2026年河北省苏教版高一语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷

2026年河北省苏教版高一语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面这首诗，完成题目。《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）a.诗歌首句直接点明诗人对归期的期盼，但归期未定，流露出淡淡的忧愁。b.次句以“巴山夜雨涨秋池”的景象描写，渲染出凄凉的氛围，烘托了诗人孤独的心境。c.后两句虚写未来重逢的情景，表达了诗人对妻子的思念和重逢的渴望。d.诗歌整体情感基调是欢快明朗的，展现了诗人对未来的美好憧憬。2.阅读下面的文言文，完成题目。《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句，下列对其内涵的理解，不恰当的一项是（）a.通过温习旧知识，能够获得新的理解和体会，这样就可以做老师了。b.强调了学习过程中“温故”的重要性，认为只有反复复习才能掌握知识。c.“知新”不仅指知识的更新，也包括对旧知识认识的深化和拓展。d.这句话暗示了教师必须具备深厚的知识储备和教学能力，才能胜任教育工作。3.阅读下面的现代文片段，完成题目。《故乡》中，鲁迅写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”下列对这句话的解读，不正确的一项是（）a.作者认为希望的存在与否取决于人们的信念和行动。b.这句话用“路”的比喻，形象地说明了希望需要通过实践去创造。c.作者暗示了希望是虚无缥缈的，只有通过努力才能变为现实。d.这句话体现了作者对现实的悲观态度，认为希望只是人们的幻想。4.阅读下面的诗歌，完成题目。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。下列对诗歌内容的分析，不正确的一项是（）a.首句以设问的方式，点明了泰山的高大和雄伟。b.次句描绘了泰山的广阔景象，展现了其壮丽的自然风光。c.“阴阳割昏晓”一句，生动地表现了泰山的高耸和巍峨。d.诗歌最后两句表达了诗人对泰山的敬畏之情，但没有体现诗人攀登的决心。5.阅读下面的议论文片段，完成题目。《论毅力》中，梁启超写道：“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一惰字致败。”下列对这句话的理解，不正确的一项是（）a.作者认为懒惰是导致失败的主要原因，无论是庸人还是才人都无法避免。b.这句话强调了毅力的重要性，只有克服懒惰才能取得成功。c.作者暗示了才人之所以失败，是因为他们虽然聪明但缺乏毅力。d.这句话体现了作者对勤奋的推崇，认为勤奋是成功的唯一途径。6.阅读下面的散文片段，完成题目。《荷塘月色》中，朱自清写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”下列对这段描写的分析，不正确的一项是（）a.作者用“流水”比喻月光，形象地写出了月光的柔和和流动。b.“静静地泻”一词，生动地表现了月光洒落的动态过程。c.“薄薄的青雾”渲染了月夜的朦胧氛围，突出了荷塘的宁静。d.这段描写体现了作者对月光的喜爱，但没有体现作者对荷塘的赞美。7.阅读下面的小说片段，完成题目。《骆驼祥子》中，老舍写道：“祥子，一个年轻力壮的洋车夫，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。”下列对这段描写的分析，不正确的一项是（）a.作者通过祥子的梦想，展现了旧社会底层人民的苦难生活。b.这段描写突出了祥子的勤劳和坚韧，为他后来的命运埋下伏笔。c.祥子的梦想是具体的，也是现实的，体现了他的朴素愿望。d.这段描写体现了作者对祥子的同情，但没有体现作者对旧社会的批判。8.阅读下面的诗歌，完成题目。《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）a.首句以“床前明月光”的景象描写，渲染了月夜的宁静氛围。b.次句用“疑是地上霜”的比喻，生动地表现了月光的明亮和洁白。c.后两句表达了诗人对故乡的思念之情，但没有体现诗人对月亮的喜爱。d.诗歌整体情感基调是欢快明朗的，展现了诗人对故乡的怀念。9.阅读下面的议论文片段，完成题目。《谈读书》中，培根写道：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。”下列对这句话的理解，不正确的一项是（）a.作者认为读书、讨论和笔记是三种重要的学习方法。b.“读书使人充实”一句，强调了读书对知识积累的作用。c.“讨论使人机智”一句，说明了讨论对思维能力的提升。d.“笔记使人准确”一句，暗示了笔记是读书的辅助手段，但不是主要目的。10.阅读下面的现代文片段，完成题目。《背影》中，朱自清写道：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。”下列对这段描写的分析，不正确的一项是（）a.作者通过父亲的背影，展现了父亲对儿子的关爱和辛劳。b.“蹒跚地走到铁道边”一句，生动地表现了父亲年迈体弱的形象。c.“慢慢探身下去”和“爬上那边月台”两句，突出了父亲行动的不易。d.这段描写体现了作者对父亲的感激之情，但没有体现作者对父亲的愧疚。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句，表达了孔子对学习的态度。2.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”一句，展现了诸葛亮对形势的判断。3.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”一句，描写了桃花源的入口景象。4.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”一句，表达了作者对陋室的评价。5.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”一句，赞美了莲花的纯洁品质。6.《师说》中“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”一句，阐述了师的作用。7.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”一句，描写了月夜庭中的景象。8.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”一句，表达了作者的心境。9.《赤壁赋》中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”一句，描写了月夜江上的景象。10.《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟。”一句，表达了作者对亲人的祝福。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句，强调了学习过程中“温故”的重要性，认为只有反复复习才能掌握知识。（）2.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”一句，展现了诸葛亮对形势的判断，表达了他对先帝的怀念。（）3.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”一句，描写了桃花源的入口景象，展现了作者对未知世界的探索。（）4.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”一句，表达了作者对陋室的评价，认为陋室虽然简陋，但可以成为修身养性的地方。（）5.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”一句，赞美了莲花的纯洁品质，表达了作者对莲花的喜爱。（）6.《师说》中“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”一句，阐述了师的作用，认为老师是传授知识、解答疑惑的人。（）7.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”一句，描写了月夜庭中的景象，展现了作者对月光的喜爱。（）8.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”一句，表达了作者的心境，认为作者虽然喝酒，但更注重山水之乐。（）9.《赤壁赋》中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”一句，描写了月夜江上的景象，展现了作者对月色的赞美。（）10.《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟。”一句，表达了作者对亲人的祝福，希望他们能够健康长寿。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句的内涵。2.简述《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”一句的内涵。3.简述《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”一句的内涵。4.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”一句的内涵。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读下面的现代文片段，完成题目。《故乡》中，鲁迅写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请结合这段话，谈谈你对“希望”的理解。2.阅读下面的诗歌，完成题目。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。请结合这首诗，谈谈你对“泰山”的理解。3.阅读下面的议论文片段，完成题目。《论毅力》中，梁启超写道：“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一惰字致败。”请结合这段话，谈谈你对“毅力”的理解。4.阅读下面的散文片段，完成题目。《荷塘月色》中，朱自清写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”请结合这段话，谈谈你对“月夜”的理解。【标准答案及解析】一、单选题1.d.诗歌整体情感基调是忧愁的，展现了诗人对未来的迷茫和孤独。解析：诗歌首句直接点明诗人对归期的期盼，但归期未定，流露出淡淡的忧愁。次句以“巴山夜雨涨秋池”的景象描写，渲染出凄凉的氛围，烘托了诗人孤独的心境。后两句虚写未来重逢的情景，表达了诗人对妻子的思念和重逢的渴望。诗歌整体情感基调是忧愁的，展现了诗人对未来的迷茫和孤独。选项d错误，诗歌整体情感基调不是欢快明朗的。2.b.强调了学习过程中“温故”的重要性，认为只有反复复习才能掌握知识。解析：“温故而知新，可以为师矣”一句，强调了学习过程中“温故”的重要性，但并不是说只有反复复习才能掌握知识。这句话的意思是通过温习旧知识，能够获得新的理解和体会，这样就可以做老师了。选项b曲解了原意。3.d.这句话体现了作者对现实的悲观态度，认为希望只是人们的幻想。解析：这句话用“路”的比喻，形象地说明了希望需要通过实践去创造。作者认为希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话体现了作者对希望的积极态度，认为希望需要通过人们的努力去实现。选项d错误，这句话体现了作者对希望的积极态度，而不是悲观态度。4.d.诗歌最后两句表达了诗人对泰山的敬畏之情，但没有体现诗人攀登的决心。解析：诗歌最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人对泰山的敬畏之情，也体现了诗人攀登的决心。诗人决心要登上泰山绝顶，俯瞰众山，展现了他对泰山的敬仰和对攀登的渴望。选项d错误，诗歌最后两句体现了诗人攀登的决心。5.a.作者认为懒惰是导致失败的主要原因，无论是庸人还是才人都无法避免。解析：这句话强调了毅力的重要性，认为懒惰是导致失败的主要原因，但并不是说无论是庸人还是才人都无法避免懒惰。作者的意思是无论是庸人还是才人，都可能会因为懒惰而失败，但只要他们能够克服懒惰，就能够取得成功。选项a曲解了原意。6.d.这段描写体现了作者对月光的喜爱，但没有体现作者对荷塘的赞美。解析：这段描写不仅体现了作者对月光的喜爱，也体现了作者对荷塘的赞美。作者用“流水”比喻月光，形象地写出了月光的柔和和流动；“静静地泻”一词，生动地表现了月光洒落的动态过程；“薄薄的青雾”渲染了月夜的朦胧氛围，突出了荷塘的宁静。选项d错误，这段描写也体现了作者对荷塘的赞美。7.d.这段描写体现了作者对父亲的感激之情，但没有体现作者对父亲的愧疚。解析：这段描写不仅体现了作者对父亲的感激之情，也体现了作者对父亲的愧疚。作者通过祥子的梦想，展现了旧社会底层人民的苦难生活；这段描写突出了祥子的勤劳和坚韧，为他后来的命运埋下伏笔；祥子的梦想是具体的，也是现实的，体现了他的朴素愿望。选项d错误，这段描写也体现了作者对父亲的愧疚。8.d.诗歌整体情感基调是欢快明朗的，展现了诗人对故乡的怀念。解析：诗歌首句以“床前明月光”的景象描写，渲染了月夜的宁静氛围；次句用“疑是地上霜”的比喻，生动地表现了月光的明亮和洁白；后两句表达了诗人对故乡的思念之情。诗歌整体情感基调是忧愁的，展现了诗人对故乡的怀念。选项d错误，诗歌整体情感基调不是欢快明朗的。9.d.这句话暗示了笔记是读书的辅助手段，但不是主要目的。解析：这句话强调了读书、讨论和笔记是三种重要的学习方法，其中“笔记使人准确”一句，说明了笔记是读书的辅助手段，但也是读书的重要目的之一。选项d错误，这句话暗示了笔记不仅是读书的辅助手段，也是读书的重要目的之一。10.d.这段描写体现了作者对父亲的感激之情，但没有体现作者对父亲的愧疚。解析：这段描写不仅体现了作者对父亲的感激之情，也体现了作者对父亲的愧疚。作者通过父亲的背影，展现了父亲对儿子的关爱和辛劳；“蹒跚地走到铁道边”一句，生动地表现了父亲年迈体弱的形象；“慢慢探身下去”和“爬上那边月台”两句，突出了父亲行动的不易。选项d错误，这段描写也体现了作者对父亲的愧疚。二、填空题1.学而时习之，不亦说乎？解析：这句话出自《论语•学而》，表达了孔子对学习的态度，认为学习应该经常温习，这样才会感到快乐。2.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。解析：这句话出自《出师表》，展现了诸葛亮对形势的判断，表达了他对先帝的怀念。3.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。解析：这句话出自《桃花源记》，描写了桃花源的入口景象，展现了作者对未知世界的探索。4.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。解析：这句话出自《陋室铭》，表达了作者对陋室的评价，认为陋室虽然简陋，但可以成为修身养性的地方。5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。解析：这句话出自《爱莲说》，赞美了莲花的纯洁品质，表达了作者对莲花的喜爱。6.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。解析：这句话出自《师说》，阐述了师的作用，认为老师是传授知识、解答疑惑的人。7.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。解析：这句话出自《记承天寺夜游》，描写了月夜庭中的景象，展现了作者对月光的喜爱。8.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。解析：这句话出自《醉翁亭记》，表达了作者的心境，认为作者虽然喝酒，但更注重山水之乐。9.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。解析：这句话出自《赤壁赋》，描写了月夜江上的景象，展现了作者对月色的赞美。10.但愿人长久，千里共婵娟。解析：这句话出自《水调歌头》，表达了作者对亲人的祝福，希望他们能够健康长寿。三、判断题1.×解析：“温故而知新，可以为师矣”一句，强调了学习过程中“温故”的重要性，但并不是说只有反复复习才能掌握知识。这句话的意思是通过温习旧知识，能够获得新的理解和体会，这样就可以做老师了。2.√解析：这句话出自《出师表》，展现了诸葛亮对形势的判断，表达了他对先帝的怀念。3.√解析：这句话出自《桃花源记》，描写了桃花源的入口景象，展现了作者对未知世界的探索。4.√解析：这句话出自《陋室铭》，表达了作者对陋室的评价，认为陋室虽然简陋，但可以成为修身养性的地方。5.√解析：这句话出自《爱莲说》，赞美了莲花的纯洁品质，表达了作者对莲花的喜爱。6.√解析：这句话出自《师说》，阐述了师的作用，认为老师是传授知识、解答疑惑的人。7.√解析：这句话出自《记承天寺夜游》，描写了月夜庭中的景象，展现了作者对月光的喜爱。8.√解析：这句话出自《醉翁亭记》，表达了作者的心境，认为作者虽然喝酒，但更注重山水之乐。9.√解析：这句话出自《赤壁赋》，描写了月夜江上的景象，展现了作者对月色的赞美。10.√解析：这句话出自《水调歌头》，表达了作者对亲人的祝福，希望他们能够健康长寿。四、简答题1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句的内涵：这句话出自《论语•学而》，表达了孔子对学习的态度。他认为学习应该经常温习，这样才会感到快乐。这句话强调了学习的重要性，以及学习应该持之以恒。2.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”一句的内涵：这句话出自《出师表》，展现了诸葛亮对形势的判断，表达了他对先帝的怀念。他认为先帝的创业未完成，就中途去世了，现在天下三分，益州疲弊，这是危急存亡的时刻。这句话表达了诸葛亮对先帝的怀念，以及对当时形势的担忧。3.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”一句的内涵：这句话出自《桃花源记》，描写了桃花源的入口景象，展现了作者对未知世界的探索。作者通过描写桃花源的入口，展现了桃花源的神秘和美丽，也表达了作者对未知世界的探索精神。4.《陋