2026年江苏省人教版小学三年级语文上册第6单元课后练习题

2026年江苏省人教版小学三年级语文上册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。A.海水颜色和海底的珊瑚B.岛屿的形状和海鸟的种类C.水产资源的丰富和气候的宜人D.沙滩的美丽和贝壳的多样解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文主要从海水颜色、海底的珊瑚、岛屿的形状、海鸟的种类、水产资源的丰富和气候的宜人等方面描写了西沙群岛的美丽富饶。选项A、B、C均包含部分正确内容，但选项D“沙滩的美丽和贝壳的多样”在课文中并未重点提及，故正确答案为选项A、B、C、D中综合表述最全面的选项B。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季景色不同B.小兴安岭春天生机勃勃C.小兴安岭树木高大茂密D.小兴安岭气候温暖湿润解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”描绘了春天小兴安岭万物复苏、生机盎然的景象，故选项B“小兴安岭春天生机勃勃”最符合题意。其他选项中，A、C、D虽与课文内容相关，但与该句直接表达的意思不符。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗主要表达了（）的思想感情。A.对农民辛勤劳作的赞美B.对粮食的珍惜和节约C.对丰收的喜悦D.对自然风光的喜爱解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”通过反问的语气，表达了诗人对粮食的珍惜和对农民辛勤劳作的感慨，强调节约粮食的重要性。故选项B“对粮食的珍惜和节约”最符合题意。其他选项中，A、C、D虽与诗歌主题相关，但与该句直接表达的思想感情不符。4.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的（）特点。A.叶子的形状和颜色B.藤蔓的生长方式C.脚的形态和作用D.爬墙的技巧解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的形态、颜色、作用以及如何帮助爬山虎爬墙，故选项C“脚的形态和作用”最符合题意。其他选项中，A、B、D虽在课文中有所提及，但并非作者观察的重点。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎的（）等方面，表达了（）的思想感情。A.叶子的排列和颜色，对爬山虎的喜爱B.脚的形态和作用，对自然的观察C.爬墙的方式和速度，对劳动的尊重D.沙滩的美丽和贝壳的多样，对家乡的热爱解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎叶子的排列、颜色、脚的形态和作用等，表达了作者对爬山虎的喜爱和对自然细致观察的感悟。故选项A“叶子的排列和颜色，对爬山虎的喜爱”最符合题意。其他选项中，B、C、D与课文内容不符。6.《李四光》一课中，李四光通过（）等方法，发现了“石头从哪里来”的答案。A.仔细观察、认真思考、查阅资料B.询问老师、做实验、写论文C.走访各地、收集标本、发表演讲D.发明仪器、进行测量、拍摄照片解析：本题考查对《李四光》课文内容的理解。课文中提到李四光通过仔细观察家乡的石头、认真思考、查阅资料等方法，发现了石头的来源。故选项A“仔细观察、认真思考、查阅资料”最符合题意。其他选项中，B、C、D虽是科学研究的常见方法，但与课文中李四光的具体做法不符。7.在《詹天佑》一课中，詹天佑主持修建京张铁路时，面对（）等困难，展现了他的智慧和勇气。A.地形复杂、资金不足、技术难题B.政治腐败、社会动荡、自然灾害C.外国人的嘲笑、国内民众的不信任D.铁路长度过长、工期时间过短解析：本题考查对《詹天佑》课文内容的理解。课文中提到詹天佑主持修建京张铁路时，面对地形复杂、资金不足、技术难题等困难，他设计“人”字形铁路、开凿隧道等方法，展现了他的智慧和勇气。故选项A“地形复杂、资金不足、技术难题”最符合题意。其他选项中，B、C、D虽与课文背景相关，但并非詹天佑直接面对的困难。8.《孔子拜师》一课中，孔子拜师的原因是（）。A.孔子想学习更多的知识B.孔子想成为一位老师C.孔子想传播儒家思想D.孔子想证明自己的能力解析：本题考查对《孔子拜师》课文内容的理解。课文中提到孔子年轻时拜师的原因是想学习更多的知识，提高自己的修养。故选项A“孔子想学习更多的知识”最符合题意。其他选项中，B、C、D虽与孔子的思想相关，但并非他拜师的主要原因。9.在《盘古开天地》一课中，盘古通过（）创造了天地。A.体力劳动和智慧思考B.巨大的力量和勇敢的精神C.持续的呼吸和挥动双手D.不断的变化和时间的积累解析：本题考查对《盘古开天地》课文内容的理解。课文中提到盘古通过持续呼吸和挥动双手，创造了天地。故选项C“持续的呼吸和挥动双手”最符合题意。其他选项中，A、B、D虽与盘古的形象相关，但并非他创造天地的具体方法。10.《女娲补天》一课中，女娲补天的原因是（）。A.天空出现了裂缝B.大地发生了地震C.水淹了整个世界D.火山爆发了解析：本题考查对《女娲补天》课文内容的理解。课文中提到女娲补天的原因是天空出现了裂缝，导致洪水和烈火肆虐。故选项A“天空出现了裂缝”最符合题意。其他选项中，B、C、D虽是自然灾害，但并非女娲补天的原因。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的（）海域，是一个（）的群岛。参考答案：南海；美丽富饶解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文基础知识的掌握。西沙群岛位于我国的南海海域，课文通过描写西沙群岛的美丽富饶，展现了祖国南海的自然资源和地理优势。2.《美丽的小兴安岭》一课中，小兴安岭的树木主要分为（）和（）两种类型。参考答案：松树；桦树解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。课文中提到小兴安岭的树木主要分为松树和桦树两种类型，作者通过描写这两种树木的特点，展现了小兴安岭的美丽景色。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗描写了农民（）的景象。参考答案：辛勤劳作解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过描写农民在烈日下辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在（）上，形状像（）。参考答案：茎；细丝解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文细节的掌握。课文中提到爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，通过细致观察和描写，展现了爬山虎爬墙的原理。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎的（）和（）等方面，表达了（）的思想感情。参考答案：叶子；脚，对爬山虎的喜爱解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文中通过描写爬山虎的叶子和脚，表达了作者对爬山虎的喜爱和对自然细致观察的感悟。6.《李四光》一课中，李四光通过（）等方法，发现了“石头从哪里来”的答案。参考答案：观察；思考；查阅资料解析：本题考查对《李四光》课文内容的理解。课文中提到李四光通过仔细观察家乡的石头、认真思考、查阅资料等方法，发现了石头的来源，展现了科学家的研究方法。7.在《詹天佑》一课中，詹天佑设计“人”字形铁路的原因是（）。参考答案：解决坡度大的问题解析：本题考查对《詹天佑》课文细节的掌握。课文中提到詹天佑设计“人”字形铁路的原因是解决坡度大的问题，展现了他在技术上的创新和智慧。8.《孔子拜师》一课中，孔子拜师的老师是（）。参考答案：老子解析：本题考查对《孔子拜师》课文基础知识的掌握。课文中提到孔子拜师的老师是老子，通过描写孔子和老子之间的对话，展现了孔子的谦虚好学和老子的智慧。9.在《盘古开天地》一课中，盘古通过（）创造了天地。参考答案：呼吸；挥动双手解析：本题考查对《盘古开天地》课文细节的掌握。课文中提到盘古通过持续的呼吸和挥动双手，创造了天地，展现了盘古的伟大和无私。10.《女娲补天》一课中，女娲补天的工具是（）。参考答案：石块解析：本题考查对《女娲补天》课文细节的掌握。课文中提到女娲补天的工具是石块，通过描写女娲补天的过程，展现了她的勇敢和智慧。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛有200多个岛屿，其中最大的是永兴岛。（）参考答案：正确解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文细节的掌握。课文中提到西沙群岛有200多个岛屿，其中最大的是永兴岛，展现了西沙群岛的地理特点。2.《美丽的小兴安岭》一课中，小兴安岭的树木四季常青，非常茂密。（）参考答案：正确解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。课文中提到小兴安岭的树木四季常青，非常茂密，展现了小兴安岭的美丽景色。3.在《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗表达了诗人对农民的同情。（）参考答案：正确解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”通过反问的语气，表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是绿色的，非常显眼。（）参考答案：错误解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文细节的掌握。课文中提到爬山虎的脚是细丝状的，颜色与叶子相近，不太显眼，展现了作者细致的观察。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎的叶子，表达了作者对爬山虎的喜爱。（）参考答案：正确解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文中通过描写爬山虎的叶子，表达了作者对爬山虎的喜爱和对自然细致观察的感悟。6.《李四光》一课中，李四光通过观察家乡的石头，发现了石头的来源。（）参考答案：正确解析：本题考查对《李四光》课文内容的理解。课文中提到李四光通过观察家乡的石头，发现了石头的来源，展现了科学家的研究方法。7.在《詹天佑》一课中，詹天佑设计“人”字形铁路是为了解决坡度大的问题。（）参考答案：正确解析：本题考查对《詹天佑》课文细节的掌握。课文中提到詹天佑设计“人”字形铁路是为了解决坡度大的问题，展现了他在技术上的创新和智慧。8.《孔子拜师》一课中，孔子拜师的老师是孟子。（）参考答案：错误解析：本题考查对《孔子拜师》课文基础知识的掌握。课文中提到孔子拜师的老师是老子，通过描写孔子和老子之间的对话，展现了孔子的谦虚好学和老子的智慧。9.在《盘古开天地》一课中，盘古通过不断的呼吸和挥动双手，创造了天地。（）参考答案：正确解析：本题考查对《盘古开天地》课文细节的掌握。课文中提到盘古通过不断的呼吸和挥动双手，创造了天地，展现了盘古的伟大和无私。10.《女娲补天》一课中，女娲补天的原因是天空出现了裂缝。（）参考答案：正确解析：本题考查对《女娲补天》课文内容的理解。课文中提到女娲补天的原因是天空出现了裂缝，导致洪水和烈火肆虐，展现了女娲的勇敢和智慧。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了西沙群岛的美丽富饶？参考答案：作者通过描写西沙群岛的海水颜色、海底的珊瑚、岛屿的形状、海鸟的种类、水产资源的丰富和气候的宜人等方面，展现了西沙群岛的美丽富饶。解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文中通过多方面的描写，展现了西沙群岛的美丽富饶，包括海水颜色、海底的珊瑚、岛屿的形状、海鸟的种类、水产资源的丰富和气候的宜人等。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者为什么称小兴安岭为“大森林”？参考答案：因为小兴安岭的树木非常茂密，四季常青，像一片大森林。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。课文中提到小兴安岭的树木非常茂密，四季常青，像一片大森林，展现了小兴安岭的美丽景色。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗表达了怎样的思想感情？参考答案：这句诗表达了农民辛勤劳作的景象，以及诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过描写农民在烈日下辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有什么特点？参考答案：爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，颜色与叶子相近，不太显眼，但非常牢固。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文细节的掌握。课文中提到爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，颜色与叶子相近，不太显眼，但非常牢固，展现了作者细致的观察。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者为什么对爬山虎如此喜爱？参考答案：因为作者通过细致观察，发现了爬山虎的美丽和神奇，如叶子的排列、脚的形态等，从而产生了对爬山虎的喜爱。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文中通过描写爬山虎的叶子和脚，表达了作者对爬山虎的喜爱和对自然细致观察的感悟。6.《李四光》一课中，李四光发现了什么科学问题？参考答案：李四光发现了“石头从哪里来”的科学问题，通过观察家乡的石头、认真思考、查阅资料等方法，发现了石头的来源。解析：本题考查对《李四光》课文内容的理解。课文中提到李四光发现了“石头从哪里来”的科学问题，通过观察家乡的石头、认真思考、查阅资料等方法，发现了石头的来源，展现了科学家的研究方法。7.在《詹天佑》一课中，詹天佑遇到了哪些困难？参考答案：詹天佑遇到了地形复杂、资金不足、技术难题等困难，但他通过创新和智慧，解决了这些问题。解析：本题考查对《詹天佑》课文内容的理解。课文中提到詹天佑遇到了地形复杂、资金不足、技术难题等困难，但他通过创新和智慧，解决了这些问题，展现了他在技术上的能力。8.《孔子拜师》一课中，孔子为什么拜师？参考答案：孔子想学习更多的知识，提高自己的修养，所以他拜师学习。解析：本题考查对《孔子拜师》课文内容的理解。课文中提到孔子拜师的原因是想学习更多的知识，提高自己的修养，展现了孔子的谦虚好学。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了西沙群岛的美丽富饶？请你结合课文内容，写一段话描述西沙群岛的美丽景色。参考答案：西沙群岛位于我国的南海海域，是一个美丽富饶的群岛。海水有各种各样的颜色，海底的珊瑚像花朵一样美丽，岛屿的形状各异，海鸟的种类繁多，水产资源非常丰富，气候宜人。西沙群岛的美丽景色令人陶醉。解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解和应用能力。学生需要结合课文内容，描述西沙群岛的美丽景色，展现对课文的理解和表达能力。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者为什么称小兴安岭为“大森林”？请你结合课文内容，写一段话描述小兴安岭的景色。参考答案：小兴安岭的树木非常茂密，四季常青，像一片大森林。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木枝繁叶茂，郁郁葱葱；秋天，树木叶子变黄，景色宜人；冬天，树木银装素裹，美丽极了。小兴安岭的景色非常美丽。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解和应用能力。学生需要结合课文内容，描述小兴安岭的景色，展现对课文的理解和表达能力。3.在《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗表达了怎样的思想感情？请你结合生活实际，写一段话谈谈你对节约粮食的理解。参考答案：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜。在生活中，我们应该节约粮食，因为粮食来之不易。农民伯伯在田间劳作，才有了我们桌上的饭菜。我们应该珍惜每一粒粮食，不浪费食物。解析：本题考查对古诗《悯农》的理解和应用能力。学生需要结合生活实际，谈谈对节约粮食的理解，展现对古诗的理解和生活中的实践能力。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有什么特点？请你结合课文内容，写一段话描述爬山虎爬墙的过程。参考答案：爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，颜色与叶子相近，不太显眼，但非常牢固。爬山虎爬墙的过程是这样的：首先，爬山虎的脚触碰到墙壁，然后弯曲，吸附在墙上，最后用力拉扯，使整个植株爬墙。爬山虎的脚非常神奇。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解和应用能力。学生需要结合课文内容，描述爬山虎爬墙的过程，展现对课文的理解和表达能力。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者为什么对爬山虎如此喜爱？请你结合课文内容，写一段话谈谈你对爬山虎的理解。参考答案：作者对爬山虎如此喜爱，是因为作者通过细致观察，发现了爬山虎的美丽和神奇，如叶子的排列、脚的形态等。爬山虎虽然是一种普通的植物，但它的美丽和神奇令人惊叹。我们应该学会细致观察，发现生活中的美好。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解和应用能力。学生需要结合课文内容，谈谈对爬山虎的理解，展现对课文的理解和生活中的观察能力。6.《李四光》一课中，李四光发现了什么科学问题？请你结合课文内容，写一段话谈谈你对科学家的理解。参考答案：李四光发现了“石头从哪里来”的科学问题，通过观察家乡的石头、认真思考、查阅资料等方法，发现了石头的来源。科学家们都非常聪明，他们通过细致观察和认真思考，解决了许多科学问题。我们应该向科学家们学习，培养自己的科学精神。解析：本题考查对《李四光》课文内容的理解和应用能力。学生需要结合课文内容，谈谈对科学家的理解，展现对课文的理解和生活中的科学精神。7.在《詹天佑》一课中，詹天佑遇到了哪些困难？请你结合课文内容，写一段话谈谈你对詹天佑的理解。参考答案：詹天佑遇到了地形复杂、资金不足、技术难题等困难，但他通过创新和智慧，解决了这些问题。詹天佑是一位非常伟大的工程师，他不怕困难，勇于创新，展现了中国人民的智慧和勇气。我们应该向詹天佑学习，不怕困难，勇于创新。解析：本题考查对《詹天佑》课文内容的理解和应用能力。学生需要结合课文内容，谈谈对詹天佑的理解，展现对课文的理解和生活中的实践能力。8.《孔子拜师》一课中，孔子为什么拜师？请你结合课文内容，写一段话谈谈你对学习的理解。参考答案：孔子拜师的原因是想学习更多的知识，提高自己的修养。孔子是一位非常谦虚好学的学者，他不怕困难，勇于学习，展现了中华民族的优良传统。我们应该向孔子学习，谦虚好学，不断提高自己的知识水平。解析：本题考查对《孔子拜师》课文内容的理解和应用能力。学生需要结合课文内容，谈谈对学习的理解，展现对课文的理解和生活中的学习态度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.A6.A7.A8.A9.C10.A二、填空题1.南海；美丽富饶2.松树；桦树3.辛勤劳作4.茎；细丝5.叶子；脚，对爬山虎的喜爱6.观察；思考；查阅资料7.解决坡度大的问题8.老子9.呼吸；挥动双手10.石块三、判断题1.正确2.正确3.正确4.错误5.正确6.正确7.正确8.错误9.正确10.正确四、简答题1.作者通过描写西沙群岛的海水颜色、海底的珊瑚、岛屿的形状、海鸟的种类、水产资源的丰富和气候的宜人等方面，展现了西沙群岛的美丽富饶。2.因为小兴安岭的树木非常茂密，四季常青，像一片大森林。3.这句诗表达了诗人对农民辛勤劳作的景象，以及诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。4.爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，颜色与叶子相近，不太显眼，但非常牢固。5.因为作者通过细致观察，发现了爬山虎的美丽和神奇，如叶子的排列、脚的形态等，从而产生了对爬山虎的喜爱。6.李四