七年级上册道德与法治单元测试卷（统编版素养测评）

PAGE七年级上册道德与法治单元测试卷（统编版，素养测评）教材版本：统编版（2024版）七年级上册四套单元卷合计200分，每套50分核心素养指向：政治认同·道德修养·法治观念·健全人格·责任意识本卷按统编版（2024版）《道德与法治》七年级上册四个单元分别组卷，每套卷含单项选择（每题2分，共20分）与非选择题（共30分），选择题题后附【解析】并标注所考查的核心素养维度。试题以学生真实生活情境为载体，侧重价值判断与行为选择，供单元复习检测和素养测评使用。单元考查内容素养指向示例第一单元少年有梦开启初中生活、正确认识自我、梦想始于当下健全人格、责任意识第二单元成长的时空家庭、师生、友谊、集体道德修养、健全人格第三单元珍爱我们的生命生命可贵、守护生命安全、保持身心健康生命教育、法治观念第四单元追求美好人生确立人生目标、端正人生态度、实现人生价值政治认同、责任意识第一单元少年有梦（50分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1．升入初中，面对新环境、新老师、新同学，小宇既兴奋又紧张。对此，你的建议是（）。A．初中生活还长，先放松一段时间再说B．主动适应，积极参加集体活动，尽快融入新集体C．只与小学时的好朋友交往D．初中科目多、难度大，可以放弃不感兴趣的学科【解析】（健全人格）面对新环境应主动适应、主动融入，积极参与集体活动有助于尽快适应初中生活；B正确，A、C、D不利于适应新生活。2．“知人者智，自知者明。”这句古语启示我们（）。A．要多了解别人B．要正确认识自己C．认识自己只需靠他人提醒D．应回避自己的缺点【解析】（健全人格）古语强调“自知”，即正确认识自己的重要性，B正确；A、C、D表述片面或错误。3．下列做法有助于正确认识自己的是（）。A．只看到自己的优点B．完全听从他人的评价C．通过自我全面分析、听取他人评价、在生活实践中认识自己D．只盯着自己的缺点不放【解析】（健全人格）正确认识自己的途径有自我全面分析、他人评价和生活实践，C正确；A、B、D都过于片面。4．“天生我材必有用。”这句话告诉我们（）。A．每个人都是独特的，要善于发现并发挥自己的潜能B．只有天才的人生才有价值C．人的价值由别人的看法决定D．成功完全靠运气【解析】（健全人格）每个人都是独特的存在，都有自身价值，应扬长避短、发挥潜能，A正确。5．关于梦想，下列说法正确的是（）。A．梦想与现实无关，想想就行B．梦想能激励我们不断进取，但必须落实到行动上C．梦想定得越小越容易实现D．梦想只能依靠父母帮忙实现【解析】（责任意识）梦想是激励前行的动力，实现梦想需要脚踏实地、付诸行动，B正确。6．航天员刘洋少年时在心中种下航天梦，历经多年刻苦训练终圆太空梦。这说明（）。A．只要有梦想就一定能成功B．梦想的实现需要坚持不懈的努力C．梦想是遥不可及的幻想D．成功主要靠天赋【解析】（政治认同）梦想的实现离不开执着坚守与持续努力，B正确；A、C、D说法绝对化或错误。7．进入初中后，学习科目增多、难度加大。面对学习的挑战，我们应该（）。A．提高效率，掌握科学的学习方法，合理安排时间B．知难而退，只学简单的科目C．抄袭他人作业应付过去D．把所有时间都用来刷题，不休息【解析】（责任意识）应对学习挑战要改进学习方法、提高学习效率、合理安排时间，A正确；B、C、D做法不可取。8．下列属于“规划初中生活”正确做法的是（）。A．制定切实可行的目标和计划，并坚持执行B．把计划贴在墙上就算完成C．目标定得越高越好，完不成也无妨D．照搬学长的全部安排【解析】（健全人格）规划初中生活要立足自身实际制定可行计划并落实执行，A正确。9．小林数学成绩一般，但绘画很有天赋。对此，正确的认识是（）。A．人无完人，要正确认识并接纳自己，扬长避短B．只发展绘画特长，彻底放弃数学C．数学不好就说明自己一无是处D．不必理会任何人的评价【解析】（健全人格）要全面认识自己，接纳自己的不完美，同时发挥优势、弥补不足，A正确。10．“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话启示我们（）。A．要通过与他人的比较来认识自己B．要在自我反思中不断改进，做更好的自己C．认识到不足就够了，不必行动D．认识自己是为了回避困难【解析】（健全人格）在反思中认清不足并努力改进，才能不断完善自我、做更好的自己，B正确。二、非选择题（共30分）11．材料一：小华升入初中后，制订了“每天预习、每周整理错题”的学习计划，并坚持执行了一个学期，成绩明显进步，还当上了小组长。（1）结合材料，说说制订并坚持执行学习计划对初中生活有什么意义。（6分）（2）请为“做更好的自己”提出两条具体建议。（8分）（3）梦想的实现需要行动。请举出一个你准备为梦想付出的具体行动。（6分）12．材料二：小敏总觉得自己不如别人，做事畏手畏脚。老师找她谈心，让她列出自己的三个优点，并鼓励她参加班级演讲比赛。小敏认真准备，比赛获得二等奖，从此自信了许多。图1正确认识自己的途径（1）从小敏的变化中，说说正确认识自己有什么重要性。（4分）（2）结合材料和图1，说说小敏是通过哪些途径认识自己的。（6分）（3）我们应如何做更好的自己？（6分）第二单元成长的时空（50分）一、单项选择题（每题2分，共20分）13．“家是我们心灵的港湾。”下列体现家庭温暖的是（）。A．父母工作忙，很少过问孩子B．家人互相关爱、相互支持，共同分担家务C．家里凡事只能由一个人说了算D．家人之间从不过问彼此的感受【解析】（道德修养）家的温暖体现在家人的关爱、理解与共同承担中，B正确。14．构建和谐家庭，需要我们（）。A．对家人的要求一味服从B．主动与家人沟通、相互理解，共同承担家庭责任C．只在需要零花钱时才想起家人D．把家庭矛盾都留给大人解决【解析】（道德修养）建设和谐家庭需要沟通理解、体谅包容、共同尽责，B正确。15．下列做法体现良好师生关系的是（）。A．课堂上随意打断老师讲课B．尊重老师，理解老师的良苦用心，主动与老师交流C．对老师敬而远之，从不提问D．在背后给老师起绰号【解析】（道德修养）良好师生关系建立在尊重、理解与主动沟通之上，B正确。16．老师批评了小刚，小刚觉得很委屈。他正确的做法是（）。A．当场与老师顶撞B．理解老师的良苦用心，有则改之、无则加勉C．从此不学老师所教的科目D．让家长到学校找老师理论【解析】（道德修养）对待批评要理解善意、理性接受，正确面对表扬与批评，B正确。17．“友谊是一种心灵的相遇。”对此理解正确的是（）。A．友谊可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，是心灵的契合B．友谊完全建立在物质利益之上C．友谊不需要真诚付出D．友谊只存在于同学之间【解析】（健全人格）真正的友谊超越外在条件，追求心灵的相通与精神的支持，A正确。18．小军与好友因小事闹了矛盾，两人谁也不理谁。化解朋友间冲突的正确做法是（）。A．坚持冷战到底B．互相指责、翻旧账C．冷静下来，主动沟通，换位思考D．拉拢其他同学一起孤立他【解析】（健全人格）处理友谊冲突要冷静沟通、相互理解、换位思考，C正确。19．小丽在网上认识了一位网友，对方提出线下见面。小丽应该（）。A．独自一人前往赴约B．把见面地点告诉家长，在安全场合并有人陪同的情况下再决定C．带上大量现金赴约D．马上删除所有网友，彻底拒绝网上交友【解析】（法治观念）网络交友要提高防范意识，保护个人信息，线下见面须告知家长并在安全条件下进行，B正确。20．七年级（1）班要参加合唱比赛，小明歌唱得好，主动担任领唱并帮助同学排练。这体现了小明（）。A．有责任意识，在集体中发挥特长、成就自我B．爱出风头C．只想拿个人奖D．是被迫参与集体活动【解析】（责任意识）关心集体、主动承担任务、发挥特长助力集体，是有责任意识的表现，A正确。21．“单丝不成线，独木不成林。”这句话告诉我们（）。A．个人的力量大于集体的力量B．集体的力量来源于成员之间的团结协作C．集体中不需要个人努力D．集体会限制个人的发展【解析】（政治认同）集体的力量来自成员团结协作、优势互补，B正确。22．在集体生活中，我们应该（）。A．只管好自己的事，不关心集体B．正确认识个人与集体的关系，在集体中尽责、为集体出力C．凡事都要争个第一，不顾他人D．把个人利益凌驾于集体利益之上【解析】（责任意识）个人与集体相互依存，要在集体中尽责、为集体建设出力，B正确。二、非选择题（共30分）23．情境：小明与同桌小华因值日分工发生争执，谁也不理谁，班级气氛一度很尴尬。图2友谊之树（1）结合图2，说说真正的友谊具有哪些特质。（6分）（2）评价小明和小华的做法。（4分）（3）请你为化解这场冲突提出两条建议。（8分）24．材料：校运会上，七年级（2）班同学分工合作——运动员奋力拼搏、后勤组做好保障、宣传组加油助威，最终夺得团体总分第一名。（1）集体的力量来源于哪里？（6分）（2）结合材料，说说我们应该怎样在集体中成长。（6分）第三单元珍爱我们的生命（50分）一、单项选择题（每题2分，共20分）25．生命是宝贵的。下列做法体现珍爱生命的是（）。A．通宵熬夜打游戏B．坚持锻炼身体，保持良好作息C．遇到一点挫折就自暴自弃D．为逞强做一些危险动作【解析】（健全人格）珍爱生命要守护身体健康，规律作息、坚持锻炼，B正确。26．如果身处火灾现场，正确的做法是（）。A．乘坐电梯快速撤离B．用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，沿安全通道有序撤离C．躲在房间角落等待救援，不做任何处理D．从窗户直接跳下【解析】（法治观念）火灾逃生要用湿毛巾捂口鼻、低姿沿安全通道撤离，不能乘电梯、不可盲目跳楼，B正确。27．发现同伴不慎落水时，正确的做法是（）。A．立即跳入水中施救B．大声呼救，寻求成年人帮助，并利用竹竿、救生圈等工具施救C．转身离开，事不关己D．站在岸边围观拍照【解析】（法治观念）未成年人发现有人溺水应科学施救：呼救、报警、借助工具，切忌盲目下水，B正确。28．关于心理健康，下列说法正确的是（）。A．有烦恼时要憋在心里，不让别人知道B．遇到情绪困扰时，应主动寻求家人、老师或专业机构的帮助C．负面情绪都是有害的，必须完全消除D．学习压力越大，成绩一定越好【解析】（健全人格）维护心理健康要学会调节情绪，必要时主动求助，B正确；负面情绪也有信号作用，压力与成绩并非正比。29．“人生不如意事十之八九。”面对挫折，我们应该（）。A．一蹶不振，放弃努力B．正确看待挫折，把它当作磨炼意志、促进成长的机会C．逃避问题，不去面对D．把所有责任都推给别人【解析】（健全人格）挫折具有两重性，要正确对待，把挫折转化为成长的动力，B正确。30．每个人的生命都是独一无二的、不可替代的。这启示我们（）。A．既珍惜自己的生命，也尊重、关爱他人的生命B．生命反正只有一次，可以任意挥霍C．只需珍爱自己的生命即可D．生命价值相同，努力与否无所谓【解析】（生命教育）生命至上，既要珍爱自己，也要敬畏、关爱他人生命，A正确。31．下列属于守护生命安全行为的是（）。A．过马路时闯红灯B．骑自行车戴好头盔，遵守交通规则C．独自到野外水域游泳D．轻信陌生人的话，跟陌生人走【解析】（法治观念）遵守交通规则、正确佩戴头盔是守护生命安全的实际行动，B正确。32．守护身心健康，我们应该（）。A．沉迷网络游戏，作息混乱B．合理饮食、规律作息、坚持锻炼，学会调节情绪C．用暴饮暴食排解压力D．长时间不与人交流【解析】（健全人格）身心健康需要健康生活方式与良好情绪管理，B正确。33．敬畏生命，就要（）。A．珍爱自己的生命，同时尊重、关爱他人的生命B．只关心自己的安危C．为了避免风险，什么活动都不参加D．以生命长短来衡量人生价值【解析】（生命教育）敬畏生命是珍爱自己与关爱他人生命的统一，A正确。34．疏散演练时，有同学喊“电梯还能用，快坐电梯”。此时你应该（）。A．跟着一起坐电梯B．提醒大家火灾时电梯可能断电停运，应走安全通道C．不管别人，自己先跑D．站在原地等消防员来【解析】（法治观念）火灾时电梯易断电被困，应走安全通道有序撤离，B正确。二、非选择题（共30分）35．材料：某校定期开展消防安全疏散演练，同学们在老师指导下弯腰捂鼻、有序撤离，全程用时明显缩短。（1）学校为什么重视开展疏散演练？（6分）（2）请列举两项日常生活中守护生命安全的做法。（8分）（3）为什么要敬畏生命、珍爱生命？（6分）36．材料：小宇期中考试失利，心情低落，一度想放弃学习。后来他主动找老师谈心，分析失分原因，调整学习方法，期末考试进步明显。（1）请评价小宇前后的表现。（6分）（2）面对挫折，我们应持什么态度？（4分）第四单元追求美好人生（50分）一、单项选择题（每题2分，共20分）37．确立人生目标，我们应该（）。A．目标定得越高越好B．从自身实际出发，并与国家、民族和人民的利益相结合C．完全跟随他人的目标D．目标越小越容易实现，干脆不设目标【解析】（政治认同）人生目标的确立要立足实际，更要把个人理想融入国家发展和民族复兴大局，B正确。38．“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”这句话告诉我们（）。A．志向越远大越难以实现B．坚定而远大的志向能激励我们不断前进C．没有志向的人也能轻易成功D．志向只属于伟人【解析】（政治认同）坚定的志向是前行的动力，能支撑人们克服困难、不断进取，B正确。39．面对生活中的顺境与逆境，正确的态度是（）。A．顺境中骄傲自满、停滞不前B．逆境中悲观消沉、一蹶不振C．顺境不骄、逆境不馁，保持积极乐观的人生态度D．只愿享受顺境，拒绝一切挑战【解析】（健全人格）正确的人生态度是得意不忘形、失意不气馁，C正确。40．实现人生价值，需要我们（）。A．在平凡岗位上尽职尽责、默默奉献B．只做惊天动地的大事C．坐等机会降临D．把追求个人享受放在第一位【解析】（责任意识）伟大出自平凡，在平凡岗位尽职尽责同样能实现人生价值，A正确。41．“勿以善小而不为。”这句话启示我们（）。A．只有做大事才是有价值的B．要从身边小事做起，传递温暖与正能量C．小善事做不做都无所谓D．善举必须轰轰烈烈才有效果【解析】（道德修养）点滴善举汇聚成社会温暖，实现价值要从小事做起，B正确。42．下列属于积极人生态度的是（）。A．得过且过，随波逐流B．认真踏实、乐观向上，勇于担当C．怨天尤人，怨声载道D．投机取巧，走捷径【解析】（健全人格）积极人生态度表现为乐观进取、踏实肯干、勇于担责，B正确。43．判断一个人的人生价值，主要看（）。A．社会地位的高低B．金钱财富的多少C．他对社会和他人作出的贡献D．个人欲望是否得到满足【解析】（政治认同）人生价值在于创造和奉献，在于对社会的贡献，C正确。44．面对学习压力，小华制定计划、劳逸结合，成绩稳步提升。这体现了他（）。A．端正人生态度，用行动一步步实现目标B．运气比较好C．靠考前突击碰巧考好D．只会死记硬背【解析】（健全人格）小华以积极态度应对压力、科学安排行动，是端正人生态度的体现，A正确。45．“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。”这句话告诉我们（）。A．人生价值在于创造和奉献B．为别人生活没有意义C．人生在世只求索取D．奉献与人生价值无关【解析】（政治认同）生命的价值在奉献中彰显，A正确。46．新时代好少年小张坚持两年义务辅导同学功课，获评“美德少年”。他的行为（）。A．在帮助他人中实现了自身价值，也温暖了他人B．是管闲事，耽误自己时间C．只有名人才能实现价值，普通学生做不到D．不值得提倡，学生应以成绩为重【解析】（道德修养）乐于助人、服务他人是践行社会主义核心价值观、实现人生价值的表现，A正确。二、非选择题（共30分）47．材料：袁隆平爷爷一生致力于杂交水稻研究，把论文写在祖国大地上，让中国人把饭碗牢牢端在自己手中。（1）袁隆平爷爷是如何实现人生价值的？（8分）（2）中学生应如何确立人生目标？（6分）（3）请写出一句你的人生格言，并说明它对你的启示。（6分）48．材料：小华成绩平平但乐于助人，同学们都喜欢和他相处；小强成绩优秀但自私冷漠，同学们渐渐疏远了他。（1）你更欣赏谁？请说明理由。（6分）（2）结合材料，谈谈你对“人生价值”的理解。（4分）附：参考答案速查表题号答案1-10B；B；C；A；B；B；A；A；A；B11(1)计划让学习更有方向、更有效率，帮助小华养成好习惯、提升成绩，也增强了自信和责任意识，为初中生活打下良好基础11(2)示例：①主动改正缺点，弥补不足；②发挥自己的特长和潜能；③为他人、为集体做力所能及的事；④不断学习，完善自我11(3)示例：每天坚持练字半小时，为实现“写好一手字”的梦想持续行动（言之有理即可）12(1)正确认识自己有助于增强自信、促进自我发展，有助于与他人更好交往，也有助于正确处理个人与社会的关系12(2)①通过老师的提醒、他人的评价认识自己；②通过列优点清单进行自我分析；③通过参加演讲比赛这一生活实践认识自己、增强自信12(3)①接纳自己，包括自己的优点和不完美；②扬长避短，发挥优势；③主动改正缺点；④不断激发潜能，在生活和学习中完善自我13-22B；B；B；B；A；C；B；A；B；B23(1)友谊是亲密的关系，是平等、双向的，