【分层培优卷】小学四年级上册语文阅读专项单元卷（统编版）

【分层培优卷】小学四年级上册语文阅读专项单元卷（统编版）适用版本：统编版四年级语文上册考查范围：全单元阅读核心考点（写景想象、提问策略、连续观察、神话赏析）考试时长：60分钟满分：100分班级：________姓名：________得分：________第一部分基础过关层（40分）一、课内片段阅读（《观潮》节选）（20分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选文是按照__________的顺序描写钱塘江大潮的。（4分）2.选文中描写大潮声音的词语有：__________、__________；描写大潮形态的句子生动展现了潮水__________的特点。（6分）3.赏析句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，说说好在哪里。（5分）________________________________________________________________4.读选文画面，说说你仿佛看到、听到了什么。（5分）________________________________________________________________二、课内片段阅读（《爬山虎的脚》节选）（20分）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。1.选文第一自然段主要描写爬山虎脚的__________、__________和颜色。（4分）2.作者把细丝比作蜗牛的触角，这一写法有什么好处？（5分）________________________________________________________________3.用文中动词填空，梳理爬山虎爬墙的过程：触墙→__________→__________→贴墙。（6分）4.从作者细致的描写中，你学到了怎样的观察方法？（5分）________________________________________________________________第二部分培优提升层（60分）三、课外写景阅读（28分）雨后小院一场春雨过后，小院里换了一副模样。空气湿漉漉的，带着泥土和青草的清香，深吸一口，满心清爽。院中的月季经过雨水冲刷，褪去了尘土，花瓣水灵灵的，红的、粉的、黄的，层层叠叠，格外明艳。嫩绿的叶片上，挂着一颗颗晶莹的小水珠，风一吹，水珠轻轻晃动，偶尔滚落下来，落在泥土里，悄无声息。墙角的小草趁着雨水，悄悄探出脑袋，挨挨挤挤地铺满了地面，满眼都是鲜活的绿意。几只麻雀落在院中的树枝上，叽叽喳喳地唱着歌，清脆的叫声打破了雨后的宁静。阳光穿过薄薄的云层，柔柔地洒下来，落在花草上、地面上，整个小院温暖又明亮。雨后的小院，没有喧嚣，只有清新与美好，让人心里格外舒畅。1.联系上下文，解释词语。（6分）层层叠叠：________________________________________________悄无声息：________________________________________________2.短文第二自然段围绕哪句话写的？用横线画出来，并说说这段话写了雨后小院的哪些景物。（8分）________________________________________________________________3.赏析文中“悄悄探出脑袋”这句话的表达效果。（7分）________________________________________________________________4.读完短文，你体会到作者怎样的思想感情？（7分）________________________________________________________________四、课外思辨阅读（多角度提问专项）（32分）会“搬家”的动物很多动物都会迁徙，也就是我们常说的“搬家”。它们为了寻找温暖的环境、充足的食物，或是为了繁育后代，会在固定的季节长途跋涉。每年秋季，大雁都会成群结队飞向南方。北方的冬天寒冷刺骨，湖面结冰、草木枯萎，大雁找不到食物，无法生存。温暖的南方水草丰茂、食物充足，能让它们安稳过冬。等到来年春天，北方气温回升，万物复苏，大雁又会集体飞回北方繁育幼鸟。除了大雁，海龟也会长途迁徙。成年海龟会从觅食的海域，千里迢迢回到自己的出生地沙滩产卵。小海龟孵化后，又会爬向大海，在海洋中成长，多年后再回到故乡繁衍后代。动物的迁徙，是刻在骨子里的生存本能，也是大自然神奇的规律。1.动物迁徙的主要目的是什么？请简要概括。（6分）________________________________________________________________2.短文介绍了哪两种动物的迁徙特点？分别说说它们的迁徙规律。（8分）________________________________________________________________3.阅读短文，从不同角度提出两个有价值的问题。（内容角度、写法角度各一个）（8分）（1）内容角度：________________________________________________（2）写法角度：________________________________________________4.结合短文和生活积累，说说你对动物迁徙的理解。（10分）参考答案与教师详析第一部分基础过关层（40分）一、《观潮》课内阅读（20分）1.由远及近（4分）解析：从远处响声、天边白线，再到近处水墙、浪潮奔来，空间顺序清晰，是单元核心写景顺序考点。2.隆隆、山崩地裂；气势磅礴、雄伟壮观（6分）解析：精准筛选声音类词语，结合形态描写概括潮水特点，夯实信息提取与概括能力。3.运用比喻的修辞手法，将浪潮比作千万匹战马，生动形象地写出了钱塘江大潮临近时气势浩大、奔腾汹涌的样子，画面感极强，凸显大潮的雄伟壮阔。（5分）4.示例：我仿佛看到白色的浪潮浩浩荡荡奔涌而来，江面巨浪翻滚；听到震天动地的潮水声响，震撼人心。（5分，意思贴合即可）二、《爬山虎的脚》课内阅读（20分）1.位置、形状（4分）2.运用比喻，将纤细的细丝比作蜗牛触角，生动写出爬山虎细丝细小、柔软、纤细的样子，体现作者观察细致入微。（5分）3.巴住墙、拉嫩茎（6分）4.示例：观察事物要细致认真，关注事物的外形、动态变化，留心细节，进行连续观察。（5分）第二部分培优提升层（60分）三、《雨后小院》课外阅读（28分）1.层层叠叠：形容花瓣层次繁多、错落有致。悄无声息：形容水珠滚落的动作轻柔，没有一点声音。（6分，结合语境释义即可）2.中心句：院中的月季经过雨水冲刷……格外明艳。描写景物：月季、叶片水珠、小草。（8分）3.运用拟人手法，赋予小草人的动作，生动写出雨后小草破土而出、鲜嫩鲜活的样子，充满生机与童趣。（7分）4.体会到作者对雨后小院美景的喜爱，对自然清新美好景物的赞美之情。（7分）四、《会“搬家”的动物》思辨阅读（32分）1.为了寻找适宜的生存环境、充足的食物，繁育后代，保障生存。（6分）2.大雁：秋季南飞越冬，春季北飞繁育；海龟：成年海龟返乡产卵，幼龟入海成长，成年后再次返乡繁衍。（8分）3.示例：（1）内容角度：动物迁徙除了生存，还有其他原因吗？（2）写法角度：短文为什么选取大雁和海龟两种动物举例说明？（8分，问题合理、有价值即可）4.示例：动物迁徙是大自然的生存规律，是动物适应环境、繁衍生存的本能。它们根据季节、环境变化长途迁徙，展现了生命的坚韧与神奇，也让我们感受到大自然的奇妙与有序。（10分，