2026年四川省部编版七年级英语下册第9单元同步练习题

2026年四川省部编版七年级英语下册第9单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第9单元课文内容，"IusuallygotothelibraryonweekendsbecauseIwanttoreadbooksaboutscience."这句话最能体现的英语学习策略是？A.利用周末时间进行集中学习B.通过阅读科学类书籍提高词汇量C.将日常活动与英语表达相结合D.使用图书馆资源进行自主学习解析：本题考查单元主题"DailyRoutinesandHobbies"。题干中的句子通过描述周末去图书馆的日常活动，自然融入"Iwanttoreadbooksaboutscience"这一英语表达，体现单元核心内容"如何用英语描述日常活动及原因"。选项A、B、D虽与英语学习相关，但未直接体现单元重点。正确答案C准确反映了单元中"用英语描述日常活动及原因"的交际功能，符合单元教学目标。2.在学习第9单元时，老师建议学生用"because"连接两个句子，下列哪个句子正确使用了该结构？A.Ilikeplayingbasketball,andIamtall.B.Shegoestoschoolearly,sheislate.C.Hedoesn'tlikemath,becauseheislazy.D.TheywatchTV,becauseitisboring.解析：本题考查单元语法重点"because的用法"。正确答案C符合because引导原因状语从句的规则，前句陈述事实，后句解释原因。选项A缺少连接词，选项B中"sheislate"与主句逻辑矛盾，选项D中"boring"与watchTV搭配不当。单元教材中明确强调because用于表达直接原因，本题通过生活化场景考查语法应用能力。3.根据第9单元课文"TheScienceFair"，小明在介绍自己的实验时说："Myexperimentisaboutplants.Iwaterthemeveryday."根据上下文，这句话最可能缺少的连接词是？A.andB.butC.soD.because解析：本题考查单元中"连接词的语境选择"。题干描述植物实验的日常操作，前后两句存在时间先后关系，应使用表示顺承的连接词。选项A表示并列，选项B表示转折，选项C表示因果，均不符合语境。正确答案D表示原因，与实验描述无关。单元语法部分重点讲解连接词的区分，本题通过实验场景考查学生实际应用能力。4.在第9单元的PairWork中，老师要求学生讨论周末计划，小华说："IwillvisitmygrandparentsthisSunday."小丽应该用哪个句子回应表示赞同？A.Ithinksotoo.B.That'sagoodidea.C.Whydoyougo?D.Howabouttomorrow?解析：本题考查单元口语交际功能"表达赞同"。正确答案B符合英语中表达赞同的常见方式，与单元课文中的交际场景一致。选项A过于简单，选项C、D分别询问原因和提出替代方案，不符合赞同的语境。单元教材中明确包含"表达周末计划及赞同"的交际任务，本题通过真实对话场景考查学生语言运用能力。5.根据第9单元语法"一般现在时"，下列哪个句子是正确的？A.Shegoestotheparkyesterday.B.TheywatchTVeveryweekend.C.Heisplayingbasketballnow.D.Wewillgotothemuseumnextmonth.解析：本题考查单元语法重点"一般现在时的肯定句结构"。正确答案B符合一般现在时主语+动词原形（第三人称单数加-s）的规则，描述周末的固定活动。选项A使用过去时态，选项C使用现在进行时，选项D使用将来时态，均与题干要求的"一般现在时"不符。单元语法部分通过表格对比时态形式，本题通过干扰项设置考查学生时态辨析能力。6.在第9单元阅读文章"FunwithAnimals"中，作者提到："Someanimalscanchangetheircolortohidefrompredators."这句话最可能出现在文章的哪个部分？A.IntroductionB.Bodyparagraph1C.Bodyparagraph2D.Conclusion解析：本题考查单元阅读策略"文章结构分析"。正确答案C最符合说明文写作逻辑，在介绍动物伪装特性时说明其功能。选项A通常提出主题，选项B可能介绍动物种类，选项D总结全文，均不符合题干描述的细节说明内容。单元阅读部分强调"分析说明文结构"，本题通过动物伪装主题考查学生结构定位能力。7.根据第9单元课文内容，"Myfavoritehobbyisplayingtheguitarbecauseithelpsmerelax."这句话体现了哪个单元主题？A.SchoollifeB.FamilymembersC.HobbiesandinterestsD.Dailyroutines解析：本题考查单元主题"谈论爱好"。题干明确使用"hobby"和"playingtheguitar"等关键词，与单元课文"Let'sTalkaboutHobbies"主题完全一致。选项A、B、D分别涉及学校生活、家庭成员、日常活动，均与题干内容不符。单元教材通过多个语篇围绕"hobbies"展开，本题通过主题匹配考查学生内容理解能力。8.在第9单元写作任务中，老师要求学生写一篇"MyFavoriteSeason"的短文，小丽写道："Springismyfavoriteseason.Itiswarmandbeautiful."老师应该建议她补充什么内容？A.AddmoreadjectivesB.ChangetowinterC.WriteaboutsummerD.Deletethefirstsentence解析：本题考查单元写作指导"内容完整性"。正确答案A符合写作要求，单元写作部分强调使用更多形容词丰富描述。选项B、C与题目要求无关，选项D破坏已有内容。单元教材通过写作范例展示"季节描述"的典型句型，本题通过写作任务考查学生内容扩充能力。9.根据第9单元语法"一般现在时被动语态"，下列哪个句子是正确的？A.Thebookisreadbyhimyesterday.B.Myhouseiscleanedeveryday.C.Theyareplayingbasketballnow.D.Shewillbehelpedbytheteacher.解析：本题考查单元语法重点"被动语态"。正确答案B符合被动语态"主语+be动词+过去分词"结构，描述日常活动。选项A使用过去时态，选项C使用现在进行时，选项D使用将来时态，均与被动语态不符。单元语法部分通过对比主动被动句型，本题通过干扰项设置考查学生时态辨析能力。10.在第9单元PairWork中，老师要求学生讨论"Shouldweprotectanimals?"，小强说："Yes,animalsareimportantforourenvironment."小芳应该用哪个句子继续讨论？A.Iagreewithyou.B.Whydoyouthinkso?C.Whataboutplants?D.Let'sgotothezoo.解析：本题考查单元口语交际功能"深入讨论"。正确答案B符合英语中要求对方解释观点的交际方式，与单元课文中的辩论场景一致。选项A过于简单，选项C转移话题，选项D提出活动建议，均不符合讨论逻辑。单元教材中包含"环境保护"的讨论话题，本题通过辩论场景考查学生语言运用能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第9单元课文，"Whatdoyouusuallydoonweekends?""_______playbasketballwithmyfriends."2.在第9单元语法中，第三人称单数动词加_______表示一般现在时。3.根据第9单元阅读文章，"TheEarthisourhome.Weshould____it."4.在第9单元写作中，描述爱好时可以使用短语"_______becauseitisfun."5.根据第9单元课文，"Myfavoriteanimalisadolphin.Itcan____water."6.在第9单元PairWork中，讨论周末计划时可以说："I____tothelibrarytomorrow."7.根据第9单元语法，一般现在时肯定句中，主语是I/you/we/they时，动词用_______形式。8.在第9单元阅读文章中，作者提到："Someanimalscan____theircolor."9.根据第9单元课文，"I____tothemuseumlastSundaybecauseIlikehistory."10.在第9单元写作任务中，描述季节时可以使用形容词_______和_______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第9单元中，"because"只能用于连接两个句子，不能用于从句中。（×）解析：单元语法部分明确说明because可用于引导原因状语从句，如"BecauseIlikereading,Igotothelibrary."该表述与单元内容不符。2.根据第9单元课文，"TheScienceFairwasheldlastmonth."这句话使用一般过去时，符合单元语法要求。（√）解析：单元时态部分对比一般现在时和一般过去时，该表述正确反映了过去事件。3.在第9单元写作中，描述爱好时必须使用"Ithink"开头。（×）解析：单元写作指导强调自然表达，鼓励使用多种句式，该表述与单元内容不符。4.根据第9单元阅读文章，"Allanimalsaredangerous."这句话是正确的。（×）解析：单元阅读部分强调"保护动物"主题，该表述与单元价值观相悖。5.在第9单元PairWork中，讨论周末计划时必须使用将来时态。（×）解析：单元交际功能包含现在时态的讨论，如"TodayIwillvisitmygrandparents."该表述与单元内容不符。6.根据第9单元语法，一般现在时第三人称单数动词加-ing形式。（×）解析：单元语法部分明确说明一般现在时第三人称单数动词加-s，该表述与单元内容相反。7.在第9单元阅读文章中，"TheEarthisflat."这句话是正确的。（×）解析：单元科普文章强调地球是球体，该表述与单元内容完全相反。8.根据第9单元课文，"IgotoschooleverydaybecauseIamastudent."这句话符合逻辑。（√）解析：单元语法部分强调because引导原因状语从句，该表述正确使用因果关系。9.在第9单元写作中，描述季节时必须使用5个形容词。（×）解析：单元写作指导强调内容质量而非数量，该表述与单元要求不符。10.根据第9单元PairWork，讨论动物时必须使用动物名称的英文单词。（×）解析：单元交际功能鼓励灵活表达，可以使用图片或符号辅助，该表述过于绝对。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第9单元课文，列举三种不同的爱好，并说明为什么喜欢它们。（至少两种爱好必须来自课文）参考答案：（1）Readingbooks（来自课文）-Becausetheycanlearnnewthings.（2）Playingbasketball（来自课文）-Becauseitisfunandgoodforhealth.（3）Drawingpictures-Becauseithelpsmerelax.解析：本题考查单元主题"谈论爱好"。要求列举三种爱好，其中两种必须来自课文，并说明原因。答案需结合单元课文内容，如"Let'sTalk"部分提到的阅读和篮球。解析需说明每个答案与单元知识点的对应关系。2.根据第9单元语法，说明一般现在时和一般过去时的主要区别。（至少列举三个区别点）参考答案：（1）时间：一般现在时表示经常性动作，一般过去时表示过去事件。（2）动词形式：一般现在时第三人称单数加-s，一般过去时动词加-ed。（3）时间状语：一般现在时常用always/often，一般过去时常用yesterday/lastweek。解析：本题考查单元语法重点"时态对比"。要求列举三个区别点，需结合单元语法表格中的对比内容。解析需说明每个区别点在单元教学中的重要性。3.根据第9单元阅读文章"FunwithAnimals"，说明作者为什么建议保护动物。（至少列举两个原因）参考答案：（1）Animalsareimportantfortheenvironment.（2）Someanimalsareendangered.解析：本题考查单元阅读策略"提取信息"。要求列举两个保护动物的原因，需结合单元阅读文章中的具体内容。解析需说明答案与单元主题"保护环境"的关联。4.在第9单元PairWork中，讨论周末计划时，说明至少三种不同的表达方式。（至少两种必须使用单元课文中的句型）参考答案：（1）"Iwillvisitmygrandparentstomorrow."（来自课文）（2）"Sheisgoingtothelibrarythisweekend."（来自课文）（3）"Weplantowatchamovieathome."解析：本题考查单元口语交际功能"表达计划"。要求列举三种表达方式，其中两种必须使用单元课文中的句型。解析需说明每个答案与单元交际任务的联系。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据第9单元课文，写一段50词左右的短文，介绍你的一个爱好，并说明为什么喜欢它。（要求使用至少三个单元重点句型）参考答案：Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.IplayiteverySundaybecauseithelpsmerelax.Myfathertaughtmehowtoplaylastyear.Ilikethesoundoftheguitarverymuch.ItmakesmehappywhenIplaysongsformyfamily.解析：本题考查单元写作能力。要求介绍爱好，需使用单元重点句型如"because/teach/verymuch"。解析需说明每个句型与单元知识点的对应关系。2.根据第9单元PairWork，设计一个关于"周末计划"的对话，至少包含三个不同的活动。（要求使用一般现在时和一般过去时）参考答案：A:Whatdidyoudolastweekend?B:Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedfootballandateicecream.A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:IwatchTVathome.SometimesIhelpmymomcook.A:IgotothelibraryeverySaturday.解析：本题考查单元口语交际能力。要求设计对话，需使用一般现在时和一般过去时。解析需说明每个时态与单元知识点的对应关系。3.根据第9单元阅读文章，写一段30词左右的段落，说明为什么我们应该保护动物。（要求使用单元重点词汇）参考答案：Animalsareimportantforourworld.Theyhelpusinmanyways.Someanimalsareindangernow.Weshouldprotectthem.Wecanplanttreesandcleanrivers.Itisourresponsibilitytokeepanimalssafe.解析：本题考查单元阅读理解能力。要求说明保护动物的原因，需使用单元重点词汇如"important/indanger/protect"。解析需说明每个词汇与单元知识点的对应关系。4.根据第9单元语法，改错下列句子，并说明错误原因。（每句改错2分，原因说明2分）（1）Shegotoschooleveryday.改错：Shegoestoschooleveryday.原因：一般现在时第三人称单数动词需要加-s。（2）Theyisplayingbasketballnow.改错：Theyareplayingbasketballnow.原因：be动词需要与主语匹配，复数主语用are。（3）Myfavoriteseasoniswinterbecauseitiscold.改错：Myfavoriteseasoniswinterbecauseitiscold.原因：该句子语法正确。解析：本题考查单元语法应用能力。要求改错并说明原因，需结合单元语法重点。解析需说明每个错误与单元知识点的对应关系。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.A9.B10.B二、填空题1.play2.-s3.protect4.Myfavoritehobbyis...5.swim6.go7.original8.change9went10.warm、beautiful三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.参考答案：Readingbooks（来自课文）-Becausetheycanlearnnewthings.Playingbasketball（来自课文）-Becauseitisfunandgoodforhealth.Drawingpictures-Becauseithelpsmerelax.解析：本题考查单元主题"谈论爱好"。要求列举三种爱好，其中两种必须来自课文，并说明原因。答案需结合单元课文内容，如"Let'sTalk"部分提到的阅读和篮球。解析需说明每个答案与单元知识点的对应关系。2.参考答案：一般现在时表示经常性动作，一般过去时表示过去事件。一般现在时第三人称单数加-s，一般过去时动词加-ed。一般现在时常用always/often，一般过去时常用yesterday/lastweek。解析：本题考查单元语法重点"时态对比"。要求列举三个区别点，需结合单元语法表格中的对比内容。解析需说明每个区别点在单元教学中的重要性。3.参考答案：Animalsareimportantfortheenvironment.Someanimalsareendangered.解析：本题考查单元阅读策略"提取信息"。要求列举两个保护动物的原因，需结合单元阅读文章中的具体内容。解析需说明答案与单元主题"保护环境"的关联。4.参考答案：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.Sheisgoingtothelibrarythisweekend.Weplantowatchamovieathome.解析：本题考查单元口语交际功能"表达计划"。要求列举三种表达方式，其中两种必须使用单元课文中的句型。解析需说明每个答案与单元交际任务的联系。五、应用题1.参考答案：Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.IplayiteverySundaybecauseithelpsmerelax.Myfathertaughtmehowtoplaylastyear.Ilikethesoundoftheguitarverymuch.ItmakesmehappywhenIplaysongsformyfamily.解析：本题考查单元写作能力。要求介绍爱好，需使用单元重点句型如"b