【专项训练】初中九年级上册语文古诗文月考专项练习（统编版）

【专项训练】九年级上册语文古诗文月考专项练习（统编版）适用范围：统编版九年级上册语文第一次月考古诗文考点考查篇目：《沁园春·雪》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》一、名句默写专项（基础必过关）本板块区分直接默写与理解性默写，侧重月考高频情境考点，规避简单机械背诵，贴合考场命题逻辑。1.直接默写（1）北国风光，__________，__________。（《沁园春·雪》）（2）江山如此多娇，__________。（《沁园春·雪》）（3）__________，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）（4）先天下之忧而忧，__________。（《岳阳楼记》）（5）醉翁之意不在酒，__________。（《醉翁亭记》）（6）山水之乐，__________。（《醉翁亭记》）（7）__________，将登太行雪满山。（《行路难（其一）》）（8）长风破浪会有时，__________。（《行路难（其一）》）（9）__________，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（10）沉舟侧畔千帆过，__________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（11）但愿人长久，__________。（《水调歌头·明月几时有》）（12）__________，月有阴晴圆缺。（《水调歌头·明月几时有》）2.理解性默写（月考高频）（1）《沁园春·雪》中承接上文雪景、总括北国风光气势的句子：__________，__________。（2）《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚阴晴变化、光影交错的句子：__________，__________。（3）《岳阳楼记》中体现作者旷达胸襟，不因外物和自身境遇改变心境的句子：__________，__________。（4）《醉翁亭记》中描写山间朝暮明暗变化的句子：__________，__________。（5）《醉翁亭记》中概括山间四季风光的经典语句：__________，__________，__________，__________。（6）《行路难（其一）》中诗人借前路艰险，抒发仕途失意、内心苦闷的句子：__________，__________。（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新旧更替、世事变迁哲理的千古名句：__________，__________。（8）《水调歌头·明月几时有》中词人宽慰自己、豁达面对人生缺憾的句子：__________，__________，__________。二、文言基础专项（字词、句式重难点）本板块聚焦月考必考文言实词、虚词、古今异义、词类活用，精准筛选课内高频易错点，夯实文言解题根基。1.重点实词释义解释下列句中加点字词的含义，均为课内必考核心词义。（1）胜状（《岳阳楼记》）__________（2）薄暮冥冥（《岳阳楼记》）__________（3）春和景明（《岳阳楼记》）__________（4）宠辱偕忘（《岳阳楼记》）__________（5）林霏开矣（《醉翁亭记》）__________（6）野芳发而幽香（《醉翁亭记》）__________（7）伛偻提携（《醉翁亭记》）__________（8）树林阴翳（《醉翁亭记》）__________（9）雾凇沆砀（《湖心亭看雪》）__________（10）余拏一小舟（《湖心亭看雪》）__________2.古今异义辨析写出下列加点词语的古义与今义，区分考场易混考点。（1）气象万千（《岳阳楼记》）古义：__________今义：__________（2）微斯人（《岳阳楼记》）古义：__________今义：__________（3）颓然乎其间（《醉翁亭记》）古义：__________今义：__________（4）余强饮三大白（《湖心亭看雪》）古义：__________今义：__________3.一词多义辨析结合课内语境，解释同一字词不同含义，突破月考重难点。归：①云归而岩穴暝__________②太守归而宾客从也__________乐：①山水之乐__________②人知从太守游而乐__________以：①不以物喜__________②属予作文以记之__________其：①其必曰__________②增其旧制__________4.词类活用专项判断活用类型并解释词义，聚焦课内特殊文言现象。（1）百废具兴__________（2）北通巫峡__________（3）山行六七里__________（4）名之者谁__________三、文言语句翻译专项（月考核心题型）要求：翻译字字落实、语句通顺、保留句式特点，贴合考场得分标准，重点关注关键词、特殊句式。1.不以物喜，不以己悲。________________________________________________________________2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。________________________________________________________________3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。________________________________________________________________4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。________________________________________________________________5.微斯人，吾谁与归？________________________________________________________________6.湖中焉得更有此人！________________________________________________________________四、课内理解与赏析专项（主观题突破）本板块规避套路化答题，侧重文本深度理解，适配月考主观题命题风格，训练规范答题思路。1.文言文理解简答（1）《岳阳楼记》中作者用“古仁人”自况，核心思想是什么？请简要概括。________________________________________________________________（2）《醉翁亭记》中“太守之乐”包含哪几层内涵？体现了作者怎样的情怀？________________________________________________________________（3）《湖心亭看雪》一文，作者深夜独往湖心亭看雪，体现了怎样的心境与志趣？________________________________________________________________2.古诗词赏析简答（1）《行路难（其一）》前四句写酒宴盛况与诗人心绪，运用了什么写作手法？有何作用？________________________________________________________________（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联运用典故，分别表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________（3）《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”成为千古名句，请赏析其妙处。________________________________________________________________五、文本对比培优专项（月考拔高题型）选取本册两篇核心山水游记对比，聚焦情感、手法、主旨差异，适配月考压轴题型，分层培优。阅读《岳阳楼记》《醉翁亭记》选文，完成对比探究。1.两文均为被贬后的山水游记，范仲淹与欧阳修的“乐”有何不同？________________________________________________________________2.从写作手法角度，简要分析两文写景的不同特点。________________________________________________________________3.结合作者境遇，谈谈两篇文章共同的精神内核。________________________________________________________________参考答案与解析一、名句默写专项1.直接默写（1）千里冰封，万里雪飘（2）引无数英雄竞折腰（3）居庙堂之高则忧其民（4）后天下之乐而乐（5）在乎山水之间也（6）得之心而寓之酒也（7）欲渡黄河冰塞川（8）直挂云帆济沧海（9）怀旧空吟闻笛赋（10）病树前头万木春（11）千里共婵娟（12）人有悲欢离合2.理解性默写（1）千里冰封，万里雪飘（2）朝晖夕阴，气象万千（3）不以物喜，不以己悲（4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者（6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（8）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全二、文言基础专项1.重点实词释义（1）美好（2）迫近（3）日光（4）荣耀（5）雾气（6）开放（7）弯腰曲背的老人、被搀扶的小孩，代指百姓（8）遮盖（9）白气弥漫的样子（10）撑（船）2.古今异义辨析（1）古义：景象今义：大气的状态和现象（2）古义：如果没有今义：微小（3）古义：倒下的样子今义：颓废消沉（4）古义：古人对酒杯的称呼今义：白色3.一词多义辨析归：①聚拢②返回乐：①乐趣②快乐以：①因为②来其：①他，指古仁人②它，指岳阳楼4.词类活用专项（1）形容词作名词，荒废的事业（2）名词作状语，向北（3）名词作状语，沿着山路（4）名词作动词，命名、取名三、文言语句翻译专项1.不因外物和自己处境的变化而喜悲。（解析：落实互文句式，规避直译漏洞）2.在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。（解析：落实“先、后”词类活用）3.醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。（解析：落实“意”的核心释义）4.野花开放，有清幽的香气；美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（解析：落实“发、秀”重点实词）5.如果没有这种人，我同谁一道呢？（解析：落实倒装句式、“微”的古义）6.在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢！（解析：落实“焉得、更”重点虚词）四、课内理解与赏析专项1.文言文理解简答（答题思路）（1）作者借古仁人的胸襟与抱负，表达自己不以物喜、不以己悲的旷达胸襟，以及先忧后乐的家国情怀，超越个人得失，心怀天下苍生。（2）包含三层内涵：山水之乐、与民同乐、自适之乐。体现作者被贬后寄情山水、随遇而安，心系百姓、勤政为民的豁达情怀。（3）作者独往湖心亭赏雪，体现出超凡脱俗、孤高自赏的志趣，远离世俗喧嚣，心境清冷孤寂，同时暗含不随波逐流的高洁品格。2.古诗词赏析简答（答题模板+深度解析）（1）运用对比、反衬手法。以盛宴的奢华热闹，反衬诗人内心仕途受阻、壮志难酬的苦闷与迷茫，为后文情感转折做铺垫。（2）“闻笛赋”典故，抒发对旧友离世、人事变迁的怅惘；“烂柯人”典故，感叹岁月流逝、世事沧桑，暗含被贬已久的落寞之情。（3）词句跳出个人离愁别绪，将思念升华为普世的美好祝愿。语言质朴温润，意境开阔豁达，摆脱离愁的愁苦，兼具真情与哲理，流传千古。五、文本对比培优专项1.范仲淹之乐：立足家国天下，是先忧后乐的家国之乐，格局宏大，心怀苍生，侧重政治抱负；欧阳修之乐：立足地方民生，是与民同乐的闲适之乐，寄情山水，体恤百姓，侧重治世情怀与个人旷达。2.《岳阳楼记》：全景式写景，简洁壮阔，侧重阴晴对比，借景抒情、情景交融，为议论铺垫；《醉翁亭记》：逐层写景，由远及近、由朝及暮、四季轮转，画面细腻鲜活，写景与叙事、抒情