2025-2026年广东省人教版小学三年级道德与法治上册第8课练习题

2025-2026年广东省人教版小学三年级道德与法治上册第8课练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学三年级道德与法治上册第8课》中，小明在课堂上积极举手发言，这体现了他的什么良好品质？A.自私自利B.集体荣誉感C.不尊重他人D.贪玩好动参考答案：B解析：本题考查学生对“集体荣誉感”的理解。根据第8课内容，课程强调在集体中要积极贡献，小明举手发言是参与集体活动的表现，体现其集体荣誉感。A选项错误，自私自利与课堂表现无关；C选项错误，尊重他人体现在礼貌用语而非发言行为；D选项错误，贪玩好动与积极发言矛盾。正确答案需结合教材中“集体力量大”的主题分析。2.第8课提到“遵守规则”，以下哪种行为违反了课堂规则？A.小红按时完成作业并检查B.小明上课时偷偷传纸条C.小丽主动帮助同学解答问题D.小刚认真听讲并做笔记参考答案：B解析：本题考查对“遵守规则”的辨别能力。教材中明确指出课堂规则要求专心听讲，B选项“偷偷传纸条”属于违反纪律的行为。A选项体现责任感，C选项体现互助精神，D选项体现学习态度，均符合规则要求。干扰项B通过“偷偷”和“传纸条”的细节设计，迷惑性较强，需结合“规则意识”主题判断。3.第8课通过“小华和小明”的故事，说明了什么道理？A.朋友之间不需要讲礼貌B.争吵是解决矛盾的唯一方式C.互相尊重才能建立友谊D.强壮的人可以欺负弱小参考答案：C解析：本题考查对“人际交往”知识点的理解。根据教材案例“小华和小明”，故事通过两人从争吵到互相道歉的过程，强调尊重是友谊的基础。A选项错误，礼貌是交往基本要求；B选项错误，教材提倡沟通而非争吵；D选项错误，欺负弱小违反道德。正确答案需结合“尊重他人”的核心观点分析。4.第8课提到“爱护公物”，以下哪种行为是正确的？A.小明在课桌上涂鸦B.小红捡起掉落的粉笔主动送回讲台C.小刚故意损坏课椅D.小丽用铅笔在墙上画画参考答案：B解析：本题考查对“爱护公物”的实践理解。教材中通过“爱护校园”主题，强调珍惜公共财物。B选项“捡起粉笔送回”是爱护公物的具体表现。A选项涂鸦、C选项损坏课椅、D选项在墙上画画均属于破坏公物行为。干扰项通过“主动送回”的细节设计，突出行为积极性，需结合“责任意识”主题判断。5.第8课中老师提问“为什么我们要遵守交通规则”，小刚回答“为了保护自己和他人的安全”，这个回答体现了什么？A.不负责任的态度B.对规则的深刻理解C.对规则的漠视D.转移老师注意力参考答案：B解析：本题考查对“规则意义”的概括能力。教材中通过“交通安全”案例，强调规则是为了保障安全。小刚的回答直接点明规则的核心价值，体现对规则的深刻理解。A选项错误，回答表明其责任感；C选项错误，回答强调遵守规则的重要性；D选项错误，回答内容与课堂互动无关。正确答案需结合“规则与安全”的关联性分析。6.第8课通过“小红帮助同学”的故事，说明了什么？A.帮助别人会让自己变穷B.乐于助人是可耻的行为C.互相帮助能增进友谊D.帮助别人不需要考虑后果参考答案：C解析：本题考查对“互助精神”的提炼能力。教材案例“小红帮助同学”通过“谢谢”和“一起进步”的情节，说明互助能建立良好关系。C选项准确概括了互助的积极作用。A选项错误，帮助他人体现社会价值；B选项错误，教材提倡互助美德；D选项错误，帮助需考虑合理性。干扰项通过“变穷”“可耻”“不考虑后果”的极端表述，迷惑性较强，需结合“友善”主题判断。7.第8课提到“诚实守信”，以下哪种行为体现了这一品质？A.小明考试时抄袭小刚的答案B.小红主动承认自己弄丢了同学的文具C.小刚撒谎说没完成作业D.小丽答应借书却忘记归还参考答案：B解析：本题考查对“诚实守信”的实践判断。教材中通过“诚实故事”强调不说谎、勇于承认错误。B选项“主动承认”是诚实守信的表现。A选项抄袭、C选项撒谎、D选项失约均属于不诚信行为。干扰项通过“主动承认”的细节设计，突出行为主动性，需结合“责任担当”主题判断。8.第8课通过“小明浪费粮食”的案例，说明了什么？A.浪费粮食是个人自由B.珍惜粮食与个人无关C.珍惜粮食是中华民族传统美德D.浪费粮食不会造成资源浪费参考答案：C解析：本题考查对“珍惜资源”的文化理解。教材中通过“节约粮食”主题，结合传统美德进行教育。C选项准确概括了教材观点。A选项错误，浪费违反道德；B选项错误，珍惜粮食是社会责任；D选项错误，浪费会加剧资源短缺。干扰项通过“个人自由”“与个人无关”“不会造成”的否定表述，迷惑性较强，需结合“感恩”主题判断。9.第8课提到“保护环境”，以下哪种行为符合这一要求？A.小明把垃圾扔进小河B.小红主动捡起公园的塑料瓶C.小刚在墙上乱涂乱画D.小丽用一次性筷子吃午餐参考答案：B解析：本题考查对“环境保护”的实践判断。教材中通过“垃圾分类”“保护自然”主题，强调减少污染。B选项“捡起塑料瓶”是环保行为。A选项污染水体、C选项破坏环境、D选项浪费资源均属于不环保行为。干扰项通过“主动捡起”的细节设计，突出行为积极性，需结合“可持续发展”主题判断。10.第8课通过“小华爱护花草”的故事，说明了什么？A.爱护花草是多余的B.只有园丁才需要爱护花草C.爱护花草是每个人的责任D.爱护花草只需要说一说参考答案：C解析：本题考查对“责任意识”的概括能力。教材中通过“爱护校园环境”主题，强调共同维护责任。C选项准确概括了教材观点。A选项错误，爱护花草是环保行为；B选项错误，责任不分职业；D选项错误，爱护需付诸行动。干扰项通过“多余的”“只有园丁”“只需要说一说”的否定表述，迷惑性较强，需结合“集体责任”主题判断。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第8课通过“小明的改变”的故事，说明了要成为一个______的人，需要______。参考答案：遵守规则，不断努力解析：本题考查对“规则意识”和“成长”知识点的填空。教材案例“小明的改变”讲述他通过遵守课堂纪律、认真完成作业，最终获得进步的过程，说明成长需要努力。填空需结合“自律”和“坚持”的主题。2.第8课提到“互相尊重”，在同学之间，尊重体现在______、______等方面。参考答案：认真倾听，礼貌用语解析：本题考查对“人际交往”知识点的填空。教材中通过“尊重他人”主题，强调尊重的表现方式。填空需结合“文明礼仪”和“沟通技巧”的主题。3.第8课通过“爱护公物”主题，教育我们要______，不______。参考答案：珍惜公共财物，破坏解析：本题考查对“责任意识”的填空。教材中明确要求爱护公物，不损坏。填空需结合“爱护”和“禁止行为”的对比。4.第8课提到“诚实守信”，小明主动承认自己弄丢了同学的文具，这体现了______的品质。参考答案：诚实解析：本题考查对“诚信”知识点的填空。教材案例“诚实故事”强调不说谎、勇于承认错误。填空需结合“道德品质”的主题。5.第8课通过“珍惜粮食”案例，说明每一粒粮食都来之不易，我们要______。参考答案：节约粮食解析：本题考查对“感恩”知识点的填空。教材中通过“节约粮食”主题，强调珍惜劳动成果。填空需结合“尊重劳动”的主题。6.第8课提到“保护环境”，我们应该______，不______。参考答案：节约资源，污染环境解析：本题考查对“可持续发展”的填空。教材中通过“垃圾分类”“保护自然”主题，强调环保行为。填空需结合“正面行为”和“禁止行为”的对比。7.第8课通过“小华爱护花草”的故事，说明爱护花草是______的责任。参考答案：全体解析：本题考查对“集体责任”的填空。教材中通过“爱护校园环境”主题，强调共同维护。填空需结合“共同责任”的主题。8.第8课提到“遵守交通规则”，这样做是为了______和______。参考答案：保护自己，保护他人解析：本题考查对“规则意义”的填空。教材中通过“交通安全”案例，强调规则保障安全。填空需结合“安全意识”的主题。9.第8课通过“乐于助人”主题，教育我们要______，帮助他人。参考答案：主动关心解析：本题考查对“友善”知识点的填空。教材中通过“互助故事”强调主动关心他人。填空需结合“情感教育”的主题。10.第8课提到“诚实守信”，小红答应明天借给同学书，她做到了，这体现了______的品质。参考答案：守信解析：本题考查对“诚信”知识点的填空。教材案例“诚实守信”强调信守承诺。填空需结合“道德品质”的主题。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第8课提到“遵守规则”，只要自己不违反就行，不需要提醒别人遵守。参考答案：错误解析：本题考查对“规则意识”的判断。教材中强调集体规则需要共同维护，提醒他人遵守也是责任。错误点在于忽视集体性。2.第8课通过“小华和小明”的故事，说明朋友之间不需要讲礼貌。参考答案：错误解析：本题考查对“人际交往”的判断。教材案例强调互相尊重是友谊基础，礼貌是尊重的表现。错误点在于曲解主题。3.第8课提到“爱护公物”，课桌上的涂鸦是个人行为，不需要管。参考答案：错误解析：本题考查对“责任意识”的判断。教材中明确要求爱护公物，涂鸦属于破坏行为。错误点在于忽视公共性。4.第8课通过“小明浪费粮食”的案例，说明珍惜粮食与个人无关。参考答案：错误解析：本题考查对“感恩”的判断。教材中强调珍惜粮食是社会责任，与个人行为相关。错误点在于忽视道德关联。5.第8课提到“保护环境”，只要自己不乱扔垃圾就行，不需要参与环保活动。参考答案：错误解析：本题考查对“可持续发展”的判断。教材中强调共同保护环境，参与活动是责任。错误点在于忽视集体性。6.第8课通过“小华爱护花草”的故事，说明爱护花草是老师的要求，学生自愿。参考答案：错误解析：本题考查对“责任意识”的判断。教材中强调爱护花草是每个人的责任，非自愿行为。错误点在于曲解主题。7.第8课提到“诚实守信”，小红答应借书却忘记归还，这不算失信。参考答案：错误解析：本题考查对“诚信”的判断。教材中强调信守承诺，忘记归还属于失信行为。错误点在于忽视承诺重要性。8.第8课通过“乐于助人”主题，说明帮助别人会让自己变穷。参考答案：错误解析：本题考查对“友善”的判断。教材中强调帮助他人体现社会价值，不会导致贫困。错误点在于曲解主题。9.第8课提到“遵守交通规则”，只要自己开车小心就行，不需要遵守行人规则。参考答案：错误解析：本题考查对“规则意识”的判断。教材中强调交通规则对所有人适用，行人需遵守。错误点在于忽视普遍性。10.第8课通过“小明的改变”的故事，说明遵守规则是多余的。参考答案：错误解析：本题考查对“规则意识”的判断。教材中强调遵守规则是成长基础，非多余行为。错误点在于曲解主题。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.第8课通过“小华和小明”的故事，说明了朋友之间应该怎样相处？请结合教材内容回答。参考答案：朋友之间应该互相尊重、礼貌用语、认真倾听。教材中“小华和小明”的故事通过两人从争吵到互相道歉的过程，说明尊重是友谊的基础。朋友之间要礼貌用语，如使用“请”“谢谢”；认真倾听对方意见，不随意打断；遇到矛盾要沟通解决，而不是争吵。这些行为能增进友谊，建立和谐关系。解析：本题考查对“人际交往”知识点的理解。答题要点需结合教材案例，从“尊重”“礼貌”“倾听”三个维度展开，突出行为规范和情感交流的重要性。2.第8课提到“爱护公物”，请列举三种爱护公物的具体做法。参考答案：爱护公物的具体做法包括：①不乱涂乱画课桌椅；②节约用水用电，不浪费资源；③爱护图书，不撕页不乱写。教材中通过“爱护校园环境”主题，强调珍惜公共财物。这些行为能体现责任意识，维护集体利益。解析：本题考查对“责任意识”的实践理解。答题要点需结合教材内容，列举具体行为，突出细节和习惯养成的重要性。3.第8课通过“珍惜粮食”案例，说明我们应该怎样做才能节约粮食？参考答案：节约粮食可以从以下方面做起：①按需取餐，不剩饭菜；②珍惜食物，不乱扔食物；③宣传节约粮食，影响他人。教材中通过“粮食来之不易”的主题，强调珍惜劳动成果。这些行为能体现感恩之心，促进可持续发展。解析：本题考查对“感恩”知识点的概括能力。答题要点需结合教材案例，从“个人行为”“宣传引导”两个维度展开，突出责任和影响。4.第8课提到“保护环境”，请说明为什么我们要保护环境？参考答案：保护环境是因为：①环境是人类生存的基础，破坏环境会危及健康；②资源有限，保护环境能实现可持续发展；③环保是社会责任，每个人都应参与。教材中通过“垃圾分类”“保护自然”主题，强调环保的重要性。这些理由能体现生态意识和道德责任。解析：本题考查对“可持续发展”的理解。答题要点需结合教材内容，从“生存基础”“资源有限”“社会责任”三个维度展开，突出必要性和紧迫性。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.小明在课堂上经常说话，影响同学听讲。如果你是小明的同学，你会怎么劝说他改正？请结合第8课内容回答。参考答案：我会这样劝说他：①首先认真听讲，尊重老师；②然后私下告诉他，说话影响大家学习，违反课堂规则；③建议他举手发言，而不是随意说话；④邀请他一起遵守规则，共同进步。教材中强调遵守规则和互相尊重，我会用这些道理劝说他。解析：本题考查对“规则意识”和“人际交往”的应用能力。答题要点需结合教材案例，从“尊重老师”“遵守规则”“沟通技巧”三个维度展开，突出行为引导和情感交流。2.学校组织“爱护公物”活动，请你设计一个宣传标语，并说明设计理由。请结合第8课内容回答。参考答案：宣传标语：“爱护每一件物品，共建美好校园”。设计理由：这个标语简洁有力，强调珍惜公共财物。教材中通过“爱护校园环境”主题，强调共同维护责任。标语突出了“每一件物品”的细节，呼吁大家从小事做起，共同建设美好环境。解析：本题考查对“责任意识”的创意应用能力。答题要点需结合教材主题，从“标语内容”“设计理由”两个维度展开，突出主题和创意。3.小红在食堂吃饭时，看到有同学剩很多饭菜。如果你是小红，你会怎么做？请结合第8课内容回答。参考答案：我会这样做：①首先自己按需取餐，不剩饭菜；②然后提醒那位同学，粮食来之不易，应该珍惜；③建议他下次少取一点，不够再添；④如果老师在场，可以请老师教育大家节约粮食。教材中通过“珍惜粮食”案例，强调感恩之心。我会用这些方式影响他人。解析：本题考查对“感恩”知识点的实践应用能力。答题要点需结合教材案例，从“个人行为”“宣传引导”“影响他人”三个维度展开，突出责任和影响。4.学校计划开展“保护环境”活动，请你提出一个活动方案，并说明活动意义。请结合第8课内容回答。参考答案：活动方案：①开展“垃圾分类”比赛，设置积分奖励；②组织“环保知识”讲座，邀请专家讲解；③种植校园植物，美化环境。活动意义：教材中通过“垃圾分类”“保护自然”主题，强调环保的重要性。这些活动能提高环保意识，促进可持续发展，同时增强集体责任感。解析：本题考查对“可持续发展”的实践应用能力。答题要点需结合教材主题，从“活动内容”“活动意义”两个维度展开，突出创意和影响。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.C二、填空题1.遵守规则，不断努力2.认真倾听，礼貌用语3.珍惜公共财物，破坏4.诚实5.节约粮食6.节约资源，污染环境7.全体8.保护自己，保护他人9.主动关心10.守信三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.朋友之间应该互相尊重、礼貌用语、认真倾听。教材中“小华和小明”的故事通过两人从争吵到互相道歉的过程，说明尊重是友谊的基础。朋友之间要礼貌用语，如使用“请”“谢谢”；认真倾听对方意见，不随意打断；遇到矛盾要沟通解决，而不是争吵。这些行为能增进友