2026年秋冬季流感健康科普之中小学师生应急预案与演练学习课件

健康科普学习课件2026年秋冬季流感健康科普之中小学师生应急预案与演练学习课件识别·预案·实操·演练·守护汇报人校医室日期2026年9月课程导览01形势与认知认清流感流行态势与校园防控紧迫性02预案与机制掌握应急预案组织架构与处置流程03措施与实操落实晨午检、消毒通风等日常防控要点04演练与实战组织应急演练并完成复盘改进05责任与守护凝聚校家生联防联控共识形势与认知认清形势，方能从容应对流感防控，从认清风险开始01流感不是普通感冒流感起病急、全身症状重，与普通感冒有本质区别对比项流感普通感冒发热突发高热

39至40℃低热为主全身症状头痛、肌肉酸痛、乏力轻微局部症状咳嗽、咽痛鼻塞、流涕为主病程1至2周，易并发肺炎3至5天自愈出现持续高热超3天、呼吸困难、精神萎靡等信号，需立即就医流感样病例定义为发热（体温

≥38℃）伴咳嗽或咽痛之一甲型H3N2是主流毒株南方省份流感活动上升，校园聚集性疫情风险增加毒株类型占阳性样本比例甲型流感69.9%乙型流感30.1%阳性样本毒株构成34起2026年第37周全国报告流感样病例暴发疫情69.9%甲型流感病毒占流感病毒阳性样本比例94.5%A(H3N2)占甲型流感比例校园是流感传播重灾区人员密集、接触频繁，校园极易形成聚集性疫情我国每年报告的流感暴发疫情中，90%以上发生在学校和托幼机构三大传播路径3项飞沫传播课堂咳嗽、打喷嚏未遮挡，近距离交谈接触传播课桌椅、门把手等高频接触物品沾染病毒气溶胶传播密闭教室、空调房内病毒长时间悬浮高风险场所1项教室、食堂、宿舍、校车通风差、接触频繁的场所校园人员密集、接触频繁，极易形成聚集性疫情政策要求与防控紧迫性防控工作有明确政策依据，落实要求刻不容缓坚持联防联控、多病同防，疾控部门联合教育部门加强监测信息共享。坚持早、小、严、实原则，做到发现一起、控制一起。秋冬季重点传染病防治，政策有依据，落实刻不容缓政策依据2026年9月24日，国家疾控局等三部门联合发布秋冬季重点传染病防治工作通知。当前流感在中低流行水平波动，冬季可能呈现多种呼吸道传染病叠加流行。中小学校、托幼机构发生聚集性疫情的风险增加。疫苗是预防第一道防线每年接种流感疫苗是预防流感最有效、最经济的手段疫苗是预防流感的第一道防线接种时机与保护效力9至10月为最佳接种时间，接种后需2至4周产生保护性抗体保护效力维持6至8个月，抗体水平下降后仍需每年接种剂次与接种程序6月龄至8岁儿童首次接种需2剂，间隔不少于4周；既往接种过仅需1剂9岁及以上儿童和成人每年接种1剂优先接种人群中小学生慢性病学生教职工预案与机制预案在手，处置有据一套机制，守护全校师生02应急预案的核心框架一套完整的应急预案，是校园防控有序运转的骨架组织保障成立防控工作领导小组，统一指挥、分工协作五大核心板块5项晨检制度消毒隔离健康教育通风卫生资金保障工作目标早发现、早报告、早处置防控策略个人预防+学校预防+家庭预防相结合物资储备建立资金保障制度，储备体温计、口罩、消毒用品等防护物资防控组织架构与职责责任到人、分工明确，防控机制才能真正跑起来角色核心职责组长统一指挥、决策部署副组长协调落实、督促检查班主任晨午检、缺勤追踪、信息报告校医隔离处置、登记统计、疫情上报后勤部门通风消毒、物资保障发现发热学生的处置流程发现异常，第一时间规范处置，是阻断传播的关键患病学生

不得带病上课1立即佩戴口罩立即为患病学生佩戴好口罩2转移隔离转移至学校隔离观察室或校医室，避免接触其他学生3通知家长通知家长接回学生，或根据病情及时就医4登记消毒校医室做好就诊登记，清洁消毒患病学生接触过的桌椅5痊愈复课痊愈后凭复课证明返校疫情报告与分级响应报告及时，是疫情防控的第一道闸门发现发热、咳嗽、咽痛等症状学生异常增多时，尽快向当地社区卫生服务中心或疾控中心报告配合疾控机构开展流行病学调查和处置工作学校疫情报告人按要求及时上报上级主管部门聚集性疫情信号01同一学校一周内出现10例及以上02一个班级一天出现5例及以上流感样病例出现上述任一信号，即达到聚集性疫情报告标准，须立即上报并启动响应。停课与复课的判定标准停课复课有明确标准，退烧不等于痊愈停课与复课均有明确判定标准，退烧不等于痊愈症状消失满48小时再复课，切勿以退烧作为返校依据。班级停课标准（满足其一）3项当天新发病例当天新发现流感样病例达5例及以上现症病例占比现症流感样病例达班级人数的30%及以上重症与死亡病例一周内发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例满足其一即停课操作要点3项停课期限与报告停课期限一般为4天，并立即报告当地疾控机构逐级实施范围停课范围由小到大，逐级实施：班级、年级、全校复课条件复课需体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时，或遵医嘱规范操作措施与实操细节到位，防线才牢把每项措施落到每一天03晨午检与因病缺勤追踪把好入口关，是校园防控最日常也最关键的一环早发现、早报告、早处置核心原则师生员工

一律不得

带病上学上班操作流程01晨午检班主任每日落实晨检、午检，对出勤学生询问健康状况02电话追踪对生病请假在家的学生，通过电话询问病情及主要症状039:30前填报填报考勤与因病缺课学生症状信息04校医统计分析校医室做好因病缺课学生情况统计分析通风与空气质量管理开窗通风是最简单、最经济的空气消毒方式每日通风

2至3次

每次

不少于30分钟每日通风2至3次教室、图书馆、食堂、宿舍等公共场所每次通风时长30分钟每次通风不少于该时长，保持室内空气流通优先采用开窗通风，通风不足的场所加装机械通风设备通风时间可选择下课时、午休时和放学后冬季气温较低，通风时注意避免学生受凉流感流行季节，集体性活动尽量安排在室外进行清洁消毒的浓度与频次规范消毒，浓度与频次缺一不可高频接触物表需定期擦拭消毒常规消毒标准使用500mg/L含氯消毒剂擦拭消毒每日湿式拖把拖地，定期清洗空调和通风系统可选用季铵盐类、醇类消毒剂出现病例班级强化标准浓度提升至1000mg/L，加大清洁消毒频次无人条件下紫外线灯照射消毒，每日1次、每次30至60分钟可选用季铵盐类、醇类消毒剂VS餐饮具、织物与隔离室管理物品消毒与场所隔离，堵住每一个传播漏洞≥15分钟煮沸消毒250-500mg/L含氯消毒剂15分钟浸泡餐饮具消毒与织物消毒4项餐饮具清除残渣餐盘、汤碗、水杯清除残渣后，首选煮沸消毒全部浸没计时全部浸没，水沸腾后计时，煮沸时间不少于15分钟毛巾等织物浸泡可用250至500mg/L含氯消毒剂浸泡15分钟，再常规清洗织物煮沸消毒或煮沸消毒不少于15分钟隔离室设置2项临时隔离室校医室可设临时隔离室，实行就地隔离区域分开隔离室与就诊区相对分开，配备必要防护物资减少聚集与健康教育减少聚集

加

健康教育，双重降低传播风险减少聚集与健康教育并举，双重降低传播风险减少聚集3项避免大型活动疫情期间不组织大型活动，减少混班教学错峰就餐食堂错峰就餐，推行公筷公勺自带水杯提醒学生自带水杯，不共用饮水器具健康教育4项培训到位对教师、校医开展防控与疫情报告处置培训多渠道普及利用校园网、广播、班会、宣传栏、致家长一封信等普及防病知识遮挡口鼻教育学生咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻习惯养成引导师生养成勤洗手、戴口罩、常通风、少聚集的良好习惯演练与实战练在平时，战时不慌一次演练，胜过十次空谈04为什么必须开展应急演练演练不是走过场，而是让预案在关键时刻真正管用演练的意义，在于让预案从纸面走向实战检验预案验证应急预案的可行性和各环节衔接是否顺畅检验预案明确职责让每位教师熟悉自己的岗位职责和处置动作明确职责提速响应缩短从发现病例到规范处置的响应时间提速响应查漏补缺发现预案中的薄弱环节，及时修订完善查漏补缺形成本能通过反复演练，把规范处置变成条件反射式的本能形成本能演练前的方案准备与物资保障准备充分，演练才能有序、有效、安全演练准备方案、分工、物资三线并行，准备在前，演练才有据可依。方案准备2项制定演练方案明确演练目的、时间、场景和参与人员设计记录表设计观摩与评估记录表，便于后续复盘角色分工1项分组设置设定指挥组、处置组、后勤保障组、评估组物资保障体温计医用口罩隔离室用品消毒剂复课证明模板晨午检记录表家长通知模板演练场景设计与角色分工设计贴近真实的场景，让演练更有代入感场景贴近真实，角色分工明确，演练才有代入感与实效晨晨检发现体温晨检时发现一名学生体温38.5℃，伴咳嗽、咽痛班同班多例聚集同一班级一天内陆续出现多例类似症状角角色任务值班教师发现症状、佩戴口罩、引导至隔离室校医复测体温、登记信息、通知家长班主任核实缺勤、追踪病情、填写报告疫情报告人按规定向疾控机构报告后勤人员对相关场所消毒通风演练分步流程实战按流程走一遍，每个环节都不留死角第1步发现发现晨午检发现发热伴咳嗽学生，立即为其佩戴口罩第2步隔离隔离引导至隔离观察室，避免接触其他学生第3步报告报告通知家长接回就医，同时向疫情报告人报告第4步追踪追踪班主任核实同班缺勤情况，排查密切接触者第5步消毒消毒对教室、桌椅、门把手等开展清洁消毒第6步研判研判出现异常增多，及时向疾控机构报告并评估第7步复课复课学生体温正常、症状消失48小时后凭证明返校关键提示：全程记录处置时间节点，演练后对照预案逐项复盘演练复盘与持续改进演练的价值，一半在现场，一半在复盘演练的价值，一半在现场，一半在复盘——复盘越细，改进越准。复盘四步走对照评估记录表，逐项检查各环节是否规范到位重点评估响应时间、报告路径、消毒操作是否准确收集反馈参演教师意见，找出流程中的堵点和盲点修订预案针对薄弱环节，明确责任人和完成时限演练、复盘、改进、再演练，形成持续优化闭环，并将演练情况记入学校传染病防控工作档案。1234责任与守护人人尽责，校园无恙联防联控，共筑健康防线05校家生三方联动闭环防控不是学校一家的事，需要校家生三方联动三方信息互通，形成

发现、报告、处置、复课

的闭环学校2项落实防控制度落实晨午检、消毒通风、疫情报告等制度提供必要条件提供洗手设施、口罩等必要条件家庭3项上学前健康观察每日上学前测量体温、观察呼吸道症状患病立即居家孩子患病立即居家，不隐瞒病情按规范复课按规范复课，不提前返校学生2项第一责任人做自己健康的第一责任人养成卫生习惯勤洗手、戴口罩、遵守咳嗽礼仪教师的防控责任清单每一位教师，都是校园防控链条上的关键一环防控责任落到每一位教师，环环相扣不留缺口防控责任清单晨午检：每日落实，认真记录学生健康状况缺勤追踪：严格核实因病缺勤学生的病情与症状规范处置：发现流感样症状学生，第一时间处置并报告健康自护：坚持不带病上课，身体不适主动报备复课管理：配合校医室做好登记、追踪与复课管理健康教育：引导学生养成良好卫生习惯家校沟通：做好患病学生的居家指导学生个人防护习惯养成好习惯是最好的防护盾七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕，每一步不少于15秒勤洗手饭前便后使用肥皂和流动水，按七步洗手法洗手至少20秒科学佩戴口罩前往人群密集场所或出现症状时规范佩戴遵守咳嗽礼仪咳嗽、打喷嚏用纸巾或手肘遮挡口鼻保持社交距离课间不扎堆，不共用水杯、毛巾强身健体均衡饮食、充足睡眠、适量运动，提升免疫力及时报告出现发热、咳嗽等不适，第一时间告诉老师家庭防护与共同守护家庭守住复课