2026年心理咨询师考试《心理咨询技能》专项训练模拟题

2026年心理咨询师考试《心理咨询技能》专项训练模拟题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每题1分，共30分）1.在心理咨询中，咨询师表达对求助者接纳、关心和尊重的态度，这主要体现了（）。A.共情B.理解C.尊重D.包容2.积极倾听中的“复述”，是指（）。A.重复求助者话语的字面意思B.对求助者情绪的简单确认C.用自己的话转述求助者表达的主要内容D.提出与求助者内容相关的疑问3.求助者说：“我总是没办法控制自己生气，一生气就砸东西。”咨询师回应：“听起来你用砸东西的方式来发泄愤怒，这让你感觉能好受一些吗？”这种回应主要运用了（）技术。A.内容反应B.情感反映C.释义D.引导4.咨询师在会谈中，指出求助者“你总是拿过去的事情来困扰自己”，这种表达方式最可能属于（）。A.解释B.面质C.指导D.反问5.建立良好的咨询关系，其核心基础是（）。A.咨询师的权威性B.求助者的信任C.咨询师的真诚、共情和尊重D.双方的共同目标6.咨询目标的制定应遵循的原则中，不包括（）。A.具体性B.可测量性C.疗效性D.超越性7.在心理咨询过程中，阻抗的表现形式多种多样，其中最常见的是（）。A.情绪障碍B.行为拖延C.认知僵化D.人格障碍8.咨询师在初期会谈中，帮助求助者整理思路、概括主要内容的技术是（）。A.内容反应B.概念化C.释义D.面质9.心理咨询中，“具体化”技术的目的是（）。A.帮助求助者明确模糊的目标B.引导求助者关注未来可能性C.帮助求助者深入探索潜意识D.帮助求助者表达抽象感受10.当求助者表达的情感过于强烈，难以立刻接纳时，咨询师可以（）。A.立即进行理性分析B.倾听并接纳其情感C.转移话题D.告知其情绪不正常11.“我理解你因为失业感到非常沮丧。”这句话主要体现了（）。A.内容反应B.无条件积极关注C.共情D.情感反映12.在咨询过程中，咨询师发现求助者的问题超出了自己的专业能力范围，最恰当的做法是（）。A.尝试强行解决B.建议转介C.告知求助者自己能力有限D.继续深入探索问题根源13.解释技术的应用主要基于（）。A.咨询师的个人经验B.心理学的系统性理论C.求助者的个人感受D.社会的普遍认知14.面质技术可能带来的风险是（）。A.削弱咨询关系B.促进自我探索C.增加阻抗D.明确咨询目标15.咨询师在会谈中适当地分享自己的相关经验和感受，是为了（）。A.显示自己的专业能力B.取得求助者的认同C.促进自我暴露D.帮助求助者处理情绪16.咨询师说：“你提到最近睡眠不好，是吗？”这种提问方式属于（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.指导式提问17.“咨询关系的特殊性”主要体现在（）。A.咨询师具有权威性B.咨询关系是专业关系C.双方地位完全平等D.咨询关系是暂时的18.对求助者进行心理评估时，收集信息的来源主要包括（）。A.求助者本人B.周围他人C.评估工具D.以上所有19.制定咨询目标时，如果目标过于宽泛，不易操作，则可能违背了（）原则。A.具体性B.可行性C.结果化D.过程化20.咨询师在会谈中，帮助求助者从个人经历中学习、获得领悟的技术是（）。A.指导B.解释C.引导自我探索D.情感表达21.适用于处理危机事件，特别是急性危机的干预原则是（）。A.系统性原则B.整体性原则C.动态性原则D.稳定情绪、制定计划原则22.在建立咨询关系初期，咨询师向求助者说明自己的责任、权利、收费等信息，主要是为了（）。A.建立权威B.履行伦理责任C.控制场面D.展示专业23.咨询师说：“你刚才提到‘他总是不理解我’，这种感觉让你很不舒服。”这句话主要运用了（）技术。A.内容反应B.情感反映C.释义D.面质24.咨询师在会谈中，对求助者表达的情感进行确认和反馈，属于（）。A.内容反应B.情感反映C.释义D.引导25.心理咨询中，对“阻抗”概念的理解，错误的是（）。A.它是求助者对咨询过程产生的抵抗B.它是阻碍咨询目标实现的因素C.它只表现为拒绝咨询D.它是咨询过程中常见的现象26.咨询师在会谈中使用“嗯”、“是吗”、“后来呢？”等反应，主要是为了（）。A.表达赞同B.鼓励求助者继续表达C.提出自己的观点D.控制会谈节奏27.个体心理评估中，对求助者的人格特征进行了解，主要关注（）。A.智商水平B.性格特点C.生理指标D.记忆能力28.咨询师在处理阻抗时，首先要做的是（）。A.指出阻抗的表现B.理解阻抗产生的原因C.制止求助者的抵抗行为D.威胁求助者29.咨询师说：“你希望下次能更好地控制自己的愤怒，对吗？”这种提问方式属于（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.指导式提问30.在结束咨询时，咨询师帮助求助者巩固咨询效果的环节，主要涉及（）。A.回顾咨询过程B.评估咨询效果C.制定随访计划D.以上所有二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。每题2分，共20分）1.心理咨询的伦理原则包括（）。A.保密B.知情同意C.自愿原则D.不伤害原则E.公正原则2.积极倾听的技术包括（）。A.倾听B.共情C.运用非语言行为D.内容反应E.适时提问3.咨询师在会谈中运用“释义”技术，可以达到（）目的。A.帮助求助者理清思路B.确认自己是否理解正确C.鼓励求助者进一步表达D.帮助求助者概括主要内容E.引导求助者关注不同角度4.咨询关系建立良好的条件包括（）。A.咨询师的真诚B.求助者的信任C.适当的咨询费用D.共同的目标E.尊重5.咨询目标的具体性要求目标必须是（）。A.明确的B.可测量的C.可观察的D.可实现的E.可验证的6.常见的阻抗表现形式有（）。A.情绪阻抗（如沉默、哭泣）B.行为阻抗（如迟到、不完成作业）C.认知阻抗（如否认、歪曲解释）D.人格阻抗（如被动攻击）E.潜意识阻抗（如移情）7.咨询师在初诊接待中需要完成的工作包括（）。A.建立初步信任关系B.介绍咨询机构和个人C.了解求助者的一般资料D.明确求助者的问题E.签署知情同意书8.案例概念化涉及对求助者问题的理解层面包括（）。A.心理现象概念化B.行为模式概念化C.人际关系概念化D.生理状态概念化E.社会文化背景概念化9.影响咨询关系建立的因素包括（）。A.咨询师的特质B.求助者的特质C.咨询设置D.咨询室的物理环境E.双方的价值观10.在危机干预中，咨询师需要关注的事项包括（）。A.评估危机性质和严重程度B.稳定求助者的情绪C.制定安全计划D.提供即时支持E.建议长期随访三、案例问答题（请根据案例要求，回答问题。每题10分，共30分）1.求助者：我最近特别焦虑，总担心自己会出错，工作也做不好，家里人也说我太紧张了。我尝试放松，但效果不好，越想放松越紧张。我觉得自己活着没有意义。咨询师：请简要描述你如何运用倾听和共情技术回应这位求助者。2.案例情境：在一次咨询中，求助者谈到自己童年时父母经常吵架，让他感到很不安，觉得自己的家不是一个安全的地方。现在他在亲密关系中也很害怕被伤害，容易猜忌对方。咨询师：请分析该案例中可能涉及的心理动力学流派的概念（如防御机制、移情、反移情等），并简述如何运用这些概念来理解求助者的问题。3.求助者：我最近压力很大，工作节奏快，任务多，晚上睡不好，白天没精神。我觉得自己快崩溃了，想找人倾诉，但不知道该怎么办。咨询师：请设计一个简短的初诊接待过程，包括主要环节、需要运用哪些基本技术以及需要注意的伦理问题。试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.B5.C6.D7.B8.C9.A10.B11.C12.B13.B14.A15.D16.B17.B18.D19.A20.C21.D22.B23.B24.B25.C26.B27.B28.B29.B30.D二、多项选择题1.A,B,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,D4.A,B,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,E9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E三、案例问答题1.倾听：咨询师应专注地听求助者倾诉，不打断，通过点头、眼神交流等非语言行为表示在听，并用简短的语言如“嗯”、“我听着呢”等给予回应。共情：咨询师尝试站在求助者的角度理解其感受，并表达出来，例如可以说：“听起来你对工作和家庭都感到很大压力，担心自己出错，甚至觉得生活没有意义，这一定让你感到非常痛苦和绝望。”2.可能涉及的心理动力学概念：防御机制（如投射、否认）、移情（求助者在关系中重现早期关系模式，如害怕被伤害）、反移情（咨询师可能无意识地将自身情感投射到求助者身上）。运用：咨询师可以通过探索求助者对咨询关系的感受（移情），理解其行为模式与早年经历的联系；通过理解自身在咨询中的情绪反应（反移情），更好地把握咨询方向，避免影响咨询效果；通过解释这些心理机制的作用，帮助求助者理解自己问题的根源。3.初诊接待过程：*主要环节：建立关系、收集信息、解释说明、做出初步评估、考虑转介、确定下次咨询。*技术运用：主要运用倾听、共情、解释、提问等基本技术。倾听求助者的倾诉，表达理解和共情（如“听起来你最近压力很大，感到很不容易”）；解释咨询的基本原理、设置（时间、费用等）、保密原则；通过提问收集求助者的问题、困扰、期望等信息；根据初步评估，判断是否适合在本机构进行咨询，若不适合则考虑转介。*伦理注意：确保环境私密；明确告知保密例外情况（如伤害自己、他人或他人财产）；获取知情同意；若判断有危机风险，需按伦理规范处理。解析思路一、单项选择题1.C.尊重是建立良好咨询关系的基础，指对求助者价值观、人格、隐私等的接纳和保护。2.C.复述是用自己的话转述求助者表达的主要内容，帮助确认理解、促进沟通。3.C.释义是重复求助者话语的主要内容或核心观点，帮助求助者理清思路。4.B.面质是指指出求助者身上存在的矛盾、不一致之处或未意识到的方面。5.C.真诚、共情、尊重是建立咨询关系的核心条件，是咨询关系特殊性的体现。6.D.咨询目标应具体、可测量、可实现、相关、有时限（SMART原则），超越性不属于原则。7.B.行为拖延是阻抗最常见的表现形式之一，表现为回避、不完成作业等。8.C.释义是帮助求助者整理思路、概括主要内容的技术。9.A.具体化技术旨在帮助求助者将模糊、笼统的想法或目标变得清晰、明确。10.B.在情绪强烈时，咨询师首先应接纳、倾听并理解其情感，而非立即分析或转移。11.C.共情是指咨询师设身处地理解求助者的感受，并能够表达出来。12.B.转介是当咨询师能力不足以处理问题时，将求助者介绍给更合适的专业人士的做法。13.B.解释技术必须基于心理学的系统性理论，而非个人经验或主观臆断。14.A.面质可能因为方式不当而引起求助者的防御、不满，从而削弱咨询关系。15.D.分享相关经验需谨慎，目的是为了示范或启发，而非自我暴露或获取认同。16.B.封闭式提问答案是有限的（是/否或几个选项），适用于收集特定信息。17.B.咨询关系是专业关系，具有独特性，区别于其他人际关系。18.D.评估信息来源应是综合性的，包括求助者本人、他人、工具等。19.A.具体性要求目标清晰明确，避免宽泛模糊。20.C.引导自我探索是帮助求助者从自身经验中学习、领悟的技术。21.D.稳定情绪、制定计划是危机干预的首要和核心原则。22.B.告知相关信息是咨询师履行知情同意和伦理责任的重要环节。23.B.情感反映是指出求助者所表达的情感。24.B.情感反映是确认和反馈求助者表达的情感。25.C.阻抗表现形式多样，不仅限于拒绝咨询。26.B.适时使用简短反应可以鼓励求助者继续表达。27.B.人格特征是心理评估的重要内容之一。28.B.理解阻抗原因是有效处理阻抗的前提。29.B.封闭式提问答案是固定的，如“是”或“否”。30.D.结束咨询时需要回顾、评估、巩固效果并制定随访计划。二、多项选择题1.A,B,D,E.保密、知情同意、不伤害、公正都是心理咨询重要的伦理原则。2.A,B,C,D,E.积极倾听包含多种技术，如专注倾听、共情、非语言行为、内容反应