八年级人教物理期中模拟卷（考试版）【第1~3章】

第1页,共11页2024-2025学年八年级物理上学期期中模拟卷（考试时间：90分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：第1~3章（人教版2024八年级上册）。4．难度系数：0.7。一、单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题给出的四个选项中只有一个选项最正确）1．下列数据中，符合实际情况的是()A．人的心跳的频率大约为72HzB．洗澡水的温度大约为38～40℃C．人的正常体温为38℃D．让人感觉舒适的环境声音强弱为90dB～100dB2．杭州亚运会恰逢国庆假期，每当我国运动健儿夺冠时，观众席上不自觉唱起《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮”。“多么嘹亮”指声音的()A．音色好B．音调高C．响度大D．频率高3．我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是()A．演奏古筝时，琴弦振动发声B．敲鼓的力越大，鼓声的音调越高C．琵琶与古筝的音色相同第2页,共11页D．箫声在空气中的传播速度比琴声的大4．如图是小明在元旦联欢会上为大家演奏手蝶鼓的情景，甜美空灵的声音为大家带来了一场听觉盛宴。下列说法正确的是()A．甜美空灵的声音一定是噪声B．在同一位置越用力击打音调越高C．在同一位置越用力击打响度越大D．鼓声响度越大，在空气中传播的速度越快5．“新冠肺炎”可防可治，下列对疫情防控中涉及到的物理知识解释符合科学原理的是()A．利用冰袋给高烧病人降温，这是因为冰熔化吸热B．医护人员所带护目镜的镜片上出现水雾，这是汽化现象C．打开存放疫苗的冰箱时看到周围有“白雾”，这是由于空气液化形成的D．打疫苗擦酒精时，皮肤感到更凉，主要是因为酒精液化吸热6．某中学生田径运动会上，仪仗队护送国旗通过主席台，若说此过程中国旗是静止的，则所选的参照物是()A．仪仗队中的学生B．运动场上的主席台C．运动场上的跑道D．驻足观看仪仗队的师生7．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为()A．声音太大B．声音的频率超过人类听觉的上限C．声音太小D．声音的频率低于人类听觉的下限8．国庆节期间，小明随父母去爬山，一座高山，走了好久还走不到，大约还有多远呢？小明想到可以利用回声来测量距离，听一下回声，用手机上的秒表记下两声之间的时间间隔为1.5s，那么他到山崖的距离大约是第3页,共11页A．510mB．255mC．340mD．1020m9．音乐会有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，A．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调B．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快C．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁反射过来的D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的音调10．如图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是()A．两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动B．t＝0时刻，A在点O，B在距离O点5m处C．从第3s开始，vA<vB，5s末A、B相遇D．5s内，A、B的平均速度相等11．小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的()A．冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象B．冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热C．小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象D．小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热12．福州十番音乐是传统乐器的活化石，由笛子、逗管、椰胡等多种古乐器合奏成曲。人们能辨别出演奏的乐器是根据声音的()A．响度B．音调C．音色D．频率13．下列关于图所示的物理现象，说法正确的是()第4页,共11页A．甲图中厨房蒸笼冒“白气”是汽化现象，是吸热过程B．乙图中蜡烛燃烧流出的“烛泪”是熔化现象，是放热过程C．丙图中寒冷的冬季玻璃上的“冰花”是凝固现象，是放热过程D．丁图中寒冷的冬季雪人逐渐变小是升华现象，是吸热过程14．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：13.54cm、13.53cm、13.下列说法错误的是()A．小明所用刻度尺的分度值为1mmB．第三个数据是错误的C．本次测量的结果是13.48cmD．多次测量求平均值是为了减小误差15.周末，小明和住同一小区的同班同学小亮约定去图书馆大门口会合，一起去阅读图书。如图是他们运动的路程与时间的关系图像。下列说法正确的是()A．小明比小亮早5min出发B．两人从出发到图书馆大门口的平均速度相同C．小明整个过程做匀速直线运动D．小亮运动的速度为100m/s16.据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是()A．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量B．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz第5页,共11页C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声D．妈妈是“女高音”，说明她声音的振幅更大17.如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是()A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音色B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同18.水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是()A．冰雪消融是丙到乙的过程B．露珠消失是乙到甲的过程C．雾的形成是丙到甲的过程D．霜的形成是乙到丙的过程19.自然现象中蕴含着丰富的物理知识。下列现象中属于熔化的是()露珠滚滚露珠滚滚冰雪消融B第6页,共11页D．雾绕山峦D．雾绕山峦20.某物质的熔化图像如图所示。下列关于此图像信息的解读错误的是()A．这是一种晶体物质B．CD段时物质处于固态C．物质的初始温度是40℃D．加热5分钟时物质温度是48℃第Ⅱ卷（非选择题）二、填空题（本题共9小题，每空1分，共25分）21．如图所示，刻度尺的分度值是，刻度尺测量木块的长度是cm。22．“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接，对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须（选填“相同”或“不同”此时，以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的，以地球为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的，这说明运动和静止是（选填“相对”或“绝对”）。23.古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如题图所示，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率（选填“低于”或“高于”）20Hz，我们将这种声波称为声波；人们是根据声音的（选填“音调”或“音色”）来辨别黄莺啼声第7页,共11页24．夏日炎炎，小东（选填“走进”或“走出”）空调房时，眼镜的镜片会变模糊；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒吸热所致，有时舌头会被冰棒粘住，这是现象。25．图1中秒表显示的时间为s。图2中测得一枚硬币的直径是cm。若刻度尺受热膨胀后去测量，则其测量值将比真实值（填“偏大”“偏小”或“不变”）。26．小艾在学校操场的400m标准跑道上跑了一圈，利用测量跑步时间，就可以算出平均速度；跑步全程她做（填“匀”或“变”）速运动。27．如图所示，将正在发声的音叉轻轻插水里，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体产生的，如果在太空中做这个实验（选填“能”或“不能”）看到水被弹开。28.(1)为了不影响周围居民的生活和休息，跳广场舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声；(2)医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递（选填“信息”或“能量”）的性质；(3)如图所示倒车雷达在汽车中得到广泛应用，倒车雷达装置发出的是（选填“超声波”或“次声波”）。第8页,共11页29.如图是2023年河南卫视“重阳奇妙游”《萱草花》节目舞台的场景，舞台上的白雾通常利用干冰制造，原理是干冰（填物态变化名称）吸热，空气中的（选填“二氧化碳”或“水蒸气”）液化形成白雾。三、实验题（本题共4小题，每空1分，共23分）30．在“测量小车的平均速度”实验中：(1)物理实验小组设计了如图甲所示的实验，该实验原理是。(2)小红想测小车运动过程中BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法（选填“可行”或“不可行”理由(3)实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列采取的操作可行的是。A．适当减小斜面的倾角B．熟练使用秒表后再计时C．选择更加精密的秒表D．更换成质量更大的小车(4)如图乙所示，小组利用位置传感器记录小车的运动情况。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车在斜面上运动2s时的速度为m/s。31．小龙在学习“声现象”的过程中，做了以下几个实验：第9页,共11页（1）如图甲所示，用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，说明声音是由物体产生的。（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小龙同学用手使劲敲桌面，桌面发出了很大的响声，但他几乎观察不到桌面的振动。为了能看到明显的实验现象，你的改进方法是。（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，乒乓球被弹开，说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）。（4）如图丁所示，小龙同学保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动刻度尺来研究声音的特性与发声体的（选填“振幅”“频率”或“结构”）有关。32．小明和小组同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。(1)实验中采用“水浴法”加热的好处有：①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录。②能使物质。(2)实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的。(3)他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。①由图像可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”该物质的熔点是℃。②第6min时，该物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，此时该物质（选填“不再”或“继续”）吸热。(4)接着老师让小明和同学用图丁所示装置“探究冰熔化时温度变化的规律”实验，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计。①实验过程中A、B两支温度计的示数随时间变化的图像如图戊所示，通过分析图像可知选填“虚”或“实”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。②如图戊所示，第8min时烧杯内的碎冰处于态，此时试管内的碎冰处于态（选填“固”、第10页,共11页“液”或