部编新版八下历史第4课独立自主的和平外交同步练习（含答案）

第第页部编版初中历史八年级下册第4课独立自主的和平外交同步练习一、基础巩固，知识点一新中国的外交方针1．毛泽东《在新政治协商会议筹备会上的讲话》中指出：“中国必须独立，中国必须解放，中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉。”这段话最有助于我们理解()。A．亚非拉人民的交流与团结 B．“求同存异”方针的提出C．独立自主的和平外交政策 D．中国全方位外交的成果二、知识点二和平共处五项原则的提出2．1957年联合国大会通过了《各国和平和睦邻关系》，以决议形式确认和平共处五项原则。这表明()。A．新兴国家崛起逐步瓦解国际旧秩序B．和平共处五项原则得到国际社会的认同C．联合国逐步引领全球治理机制改革D．中国开始参与国际外交规则的制定三、知识点三加强与亚非国家的团结合作3．某班级举行“我心目中的周恩来”演讲比赛，某同学想以“周恩来‘求同存异’的外交智慧”为主题参赛。以下可作为该同学演讲素材的是()。A．担任黄埔军校政治部主任 B．领导南昌起义C．促成西安事变的和平解决 D．参加万隆会议4．“我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。我们还应在共同的基础上来互相了解和重视彼此的不同见解。”周恩来上述发言表达的是()。A．“求同存异”方针B．“一边倒”的外交方针C．“另起炉灶”的外交方针D．“打扫干净屋子再请客”的外交方针四、能力提升5．1955年，中国政府依据“必须走出去”的战略决策，派周恩来等代表参加了亚非会议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。这次会议()。A．加强了中国同亚非各国的团结与合作B．提出了和平共处五项原则C．有西方殖民主义国家参加D．形成了全方位的对外开放格局6．对比下面信息，可知和平共处五项原则()。和平共处五项原则互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处____万隆会议十项原则(节选)尊重一切国家的主权和领土完整不干预或干涉他国内政不以侵略行为或侵略威胁或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立促进相互的利益和合作A．仅适用于亚非国家 B．打破中国外交孤立局面C．与强权政治作斗争 D．国际影响力进一步扩大五、思维拓展7．阅读下列材料，回答问题。材料到20世纪50年代中期，亚非地区的面貌已经发生了巨大的变化。新独立的国家有13个，加上第二次世界大战前已独立的国家，亚非地区已有近30个独立国家。许多亚非国家由于奉行独立自主的政策，已经开始在国际事务中发挥作用，结束了亚非国家任人摆布的命运和在国际事务中毫无发言权的时代，从而大大增强了它们的信心。越来越多的亚非国家渴望把命运掌握在自己手中。反对侵略战争、维护和平，反对殖民压迫、争取和保障民族独立，反对帝国主义掠夺和奴役、发展民族经济，已成为亚非拉各国人民的共同愿望和要求。许多亚非国家认识到，需要制订一个促进亚非国家友好合作、反帝反殖的共同纲领。——摘编自齐涛主编《简明世界通史》（1）根据上述材料，分析亚非会议召开前的国际形势。（2）结合所学知识，指出亚非会议取得成功的主要原因。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“中国必须独立，中国必须解放，中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉”和所学知识可知，这段话强调了新中国在外交上坚持独立自主，反对别国干涉内政，这正是独立自主的和平外交政策的核心内涵，C项正确；

材料强调的是中国自身独立自主的要求，并未涉及亚非拉国家之间的相互交流与团结，排除A项；

“求同存异”方针是1955年周恩来在万隆会议上提出的，旨在促进亚非国家间的合作，与材料强调的反对帝国主义干涉主旨不符，排除B项；

全方位外交是改革开放后特别是新时期中国外交的布局特点，与材料所处的新中国成立前夕的时代背景不符，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查新中国独立自主的和平外交政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。2．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“1957年联合国大会通过了《各国和平和睦邻关系》，以决议形式确认和平共处五项原则”和所学知识可知，联合国大会以决议形式确认和平共处五项原则，说明这一由新中国提出的国际关系准则得到了国际社会的广泛认可，B项正确；

材料只涉及联合国对五项原则的确认，并未体现新兴国家崛起与国际旧秩序瓦解的因果联系，排除A项；

材料仅涉及联合国通过一项决议，不能说明联合国逐步引领全球治理机制改革，排除C项；

1957年中国尚未恢复在联合国的合法席位，无法直接参与该决议的制定，且材料强调的是原则得到确认而非中国参与规则制定，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查和平共处五项原则的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。3．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“周恩来‘求同存异’的外交智慧”和所学知识可知，1955年周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针，促进会议取得圆满成功，成为新中国外交的重要智慧，D项正确；

担任黄埔军校政治部主任属于大革命时期的军事政治工作，与外交智慧无关，排除A项；

领导南昌起义是创建人民军队的开端，属于军事斗争范畴，排除B项；

促成西安事变和平解决属于国内政治斡旋，并非外交领域，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查万隆会议的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。4．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料“我们并不要求各人放弃自己的见解……我们还应在共同的基础上来互相了解和重视彼此的不同见解”和所学知识可知，这段话体现了在承认分歧的基础上寻求共识的思想，这正是1955年周恩来在万隆会议上提出的“求同存异”方针的核心内涵，A项正确；

“一边倒”是指新中国在国际斗争中坚定地站在社会主义阵营一边，与材料中尊重不同见解的主旨不符，排除B项；

“另起炉灶”是指不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，与材料内容无关，排除C项；

“打扫干净屋子再请客”是指先清除帝国主义在华残余势力再建立新的外交关系，与材料强调的分歧中求共识无关，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查“求同存异”方针的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。5．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"1955年，中国政府……派周恩来等代表参加了亚非会议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出了'求同存异'的方针，促进了会议的圆满成功"和所学知识可知，万隆会议是历史上第一次没有西方殖民国家参加的亚非国际会议，周恩来提出"求同存异"方针，推动会议达成共识，加强了中国同亚非各国的团结与合作，A项正确；

和平共处五项原则最早于1953年由周恩来提出，1954年写入中印协定，并非在万隆会议上首次提出，排除B项；

万隆会议是亚非会议，参会国均为亚非国家和地区，没有西方殖民国家参加，排除C项；

全方位对外开放格局是改革开放后逐步形成的，与1955年万隆会议的时代背景不符，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查万隆会议的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。6．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料对比“和平共处五项原则”与“万隆会议十项原则”可知，万隆会议十项原则包含了和平共处五项原则的全部内容，是对五项原则的引申和发展。1955年万隆会议通过《亚非会议最后公报》，将和平共处五项原则的核心精神纳入万隆会议十项原则，这表明和平共处五项原则得到亚非国家的广泛认可和支持，国际影响力进一步扩大，D项正确；

和平共处五项原则提出之初虽针对亚洲邻国关系，但后来被世界绝大多数国家所接受，成为公认的国际关系基本准则，并非仅适用于亚非国家，排除A项；

打破中国外交孤立局面是和平共处五项原则的作用之一，但题干通过对比强调的是其被万隆会议认可和吸纳，体现的是国际影响力的扩大，排除B项；

与强权政治作斗争是和平共处五项原则提出的历史背景之一，但题干对比信息直接体现的是其被国际会议采纳、影响力扩展，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查和平共处五项原则的国际影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。7．【答案】（1）第二次世界大战后亚非民族解放运动的发展，民族独立国家的兴起；殖民压迫和殖民统治的严重威胁。（2）周恩来提出“求同存异”的方针。【解析】【分析】（1）据材料“…许多亚非国家依然受到种族歧视和殖民统治的严重威胁。促进亚非国家的团结与合作，成为广大亚非国家的共同愿望和要求”，可知万隆会议召开前，许多亚非国家依然受到种族歧视和殖民统治的严