四年级语文上册第一单元试卷及答案

四年级语文上册第一单元试卷及答案第一部分积累与运用（共50分）一、看拼音，写词语。（12分）lǒngzhàodùnshízhújiànyóurúqiānshǒutiánbǔ（）（）（）（）（）（）zhuāngjiapútaochéngshútiàoyuègǔndòngkuānkuò（）（）（）（）（）（）二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）1.闷（mēnmèn）雷滚动的声音越来越近，原本闷（mēnmèn）热的天气忽然刮起了大风。2.妈妈踮（diǎndiàn）着脚把成熟的麦穗（suìhuì）摘了下来，放进竹篮里。3.归巢（cháocáo）的鸟儿划过江面，半明半昧（wèimèi）的星星渐渐亮了起来。4.台风来临的时候，海面上风号（háohào）浪吼，岸边的船只都被提前转移到了安全区域。5.微风吹过，花架上的蔷薇颤（chànzhàn）动着花瓣，好似在和霸占（zhànzàn）花架的牵牛花打招呼。三、比一比，再组词。（6分）潮（）提（）犹（）嘲（）堤（）优（）沸（）怀（）培（）佛（）坏（）赔（）四、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）（）（）荡荡（）崩（）裂（）（）并进（）号（）吼人（）人（）（）（）相接半（）半（）（）（）欲坠1.请写出两个和“浩浩荡荡”结构相同的词语：______、______（2分）2.请从以上词语中任选一个写一句话：______（2分）五、按要求完成句子练习。（8分）1.例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句）____________________2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）____________________3.人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。（修改病句）____________________4.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（用加点的关联词造句）____________________六、根据课文内容填空。（10分）1.《观潮》一文按照______、______、______的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象，钱塘江大潮自古以来被称为______。（4分）2.《走月亮》中“我和阿妈走月亮”这句话在文中反复出现，一共出现了______次，表达了______。（2分）3.《秋晚的江上》的作者是______，诗中描绘了______、______、______等景物，展现了秋天傍晚江边的美丽画卷。（2分）4.请把唐代诗人王维的《鹿柴》补充完整：空山不见人，______。返景入深林，______。（2分）七、口语交际。（2分）本单元我们开展了“我们与环境”的主题交流活动，如果你发现小区的健身区总是有人乱扔用过的纸巾、矿泉水瓶等垃圾，针对这种现象，请你写出两条切实可行的建议：（1）____________________（2）____________________第二部分阅读与理解（共30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《观潮》选段，完成下列练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选文是按照（）的顺序描写钱塘江大潮的。（填序号，2分）A.由近及远B.由远及近C.从上到下2.选文中表示时间短暂的词语有______、______，请你再写出一个类似的词语：______。（3分）3.选文中画“____”的句子（浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来）运用了______和______的修辞手法，分别把浪潮比作______和______，生动形象地写出了钱塘江大潮______的特点。（4分）4.选文中两次写到了观潮人群的反应（“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”），这样写有什么作用？（3分）____________________5.如果你当时就在观潮的现场，看到这样汹涌澎湃的大潮，你会有怎样的感受？请写下来。（3分）____________________（二）课外阅读。（15分）阅读短文《黄果树瀑布》，完成下列练习。①黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！②刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。③透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。④瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。⑤黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。⑥我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。1.联系上下文解释下列词语。（4分）（1）人喧马嘶：____________________（2）气势非凡：____________________2.作者分别从______和______两个角度描写了黄果树瀑布的特点，从中可以体会到黄果树瀑布______的特点。（3分）3.短文中画“﹏﹏”的句子（好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来）运用了______的修辞手法，把______比作______，这样写的好处是______。（4分）4.短文中提到的“银雨洒金街”是什么景象？请用“____”在文中画出相关语句。（2分）5.读完短文，你想到了哪句描写瀑布的古诗？请写下来。（2分）____________________第三部分习作与表达（共20分）我们身边有很多值得推荐的好地方：风景优美的郊外公园，藏书丰富的城市图书馆，充满欢声笑语的游乐园，美食云集的小吃街……请你选择一个你最喜欢的地方推荐给大家，要写清楚这个地方的特点，说明推荐的理由，让看完你文章的人也想去这个地方看看。要求：1.题目自拟；2.内容具体，语句通顺；3.字数不少于350字；4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案第一部分积累与运用一、笼罩、顿时、逐渐、犹如、牵手、填补、庄稼、葡萄、成熟、跳跃、滚动、宽阔（每词1分，错别字不得分）二、1.mèn√、mēn√2.diǎn√、suì√3.cháo√、mèi√4.háo√5.chàn√、zhàn√（每个正确读音0.5分）三、示例：潮水/嘲笑、提问/堤坝、犹如/优秀、沸腾/仿佛、怀抱/坏人、培养/赔偿（每组1分，合理即可）四、浩浩、山地、齐头、风浪、山海、水天、明昧、摇摇（补全词语每个0.5分，共4分）1.示例：清清楚楚、明明白白、多多少少（符合AABB结构即可，每个1分，共2分）2.示例：国庆节那天，天安门广场上人山人海，热闹极了。（符合词语含义，语句通顺即可，2分）五、1.示例：秋风吹过，一片片落叶犹如一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。（比喻合理，语句通顺即可，2分）2.阿妈，这就是我们家的地。（2分）3.示例：人们看到了钱塘江大潮的壮观景象，听到了它的声音。（修改出“看到”与“声音”搭配不当的问题即可，2分）4.示例：虽然这次考试我没有取得满分，然而我已经尽了自己最大的努力。（关联词使用正确，逻辑合理即可，2分）六、1.潮来前、潮来时、潮去后、天下奇观（每空1分，共4分）2.4、“我”和阿妈走月亮时的幸福喜悦之情，以及两人之间浓浓的亲情（每空1分，共2分）3.刘大白、归鸟、斜阳、芦苇（每空0.5分，共2分）4.但闻人语响、复照青苔上（每空1分，共2分）七、示例：（1）在健身区多放置几个分类垃圾桶，引导大家扔垃圾时分类投放。（2）制作环保宣传牌放在健身区醒目的位置，提醒大家爱护公共环境。（建议合理可行即可，每条1分，共2分）第二部分阅读与理解（一）课内阅读1.B（2分）2.顿时、过了一会儿；示例：一眨眼、一刹那（每空1分，共3分）3.比喻、夸张；水墙、白色战马；雄伟壮观、气势磅礴（前四空每空0.5分，特点1分，共4分）4.采用侧面描写的手法，通过观潮人群的激动反应，烘托出钱塘江大潮的奇特壮观，体现了大潮的独特魅力，也能让读者感受到现场热烈的氛围。（答出侧面烘托、体现大潮壮观即可，3分）5.示例：我会感到无比震撼，钱塘江大潮果然是天下奇观，大自然的力量太神奇了！我要把这壮观的景象拍下来，分享给没有来过的家人和朋友。（感受合理，语句通顺即可，3分）（二）课外阅读1.（1）指人在喊叫、马在嘶鸣，形容场面十分喧闹，文中指瀑布的声势极大，盖过了人和马发出的所有喧闹声。（2）形容展现出来的气势非常出众，文中指黄果树瀑布雄伟壮阔，气势远超普通瀑布。（解释符合文意即可，每个2分，共4分）2.听觉（声音）、视觉（形态）、雄伟壮观、气势磅礴（每空1分，共3分）3.比喻、瀑布、宽幅白练、生动形象地写出了瀑布宽阔、洁白、水流湍急的特点，能让读者直观感受到瀑布的形态美，有身临其境之感。（每空1分，共4分）4.画出句子：瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。（2分）5.示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（符合描写瀑布的古诗即可，有错别字扣1分，共2分）第三部分习作与表达评分标准：1.1