2026年秋冬季流感科学防控之班主任防控知识专题培训学习课件

健康校园·专题培训2026年秋冬季流感科学防控之班主任防控知识专题培训科学认知·日常防控·监测处置·消毒规范汇报人校医室2026年9月培训内容导览01认清流感形势最新疫情数据与疫苗指南解读02班级日常防控通风卫生与错峰管理落实03晨午检与监测六步流程与缺勤追踪闭环04消毒规范实操含氯消毒液配比与分类消毒05应急处置与协同聚集性疫情处置与家校联动认清流感形势流感不是重感冒，科学认知是第一道防线用最新数据看清今冬流感形势01今冬流感来得早2026年流感呈现来得早的态势，防控窗口需前移。流感病毒核酸阳性率已达17.7%，反超新型冠状病毒的15.8%，跃居呼吸道病原体首位。数据来源：中疾控第35周哨点监测（8月24日至8月30日）17.7%流感病毒核酸阳性率流感已反超新冠，跃居呼吸道病原体首位门急诊流感样病例核酸阳性率对比流感不是重感冒两者同为呼吸道传播，但严重程度完全不同，硬扛不可取对比项普通感冒流行性感冒病原鼻病毒、冠状病毒等流感病毒起病缓慢急骤发热低热或无高热

38至40摄氏度

，持续

3至4天全身症状较轻头痛畏寒、全身酸痛显著病程3至7天1至2周并发症少见肺炎、心肌炎、中耳炎传播途径有三条飞沫传播是主要途径，感染者说话、咳嗽、打喷嚏即可播散主要途径接触传播经被污染物品再触摸口鼻眼等黏膜而感染污染物品气溶胶传播见于人群密集、空间密闭或通风不良场所密闭场所疫苗防护五问今年最大变化毒株组分调整三价疫苗全面取代四价，剔除已不再流行的乙型Yamagata系组分全部更新三个毒株组分全部更新，去年打过今年仍要重新接种接种时机黄金窗口建议

9至10月完成接种，接种后

2至4周产生保护性抗体9-10月重新接种补种错过窗口期，整个流行季均可补种优先接种八类人群医务人员60岁及以上老年人慢性病患者养老及福利机构人群及员工6月龄至5岁儿童6月龄以下婴儿家庭成员及看护人员托幼机构、中小学校等重点场所人群孕妇新规提示：鸡蛋过敏不再作为流感疫苗禁忌班级日常防控把防控做在日常，把风险挡在门外通风、清洁、错峰，一个都不能少02每日通风不可省开窗通风是最经济有效的空气防控手段：每日

2至3次

，每次不少于

30分钟落实要点课间主动开窗对流避免教室长时间密闭通风条件不良时可使用机械通风或循环风空气消毒机注意保暖室内外温差较大时提醒学生添衣，避免开窗通风导致着凉秋冬季可采用洋葱式穿衣法内薄外厚、随温增减高频接触面清单教室、活动室等区域以日常环境清洁为主，预防性消毒为辅重点清洁对象2类常用设施课桌椅、楼梯扶手、门把手、水龙头、开关教学物品讲台、饮水机按键、公用教具与玩具落实方式3项定期消毒高频接触物体表面定期进行预防性消毒物资配备卫生间、洗手池配齐洗手液或肥皂等清洁用品科学适度坚持科学适度消毒，避免过度造成资源浪费与刺激伤害减少聚集与错峰活动安排2项减少大型室内活动流感流行季尽量减少大型室内聚集活动室外优先大型群体性活动尽量安排在室外进行课间与就餐2项避免聚集课间避免人员过度聚集，就餐可隔位就坐、错峰用餐减少滞留保持健康社交距离，减少走廊与过渡区域滞留班级自查提醒2项物品不共用提醒学生不共用杯子、餐具、毛巾等个人物品症状即隔离出现症状的学生不与同学密切接触个人防护四件事强体质保证充足睡眠，均衡营养，坚持适量运动增强免疫力晨午检与监测早发现一例，就少传播一片六步晨检，把好校门健康第一关03晨午检的时间安排“习惯养成是最好的日常防护”“班主任是班级第一责任人”三个时间节点晨·午·晚晨检每日上午第一节课前，走读生到校后、住校生早自习前完成午检每日下午第一节课前完成晚间检查住校生增加，重点观察夜间新增症状责任人分工逐人规范班主任为第一责任人提前到班组织检查逐人按规范检查全程不得采用举手方式统计单独询问患病学生避免影响其他学生或引发恐慌物资准备常用物资医用体温计消毒液快速手消毒剂压舌板手电筒晨检六步操作法1问询问是否有发热、咳嗽、咽痛、腹泻等不适›2看观察精神状态、面色、皮肤皮疹、结膜是否充血›3摸用手背触摸额头，初步判断是否发热›4量对疑似发热者用体温计复测确认›5留验发热、出疹、精神差者安排至单独留验室›6消毒体温表每使用一次消毒一次，检查一人后手消毒一次项目腋下体温耳温异常处置标准36.0至37.0

摄氏度36.3至37.5

摄氏度发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血应立即隔离留验并通知家长缺勤追踪要闭环“追踪到位才能堵住传播漏洞”“规范记录是疫情监测的数据基础”当日追踪每日核验班主任须通过电话或微信联系家长，核实未到校原因与健康状况记录症状与就诊信息，做到一人一档重点核查症状与接触是否出现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等异常症状家庭成员是否有类似症状，近期是否有外出旅居史复课查验返校把关病愈返校须持正规医疗机构痊愈证明，到校医室查验后方可复课病例须体温恢复正常、流感样症状消失满48小时后返校不得缓报、瞒报、漏报记录填报与上报记录内容基础信息日期、学生姓名›症状记录体温、症状描述›处置与追踪处理措施、追踪结果报送要求检查结束后填写班级晨午检记录表，按时提交校医室›严格落实

日报告、零报告

制度，依托监测预警系统按时上报上报链条班主任报告级部主任与校医室›校医室汇总后报学校领导›必要时报教育行政部门与辖区疾控机构聚集苗头即预警同一班级或宿舍1天内出现3例及以上相同症状者，或连续3天内出现5例以上[首发动作：立即隔离并报告]报告阈值：早发现早处置1天内≥3例相同症状3天内≥5例相同症状症状包括发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸，或不明原因高热达到阈值即触发预警机制1隔离患病学生第一步立即隔离患病学生通知家长接回就医或居家休息2校内上报第二步第一时间向校医室报告向级部主任报告3校外联防第三步及时报告辖区社区卫生服务中心或疾控中心配合流行病学调查报告内容首报要素：主要症状、班级分布、发病人数、发病时间确诊补充：明确诊断后补充疾病名称与联系方式消毒规范实操配比准一分，防护多一分科学适度消毒，避免过度与遗漏04消毒原则与选剂遵循

通风换气加清洁卫生为主、预防性消毒为辅

的原则常用消毒剂3类含氯消毒剂适用地面、墙面、课桌椅等物体表面季铵盐类消毒剂适用物体表面日常消毒醇类消毒剂适合小件物品，不适用大面积表面，使用时远离明火慎用提示2条严格按说明书所有消毒产品严格按照说明书规范使用科学适度消毒坚持科学适度消毒，避免过度消毒含氯消毒液配比表以有效氯含量5%的消毒剂为例，按场景选择浓度使用场景目标浓度稀释比例擦拭消毒500mg/L1:99污染表面1000mg/L1:49可能被污染表面1000mg/L1:49作用时间15-30分钟清水擦净擦拭消毒500mg/L擦拭消毒，作用

15至30分钟

后用清水擦净残留污染表面消毒1000mg/L用于可能被污染表面，作用

30分钟

后清水擦净表面与空气消毒有无病例决定消毒强度班级成员健康时高频接触表面用

250至500mg/L

含氯消毒剂擦拭也可采用季铵盐类、醇类消毒剂班级出现症状时地面、墙面用

500mg/L

含氯消毒剂喷洒消毒课桌、扶手、门把手、开关用

500mg/L

含氯消毒剂擦拭消毒鼠标、键盘等小件用品用

75%酒精湿巾

擦拭两遍空气消毒加强通风换气次数与单次时长通风不良时可使用循环风空气消毒机紫外线灯须在无人条件下使用，消毒时人员全部离开餐具织物消毒煮沸是首选，浸泡须达标15分钟餐饮具·煮沸消毒水沸腾后持续250–500mg/L毛巾织物·日常浸泡含氯消毒剂500mg/L出现疫情时·织物消毒含氯消毒液浸泡餐饮具2步清除残渣先清除食物残渣，首选煮沸消毒浸没煮沸全部浸没水中，水沸腾后持续煮沸

15分钟以上消毒后须用清水去除残留，避免刺激皮肤污物处理与防护规范口鼻分泌物与呕吐物的处置顺序及操作者防护1疏散与防护疏散周围学生，操作者佩戴防护用品2清洁去污先用可吸附材料对污物清洁去污3表面消毒再使用消毒剂对被污染表面进行消毒4洗手收尾处理完毕及时洗手，不可直接用拖把拖地个人防护配制和使用消毒剂时规范佩戴口罩、手套含氯消毒剂有腐蚀性，避免接触皮肤与眼睛消毒须在学生全部离开后的无人环境下进行手卫生有可见污物用洗手液在流动水下洗手无可见污物用手消毒剂揉搓双手至干燥应急处置与协同一人尽责不够，人人尽责才稳快速响应，家校合力筑牢防线05聚集疫情的判定明确聚集性疫情的判定标准与响应级别同一班级或宿舍短时间内出现多例流感样症状，即触发聚集疫情预警判定要点流感样症状：体温达到或超过

38摄氏度，伴咳嗽或咽痛之一同一班级或宿舍短时间出现多例相同症状即可预警响应动作立即启动应急预案，做好班级隔离与环境消毒报辖区疾控中心，配合开展流行病学调查在专业指导下落实停课、终末消毒等措施应急处置三步走梳理发现病例后的报告、隔离、消毒三步处置链条

后续跟进追踪同班学生健康状况，做好登记与信息报送1第一步立即报告第一时间告知校医室与级部主任按规定向属地教育行政部门与疾控机构报告2第二步隔离就诊患病学生立即转至临时留观室并通知家长接回建议居家休息或就医，不可带病上课3第三步环境处置对教室、卫生间等场所开展终末消毒加强通风换气，对可能被污染表面使用1000mg/L含氯消毒液消毒家校协同四联动建立班主任与家长的信息互通与责任分工家校各司其职，信息互通才能守住防线家长侧孩子出现发热、咳嗽等流感样症状，及时报告学校不带病上学，按要求就医并居家休息至症状消失满

48小时查验预防接种证，按需接种流感疫苗加强家庭开窗通风，督促孩子养成良好卫生习惯班主任侧因病缺勤学生，主动联系核实原因与健康状况做好复课查验，核实痊愈证明后方可返校关注孩子居家期间作息与饮食，保证充足睡眠健康宣教与关怀明确班级健康宣教渠道与患病学生关怀安排宣