护国家领土主权作出了巨大贡献。洪秀全：1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建号“太平天国”。1853年攻占南京，定为都城，改称“天京”，并颁布《天朝田亩制度》。太平天国运动前后坚持14年，转战18省，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力。洪秀全领导的这场运动是中国近代史上规模最大、影响深远的农民起义，动摇了清政府的统治基础，表达了农民对土地和平等社会的渴望，具有反封建反侵略的进步意义。（2）图一（旅顺大屠杀）：甲午中日战争；

图二（江南机器制造总局炮厂炮房）：洋务运动。

时代特征：民族危机不断加剧和民族救亡运动不断探索。（3）启示：落后就要挨打，发展才能自强；或民族团结与觉醒是力量之源，有识之士是民族救亡的中坚力量；或道路选择决定国家命运，要坚持符合国情的正确道路。【解析】【分析】（1）解题时可参照示例一“关键事迹与历史定位”的核心结构，紧扣中国近代史“反侵略、反封建、求近代化”的主线，结合所选人物的核心史实展开梳理。

选择左宗棠：根据所学，19世纪70年代中亚浩罕汗国、俄国相继侵占新疆大部及伊犁，清政府内部爆发“海防”与“塞防”之争，左宗棠坚决主张收复新疆并获朝廷任命。1875年他督办新疆军务，采取“先北后南，缓进急战”的科学策略，1878年初成功收复除伊犁外的新疆全境；后续又推动清政府于1884年在新疆正式建省，从根本上巩固了西北边防。从其维护国家领土完整的核心贡献出发，可明确其“民族英雄”的历史定位。

选择洪秀全：聚焦太平天国运动的关键进程，1851年洪秀全在广西金田村发动起义，建号“太平天国”，揭开近代农民起义的序幕；1853年率军攻占南京并改称“天京”定为都城，颁布《天朝田亩制度》，提出“有田同耕、有饭同食”的平等主张。运动前后