2026语文新教材 第8课 古诗三首 雪梅 教学课件

雪梅第8课古诗三首统编版语文四年级上册目录走近诗题读通读顺读懂诗意品读悟理诵读积累拓展运用02走近诗题先弄清题目写的是什么，才好走进诗里。03认识诗人卢钺卢钺是南宋诗人，他写的《雪梅》最有名。字威仲，号梅坡，南宋诗人。诗作流传不多，两首《雪梅》最为人称道。后人也称他“卢梅坡”。04诗题是什么意思“雪梅”写的就是雪和梅——一个素白，一个带香。“雪”指雪花，晶莹洁白“梅”指梅花，寒冬绽放、清香阵阵题目把雪与梅放在一起，暗示这首诗要写二者的比较05读通读顺先把字音读准，再把节奏读出来。06读准字音这几个字的读音要特别注意。降xiáng服输，认输骚sāo骚人，指诗人阁gé同“搁”，放下逊xùn不如、比不上“降”读xiáng，在这里不读jiàng。“逊”是前鼻音。07读出节奏七言诗按“二二三”停顿，读起来才有韵味。梅雪/争春/未肯降，骚人/阁笔/费评章。梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。08读懂诗意一句一句读下去，雪和梅的样子就出来了。9梅雪争春未肯降梅花和雪花都在争春，谁也不肯服输。“争春”是争着报告春天到来一个“争”字把梅和雪都写成了人“未肯降”是不愿意认输，写出互不服气的样子10骚人阁笔费评章连诗人都被难住了，只好放下笔反复思量。“骚人”指诗人“阁笔”就是搁笔，把笔放下“费评章”是费尽心思评高下这一句从侧面写梅与雪各有妙处，很难分出胜负11梅须逊雪三分白论洁白，梅花确实比雪差三分。“须”是应当、确实“逊”是不如、比不上“三分白”是说差三分晶莹洁白这一句写雪的长处，也点出梅的短处12雪却输梅一段香论清香，雪花却比不过梅花。“却”与“输”一个表转折，一个是比不上。“一段香”写梅花独有的一缕清香。一个“输”字点出雪没有香气这个短处。13品读悟理这首诗不只是写景，还藏着一个道理。14诗句翻译把四句连起来说，就把一场“比美”讲清楚了。梅花和雪花都认为自己占尽春色，谁也不肯认输；这可难坏了诗人，放下笔来反复思量。说句公道话：梅花比不上雪花那样晶莹洁白，雪花却比不过梅花那一缕清香。15各有所长，各有所短梅有香，雪有白；谁也不比谁差，只是长处不同。雪与梅雪有洁白，梅有清香，各是一绝。诗人不偏护谁，把两者的长处写出。道理人和事物各有长处，也各有短处。16联系生活：取长补短看到别人的长处，补上自己的短处，才是聪明的做法。同桌算题又快又准，可以学他的方法自己朗读有感情，也可以带着同学一起练“尺有所短，寸有所长”，取人之长、补己之短才是正理17诵读积累读熟了，背下来，这首诗就装进心里。18朗读·背诵·默写三件事连着做，记得牢，也写得对。朗读：读出“二二三”的节奏，读出梅雪比美的趣味背诵：按争春、评章、比白、比香的顺序记默写：注意“逊”“输”两个字的偏旁，不要写错19同课另外两首同一课里的三首诗，都在教我们怎样“看”。《暮江吟》写傍晚到入夜的江景，靠细致观察，把光与色的变化写活《题西林壁》写看山的角度不同、所见也不同，靠换角度把哲理说透《雪梅》写梅和雪各有所长，靠比较把道理讲明20拓展运用学到的道理和写法，要能用起来。21学写法：拟人与对比把梅雪写成会争的人，再用一“白”一“香”来对照。拟人“争春”“未肯降”是拟人，把梅和雪写得像两个不服气的人。对比“三分白”“一段香”是对比，把两者的长处看得清清楚楚。22课堂小结与练习从诗题、画面、道理、写法四方面小结，再动手练一练。诗题写雪与梅的比较画面梅雪争春，诗人搁笔细评道理各有所长，各有所短要取长补短写法拟人生动，对