福建省泉州工艺美术职业学院招聘聘用工作人员考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考福建省泉州工艺美术职业学院招聘聘用工作人员考试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先选拔使用B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先推荐上高一层次学校D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】：C2.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权力B.权利C.义务D.待遇【答案】：B3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】：A4.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.市级B.县级C.区级D.校级【答案】：A5.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.一年B.至退役后两年C.两年D.至退役后一年【答案】：D6.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师人格C.教师威信D.教师角色【答案】：C7.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的逻辑性B.思维的综合性C.思维的计划性D.思维的元认知能力【答案】：D8.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往目的的单纯性【答案】：D9.高等学校主要教学环节是（）A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.备课、上课、考核与评价【答案】：C10.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.团队合作C.职中训练D.岗前培训【答案】：A11.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.教书育人C.学术水平D.师德建设【答案】：D12.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.连续性B.可逆性C.相对性D.动态性【答案】：B13.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.单项评价B.静态评价C.动态评价D.综合评价【答案】：A14.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.管理的角色D.研究的角色【答案】：C15.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.培养学生问题意识B.增强学生参与意识C.引导学生研究学习D.确保学生主体地位【答案】：D16.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备教材B.备教案C.备学生D.备方法【答案】：B17.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学反思能力B.教学监控能力C.教学操作能力D.教学认知能力【答案】：B18.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.模像直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观【答案】：A19.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.创造性B.示范性C.群体性D.复杂性【答案】：B20.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.社会评价B.学生评价C.家长评价D.自我道德评价【答案】：D21.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.设计方案阶段B.理解问题阶段C.执行方案阶段D.评价结果阶段【答案】：B22.高等学校应当应当按照（）缴纳学费。A.地方规定B.学校规定C.国家规定D.市场行情【答案】：C23.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：A24.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从价值角度说，要有人文社会价值取向D.以上都是【答案】：D25.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：A26.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.比较不稳定的B.比较稳定的C.时稳时变的D.受先天因素制约的【答案】：B27.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习定势B.学习迁移C.学习动机D.学习策略【答案】：C28.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.生产力B.科学技术C.文化资源D.政治制度【答案】：A29.高校最基本的一项职能是（）A.社会服务B.教学C.科研D.知识创新【答案】：B30.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.育人功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B31.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）A.分工与私有制使人片面发展B.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法C.现代大工业生产要求人的全面发展D.人的发展与社会的发展是一致的【答案】：B32.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.习俗水平B.超习俗水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：A33.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.个别学生的评价B.校内外舆论C.教育传统习俗D.过程的考察和判断【答案】：A34.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会潮流B.社会舆论C.社会传统D.社会行为【答案】：D35.下面哪一个是“问题解决”（）A.幻想自己是“灰姑娘”B.荡秋千C.用一个词来造句D.回忆一个人的名字【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学教师的教育能力包括（）。A.教育机智B.教学能力C.班级管理能力D.教育科研能力【答案】：ABD37.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的交际能力B.个人专业知识与技能的掌握程度C.个人的职业道德素质D.对待工作的态度与责任心【答案】：BC38.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.平静和保守期B.实验与重估期C.入职期D.稳定期E.退出教职期【答案】：ABCDE39.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式B.讨论模式C.实验模式D.自学模式【答案】：ABD40.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有认真履行教师的权利C.没有落实教育教学任务D.没有认真履行教师的职责【答案】：ACD41.高校教师职业责任培养的基本要求（）。A.需要渊博的专业知识B.需要构建和谐良好的师生关系C.需要强化高校教师的教育实践D.需要增强高校教师的职业意识【答案】：BCD42.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.学会倾诉自己的压力和情绪B.参加体育锻炼C.保持一种以上的爱好D.主动接受心理健康教育【答案】：ABCD43.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.爱岗敬业B.好礼守节C.内省慎独D.知行合一【答案】：BCD44.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.问题表征B.思维定势C.原型启发D.功能固着【答案】：ABCD45.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化C.儿童有准备才能进行有效的学习D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】：CD46.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.其他组织B.自然人C.行政主体D.法人【答案】：ABD47.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.替代经验B.情绪唤醒C.自身成败经验D.言语暗示【答案】：ABCD48.以下说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德知识与职业道德修养没有关系B.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质C.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质D.从业人员要经常自我反思，增强自律性【答案】：BCD49.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德是人区别于动物的重要标志C.道德是现代文明社会的产物D.道德从来没有阶级性【答案】：AB50.注意的功能包括（）。A.控制功能B.选择功能C.保持功能D.调节监督功能E.整理功能【答案】：BCD51.选题时应注意的问题有（）。A.课题的可行性B.范围的大小要适度C.问题难易要适度D.课题要有价值E.主攻目标要明确【答案】：ABCDE52.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】：AB53.科学主义课程思潮对大学课程带来的变