2025-2026学年读唐诗儿歌教案

PAGE课题2025-2026学年读唐诗儿歌教案课程基本信息1.课程名称：读唐诗儿歌

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2025年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对古典诗词的欣赏能力，提高审美情趣。

2.增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.培养学生准确、流畅地朗读和背诵诗歌的能力，提升语言表达能力。

4.通过合作学习，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点：

-理解唐诗儿歌的基本内容，包括诗句的意义和情感表达。

-掌握诗歌的朗读技巧，如抑扬顿挫、停顿节奏。

-能够模仿并创作简单的唐诗儿歌。

2.教学难点：

-理解唐诗儿歌中的古词古语，如“绿杨阴里白沙堤”中的“绿杨”、“白沙堤”等。

-感受唐诗儿歌的韵律美和意境，体会诗人情感。

-在创作时，如何将现代语言与古典风格相结合，保持诗歌的韵味。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音频播放器

-课程平台：班级学习管理系统、电子书包

-信息化资源：唐诗儿歌音频资料、诗歌朗读示范视频

-教学手段：诗歌卡片、古诗绘画、小组讨论板教学过程一、导入新课

1.教师用多媒体展示一幅唐代诗人杜甫的画像，引导学生回忆所学过的唐诗，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己知道的唐诗，教师总结并引出本节课的主题——唐诗儿歌。

二、新课讲授

1.教师展示《江南春》这首唐诗儿歌，引导学生齐读，注意读音和节奏。

2.学生跟读，教师纠正发音和停顿，强调诗歌的韵律美。

3.教师提问：“这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？”

4.学生回答，教师点评并总结。

三、探究课文主旨

1.教师提问：“这首诗中有哪些古词古语？你能解释一下它们的意思吗？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导，每组派代表回答。

3.教师点评并总结，强调古词古语在诗歌中的重要作用。

四、朗读与背诵

1.教师示范朗读《江南春》，引导学生注意语气和节奏。

2.学生跟读，教师纠正发音和停顿。

3.教师提问：“这首诗的意境是怎样的？你能用自己的话描述一下吗？”

4.学生回答，教师点评并总结。

五、合作学习

1.教师将学生分成四人小组，每组选择一首唐诗儿歌进行合作学习。

2.小组成员共同探讨诗歌的意义、朗读技巧和创作思路。

3.小组代表展示学习成果，教师点评并总结。

六、创作实践

1.教师引导学生尝试创作一首简单的唐诗儿歌，要求运用所学知识。

2.学生独立创作，教师巡视指导。

3.学生展示作品，教师点评并总结。

七、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调唐诗儿歌的特点和韵味。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

八、布置作业

1.学生回家后，和家长一起朗读、背诵《江南春》这首唐诗儿歌。

2.家长监督学生完成课后练习题，巩固所学知识。

3.学生下周带来一首自己喜欢的唐诗儿歌，分享给同学们。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.诗歌理解能力提升：通过本节课的学习，学生对唐诗儿歌的基本内容有了更深入的理解，能够准确把握诗歌的意义和情感表达。例如，在学习《江南春》这首诗时，学生能够描述出诗中描绘的江南春景，并表达出诗人对春天的喜爱之情。

2.朗读技巧掌握：学生在课堂上通过跟读、模仿和小组练习，掌握了唐诗儿歌的朗读技巧，包括抑扬顿挫、停顿节奏等。这有助于他们在日常生活中更好地欣赏和朗读古典诗词。

3.古词古语认知加深：学生在学习过程中对古词古语有了更直观的认识，能够解释诗句中的“绿杨”、“白沙堤”等词语，增强了他们对古典文化的了解。

4.创作能力提高：通过创作实践，学生能够尝试将现代语言与古典风格相结合，创作出具有韵味的唐诗儿歌。这有助于提高他们的语言表达能力和创造力。

5.文化自信增强：通过学习唐诗儿歌，学生感受到了中华优秀传统文化的魅力，增强了文化自信。他们更加珍视和传承中华民族的传统文化。

6.团队合作意识培养：在小组合作学习中，学生学会了与他人沟通交流，共同完成任务。这有助于培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

7.课后实践能力提升：学生能够将所学知识运用到实际生活中，如与家人一起朗读、背诵唐诗儿歌，参加班级诗词分享活动等。这有助于巩固课堂所学，提高学习效果。

8.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对唐诗儿歌产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习更多古典诗词。这有助于激发他们的学习动力，为今后的学习打下坚实基础。板书设计①本文重点知识点：

-唐诗儿歌的基本内容

-诗歌的朗读技巧

-古词古语的解释

-诗歌的意境和情感

②关键词：

-江南春

-绿杨

-白沙堤

-春色满园

-诗情画意

③重点句子：

-“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”

-“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

-“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。”

-“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”课后作业1.作业内容：请学生背诵《江南春》这首唐诗儿歌。

答案：《江南春》全文如下：

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2.作业内容：请学生用现代汉语解释诗句“千里莺啼绿映红”中的“绿映红”。

答案：“绿映红”形容春天万物复苏，绿色和红色相互映衬，形成一幅美丽的春景图。

3.作业内容：请学生创作一首以“春”为主题的唐诗儿歌，要求包含“绿杨”、“白沙堤”等词语。

答案示例：

春风吹，绿杨舞，

白沙堤上踏青去。

花开满园香，鸟语声声入耳。

4.作业内容：请学生选择一首自己喜欢的唐诗儿歌，查找资料，了解其背景和作者。

答案示例：

选择《静夜思