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文档简介
《免疫与计划免疫》学习任务单【学习目标】1.说出人体保卫自身的三道防线2.区别特异性免疫和非特异性免疫3.描述人体的免疫功能4.说明计划免疫的意义【课前预习任务】1.阅读《生物学》人教版(八上)教材P89-92,回顾病毒相关知识;2.阅读《生物学》人教版(八下)教材P84小资料,了解艾滋病的相关知识;3.阅读《生物学》人教版(八下)教材P84图8-12北京市免疫程序;【课上学习任务】1.人体保卫自身的三道防线组成功能第一道防线第二道防线第三道防线2.区别特异性免疫和非特异性免疫特点三道防线非特异性免疫(先天性免疫)第一道防线第二道防线特异性免疫(后天性免疫)第三道防线3.人体免疫系统的功能免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排出进入人体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。免疫系统具有:抗原的侵入,防止疾病的产生;体内衰老、死亡和损伤的细胞;、识别和清除体内产生的异常细胞。答案:1.组成功能第一道防线皮肤、黏膜阻挡、杀灭、清扫第二道防线吞噬细胞、体液中的杀菌物质吞噬、溶解第三道防线免疫器官、免疫细胞产生抗体、清除抗原2.特点三道防线非特异性免疫(先天性免疫)针对多种病原体或异物生来就有的第一道防线第二道防线特异性免疫(后天性免疫)针对某一病原体或异物后天逐渐形成的第三道防线3.防御清除监视【课后作业】1.下列属于人体第二道防线的是()A.接种卡介苗预防结核病B.皮肤黏膜阻挡和清除异物C.被铁钉扎破打破伤风针D.血液中白细胞吞噬病原体2.研究者发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植,但小型猪器官表面的某些物质可引起免疫排斥。引起免疫排斥的物质属于()A.抗原B.抗体C.病原体D.传染源3.下列免疫方式属于非特异性免疫的是()①溶菌酶溶解病毒②儿童接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞将病原体吞噬消化④有的人注射青霉素后会发生过敏反应⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外A.①③⑤B.②④⑤C.①②④D.①④⑤4.2018年5月我区各中学发放家长告知书,通知女学生自愿接种疫苗,帮助女性预防宫颈癌。宫颈癌威胁女性健康,70%的宫颈癌都与HPV病毒有关。下列说法不正确的是()A.注射疫苗预防宫颈癌,利用了人体的特异性免疫B.注射HPV疫苗后,不是100%可以预防宫颈癌C.从免疫角度看,HPV疫苗属于抗体D.HPV病毒没有细胞结构5.自2018年5月1日起,我市居民养犬要到指定部门登记注册。养犬管理不当,易传播狂犬病。狂犬病是乙类传染病,发病致死率几近100%.如果不幸被疯狗咬伤,应及时就医并注射抗狂犬病血清。从人体免疫角度分析,注射的物质和采取的措施分别是()A.抗原控制传染源B.抗原保护易感人群C.抗体控制传染源D.抗体保护易感人群6.阅读科普短文,回答下列问题。过敏是生活中的常见现象,是由于免疫系统对外界物质作出了过度和不适当的免疫反应导致的,其发生过程大多如图所示。花粉过敏、海鲜过敏、药物过敏……这些导致过敏的物质叫“过敏原”。过敏原是一种抗原,它会刺激免疫系统产生一种叫IgE的抗体,这个过程叫做“致敏”。有些人免疫系统比别人更容易产生IgE,这就是所谓的“过敏体质”。流鼻涕、流眼泪、打喷嚏、咳嗽、瘙痒、呕吐、腹泻——这些过敏的症状有一个相同之处:都在试图把过敏原排出体外。过敏还会导致血管扩张,血压降低,呼吸困难,甚至导致休克死亡。目前应对过敏的首选办法是隔离过敏原,其次是药物治疗。有研究者还尝试进行“脱敏疗法”:引导患者从低剂量到高剂量,逐步接触过敏原,让身体对它逐渐适应,减轻反应。直到对该过敏原不再起过敏反应,这就是“脱敏”。脱敏之后,患者对过敏原的耐受程度会大大提高,这也是目前为止最接近治愈的一种疗法。但是,脱敏疗法在临床中使用还很少,原因在于:第一,不是所有过敏性疾病都有现成的脱敏疗法;第二,脱敏疗法有一定的副作用,而且过敏原的使用方式.使用剂量.使用时间和病人个体差异都会影响治疗效果;除此之外,耗时长.费用高也限制其临床应用。相信在不久的将来,随着对疾病研究的进一步深入,以及对脱敏疗法的进一步完善,越来越多的患者能够远离过敏。(1)请根据文章信息,将人体引起过敏反应的过程补充完整:过敏原初次进入人体→免疫细胞产生__________→_______________细胞相结合,过敏原再次进入身体→与肥大细胞上抗体结合→释放_______________,引起过敏症状。(2)下列关于过敏说法正确的是()A.不同个体对过敏原的敏感程度相同B.过敏反应有可能是一种自我保护反应C.lgE刺激肥大细胞即可导致过敏症状D.人体初次接触过敏原就会有过敏症状(3)下列关于治疗过敏的方法,不恰当的是()A.通过药物治疗能够缓解过敏症状B.抑制lgE的产生能够治疗过敏C.让过敏患者尽
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