17 海滨小城 课件(共33张)

海滨小城大任务：围绕关键语句，为家乡美景写一段话。“银牌小导游”评价标准旅行第一站初游小城，规划旅行路线

快速默读课文，找出作者主要描写了海滨小城的哪些景点，完善学习单上的导游行程卡。大海公园街道庭院沙滩导游行程卡旅行第二站深游小城，领略小城风光

找关键句，发现特点旅行任务一：

默读课文，看看哪几个自然段是围绕开头的关键语句进行描写的，用横线画出相应的关键语句。从关键语句中找出景点特点，填写在《旅行记录单》上。点击此处输入标题内容庭院公园街道小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。特点树多更美也美关键语句景点旅行任务二：

大声朗读第4自然段，用波浪线画出你认为写得好的句子，并从中标出表示树多的关键词。臂

①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。③初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院深度游臂

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院深度游有还有许多臂

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院深度游臂

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院深度游想象画面：你仿佛看到了什么？闻到了什么？满街满院臂

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院深度游想象画面：读到（

）一词，我仿佛看到了……

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。热闹笼罩一片片红云旅行任务三：

同伴合作学习5-6自然段，游览小城公园和街道。画一画，圈一圈：用波浪线画出你认为写得好的句子，圈出其中的关键词语。读一读，说一说：把画出来的句子读给同桌听，想象画面，说说自己的感受，可以用上“读到（）一词，我仿佛看到了/感受到了（）”的句式。想一想：第5、6段围绕关键句从哪些方面写公园和街道的？填写在《旅行记录单》中。游览提示：臂

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园深度游绿绒大伞密不透风每逢总是臂

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园深度游想象画面：读到（

）一词，我仿佛看到了……

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。臂

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园深度游想象画面：读到（

）一词，我仿佛看到/感受到……大榕树下可热闹了！________________________________________

庭院公园街道树多更美也美种类多叶香浓花儿多（

）的榕树石凳上（

）作者围绕“小城的公园更美”这个关键句，从__________和________两个方面进行了具体描写。臂

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。街道深度游臂

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。街道深度游想象画面：读到（

）一词，我仿佛感受到……臂

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。街道深度游想象画面：读到（

）一词，我仿佛看到……庭院公园街道树多更美也美种类多叶香浓花儿多高大的榕树石凳上坐满了人（

）铺成的路面（

）的道路作者围绕“小城的街道也美”这个关键句，从__________和________两个方面进行了具体描写。旅行第三站化身导游，介绍家乡风光要求：1、根据《观察记录单》上自己所拍摄的美景照片，写一段话。2、围绕上节课所写的关键语句，对景点的特点从多方面展开描写。3、注