2026学年辽宁省三年级语文期末自我评估绝密预测题详细参考解析详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、拼一拼，写一写。

xiānyàn

rónɡqiú

dǎbàn

fànɡjià

nénɡɡòu

ɡōnɡkè

二、选择题

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．海参（shēn）

闲散（sàn）B．吹拂（fù）

仿佛（fó）C．模型（xíng）

形状（xíng）D．莲蓬（pèng）

蘑菇（gū）

3、下列词语中没有错别字的一组是（

）A．分辨

辩论

辫子B．懦弱

欧洲

材干C．蜜蜂

准确

严途D．修建

纤细

优虑

4、下列词语中加点词语使用不恰当的一项是（

）A．展览馆里展出的艺术品光彩夺目，让人看了流连忘返。B．一到春天，公园里百花盛开，五彩缤纷，非常好看。C．公园里长满奇花异草，蝴蝶翩翩起舞，啊，春天来了。D．我爱春日的温暖，夏日的繁茂，秋日的丰收，冬日的烂漫无比。

5、“兔走触株，折颈而死。”中“走”的意思是（）A．走路B．跑C．跳

6、[构词特点]下列词语中，构词特点与其他三项不同的一项是（）A．百发百中七上八下B．七手八脚三心二意C．五湖四海一目十行D．自言自语自生自灭

三、非选择题

7、比一比，再组词。

摇(

)

浅(

)

袋(

)

载(

)

遥(

)

残(

)

装(

)

栽(

)

8、写出下列句子正确的修辞手法。

（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(

)

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。(

)

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……(

)

9、1照样子写出表示颜色的词语。

红彤彤

________________

_________________

10、按要求写句子

1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)

__________________________________

2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)

_________________________________

四、日积月累

11、读一读三首古诗，根据诗意填空。

①《绝句》的作者是______代_______，诗人通过抓住______、_____、_______等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。“迟日江山丽”的“迟日”的意思是______。

②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览________省三衢山的情景，抒发了诗人出行时________的心情。

③读《惠崇春江晚景》是作者________为惠崇的画作《________》而写的题画诗，名句“____________________、__________________”富含哲理，写出了诗人的观察和想象。

④三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是_____（早春

晚春）________（早春

晚春）______（早春

晚春）的景色。

五、阅读与理解

12、阅读古诗，完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥

燕子，沙

鸳鸯。1．杜甫是_______代著名诗人，被后人尊称为“_________”。

2．先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。

泥________燕子，沙________鸳鸯

写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。

3．解释下面的词语。

迟日：______________________

泥融：______________________

4．对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。

①“融”与“飞”的关联________

A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。

B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。

②“暖”与“睡”的关联________

A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。

B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。

5．这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。

13、阅读短文下大雨①雨真大。下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇；呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。②雨（滴―打）得荷花缸里的荷叶东倒西歪。在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。大黑蜂心想：__________③紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。麻雀心想：__________④蜻蜓倒吊在树叶的背面。⑤哈，你还在呀！一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞﹐用麻绳系住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它（住藏）在老墙下面一块断砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。1．在文中括号里选择恰当的动词﹐用“√”表示。

2．填空。

（1）本文描写了荷叶、大黑蜂﹑紫薇、_________、__________和__________在雨中的可爱表现，可以看出作者是个_________的人。

（2）从第①自然段画“﹏﹏﹏”线的句子，可以体会到____________。

3．边读边展开想象，雨中的小动物们在想些什么？请补充第②和第③自然段的内容，并写下来。

（1）____________________________

（2）_____________________________

4．联系上下文，对第⑤自然段画“____”线的句子理解不正确的一项是（

）A．读这句话能感受到作者看见乌龟时很生气。B．读这句话能感受到作者看见乌龟时很惊喜。C．读这句话能感受到作者对乌龟的喜爱。D．读这句话能感受到作者很久没见到这只乌龟了。5．读第⑤自然段，猜猜雨后乌龟又会做什么呢？请写一写。

__________________________

14、课外阅读。小花苗长大了春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖！”在阳光的照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。1．在括号里填上恰当的词语。

()的叶子()的阳光

推倒()擦去()

2．短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得___，再写小花苗在蜗牛的鼓励下___，最后写小花苗___。

3．选择正确答案，将序号填在括号里。

①小花苗的手和脚是指()。

A．细细的藤儿

B．小手和小脚丫

C．叶子和根

②小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠()。

A．小蜗牛的鼓励

B．自己努力生长

C．阳光的照射

4．在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。

___

六、语言综合运用

15、语文实践活动。

本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实际，写一写。

操场上真热闹呀。