新教材 第9课　念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古　声声慢

第9课念奴娇•赤壁怀古*永遇乐•京口北固亭怀古*声声慢（寻寻觅觅）学习目标1.

思考词中诗人寄托的思想感情与人生态度。2.鉴赏词作艺术风格，体

会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法。3.分析用典等艺术技巧

和语言特点。

课前自主学习——初感知一、《念奴娇•赤壁怀古》（一）读准字音（给下列词语中加点的字注音）1.

羽扇纶巾（ɡuān）

2.公瑾（jǐn）

3.樯橹（qiánɡ）4.

早生华发（huá）5.酹江月（lèi）6.故垒（lěi）（二）通假字（找出下面句中的通假字，并解释）一尊还酹江月

同

，

⁠

⁠“尊”“樽”一种盛酒器。这里指

酒杯

（四）词类活用1.

大江东去，浪淘尽

⁠2.

樯橹灰飞烟灭

⁠名词作状语，向东名词作状语，像灰一样；像烟一样（五）古今异义（请解释下列古今异义词的古义）1.

大江东去古义：

⁠今义：泛指流量较大的河流。2.

千古风流人物古义：

⁠今义：轻浮放荡。3.

故国神游古义：

⁠今义：历史悠久的国家；祖国；故乡。指长江。有功业的，有文采的。指赤壁古战场。4.

多情应笑我古义：

⁠今义：容易动情。多愁善感。二、《永遇乐•京口北固亭怀古》（一）读准字音（给下列词语中加点的字注音）1.

舞榭歌台（xiè）

2.巷陌（mò）3.

狼居胥（xū）4.佛狸祠（bì）（cí）

（三）词类活用1.

金戈铁马

⁠2.

赢得仓皇北顾

⁠3.

尚能饭否

⁠名词活用为形容词，坚固的；精良的名词作状语，向北名词活用为动词，吃饭（四）古今异义（请解释下列古今异义词的古义）1.

风流总被，雨打风吹去古义：

⁠今义：轻浮放荡。2.

元嘉草草古义：

⁠今义：匆忙仓促的样子。3.

赢得仓皇北顾古义：

⁠今义：博得，获得。英雄业绩。轻率。落得。三、《声声慢》（寻寻觅觅）（一）读准字音（给下列词语中加点的字注音）1.

戚戚（qī）

2.乍暖还寒（huán）3.

三杯两盏（zhǎn）4.憔悴（qiáo）（cuì）

（三）词类活用1.

乍暖还寒时候

⁠2.

独自怎生得黑

⁠形容词活用为动词，变暖形容词活用为名词，夜晚（四）古今异义（请解释下列古今异义的古义）1.

乍暖还寒时候古义：

⁠今义：时间。2.

满地黄花堆积古义：

⁠今义：黄色的花朵，娇嫩的花。3.

憔悴损古义：

⁠今义：容貌疲劳枯槁的样子。季节。菊花。凋零、枯萎。4.

这次第，怎一个愁字了得古义：

⁠今义：依次，按照顺序，一个挨一个地。光景，状况。

一、了解作者及写作背景苏轼

辛弃疾李清照作

者

介

绍苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四

川）人。北宋文学家，豪放词派的代表，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年（1057），苏轼进士及第。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，曾任礼部郎中、起居舍人、翰林学士等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师。代表作有《念奴娇•赤壁怀古》《赤壁赋》《石钟山记》等。（一）《念奴娇•赤壁怀古》写

作

背

景这首词是公元1082年（元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当

时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于

以诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧

愁无从述说，于是四处游山玩水以放松心情。正巧来到黄州城外

的赤鼻矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆

当年周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因而写下此词。续表

（二）《永遇乐•京口北固亭怀古》作

者

介

绍辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济

南）人，南宋词人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋，历任江西、湖北、湖南、浙东安抚使等职。一生力主抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，他本人也遭到主和派的打压，曾长期落职闲居。晚年时，韩侂胄当政，辛弃疾一度被起用，但不久病逝。其词艺术风格多样，以豪放为主。与苏轼并称为“苏辛”。代表作有《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐•京口

北固亭怀古》《水龙吟•登建康赏心亭》等。写

作

背

景这首词写于开禧元年（1205），这时辛弃疾以66岁的高龄出

任浙东安抚使，镇守京口。京口是三国时吴国所置的军事重镇，

又是南朝宋武帝刘裕北伐时起兵的地方。所以当作者登上北固亭

时，就很自然地联想起在这里活动过的历史人物和发生过的历史

事件。他赞美了孙权和刘裕，评论了南朝宋文帝草率出兵的历

史，以及隆兴元年（1163）南宋将领张浚北伐失败的往事。南宋

朝廷一直偏安江南，不图恢复，致使作者南归43年来，空怀报国

壮志而得不到杀敌陷阵的机会。他对南宋朝廷的忘记国耻不思北

伐，对自己的无用武之地，感到极大的愤慨!续表

（三）《声声慢》（寻寻觅觅）作

者

介

绍李清照（1084—约1151），号易安居士，济南（今属山东）

人，宋代女词人。

父李裕非为当时著名学者，夫赵明诚，为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力书画金石的搜集整理。金兵入侵中原后，流落南方，不久赵明诚病死，她颠沛流离于江浙皖一带，在孤寂中度过晚年。她的词善用白描手法，独辟蹊径，语言清丽，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。她是宋代婉约派代表词人之一，是中国文学史上伟大的女词人。代表作有《一剪梅•红藕香残玉簟秋》《醉花阴•薄雾浓云愁

永昼》《如梦令•常记溪亭日暮》等。写

作

背

景1127年赵明诚南下奔母丧。恰在这时，战乱爆发，金人攻破

东京，徽、钦二宗被掳，高宗即位，后又南下避难，建立了南宋

小朝廷。因赵明诚在江宁任知府，李清照于是载书十五车过淮渡

江奔往建康。不久，他们藏于家乡屋中的书籍、金石、器物全被

焚毁。两年后，即李清照46岁时，赵明诚不幸病死，从此李清照开

始了颠沛流离的生活。她先是追随朝廷到温州、越州等地避难，

最后又寓居于杭州。这期间，她随身携带的所珍爱的古铜器、书

籍等也相继遗失或被盗。她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年。在这

样的背景下李清照写下了此词，以抒郁结于胸中的凄伤压抑之情。续表

二、掌握常考的文化常识1.

羽扇羽扇指用鸟类羽毛做成的扇子。是一种古老的汉族传统工艺品。

羽扇是扇子家族中最早出现的，已有2000多年历史。汉末盛行于江

东，晋陆机、傅咸皆有《羽扇赋》，传蜀诸葛亮、晋顾荣皆有持白羽

扇指挥众军之事。2.

纶巾纶巾指古时头巾名。幅巾的一种，以丝带编成，一般为青色。相

传为三国时诸葛亮所创，又称“诸葛巾”。后被视作儒将的装束。

一、《念奴娇•赤壁怀古》（一）主题纵览这首词通过写眼前赤壁雄奇的江景，并由此联想到赤壁古战场的

鏖战场面，以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发

自我有志报国、壮怀难酬的感慨。（二）文脉初探填充下面结构图中横线处的内容。二、《永遇乐•京口北固亭怀古》（一）主题纵览这首词借“怀古”赞扬孙权、刘裕的抗敌业绩，表达了词人坚决

主张抗金，而又反对冒进轻敌误国的思想，以及对沦陷区人民的同

情，亦流露出词人报国无门的苦闷之情。（二）文脉初探填充下面结构图中横线处的内容。三、《声声慢》（寻寻觅觅）（一）主题纵览这首词通过描写在残秋的所见、所闻、所感营造出冷清悲凉的意

境，抒发了词人饱经国破家亡夫死的苦痛后内心孤寂落寞、悲凉愁苦

的心绪。（二）文脉初探填充下面结构图中横线处的内容。

课堂互动探究——精研习任务一赏析诗歌中的形象·学习策略：赏析诗歌中的形象，就要把握古代诗歌中艺术形象的特

征，品味其深刻的内涵，进而体会作者的思想感情，概括出该形象的

象征意义或社会意义。1.

简要分析《念奴娇•赤壁怀古》上片景物描写的作用。答：

答案：上片气势雄伟、意境开阔的景物描写，抒发了词人游览赤

壁、欣赏如画的美景时激荡的心情，同时为下片追怀赤壁之战中的

英雄人物渲染声势。解析：上片所写的意象“乱石”“惊涛”，给我们展示了一幅壮丽

如画的景象，自然引起下文对英雄的追忆。同时为追怀英雄功业设

置背景，渲染声势。2.

简要赏析《声声慢》在意象选择上的特点。答：

答案：“急风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等意象都具有

感伤的特点，它们已经不再是单纯的事物，而是成为承载词人悲愁

的情感符号。这些意象正契合了词人的失意与愁苦。词人从悲秋意

象中觉出生命所共有的哀伤，表达了对过去事物的惋惜和对人生无

常的悲哀。3.

（素养提升）对比阅读李清照的《声声慢》和李煜的《虞美人》，

完成后面的题目。虞美人李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回

首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，

恰似一江春水向东流。（1）这两首词分别选取了哪些意象？它们的意象各有什么特点？答：

答案：①《声声慢》意象：淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、

细雨。特点：凄苦落寞。②《虞美人》意象：春花、秋月、小

楼、东风、明月、雕栏、玉砌、一江春水。特点：愉快华美。（2）为什么不一样的意象都能表达愁苦的心情，不一样的意

象能产生相同的表达效果？答：

答案：《声声慢》用悲景写悲情，景越悲，情越悲，相同意

象的叠加把悲伤的感情表达得淋漓尽致。《虞美人》用乐景

衬哀情，反差越大，对比越悬殊，悲伤的感情表达得越充

分。可见，不同的意象、不同的表现手法，也可以产生相同

的表达效果。任务二鉴赏诗歌的表达技巧·学习策略：表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境、表达思想感

情时所采取的表现手法。对表达技巧的鉴赏，就是在理解整首诗内

容的基础上，辨析诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法

或艺术构思，分析其艺术效果，评价其对表达诗人的思想感情所起

到的作用。4.

《念奴娇•赤壁怀古》中多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要

赏析。答：

答案：上片：①为了引出赤壁古战场，先从眼前的长江着眼，用长

江作赤壁的陪衬。长江之水淘尽了千古风流人物，也见证了英雄豪

杰的辉煌业绩。②不仅用大江的磅礴气势来为心中的赤壁壮威，还

以千古的英雄豪杰作陪衬。一时多少豪杰，大都被无情的历史长河

荡涤干净了，只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周瑜立于词人

心中。下片：①用美人衬托英雄，英姿勃发的风流俊才周瑜迎娶了国色天

香的美女小乔，更见出周瑜的潇洒丰姿、年轻有为，令人羡慕。②

周瑜装束儒雅，风度翩翩的仪态装束衬托出他大战时成竹在胸、稳

操胜券的形象。③曹军灰飞烟灭，衬托了周瑜用兵如神、战功卓著

的形象。④用周瑜的风流倜傥、事业有为，反衬了自己的年过半

百、事业无成。5.

《永遇乐•京口北固亭怀古》中运用了四组对比，使词丰意曲，感情

更加委婉深沉。试结合词句内容完成下表。对比目的作用用古代的英雄业绩与可悲的现实相比①

通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比②

用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比③

用廉颇遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比④

答案：①用以针砭南宋的萎靡不振②提出历史的经验教训，指出

今日应有的做法③抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期

“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了④用以抒发报国无门

的愤懑6.

李清照在《声声慢》中运用的叠字素来为人称道，请指出其精妙

之处。答：

答案：“寻寻觅觅”写动作，主人公起床伊始若有所失，到处寻

找，表现出她的空虚、不安和恍惚。“冷冷清清”写环境，交代寻

觅的结果——毫无所获，仍然孤苦伶仃、无依无靠、冷清至极。下

文“凄凄惨惨戚戚”，描写人物内心情感，由国家衰微和身世飘零

所引发的孤独、凄凉、冷漠、哀愁，全都在这六个字所营造的氛围

中呈现出来。十四个叠字既未写悲愁，也未写眼泪，但却蕴含了社

会人生无穷无尽的酸甜苦辣，令人不忍卒读。另外，十四个叠字在情感进程上使用了点染法，以“寻寻觅觅”开篇，

接着以“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”对环境和心境加以重笔渲染，一

层进逼一层，而丰富的感情内容又深蕴不露，呈现出别具韵味的含蓄

之美，烘托出强烈的哀怨悲愁气氛。同时，在语言运用上，每一个字

又都是从生活口语中提炼出来的，没有丝毫矫揉造作，也没有扭捏作

态，具有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的本色美。7.

（素养提升）对比阅读辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》和《南

乡子•登京口北固亭有怀》，完成后面的题目。南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽

长江滚滚流!年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？

曹刘。生子当如孙仲谋!［注］

［注］这句话是曹操对孙权的赞叹之语，全句为“生子当如

孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”。刘景升即汉末群雄之一的刘表，

有三子，但都没能将其父的基业发扬光大。这两首词在思想感情和表现手法上有什么异同？答：

答案：相同点：①都表现了对三国英雄孙权的敬慕，表达了词人渴

望像英雄人物那样金戈铁马、收拾旧山河、为国效力的壮烈情怀，

饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着

对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。②这两首词都做到

了写景、抒情、议论密切结合。③都注意化用古人语言，活用典故

成语，借古讽今。不同点：《永遇乐》颂扬了率军北伐、气吞胡虏的刘裕，讽刺了刘义隆的急躁冒进，上下片形成对比；而《南乡子》则用三问三答来表达情感与思想。任务三体会诗歌的思想感情·学习策略：在鉴赏古代诗歌的思想内容时，必须明确诗歌的表层意思

与深刻含意，要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，由此及

彼、由浅入深地揣摩思考，把握诗歌的主旨和思想感情。8.

苏轼《念奴娇•赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》都是

怀古之作，两词中表现的怀古之情有什么不同？答：

答案：苏词是借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业

的追念，曲折地表达怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，

同时表现了关注历史和人生的旷达之心；而辛词表达的是对沦陷国

土的思念，对侵占土地的敌人的愤怒，对朝廷不作为的愤懑，以及

对自己怀才不遇的感慨。9.

《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”三句流露

出词人怎样的情感？请简要分析。答：

答案：“满地黄花堆积”是指菊花盛开。“憔悴损”是指自己因

忧伤而憔悴瘦损。由于自己无心看花，虽值菊花堆满地，却不想

去摘它赏它。虽然人不摘花，花也当自萎；花儿已损，则更不堪

摘了。这里既写出了词人无心摘花的郁闷，又透露出词人惜花将

谢的情怀。10.

（素养提升）阅读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》和下面这首词，完成

后面的题目。雨霖铃柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰

舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉

沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何

处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千

种风情，更与何人说？李白曾说“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，古人常将愁

绪寄托于酒。这两首词也都提到了酒：“都门帐饮无绪”“今宵酒

醒何处”“一尊还酹江月”。那么这两首词中，词人借酒分别表达

了怎样的愁绪？答：

答案：柳词：离别饯行，举杯无绪，醉酒可让人暂时忘却悲伤，但

酒醒后的孤寂冷清更让人不堪忍受。词人借酒表达了留恋不舍的离

愁别绪。苏词：举杯对月吊古伤今，周瑜年少有为，而自己现在已鬓染霜华，却一事无成，一腔报国之志无处施展。词人不免产生人生如梦的消极慨叹。

——分析诗歌写景、咏史和抒情相结合的手法教材溯源《念奴娇•赤壁怀古》把写景、咏史、抒情紧密结合起来，

将对自然山水的观照与对历史人生的反思结合起来，在雄奇壮

阔的自然美中融入深沉的历史感和人生感慨；景中含情，史中

含情，抒发了壮志未酬、华发早生的感情及对人生命运的理性

思考。表现了作者的豁达、豪放的人生境界。技法指导

咏史怀古诗词鉴赏“四关注”所怀何古：明确作品涉及的历史人物、事件、地点。所见何景：分析景物特点，它常是连接历史与现实的触点。所抒何情：辨明诗人凭吊的深层意图（借古伤今、借古讽今、

借古论今）。所用何法：重点分析用典、对比、虚实等手法如何为情感表达

服务。续表

［技能提升］

（2026•浙江杭州高一期中）阅读下面这首唐诗，完成后面的

问题。筹笔驿①罗隐②抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。时来天地皆同力，运去英雄不自由。千里山河轻孺子，两朝冠剑恨谯周③。唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。［注］①筹笔驿：古驿站名，位于今四川省广元市。相传诸葛亮

北伐曹魏时曾在此驻军筹划军事。②罗隐：唐代诗人，仕途坎坷，

屡试不中，一生不得志。③谯周：三国时蜀国大臣，力劝蜀后主刘

禅降魏。1.

本诗咏史怀古，融写景、叙事、抒情、议论于一体，自然流畅，不

着痕迹。请结合诗歌简要分析。答：

答案：①叙事：首联叙写诸葛亮辞别南阳出山辅佐先主，四处征

伐、运筹帷幄，概括其一生功业。②议论：颔联、颈联发表评论，

感慨孔明成败系于时运，国运衰败时无力回天；后主轻易弃山河，

满朝文武憾恨劝降的谯周，点评蜀汉兴亡缘由。③写景、抒情：尾

联以驿旁溪水年年傍驿流淌之景，移情于物，借多情流水抒发对诸

葛亮壮志难酬的惋惜，暗含诗人自身怀才不遇的身世之叹。全诗叙

史、论史、绘景相融，怀古伤己。解析：本题考查学生鉴赏诗歌表达方式的能力。首联立足史实叙

事，简练概括诸葛亮出山济世、殚精竭虑谋划国事的生平；中间两

联针对蜀汉覆灭发表议论，从时运、君主、朝臣角度剖析英雄悲剧

成因，寄托感慨；尾联转入景物描写，以长年不息的流水融情于

景，由惋惜诸葛亮的遭遇，联结自身坎坷失意，怀古兼伤己，四种

表达方式浑然一体。

怀古诉慨叹，豪情竞风流——《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》《声声慢》（寻寻觅觅）联读1.把握三首词中的形象特点，体会豪放派与婉约派词的形象特点差异。2.

对比分析三首词的内容主旨，理清怀古词与抒情词的内容侧重。3.

赏析三首词的表达技巧，掌握怀古词的常见手法。联读目标［文本联读］活动一分析三首词中的核心形象及情感寄托1.

《念奴娇•赤壁怀古》中的“周瑜”与《永遇乐•京口北固亭怀古》中

的“孙权”“刘裕”，形象特点有何共性？词人塑造这些形象的共

同目的是什么？答：

答案：共性：都是年少有为、战功赫赫、意气风发的英雄人物，都

承载着家国兴盛的希望。共同目的：借英雄人物的形象，反衬自身壮志未酬、报国无门的境

遇，抒发对英雄的敬仰、对时代的感慨，以及自身的家国情怀。2.

《声声慢》中的“词人自身”与前两首词中的“词人自身”，形象

与情感有何不同？请简要分析。答：

答案：形象上：前两首词中的苏轼、辛弃疾是心怀家国、壮志难酬

的士人形象，有豪迈之气；《声声慢》中的李清照是孤苦无依、身

世悲凉的妇人形象，满是孤寂之感。情感上：前两首词侧重抒发报国无门的愤懑、对历史的感慨与对

家国的牵挂；《声声慢》侧重抒发丧夫、离乱后的孤寂、愁苦与

凄凉。活动二对比三首词的内容侧重与主旨差异3.

《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》同为怀古词，内

容上有何异同？请简要概括。答：

答案：相同点：都以历史古迹、历史人物为切入点，都结合自身境

遇抒发感慨，都有对历史的追忆与思考。不同点：《念奴娇•赤壁怀古》侧重描写赤壁古战场的壮阔景象，追

忆周瑜的英雄事迹，抒发个人壮志未酬的感慨，基调雄浑苍凉；

《永遇乐•京口北固亭怀古》侧重列举孙权、刘裕、拓跋焘等多位历

史人物，批判南宋朝廷的苟且偷安，抒发报国无门的愤懑，基调沉

郁悲愤。4.

《声声慢》与前两首怀古词在内容主旨上有何根本不同？请结合词

句简要分析。答：

答案：前两首词是怀古伤今，以历史为载体，抒发家国情怀与个人

壮志难酬的感慨，具有鲜明的时代性。《声声慢》是个人抒情，以

日常生活场景（寻寻觅觅、淡酒、黄花等）为载体，抒发个人身世

之悲、孤寂之苦，不涉及历史与家国，侧重个人心境的抒发。如

《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，直接抒发

个人的孤寂愁苦，无任何历史元素；而前两首词均紧扣历史人物、

历史事件展开。活动三赏析“用典”技巧及表达效果5.

《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》都运用了“用

典”的手法，请分别举例，并分析其表达效果。答：

答案：《念奴娇•赤壁怀古》用典：“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇

纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，引用周瑜的典故。表达效果：生

动塑造了周瑜年少有为、从容破敌的英雄形象，反衬自身年老无

为、壮志未酬的境遇，增强了词的历史厚重感与抒情力度。《永遇乐•京口北固亭怀古》用典：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋

处”“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，引用孙权、刘裕的典

故。表达效果：赞颂了孙权、刘裕的英雄壮举，批判了南宋朝廷的

苟且偷安，抒发了自己报国无门的愤懑，使情感表达更含蓄、更有

深度，增强了词的文化底蕴。［应用体验］结合三首词的形象、内容或表达技巧，谈谈你对宋词“刚柔并济”

之美的理解，250字左右。答：

答案：（示例）宋词之美，在于刚柔并济，于豪放中见风骨，于婉

约中见深情。苏轼《念奴娇•赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐•京口北

固亭怀古》，尽显豪放之刚：以历史英雄为引，借雄浑之景抒家国

情怀，用典精妙，气势磅礴，藏着士人报国无门的愤懑与坚韧，是

铁骨铮铮的刚劲之美。李清照《声声慢》则彰显婉约之柔：以叠词

起笔，借淡酒、黄花、晚风等清寒之景，抒身世之悲与孤寂之苦，

语言清丽，情感细腻，藏着女子历经沧桑的柔弱与坚韧，是柔情似

水的婉约之美。刚与柔并非对立，而是宋词的两种灵魂——豪放之

刚，是家国天下的担当；婉约之柔，是个人心境的坚守。三首词相辅相成，既见宋词的雄浑气象，亦见宋词的细腻情怀，完美诠释了宋词刚柔并济的独特魅力。

课后自主测评（一）——培素养一、课内基础夯实1.

对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．

大江东去去：前往B．

浪淘尽淘：冲洗，冲刷C．

故垒西边故：旧有的，原来的D．

雄姿英发发：卓越不凡解析：“大江东去”的“去”是“流去”的意思。1234567892.

下列句中加点词的意义相同的一项是（）A．

人道是，三国周郎赤壁是造物者之无尽藏也B．

羽扇纶巾，谈笑间肉食者谋之，又何间焉C．

大江东去，浪淘尽不废江河万古流D．

故垒西边既克，公问其故解析：A项，“是”都是“这”的意思；B项，“间”，前者是“之间”，后者是“参与”；C项，“江”，前者指长江，后者指江河；D项，“故”，前者是“旧有的，原来的”，后者是“原因”。1234567893.

下列对词句的理解，不正确的一项是（）A．

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，开篇从滚滚长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。B．

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这三句正面描写赤壁的景色，集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象，有声有色，动静相衬。C．

“小乔初嫁了，雄姿英发”，这两句写周瑜风华正茂，春风得意，与下文中“早生华发”形成对比，突出了周瑜的年轻有为。D．

“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这几句描绘了周瑜在赤壁之战中指挥若定、潇洒自如的儒将风度，表现了他非凡的军事才能和豪迈气概。123456789解析：“小乔初嫁了，雄姿英发”写周瑜风华正茂，春风得意，并非主要突出他的年轻有为，而是为了展现他在赤壁之战时的风采和自信，与下文自己“早生华发”形成对比，感慨自己壮志未酬而年华已逝。1234567894.

下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。B．

“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是词的题目，这首词是苏轼被贬黄州时所作，当时他游览赤壁古战场，触景生情，写下了这首千古名篇。C．

词按字数可分为小令、中调、长调，《念奴娇•赤壁怀古》属于长调；按风格可分为婉约派和豪放派，苏轼是婉约派的代表人物之一。D．

赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役，孙刘联军在长江赤壁一带大破曹军，奠定了三国鼎立的雏形。123456789解析：苏轼是豪放派的代表人物，不是婉约派。1234567895.

从修辞手法的角度看，下列词句与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”所用

修辞手法不同的一项是（）A．

惊涛拍岸，卷起千堆雪B．

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦C．

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎D．

终岁不闻丝竹声123456789解析：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”运用了借代的修辞手法，用“樯橹”代指曹军战船。A项，“卷起千堆雪”运用了比喻的修辞手法，把浪花比作雪；B项，“管弦”代指音乐；C项，“金戈铁马”代指精锐的部队；D项，“丝竹”代指音乐。123456789二、多维阅读提升|小说•古代诗歌|阅读提示：关联《念奴娇•赤壁怀古》，对比鉴赏作品的视角和表现

手法

（2026•浙江衢州高一期中）阅读下面的文字，完成6~9题。与周瑜相遇迟子建

一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜—

—那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。123456789因为月色很好，又是在旷野上，空气的透明度很高，所以即使是

夜晚，我还是一眼认出了他。当时我穿着一件白色的睡袍，乌发披

垂，赤着并不秀气的双足，正漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水

气朝我袭来，我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相

闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓角声而去，结果我见

到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火

点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这

种时刻，我见到了独自立在旷野上的周瑜。123456789我没有小乔的美貌，周瑜能注意到我，完全是因为在这旷野上，

只有两个人睁着眼睛，而其他人都在沉睡。那用眼睛在月光下互相打

量的两个人，一个是我，一个就是周瑜了。因为见到了我最想见到的一个男性，所以那一瞬间我说不出话

来，我见到亲密的人时往往都是那个表情。周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖

不已。“战事还未起来，你为何而发抖？”周瑜说。我想告诉他，他的英气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力才令

我发抖，可我说不出话来。123456789我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨，这么使

周瑜彻夜难眠的战事，一定非同一般。短兵相接，战前被擦得雪亮的

军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹，战争才算结束。多少人的血淤

积在刀上，又有多少把这样的刀被遗弃在黄土里，生起厚厚的锈来。周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明

白了艾草味的由来。可是先前所闻的鼓角声呢？周瑜转身走向帐篷时我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂在帐

篷上。他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号角。他陶

醉着，为这战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。我说：“这鼓角声令我心烦。”123456789周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和号角，朝

我走来。他说：“什么声音不令你心烦？”我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的

饮酒声。”周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。”周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？”我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。”123456789我们不再对话了。月亮缓缓西行，篝火微明，艾草味由浓而

淡，晚风将帐篷前的军旗刮得飘扬起来。我坐在旷野上，周瑜也盘

腿而坐。我们相对着。他说：“你来自何方？为何在我出征前出现？”我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草

和鼓角的气息，才来到这里，没想到与你相遇。”“你不希望与我相遇？”“与你相遇，是我最大的心愿。”我说。“难道你不愿意与诸葛孔明相遇？”123456789

“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。”“你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。“英雄气短有何不好？”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢

永远不倒的神。英雄就该倒下。”周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。我见月亮微微泛

白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。我说：“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需

要食。”周瑜动也不动，他看着我。123456789我站了起来，重复了一遍刚才说过的话，然后慢慢转身，恋恋

不舍地离开周瑜。走前我打着哆嗦，我在离开亲密的人时会有这种

举动。我走了很久，不敢回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到

河岸的时候，却忍不住还是回了一下头，我突然发现周瑜不再身披铠

甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上，

刀刃上跳跃着银白的月光。战马仍然安闲地吃着夜草，不再有鼓角

声，只有淡淡的艾草味飘来。一个存活了无数世纪的最令我倾心的人

的影子就这样烙印在我的记忆深处。123456789我伸出一双女人的手，想抓住他的手，无奈那距离太遥远了，我

抓到的只是旷野上拂动的风。一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。

那片芦苇已被我的泪水打湿。（有删改）1234567896.

下列对文本相关内容及艺术特色的理解和分析，不正确的一项是

（）A．

小说开篇写“我穿着一件白色的睡袍，乌发披垂，赤着并不秀气

的双足”，主要突出“我”的平凡者形象。B．

小说中多次写到“烧艾草”，营造了素雅静谧的环境氛围，符合文本意境，推动了情节发展。C．

村妇向往和平，厌恶战争。响起的鼓角、雪亮的军刀，就连周瑜

眼中能彰显英气的铠甲，都令她心烦。D．

小说结尾写“我”落泪，既有对不能再见周瑜的遗憾之情，也有

“我”对周瑜丢弃铠甲、刀插旷野的感动。123456789解析：本题考查学生对文本相关内容及艺术特色的理解和分析能力。B项，“推动了情节发展”错误。“烧艾草”营造氛围，但未推动情节发展，情节发展主要通过对话和人物行为推动。故选B。1234567897.

下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．

文本包含多重对比，比如“流水声、鸟声”等日常生活声音与鼓

角声对比，村妇形象与周瑜形象对比，呈现出作者鲜明的态度。B．

小说视角独特，以第一人称视角，拉近读者与作者的距离，并以女性视角叙事，娓娓道来，情感表达更为细腻。C．

文本首尾呼应，结构圆融，人物内心世界丰富，情感动态变化，

让小说呈现出“变”与“不变”的独到艺术效果。D．

小说善用环境描写，既能塑造人物形象，也能为后文做铺垫，比

如第二段营造了紧张的氛围，为战争的开始做铺垫。123456789解析：本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D项，“第二段营造了紧张的氛围”错误，第二段环境描写营造的是静谧氛围，非紧张氛围；“为战争的开始做铺垫”错误，应是与后文鼓角声形成反差。故选D。1234567898.

第五届林斤澜短篇小说奖授予迟子建的颁奖词评价道：“小角度的

故事总是蕴含着深邃与丰沛，小人物的悲欢总是携带着希冀与温

暖。”请结合文本分析这篇小说是如何体现的？答：

答案：①小角度与深邃：以村妇与周瑜相遇的虚构情节为切入点，

通过对话探讨战争与和平、英雄与凡人的哲学思考。②小人物与希

冀：村妇代表普通民众，其厌恶战争、向往和平的情感具有普遍

性，结尾周瑜弃铠甲插刀象征对和平的向往。123456789解析：本题考查学生探讨作品主题和表现手法的能力。题干中的评

论分为两个方面，答题时从这两个方面入手，结合文章内容具体分

析即可。①小角度与深邃：以一个普通的村妇与三国名将周瑜相遇

这一虚构的小情节为切入点，通过二人对话，如对鼓角声的态度、

对“英雄”的争论，探讨了战争与和平、英雄神性与人性的深刻哲

学命题，以小见大，小角度见深邃。②小人物与希冀：“我”作为

一个村妇，代表普通民众，其对流水声、洗衣声的向往，体现了平

凡人对和平生活的普遍渴望；结尾周瑜脱下铠甲、“刀插在旷野”

的转变，象征英雄回归人性，暗含对和平终将到来的希冀与温暖，

展现小人物的希冀。1234567899.

同样是写周瑜，苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》一词中写道：“遥想公

瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟

灭。”一诗一文，都呈现出美感，但表现美感的方式和内容不一

样，请结合文本进行分析。答：

123456789答案：①苏轼词：通过“小乔初嫁”“羽扇纶巾”等细节，以豪迈

笔触展现周瑜的英雄气概与在战争中的从容潇洒，侧重对历史功绩

的赞美。②本文：以女性视角写周瑜脱下铠甲，展现其作为人的真

实情感，侧重对英雄人性化的解读，美感源于对和平与真实人性的

追求。123456789解析：本题考查学生对比鉴赏作品视角和表现手法的能力。①苏轼

词以豪迈笔触刻画历史细节，借“小乔初嫁”“樯橹灰飞烟灭”的

细节侧面烘托，用“羽扇纶巾”的细节正面描写，聚焦周瑜的英雄

业绩与战场风采。侧重赞美周瑜的英雄气概、军事才能与历史功

绩，展现战争中的从容潇洒之美。②本文以“一个村妇”的女性视

角虚构对话，聚焦周瑜的生活化转变，从披铠甲到着布衣，从敲鼓

槌、吹号角到“刀插在旷野”，突出其作为“人”的真实情感。侧

重对英雄人性化的解读，通过周瑜放下铠甲的细节，展现和平生活

与真实人性之美，表达对和平与平凡生活的向往。123456789

课后自主测评（二）——培素养一、课内基础夯实1.

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处觅：寻找B．

元嘉草草，封狼居胥草草：轻率C．

烽火扬州路路：道路D．

可堪回首，佛狸祠下可堪：哪堪，怎堪解析：“烽火扬州路”的“路”是宋代行政区划名，不是“道

路”的意思。12345672.

下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（）A．

望中犹记，烽火扬州路B．

老大嫁作商人妇C．

凄凄不似向前声D．

明年秋，送客湓浦口解析：A项，“烽火”古今都指战火或战争；B项，“老大”古义指年纪大了，今义指兄弟排行第一；C项，“向前”古义是“以前”，今义是向着前方；D项，“明年”古义是“第二年”，今义是今年的下一年。12345673.

下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）A．

英雄无觅，孙仲谋处B．

多情应笑我C．

歌以赠之D．

一片神鸦社鼓解析：A项，“英雄无觅，孙仲谋处”，应为“无觅英雄孙仲谋处”，属于宾语前置；B项，“多情应笑我”，应为“应笑我多情”，属于宾语前置；C项，“歌以赠之”，应为“以歌赠之”，属于宾语前置；D项，是正常句式。12345674.

下列诗句没有使用借代手法的一项是（）A．

四十三年，望中犹记，烽火扬州路B．

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪C．

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎D．

举酒欲饮无管弦解析：A项，“烽火”代指战争；C项，“金戈铁马”代指精锐

的部队；D项，“管弦”代指音乐。12345675.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中借古讽今，用“

⁠

，

，

⁠”来告诫南宋统治阶

级不要草率北伐，重蹈覆辙。（2）“烈士暮年，壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中原，可惜朝

廷早已将他遗忘，他只好在《永遇乐•京口北固亭怀古》中以

“

：

，

⁠？”来抒发壮志

难酬的悲愤之情。元嘉草

草封狼居胥赢得仓皇北顾凭谁问廉颇老矣尚能饭否1234567（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流

余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子

是：“

，

，

⁠。”舞榭歌台风流总被雨打风吹去1234567二、多维阅读提升|理性探源•思维赋能|阅读提示：关联《永遇乐•京口北固亭怀古》，比较阅读，分析诗词情

感意蕴表现手法的异同阅读下面这首宋词，完成6~7题。沁园春•送赵江陵知县东归，再用前韵辛弃疾

伫立潇湘，黄鹄高飞，望君不来。被东风吹堕，西江对语；急呼

斗酒，旋拂征埃。却怪英姿，有如君者，犹欠封侯万里哉。空赢得，

道江南佳句，只有方回①。1234567锦帆画舫行斋。怅雪浪沾天江影开。记我行南浦，送君折柳；君

逢驿使，为我攀梅。落帽山前②，呼鹰台下，人道花须满县栽。都休

问，看云霄高处，鹏翼徘徊。

［注］①方回：贺铸，字方回，号庆湖遗老，尤长于词。②

“落帽山前”源自“孟嘉落帽”的典故，孟嘉是晋代江夏（今湖北

云梦）人，才华出众，曾在太尉庾亮属下任从事。用于形容人在宴

饮游乐等场合中，不拘小节、风度翩翩、应对自如，具有豁达、潇

洒的气质。12345676.

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．

开篇描绘了词人伫立在潇湘之岸，远眺着黄鹄高飞，呈现寂寥、

空阔的意境。B．

上片写词人与友人相遇后，急切呼酒，为友人拂去征尘，体现彼此情谊的深厚。C．

篇末“看云霄高处，鹏翼徘徊”是对友人未来的鼓励，不要过多

在意眼前的得失。D．

整首词以赋、对比、用典等手法，将对友人的惜别、期许、祝愿

之情融为一体。1234567解析：本词并没有运用“对比”手法。本词中以赋的方式表现折柳送别和攀梅赠别；词的末尾以“鹏翼徘徊”的典故，表达对友人的依依不舍。12345677.

这首词中的“赢得”与《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“赢得”意

蕴有何异同？请简要分析。答：

1234567答案：①相同点：都有“落得”之意，都带有无奈、遗憾的情感

色彩。②不同点：本词中的“赢得”表达词人对友人怀才不遇的

惋惜与感慨；《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“赢得”是对刘义

隆草率北伐失败的批判与讽刺，词人借此影射南宋朝廷草率冒进

的北伐策略。1234567解析：①相同点：本词“空赢得，道江南佳句，只有方回”指友人

甚有文才，却仅落得“江南佳句”的文名，未获仕途重用；《永遇

乐•京口北固亭怀古》“赢得仓皇北顾”指刘义隆草率北伐，落得兵

败逃亡、狼狈不堪的下场。两词“赢得”均含“落得”之意，结果

均非预期，带无奈、遗憾情感，体现理想与现实错位的感慨。②不

同点：本词情感对象指向友人（赵江陵），友人有“英姿”却“欠

封侯”，词人借“空赢得”叹其仕途失意，凸显对人才困境的感

慨，表达对个体才华被埋没的惋惜。《永遇乐•京口北固亭怀古》用

刘义隆“赢得仓皇北顾”的教训，影射南宋朝廷草率冒进的北伐策

略，暗含对现实政局的忧虑与讽刺。1234567

课后自主测评（三）——培素养一、课内基础夯实1.

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．

乍暖还寒时候，最难将息将息：养息，休息B．

满地黄花堆积，憔悴损憔悴：凋零，枯萎C．

这次第，怎一个愁字了得次第：依次D．

怎敌他、晚来风急敌：抵挡解析：“这次第”的“次第”在这里是“光景，状况”的意思，

而不是“依次”。1234567892.

下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）A．

满地黄花堆积，憔悴损B．

这次第，怎一个愁字了得C．

雁过也，正伤心，却是旧时相识D．

守着窗儿，独自怎生得黑解析：A项，“黄花”古义指菊花，今义指黄颜色的花；B项，“次第”古义指光景，状况，今义指次序；C项，“伤心”古今义为“心里非常痛苦”；D项，“怎生”古义是“怎么、怎样”，今义无此用法。1234567893.

下列对《声声慢》一词的赏析，不正确的一项是（）A．

开篇连用七组叠字，既写出了词人内心的孤寂、凄凉，又增强了

语言的韵律感和音乐美。B．

“乍暖还寒时候，最难将息”，写天气忽暖忽冷，身体难以调养，

暗示了词人内心的愁苦。C．

“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，词人借大雁南飞，表达了

对故乡的思念和对往昔美好生活的怀念。D．

全词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发了词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦之情，具有浓厚的时代色彩。123456789解析：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，这里的大雁引发的是词人对往昔生活的回忆和如今孤独身世的伤感，而非对故乡的思念，故C项赏析错误。1234567894.

下列句子中语序没有倒置的一项是（）A．

故国神游，多情应笑我，早生华发B．

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处C．

四十三年，望中犹记，烽火扬州路D．

乍暖还寒时候，最难将息123456789解析：A项，“故国神游”应为“神游故国”，“多情应笑我”应为“应笑我多情”，“早发华发”应为“华发早生”；B项，“英雄无觅，孙仲谋处”应为“无觅英雄孙仲谋处”；C项，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”应为“望中犹记，四十三年扬州路烽火”。1234567895.

下列各句中，与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”所用修辞手

法相同的一项是（）A．

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦B．

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家C．

不以物喜，不以己悲D．

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户123456789解析：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”运用了拟人修辞手法。A项，“主人下马客在船”运用了互文，“管弦”代指音乐，运用了借代；B项，“烟笼寒水月笼沙”运用了互文；C项，“不以物喜，不以己悲”运用了互文；D项，“明月不谙离恨苦”运用了拟人，与例句所用修辞手法相同，所以应选D项。123456789二、多维阅读提升|文化传承•美育渗透|阅读提示：关联《声声慢》（寻寻觅觅），比较鉴赏，赏析李清照词

作的婉约深情、清丽自然之美123456789（一）阅读下面这首宋词，完成6~7题。念奴娇•春情李清照

萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼

人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事

难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。被冷香销新梦觉，不许

愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高烟敛，更看今日

晴未？1234567896.

下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A．

词的上片，前三句点明了环境和天气。庭院萧条，重门紧闭，兼

以细雨斜风，引发了词人心中的惆怅。B．

“征鸿过尽”是实写，词人借鸿雁诉说相思之情，点出词人愁绪的由来。C．

“清露晨流，新桐初引”写晨起时庭院中景色。晶莹而又清新的

露水从早晨的花叶上流下，梧桐的叶芽刚刚长出。这样的景色引

发了词人的游春之意。D．

全词从上片的天阴写到下片的天晴，词中感情的起伏和天气的变

化相谐而生，全篇融情入景，浑然天成。123456789解析：“实写”错误。“征鸿过尽”是虚写，使用鸿雁传书的典

故，写词人欲向丈夫诉说相思而信使难逢。1234567897.

通过与南渡后的代表作品《声声慢》比较阅读，请你判断：这首词

是李清照南渡前还是南渡后的作品？从词的内容、情感等方面谈谈

你的理由。答：