2026年秋冬季流感与呼吸道疾病防控-学校卫生保健人员监测预警机制知识讲座课件

校园健康专题讲座2026年秋冬季流感与呼吸道疾病防控监测预警·晨午检·消毒隔离·疫苗接种主讲人学校卫生保健工作负责人日期2026年9月讲座导览01形势与政策流行态势研判与国家防控部署02监测预警前哨晨午检、缺课追踪与信息化闭环03职责与规范校医保健人员的岗位职责与标准04阻断与处置通风消毒、隔离管理与应急处置05免疫屏障疫苗接种动员与校园群体保护06行动与展望防控清单落地与长效管理形势与政策形势与政策多病共防，形势不容松懈读懂2026年秋冬季防控的顶层信号01秋冬流感呈中低流行波动2026年秋冬季，流感在

中低流行水平

波动，但多种呼吸道传染病

叠加风险

持续存在冬季仍可能呈现多种急性呼吸道传染病

交替或叠加流行

局面多病交替叠加冬季多种急性呼吸道传染病可

交替或叠加流行多型别叠加8月以来多地检出

甲型H3N2、乙型BV系，甲型H1N1亦有检出南北差异全国监测显示南方省份流感病毒检测阳性率

略有上升，北方省份活动水平较低重症高危儿童、老年人及有基础性疾病者感染后发生重症、并发症风险

明显增高多病原共防格局已形成除流感外，多种呼吸道病原同时流行，学校须树立

多病共防

理念多病原阳性率排序多病共防鼻病毒、呼吸道合胞病毒、副流感病毒、新型冠状病毒、普通冠状病毒与流感叠加流行。人员聚集场所更易发生聚集性疫情。27号文部署秋冬季防控国家疾控局2026年27号文，是当前秋冬季防控的顶层依据坚持联防联控、多病同防，加强疫情形势分析研判，提前做好应对准备防联防联控、多病同防研判加强疫情形势分析研判准备提前做好应对准备早早、小、严、实防护指导学校、养老机构加强日常防护和健康监测处置及时处置聚集性疫情智人工智能技术巩固持续巩固国家传染病智能监测预警前置软件建设成果探索探索人工智能技术赋能监测预警校园是聚集疫情高发场所校园是流感聚集性疫情监测的核心重点场所82.3%流感聚集性疫情发生在中小学及托幼机构中国疾控中心2018至2023年监测数据学校、托幼机构人员聚集、接触密切，是疫情扩散的高风险区域。诺如病毒感染、手足口病等进入高发期，中小学校、托幼机构发生聚集性疫情的风险增加。及时识别苗头性风险，是阻断疫情扩散的关键。校园防控监测预警前哨校园是监测的核心重点晨午检与缺课追踪，守住第一道关口02晨午检把好第一道关口晨午检是校园日常疾病排查的第一道关卡把好校园日常疾病排查的第一道关口，从时间节点、排查标准到处置流程逐一落实。时间节点晨检上午第一节课前完成午检传染病流行时期，下午第一节课前增加住宿制须对住校学生午检排查标准重点监测发热、咳嗽、咽痛、流涕、乏力、肌肉酸痛等流感样症状判定标准发热（体温

≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一者处置流程发现异常者，应立即隔离并通知家长接回居家休息或就医。缺课追踪锁定异常信号因病缺课追踪登记，是捕捉疫情苗头的重要信号源因病缺课追踪登记，是捕捉疫情苗头的重要信号源登记要素4项主要症状流感样症状及各类异常症状记录发病时间首次出现症状的具体时间就医情况是否就诊及就诊机构诊断结果医疗机构诊断结论追踪要求3项全程追踪班主任或辅导员与患病学生保持联系，追踪病情转归主动报告师生员工出现流感样症状时主动报告居家休息符合流感样症状或诊断为流感者，建议居家休息，不可带病上课海量、真实、及时的校园健康上报数据，是疾控部门精准监测、科学预警的核心基石聚集性疫情分级判定准确判定疫情级别，是启动相应响应程序的前提疫情分级1周内累计病例主要特征一般5至9例局限单个班级，无重症较大10至19例扩散2个及以上单元重大20例及以上跨单位扩散，存在重症判定基础：同一集体单位1周内出现5例及以上具有流行病学关联的流感样病例发现3例及以上流感样病例，1天内立即报告属地社区卫生服务中心和疾控部门信息化监测实现零报告依托信息化监测预警平台，实现校园健康常态化管控数据上报与研判处置双环联动，校园健康风险全流程闭环数据上报保健老师（校医）负责每日汇总全校晨午检、因病缺课数据实时同步上传学生发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等各类异常症状及缺勤信息即使无异常情况，也要实行"零报告"制度研判处置疾控工作人员每日梳理研判上报数据，精准捕捉潜在传染病风险信号联合指导学校核实处置，并在系统填报处置结果，实现全流程闭环管理数据上报与研判处置无缝衔接，闭环管理守护校园健康两小时完成预警响应预警响应有明确时限要求，迟报、漏报、瞒报均须追责预警响应全程限时：2小时内完成核实与逐级上报，迟报、漏报、瞒报均须追责01初步核实2小时疾控部门收到监测信息后，2小时内完成初步核实。对符合聚集性疫情预警标准的事件，立即通知疫情发生单位启动先期处置。02逐级上报与处置响应动作需在2小时内通过传染病疫情网络直报系统或电话报告属地县级疾控中心。确认的聚集性疫情，2小时内通过国家突发公共卫生事件信息管理系统上报。一般疫情由县级疾控主导处置。较大疫情由市级介入，重大疫情由省级统筹。职责与规范第一责任人与专人报告把岗位职责转化为可执行的动作03校长是第一责任人学校须成立防控工作组，校长（园长）为第一责任人校长（园长）为防控第一责任人，分级负责、响应迅速责任体系2项领导小组成立由校长（园长）负责的学校传染病防控工作领导小组，明确各岗位职责四方责任落实属地、部门、单位、个人四方责任，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗制度与预案3项日常监测制度建立晨检、因病缺勤登记、疫情报告等制度，指定专兼职人员负责信息报送应急预案制定并完善本校传染病防控应急预案和季节性流感防控工作方案分级负责制建立分级负责制，实行分层承诺制，确保联络畅通、响应迅速校医保健人员岗位职责校医（保健老师）是校园防控链条上的

关键执行者校园防控，重在每日执行与专人专责校园健康守护岗位职责要点指定专人负责疫情报告，确保联络畅通。每日细致排查学生精神状态和健康状况，异常学生及时登记、联系家长。每日汇总全校晨午检、因病缺课数据并精准录入监测信息系统。每日向校长室报告情况，做好隔离期核查确认。配合疾控机构开展疫情调查、处置，做好师生健康管理和心理疏导。开展常态化防控宣传教育，落实通风、消毒等措施。物资与隔离室准备到位物资与设施是应急处置的基础保障，须常态化储备物资与设施是应急处置的基础保障，须常态化储备物资储备3项科学测算储备根据学校规模、师生数量，科学测算并储备适量防疫物资重点储备品类重点储备口罩、洗手液、消毒剂、非接触式测温设备、防护用品等建立物资台账建立物资台账，动态管理，及时补充设施准备2项设置临时隔离室设置独立临时隔离室，配备必要防护用品和消毒设备保障通风与洗手保障教室、寝室通风条件，配齐洗手池、洗手液等卫生用品培训演练提升处置能力培训与演练，是把预案转化为实战能力的关键环节培训与演练，是把预案转化为实战能力的关键环节培训：覆盖关键岗位3项组织防控培训组织学校负责人、校医等开展防控知识和技能培训系统培训关键岗位系统培训保健老师（校医）、学校分管领导及科室负责人拓宽培训内容培训内容涵盖学校卫生健康工作各领域，提高认识和工作技能演练：检验预案实效2项每年至少1次应急演练每年至少组织

1次

校园流感防控应急演练检验预案与协同通过演练检验预案可行性和部门协同能力，及时修订完善形势与政策阻断与处置通风消毒，科学适度发现一起，控制一起04每日通风两到三次开窗通风是最经济、最有效的空气"消毒剂"通风是空气消毒的关键，每日2至3次、每次不少于30分钟，条件不足时可借助机械通风与紫外线灯。核心通风标准2至3次每日通风次数≥30分钟每次通风时长补充操作要点持续性开窗通风：适宜天气条件下可保持持续性开窗通风，并注意学生保暖。症状时增加换气：班级内成员出现发热、咳嗽等症状时，增加通风换气次数和时间。机械通风替代：通风条件不良时，可采用机械通风或循环风式空气消毒机。紫外线灯消毒：出现疫情时，可在无人条件下使用紫外线灯照射，严禁有人时使用。消毒浓度按场景分级含氯消毒剂浓度需按场景分级，避免过度消毒或消毒不足日常防控原则日常以通风换气、清洁卫生为主，预防性消毒为辅，切记不可过度消毒污染表面处理疫情期污染表面消毒作用时间为30分钟，之后用清水擦拭干净含氯消毒剂浓度按场景分级使用，避免过度消毒或消毒不足餐饮具织物消毒标准分类规范处理，是切断接触传播的关键餐饮具坚持一人一用一消毒，这是餐饮安全的

"金标准"处理对象消毒方法关键要求餐饮具煮沸或蒸汽

15至30分钟，或500mg/L含氯消毒液浸泡

30分钟一人一用一消毒毛巾织物250至500mg/L含氯消毒剂浸泡

15分钟

后常规清洗定期更换口鼻分泌物先清洁去污，再对污染表面消毒，并及时洗手纸巾密封存放咳嗽、打喷嚏用纸巾掩住口鼻，用过的纸巾密封存放并及时处理病例隔离与复课标准守住隔离与复课标准，是阻断校内传播的重要防线早发现、早隔离、早复课核查——守住校园传播的第一道关口。休息期间避免参加集体活动和进入公共场所就医与隔离判定2项发热体温≥38℃，或体温≥37.5℃伴畏寒、咳嗽、头痛、肌肉酸痛者及时就医确诊或疑似病例立即安排离校居家隔离，严禁带病坚持上课复课条件2项隔离标准体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后复课时限一般不少于发病后5天，经校医核查确认后方可返校复课疫情应急处置四步走疫情核实前，须立即落实先期处置措施，遏制疫情扩散第1步隔离病例隔离立即安排确诊或疑似病例离校居家隔离，建立隔离台账，每日跟进健康状况。第2步控聚暂停聚集立即停止大型集体活动，缩小人员活动范围，避免人群聚集扩大传播。第3步消毒初步消毒对病例活动过的教室、宿舍、食堂、卫生间等重点区域，立即通风并开展物体表面消毒。第4步报告规范报告及时报告所属社区卫生服务中心或疾控中心，配合开展流行病学调查。消毒安全须知必看科学消毒，安全至上，细节决定成败科学消毒，安全至上，细节决定成败安消毒安全须知无人条件教室内消毒应在学生离开后的无人条件下进行，避免学生触及消毒剂个人防护消毒剂有一定刺激性，配制及使用时须佩戴口罩、手套等防护用品残留清除含氯消毒剂有腐蚀性，消毒后应用清水擦拭去除残留禁止混用避免消毒液混搭使用，醇类消毒剂适用于小件物品，不适用于大面积表面效期规范消毒产品应在有效期内，按说明书规范配制使用疫苗与免疫免疫屏障疫苗是最经济有效的防线抓住9至10月黄金接种窗口052026版指南三大更新2026至2027年度流感疫苗毒株组分全部更新，接种需重新安排中国疾控中心发布《中国流感疫苗预防接种技术指南（2026—2027）》，建议所有6月龄及以上且无接种禁忌者接种指南发布《中国流感疫苗预防接种技术指南（2026—2027）》中国疾控中心发布，建议所有6月龄及以上且无接种禁忌者接种三项更新3项更新一流感病毒每年变异，保护性抗体仅维持6至8个月，去年接种过今年仍须重新接种更新二鸡蛋过敏不再作为流感疫苗禁忌，评估后均可正常接种更新三本年度上市三价灭活疫苗可用于6月龄及以上人群，三价减毒活疫苗适用于3至17岁人群抓住9至10月接种窗口9至10月

是最佳接种窗口，接种后2至4周

产生保护抗体抓住

9至10月

接种窗口，按免疫程序完成全程接种时间窗口3项冬春季流行季综合我国南北方流行特点，通常

11月

左右进入冬春季流感流行季最佳接种期建议在

9至10月

完成接种补种安排整个流行季内未接种者仍可补种免疫程序3项6月龄至9岁以下儿童既往未接种者，首次接种灭活疫苗须

2剂次，间隔不少于

4周9岁及以上儿童和成人无论既往是否接种过，仅需接种

1剂次全程接种者同一流感流行季，按免疫程序完成全程接种者，无需重复接种优先人群与免费政策聚焦重点人群，构建有效的校园免疫屏障惠民政策：农村“一老一小”免费接种校内动员：鼓励学生、教职员工和校内服务人员接种流感疫苗聚焦重点人群，构建有效的校园免疫屏障优先推荐接种人群医务人员、60岁及以上老年人、慢性病患者养老机构、长期护理机构人群及员工6月龄至5岁以下儿童、6月龄以下婴儿家庭成员和看护人员托幼机构、中小学校等重点场所人群，孕妇农村65岁以上老人及义务教育阶段中小学生，可免费接种一剂三价流感疫苗疫苗接种常见误区科学认知，消除疑虑，主动接种误区一：打过疫苗就不会感冒接种核心价值是降低重症、减少住院而非完全避免感染误区二：得过流感今年不用打一次感染仅抵御单一毒株今年流行毒株已更新误区三：感冒咳嗽期间可以接种正在发烧、急性