广东省揭阳市第三中学高二信息技术利用PS制作环绕圆形路径文字教案

广东省揭阳市第三中学高二信息技术利用PS制作环绕圆形路径文字教案科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教学内容教学内容：广东省揭阳市第三中学高二信息技术课程，PS软件中制作环绕圆形路径文字。

教材章节：教材《计算机应用基础》高二年级上册，第三章“图形图像处理”。

内容列举：学习使用Photoshop软件，通过创建圆形路径和文字工具，制作出环绕圆形路径的文字效果，掌握文字路径编辑和调整技巧。核心素养目标培养学生信息素养，提高信息技术应用能力，通过学习Photoshop制作环绕圆形路径文字，锻炼学生的创新思维和审美能力，提升对图形图像处理技术的理解和应用水平，增强解决实际问题的能力。同时，培养学生良好的团队合作精神和自主学习意识。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：Photoshop软件界面熟悉与操作。强调学生能够熟练掌握Photoshop的基本界面布局和常用工具，如文字工具、路径工具等。

-重点二：圆形路径的创建与编辑。重点讲解如何使用钢笔工具或形状工具创建圆形路径，并掌握路径的编辑技巧，如调整节点、闭合路径等。

-重点三：文字沿路径排列。重点教授如何将文字工具与路径相结合，实现文字沿着圆形路径的排列，以及如何调整文字的旋转角度和位置。

2.教学难点：

-难点一：路径的精确创建与调整。由于路径创建和调整需要较高的空间想象力和精确操作，学生可能难以掌握路径的精确创建和调整方法。

-难点二：文字与路径的适配。在文字沿路径排列时，如何使文字与路径完美适配，避免文字变形或重叠，是学生容易遇到的问题。

-难点三：创意设计思维。在制作环绕圆形路径文字时，如何发挥创意，设计出既美观又实用的文字效果，需要学生具备一定的设计思维和审美能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生具备《计算机应用基础》高二年级上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Photoshop软件操作演示视频、圆形路径和文字排列效果的图片示例，以辅助学生理解和操作。

3.实验器材：确保每台电脑安装有Photoshop软件，并提前检查软件功能正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流学习心得，并在操作台布置好电脑，以便学生进行实际操作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Photoshop制作环绕圆形路径文字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有见过漂亮的文字效果？比如，文字环绕在某个形状周围，这种效果是如何制作出来的呢？”

展示一些具有环绕圆形路径文字效果的图片或视频片段，让学生初步感受这种文字效果的独特魅力。

简短介绍Photoshop软件及其在图形图像处理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Photoshop制作环绕圆形路径文字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Photoshop制作环绕圆形路径文字的基本概念、操作步骤和原理。

过程：

讲解Photoshop软件的基本操作界面，包括工具箱、菜单栏和图层面板等。

详细介绍文字工具和路径工具的使用方法，包括如何创建文字和路径。

3.Photoshop制作环绕圆形路径文字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Photoshop制作环绕圆形路径文字的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的案例，如产品宣传、海报设计等，展示环绕圆形路径文字的应用。

详细介绍每个案例的制作过程，包括设计思路、操作步骤和效果呈现。

引导学生思考这些案例如何通过环绕圆形路径文字增强视觉效果，以及如何根据不同需求调整文字效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个案例或设计主题，讨论如何使用Photoshop制作环绕圆形路径文字。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Photoshop制作环绕圆形路径文字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、操作步骤和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Photoshop制作环绕圆形路径文字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Photoshop软件界面、文字工具和路径工具的使用方法，以及案例分析。

强调Photoshop制作环绕圆形路径文字在视觉设计中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技能。

布置课后作业：让学生尝试使用Photoshop制作一个具有环绕圆形路径文字的简单设计，如个人名片或小海报，以巩固学习效果。知识点梳理1.Photoshop软件基本操作

-界面布局：菜单栏、工具箱、图层面板、状态栏等。

-文件操作：新建、打开、保存、关闭等。

-图像操作：调整大小、分辨率、颜色模式等。

2.文字工具的使用

-文字工具的选取和设置：字体、字号、颜色、对齐方式等。

-文字的输入和编辑：创建文字、修改文字内容、调整文字格式等。

3.路径工具的使用

-路径工具的选取和设置：钢笔工具、形状工具等。

-路径的创建和编辑：创建直线、曲线、闭合路径等。

-路径的选取和操作：选择、移动、删除、组合路径等。

4.文字沿路径排列

-文字沿路径排列的方法：将文字工具与路径结合。

-文字在路径上的调整：旋转、缩放、移动文字。

-文字与路径的适配：调整文字大小和形状，避免文字变形或重叠。

5.环绕圆形路径文字的制作

-创建圆形路径：使用钢笔工具或形状工具创建圆形路径。

-输入文字：选择文字工具，在圆形路径内输入文字。

-调整文字：调整文字的旋转角度、位置和大小，使其沿路径排列。

-添加效果：为文字添加阴影、描边等效果，增强视觉效果。

6.实例分析与设计思路

-案例分析：分析典型设计案例，理解环绕圆形路径文字的应用。

-设计思路：讲解设计思路，包括创意构思、操作步骤和效果呈现。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计具有个性化风格的环绕圆形路径文字。

7.学生实践与拓展

-实践练习：让学生尝试制作具有环绕圆形路径文字的设计作品。

-拓展学习：介绍其他文字效果的制作方法，如文字变形、投影等。

-课后作业：布置作业，要求学生完成一个具有环绕圆形路径文字的简单设计。

8.教学评价与反思

-教学评价：根据学生的学习效果，评价本节课的教学成果。

-反思总结：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问积极性和操作熟练度，评估学生对Photoshop制作环绕圆形路径文字的理解和应用能力。学生是否能正确使用软件工具，是否能独立完成文字沿路径排列，以及是否能根据案例进行分析和设计，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评价学生的团队合作能力和问题解决能力。评估学生是否能有效沟通、分工合作，是否能提出创新性的设计想法，以及是否能清晰地表达自己的观点。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，包括选择题、填空题和操作题，以检验学生对Photoshop软件操作和环绕圆形路径文字制作技巧的掌握程度。测试结果将直接反映学生对课程内容的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价和互评，通过反思自己的学习过程和成果，以及对他人的评价，促进学生自我提升和相互学习。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师进行综合评价。针对学生的优点给予肯定，对存在的不足提出具体改进建议，如加强软件操作的熟练度、提高创意设计的思维等。同时，教师应关注学生的反馈，了解教学过程中的难点和困惑，以便调整教学策略和方法。典型例题讲解例题1：

使用Photoshop制作一个环绕圆形路径的文字效果，要求文字内容为“创意无限”，字体选择为“Arial”，字号为50，颜色为白色，路径为一个半径为100像素的圆形。

答案：步骤如下：

1.打开Photoshop，创建一个新文件，设置画布大小和背景颜色。

2.使用钢笔工具绘制一个半径为100像素的圆形路径。

3.选择文字工具，在路径内点击，输入文字“创意无限”。

4.在文字工具选项栏中设置字体为“Arial”，字号为50，颜色为白色。

5.调整文字的位置和旋转角度，使文字沿路径排列。

例题2：

在Photoshop中，如何将文字“梦想成真”沿一个不规则路径排列，并添加阴影效果？

答案：步骤如下：

1.打开Photoshop，创建一个新文件，设置画布大小和背景颜色。

2.使用钢笔工具绘制一个不规则路径。

3.选择文字工具，在路径内点击，输入文字“梦想成真”。

4.在文字工具选项栏中设置字体、字号和颜色。

5.使用阴影工具，在文字上添加阴影效果，调整阴影的颜色、大小和角度。

例题3：

在Photoshop中，如何将文字“科技改变生活”沿一个螺旋路径排列，并调整文字的旋转角度？

答案：步骤如下：

1.打开Photoshop，创建一个新文件，设置画布大小和背景颜色。

2.使用钢笔工具绘制一个螺旋路径。

3.选择文字工具，在路径内点击，输入文字“科技改变生活”。

4.在文字工具选项栏中设置字体、字号和颜色。

5.使用路径选择工具，选中螺旋路径，调整文字的旋转角度，使文字沿路径排列。

例题4：

在Photoshop中，如何将文字“未来已来”沿一个心形路径排列，并调整文字的大小？

答案：步骤如下：

1.打开Photoshop，创建一个新文件，设置画布大小和背景颜色。

2.使用钢笔工具绘制一个心形路径。

3.选择文字工具，在路径内点击，输入文字“未来已来”。

4.在文字工具选项栏中设置字体、字号和颜色。

5.使用缩放工具，调整文字的大小，使文字沿心形路径排列。

例题5：

在Photoshop中，如何将文字“探索未知”沿一个波浪路径排列，并添加描边效果？

答案：步骤如下：

1.打开Photoshop，创建一个新文件，设置画布大小和背景颜色。

2.使用钢笔工具绘制一个波浪路径。

3.选择文字工具，在路径内点击，输入文字“探索未知”。

4.在文字工具选项栏中设置字体、字号和颜色。

5.使用描边工具，为文字添加描边效果，调整描边的颜色和宽度。内容逻辑关系①Photoshop软件操作基础

-界面布局：菜单栏、工具箱、图层面板、状态栏等。

-文件操作：新建、打开、保存、关闭等。

-图像操作：调整大小、分辨率、颜色模式等。

②文字工具与路径工具的使用

-文字工具：字体、字号、颜色、对齐方式等。

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