2026数学 6.2 象群迁移六年级上册数学

第六单元确定位置第2课时象群迁移（二）小学数学·六年级（上）·北师大版象群北迁的过程中，一只小公象“离群”了!象群一直在与它“隔空喊话”。小朋友们，象群行进途中，一头小公象离开了队伍，今天我们继续研究象群迁移的故事，一起来探究怎样精准描述小公象所在的位置。小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。它们可能在向对方介绍自己的位置呢！小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。说一说，从图中你知道了什么?小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。平面图上的方向是上北、下南、左西、右东。图上距离1cm表示实际距离5000m。小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。怎样确定小公象的位置?小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。要想知道小公象在象群的什么位置就要以象群为观测点，根据方向和距离确定小公象的位置。小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。以象群为观测点，画上方向标就容易确定方向。

画出象群与小公象之间的线段，量出角度和距离。小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。实际距离：5000×4=20000（m）20000m=20km小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。小公象在象群的东偏北10°方向上，距离20km。下面是笑笑画的图，你能看懂吗？说一说小公象的位置。如果象群的位置用数对（0,0）表示，小公象大约在横着数18格、竖着数3格的位置上。下面是笑笑画的图，你能看懂吗？说一说小公象的位置。用数对表示物体的位置：数对中第1个数表示在横着数多少格处（列数），第2个数表示在竖着数多少格处（行数），中间用逗号隔开，最后用括号括起来。说一说下面确定位置的方法，这些方法有什么共同点？

北京的地理位置是北纬39°56′，东经116°20′。用经纬度表示位置和用数对表示位置是一样的，需要用两个要素确定一个点的位置。说一说下面确定位置的方法，这些方法有什么共同点？轮船的位置可以通过与两个灯塔的角度来确定，以灯塔1为观测点，根据角度画出一条射线，再以灯塔2为观测点，根据角度画出一条射线，两条射线的交点，就是轮船的位置。

说一说下面确定位置的方法，这些方法有什么共同点？根据方向和距离确定位置、用经纬度确定位置、用数对确定位置和根据与两个灯塔的角度确定位置的思想是一致的:平面上要确定一个点的位置，通常需要两个独立的条件。1.乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察下图，你能帮帮她吗?教材第70页“练一练”第1题嘿嘿，小伙伴们外出时要注意安全哟!以大鸣山为观测点，确定大本营的方向，再结合比例尺算出实际距离，就可以找到大本营的位置。2.(1)学校在奇思家什么位置?请用两种方法表示。

(2)从奇思家到学校怎么走?教材第70页“练一练”第2题（1）方法一：学校在奇思家东偏北30°方向；方法二：学校在奇思家北偏东60°方向，量出图上距离，换算出实际距离。（2）从奇思家出发，沿着东偏北30°的方向走，到达学校。3.以中心广场为观测点，量一量，填一填。教材第70页“练一练”第3题商店的位置是

偏

，距离中心广场

km。学校的位置是

偏

，距离中心广场

km。音乐厅的位置是

偏

，距离中心广场

km。南西

1东北

4北西

31.根据方向和距离确定物体的位置:(1)确定观测点;(2)确定方向，看目标点在观测点的哪个方向上;(3)确定距离，在平面图上测出观测点与目标点的距离，并根据图例计算出实际距离;(4)描述物体的位置。2.用数对表示物体的位置:数对中第一个数表示在横着的多少格处，第二个数表示在竖着的多少格处，