2026年司法社会工作试题（附答案）

2026年司法社会工作试题（附答案）一、单项选择题（共10题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《全国社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2021-2030年）》及司法部2025年修订的《司法社会工作服务规范》，到2025年末，全国每10万人口配备专职司法社会工作者的数量目标为：A.5人B.8人C.10人D.12人2.涉罪未成年人附条件不起诉监督考察期内，司法社会工作者开展服务的核心目标是：A.完成检察机关交办的考核台账任务B.预防涉罪未成年人重新违法犯罪，帮助其顺利回归社会C.替代监护人履行日常管教职责D.对涉罪未成年人进行强制性法治教育3.社区矫正对象李某因故意伤害罪被判处缓刑1年6个月，入矫初期社会适应评估得分42分（满分100分，得分越低社会适应困难程度越高），且存在情绪失控、被害方家属上门滋扰等风险，根据风险-需求-响应（RNR）模型，社会工作者应当为其匹配的服务优先级是：A.低强度普惠服务B.中强度常规服务C.高强度精准干预服务D.无需安排服务，由社区矫正机构直接管控4.下列主体中，不属于司法社会工作服务法定购买方的是：A.县级人民法院B.县级人民检察院C.乡镇（街道）人民政府D.市场化盈利性律师事务所5.针对刑满释放人员的安置帮教服务中，社会工作者开展社会支持网络重构服务时，应当优先链接的资源是：A.异地公益慈善组织B.服刑前结交的社会朋友C.具有法定赡养、抚养义务的直系亲属及户籍地社区公共服务资源D.异地民营企业就业岗位6.人民法院在审理涉及未成年子女的离婚案件中，委托司法社会工作者开展家事调查，调查内容的核心范畴是：A.夫妻双方的感情破裂程度B.夫妻双方的财产分割意愿C.未成年子女的真实抚养意愿、父母双方的抚养能力及抚养环境适宜性D.夫妻双方的婚姻过错责任7.根据最高人民检察院2025年印发的《未成年人检察工作社会支持体系建设标准》，涉罪未成年人社会调查的核心责任主体是：A.公安机关办案民警B.检察机关案件承办人C.接受委托的司法社会工作者及专业机构D.涉罪未成年人所在学校班主任8.司法社会工作者在服务过程中发现服务对象正在策划实施故意伤害他人的违法犯罪行为，且存在明确的侵害对象、紧迫的实施风险，根据社会工作伦理及司法工作要求，社会工作者应当：A.严格遵守保密原则，不向任何主体告知相关信息B.第一时间向主管司法机关及公安机关报告，同时采取必要措施预防风险发生C.直接将服务对象控制后通知家属D.对服务对象进行口头批评教育后不再跟进9.针对强制隔离戒毒出所人员开展社区康复服务时，社会工作者采用动机晤谈法开展干预的核心目标是：A.强制戒毒人员履行定期报到义务B.激发戒毒人员的内在戒毒动机，降低复吸意愿C.帮助戒毒人员申请最低生活保障D.完成社区康复人员的月度考核指标10.下列关于司法社会工作与司法行政工作关系的表述，正确的是：A.司法社会工作可以替代司法机关的法定执法职权B.司法社会工作是司法机关落实宽严相济刑事政策、提升社会治理效能的专业支撑力量C.司法社会工作的服务内容不受司法机关的监督与指导D.司法社会工作仅能在刑事司法领域开展服务，不得介入民事、行政司法领域二、多项选择题（共5题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.根据2025年司法部发布的《司法社会工作服务项目绩效评价指南》，司法社会工作服务的核心评价指标包括：A.服务对象再犯风险降低率B.服务对象社会功能恢复程度C.服务对象及委托方满意度D.服务过程文书规范率E.社会工作者个人获表彰数量2.涉罪未成年人观护帮教服务中，司法社会工作者可以承担的专业职责包括：A.开展涉罪未成年人的社会背景调查、风险与需求评估B.为观护对象提供心理疏导、认知行为矫正、法治教育服务C.协调学校、企业、社区为观护对象提供就学、就业安置支持D.作出涉罪未成年人是否构成犯罪的司法认定结论E.跟踪观护对象的行为表现，定期向委托的检察机关提交考察报告3.社区矫正对象的服务需求评估中，属于criminogenicneed（犯因性需求）的内容包括：A.反社会认知偏差B.不良同伴交往圈C.稳定的家庭支持关系D.稳定的合法收入来源E.情绪控制能力不足4.家事审判领域司法社会工作服务的主要内容包括：A.家事案件的事实调查与未成年人权益状况评估B.离婚案件当事人的婚姻关系调解C.判后亲子关系修复与家庭教育指导D.家事案件的裁判文书起草与判决执行E.对遭受家庭暴力的当事人提供危机干预、安全庇护链接服务5.司法社会工作者在开展服务过程中，应当遵守的伦理准则包括：A.坚持依法服务，所有服务活动符合法律法规及政策要求B.尊重服务对象的人格尊严与合法权益，不得歧视服务对象C.严格遵守保密原则，任何情况下都不得泄露服务对象的个人信息D.坚持专业边界，不得利用服务关系谋取不正当利益E.接受委托司法机关的业务指导与监督，及时反馈服务进展三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）1.案例材料：张某，男，17周岁，某职业高中高二学生，2025年11月因琐事与同班同学王某发生争执，持美工刀将王某划致轻伤二级，案发后张某主动投案，如实供述犯罪事实，积极赔偿王某损失并取得书面谅解，2026年2月检察机关依法对张某作出附条件不起诉决定，考验期为8个月，委托属地司法社会工作服务中心的社工小周负责张某的监督考察与帮教服务。接案后小周开展了入户走访与评估：张某3岁时父母离异，跟随父亲生活，父亲常年在外省务工，张某平时由72岁的奶奶照顾，奶奶无管教能力；张某在校期间学习成绩较差，经常旷课，结交了多名已辍学的社会青年，此前曾因打架斗殴被学校给予记过处分；社会调查显示张某法律认知淡薄，存在“谁先挑衅谁就该被打”的错误认知，事后对伤害王某的行为十分后悔，但害怕被学校开除、被同学歧视，存在明显的焦虑情绪，近期多次向奶奶表露“不想上学、想出去打工”的想法。问题：（1）按照通用社会工作过程模式，分析张某当前存在的核心需求有哪些？（8分）（2）结合未成年人司法社会工作服务规范，社工小周应当为张某制定哪些针对性的帮教服务计划？（12分）2.案例材料：刘某，男，39岁，2021年因运输毒品罪被判处有期徒刑5年，2026年1月刑满释放，回到户籍地社区接受安置帮教。司法所委托司法社工小赵为刘某提供服务。接案后小赵评估发现：刘某入狱前已离婚，10岁的女儿由前妻抚养，前妻拒绝刘某探视女儿，女儿对刘某存在明显的抵触情绪；刘某父母均年逾70，患有高血压、糖尿病等慢性病，家庭经济困难，无能力为刘某提供经济支持；刘某服刑期间掌握了电工技能，取得了低压电工职业资格证书，但出狱后求职时，多家企业得知其有毒品犯罪前科后均拒绝录用，目前刘某无稳定收入来源，租住的房屋即将到期，情绪十分低落，多次向小赵提及“社会不接纳我，活着没什么意思”，并表示之前一起服刑的狱友邀请他到外地“赚快钱”，他正在犹豫要不要去。问题：（1）分析刘某当前面临的主要困境与风险有哪些？（8分）（2）结合安置帮教社会工作服务要求，社工小赵应当采取哪些介入策略？（12分）四、方案设计题（共1题，每题30分，共30分）为深入落实《中华人民共和国社区矫正法》及2025年司法部、民政部联合印发的《关于进一步提升社区矫正社会工作服务质效的通知》要求，你所在的某区司法局计划针对辖区内2026年新入矫的18-45岁男性社区矫正对象开展“回归领航”专项服务项目，已知该群体共72人，前期摸排数据显示：其中62%的对象存在不同程度的反社会认知偏差，58%的对象无稳定合法就业渠道，47%的对象存在家庭关系紧张问题，22%的对象有吸毒、赌博等不良嗜好，18%的对象存在不同程度的心理健康问题，3%的对象存在较高再犯风险。请你作为承接该项目的司法社会工作服务机构的项目主管，设计一份完整的专项服务方案。要求：方案需包含项目目标、服务对象、服务内容、服务流程、人员配置、绩效评估指标、风险防控机制7个核心部分，内容符合司法社会工作专业规范，具有可操作性。参考答案及评分标准一、单项选择题（每题1分，共10分）1.C解析：依据《全国社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2021-2030年）》及司法部2025年发布的《司法社会工作服务站点建设导则》，2025年末全国每10万人口配备专职司法社会工作者不低于10人，重点实现乡镇（街道）司法社会工作服务站全覆盖。2.B解析：附条件不起诉帮教服务的核心目标是坚持“教育、感化、挽救”方针，通过专业干预矫正涉罪未成年人的行为与认知偏差，预防重新违法犯罪，帮助其顺利回归社会，不得替代司法机关职权或监护人法定职责。3.C解析：根据RNR风险-需求-响应模型，风险等级越高、需求越迫切的服务对象，应当匹配强度越高的干预服务，李某社会适应困难程度高、存在明确风险，需匹配高强度精准干预服务。4.D解析：司法社会工作服务的法定购买方为各级人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关及乡镇（街道）等承担公共服务职能的主体，市场化盈利性机构不属于法定公共服务购买主体。5.C解析：刑满释放人员社会支持网络构建应当优先链接具有法定责任关系、稳定性强的支持资源，即直系亲属及户籍地公共服务资源，异地资源、原有不良社交圈不属于优先链接范畴。6.C解析：家事审判中社会调查的核心是围绕未成年人最大利益原则，查明抚养相关事实，为裁判抚养权归属、保护未成年人合法权益提供依据，不涉及婚姻感情、财产分割、过错认定等裁判事项。7.C解析：根据最高检2025年《未成年人检察工作社会支持体系建设标准》，接受委托的司法社会工作专业机构及社工是社会调查的核心实施主体，对调查内容的真实性、专业性负责，检察机关承担审查监督责任。8.B解析：司法社会工作伦理中的保密原则存在法定例外，当服务对象存在明确、紧迫的伤害他人或自身的风险时，社工应当第一时间向主管司法机关、公安机关报告，采取措施防范风险，不得因保密放任风险发生。9.B解析：动机晤谈法是戒毒社会工作中的核心专业方法，其核心目标是帮助服务对象克服矛盾心理，激发内在改变动机，主动维持戒毒操守，而非强制性管控或事务性服务。10.B解析：司法社会工作是专业社会力量参与司法工作的重要形式，属于司法工作的专业支撑，不得替代司法机关法定职权，需接受司法机关的指导监督，服务覆盖刑事、民事、行政等全司法领域。二、多项选择题（每题2分，共10分）1.ABCD解析：司法社会工作项目绩效评价核心指标包括服务成效（再犯率降低、社会功能恢复）、服务满意度、服务规范度等，社工个人表彰属于机构内部激励范畴，不属于项目核心评价指标。2.ABCE解析：司法社会工作者在观护帮教中承担调查评估、教育矫正、资源链接、情况反馈等专业职责，但不得行使司法认定权，是否构成犯罪的认定属于人民法院的法定职权。3.ABE解析：犯因性需求是指与重新违法犯罪直接相关的需求因素，包括反社会认知、不良同伴交往、情绪控制缺陷等，稳定的家庭支持、合法收入属于保护性因素，不属于犯因性需求。4.ABCE解析：家事审判领域社工可承担调查评估、调解、家庭教育指导、危机干预等服务，但不得承担裁判文书起草、判决执行等属于法院法定职权的工作。5.ABDE解析：保密原则存在法定例外，当服务对象存在危害自身、他人或公共安全的紧迫风险时，社工应当依法报告，故“任何情况不得泄露信息”表述错误。三、案例分析题（共40分）1.（1）张某的核心需求（共8分，每点2分）：①法律认知提升需求：张某存在错误的责任认知，法律意识淡薄，需要纠正认知偏差，建立基本的法治观念。②情绪疏导与心理支持需求：张某因案件产生明显焦虑情绪，存在逃避现实的想法，需要缓解心理压力，建立面对问题的信心。③监护与社会支持补强需求：张某父亲缺位、奶奶无管教能力，监护支持严重不足，需要重构有效监护支持网络。④社会适应与发展支持需求：张某存在失学风险，需要帮助其稳定就学，改善同伴交往圈，建立正向的发展路径。（2）帮教服务计划（共12分，每点3分）：①认知与法治教育干预：每周开展1次个别谈话，结合未成年人保护法、刑法相关内容，采用案例教学、情景模拟等方式纠正张某“挑衅就该被打”的错误认知，帮助其建立法治意识与责任意识，每月开展1次法治教育小组活动。②心理疏导与情绪管理训练：链接专业心理咨询师，每两周开展1次心理辅导，帮助张某缓解焦虑情绪，教授情绪识别、情绪调节的具体方法，引导其采用合理方式处理人际冲突。③监护支持与家庭干预：联系张某父亲，告知其法定监护责任，督促其每周至少与张某沟通1次，每季度回家探视；联合学校老师、社区网格员组成观护小组，日常关注张某的生活、学习状态，弥补奶奶管教能力不足的问题，形成监护合力。④社会支持与发展保障：对接张某所在学校，协调学校保留张某学籍，根据其兴趣引导参与学校社团活动，帮助其建立正向同伴关系；与张某共同制定学习计划，跟进其学业表现，协助其规划职业发展方向；定期与被害方王某及家长沟通，协调双方建立良性互动关系，消除张某的人际顾虑。⑤考验期跟踪管理：每半月对张某的表现进行一次评估，定期向检察机关反馈考察情况，根据张某的表现动态调整帮教方案，如出现旷课、接触不良同伴等风险情况及时干预。2.（1）刘某面临的困境与风险（共8分，每点2分）：①家庭关系疏离困境：前妻拒绝探视、女儿抵触，亲子关系断裂，缺乏家庭情感支持；父母年迈多病，家庭支持能力不足。②经济与就业困境：无稳定收入来源，住房即将到期，求职时因前科遭遇歧视，基本生活保障存在困难。③情绪与心理风险：遭遇多重排斥后产生悲观绝望情绪，存在明显的抑郁倾向，有自杀意念风险。④重新违法犯罪风险：狱友邀请其参与“赚快钱”的非法活动，刘某存在动摇，若缺乏正向支持极易被拉拢参与违法犯罪，重新走上犯罪道路。（2）介入策略（共12分，每点3分）：①危机干预与情绪疏导：第一时间对刘某的自杀风险、涉罪风险进行动态评估，每周开展2次个案辅导，耐心倾听其诉求，共情其遭遇，帮助其疏解负面情绪，肯定其积极求职、掌握技能的优势，建立专业信任关系，引导其拒绝狱友的非法邀请，明确告知参与违法活动的法律后果。②基本生活保障帮扶：协助刘某申请临时救助，链接社区公益房源解决临时住房问题；对接民政部门，评估其家庭经济状况，为其父母申请慢性病医疗救助、最低生活保障等政策支持，解决燃眉之急。③就业支持与社会融入：依托社区矫正与安置帮教就业基地，对接愿意吸纳刑满释放人员的合作企业，重点推荐刘某应聘电工岗位，协助其准备求职材料、开展面试辅导；向用工单位宣传前科人员就业的税收减免等扶持政策，消除用工单位顾虑，帮助刘某实现稳定就业。④家庭关系修复服务：与刘某的前妻取得联系，客观告知刘某服刑期间的改造表现、回归社会后的努力，协调其配合开展亲子关系修复；采用家庭治疗方式，在征得前妻与女儿同意的前提下，安排循序渐进的探视活动，引导刘某通过实际行动承担对女儿的抚养责任，逐步消除女儿的抵触情绪，重建家庭支持网络。⑤长效跟踪帮教：建立为期1年的跟踪服务机制，每月跟进刘某的就业、家庭、情绪状况，及时协调解决其遇到的问题，链接社区志愿者、党员邻居组成帮扶小组，帮助刘某融入社区生活，降低重新违法犯罪风险。四、方案设计题（共30分）（一）项目目标（6分）1.总目标：通过6个月的专项干预，帮助新入矫社区矫正对象纠正认知偏差，修复社会功能，解决就业、家庭等实际困难，降低再犯风险，帮助其顺利回归社会，提升社区矫正工作质效，维护辖区社会稳定。2.分目标：①认知层面：100%的服务对象完成不少于12课时的法治教育与认知矫正课程，服务对象反社会认知偏差改善率不低于80%，法治意识显著提升；②服务层面：有就业需求的服务对象就业安置率不低于70%，存在家庭关系问题的服务对象家庭关系改善率不低于75%，存在心理健康问题的服务对象干预覆盖率100%；③风险层面：高风险服务对象干预覆盖率100%，项目期内服务对象再犯罪率控制在1%以下，服务对象满意度不低于90%。（二）服务对象（3分）辖区内2026年新入矫的18-45岁男性社区矫正对象共72人，通过风险评估划分为三类：高风险对象6人（再犯风险评分80分以上）、中风险对象38人（再犯风险评分50-79分）、低风险对象28人（再犯风险评分50分以下），针对不同风险等级对象提供差异化服务。（三）服务内容（9分）1.精准评估与分类建档：项目启动前，采用社区矫正风险评估量表、需求评估问卷对所有服务对象开展一对一评估，建立“一人一档”，明确每名对象的风险点、需求点，制定个别化服务方案。2.分层分类干预服务：①认知与法治教育模块：针对所有服务对象，每月开展2次集中法治教育，内容包括刑法、社区矫正法、民法典、治安管理处罚法等，结合典型案例开展警示教育；针对存在反社会认知偏差的对象，开展每周1次的认知行为小组治疗，纠正其错误认知，建立责任意识与规则意识。②就业支持模块：针对有就业需求的对象，开展职业技能提升培训（重点对接电工、家政、电商直播等市场需求大、入职门槛低的岗位）、求职面试技巧辅导，链接安置帮教就业基地、辖区爱心企业开展专场招聘会，对自主创业的对象协助申请创业补贴、小额担保贷款等政策支持。③家庭关系修复模块：针对家庭关系紧张的对象，开展家庭辅导服务，引导服务对象主动承担家庭责任，协调家庭成员给予接纳与支持，改善家庭沟通模式；对存在经济困难的家庭，协助链接社会救助、公益慈善资源。④心理矫治模块：针对存在心理健康问题的对象，链接专业心理咨询师开展一对一心理咨询服务，对存在情绪失控、暴力倾向的对象开展愤怒管理、情绪调节小组训练，对高风险对象建立心理动态监测机制，每两周开展一次心理评估。⑤社会融入模块：组织服务对象参与社区志愿服务、公益劳动，引导其参与社区公共活动，修复社会关系；组建“同伴帮扶小组”，邀请顺利回归社会的former社区矫正对象分享经验，建立正向支持网络。（四）服务流程（4分）1.准备阶段（第1-2周）：完成项目团队组建、服