2026年江苏省部编版初中物理七年级上册第8章同步练习题

2026年江苏省部编版初中物理七年级上册第8章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体运动时，我们常常选择地面作为参考系，这是因为（）A.地面是绝对静止的B.地面是唯一不动的物体C.地面相对于其他天体运动缓慢，可以近似看作静止D.选择地面作为参考系最符合物理学定义解析：参考系是研究物体运动时假定为不动的物体，选择参考系具有相对性，但地面相对于其他天体运动缓慢，在大多数情况下可以近似看作静止，便于研究。选项A错误，地面并非绝对静止；选项B错误，没有绝对不动的物体；选项C正确；选项D错误，选择参考系没有绝对标准。正确答案为C。2.小明同学在操场上跑步，他看到路旁的树木在向后退，这是因为（）A.树木真的在向后运动B.小明向前运动时，树木相对他向后运动C.地面在向上运动D.小明在原地静止，树木在运动解析：运动和静止是相对的，小明向前运动时，以自己为参考系，树木相对于他向后运动。选项A错误，树木静止；选项B正确；选项C错误，地面静止；选项D错误，小明在运动。正确答案为B。3.在匀速直线运动中，下列说法正确的是（）A.物体在任意相等时间内通过的路程都相等B.物体的速度大小和方向都在变化C.物体一定沿着直线运动D.物体的加速度不为零解析：匀速直线运动是指物体在相等时间内通过的路程都相等，速度大小和方向都不变，且沿直线运动，加速度为零。选项A正确；选项B错误，速度不变；选项C正确；选项D错误，加速度为零。正确答案为A。4.小红同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，则木棒的平均长度为（）A.36.1cmB.36.15cmC.36.12cmD.36.18cm解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。选项A正确；选项B、C、D计算错误。正确答案为A。5.在测量物体长度时，下列操作中错误的是（）A.刻度尺要放正，不能歪斜B.读数时视线要与刻度线垂直C.测量时必须从刻度尺的零刻度线开始D.记录结果时必须写上单位解析：测量长度时，刻度尺要放正，视线与刻度线垂直，记录结果必须写上单位。但测量时不必从零刻度线开始，可以从其他刻度线开始，只需减去起始刻度值即可。选项C错误。正确答案为C。6.甲、乙两物体同时同地出发做匀速直线运动，甲的速度为2m/s，乙的速度为3m/s，则（）A.甲比乙运动得快B.乙比甲运动得快C.甲和乙运动得一样快D.无法比较谁运动得快解析：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，运动越快。甲的速度为2m/s，乙的速度为3m/s，乙的速度更大，运动更快。选项B正确。正确答案为B。7.在研究物体运动时，我们常常需要画出运动轨迹，下列说法正确的是（）A.运动轨迹一定是直线B.运动轨迹一定是曲线C.运动轨迹可以是直线也可以是曲线D.运动轨迹与参考系选择有关解析：运动轨迹是物体运动时经过的路线，可以是直线也可以是曲线，与参考系选择无关。选项C正确。正确答案为C。8.小明同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，则他全程的平均速度为（）A.7.5m/sB.6.25m/sC.8.33m/sD.9.17m/s解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，全程平均速度v=s÷t=s÷(3s/20)=20/3≈6.67m/s。选项C最接近。正确答案为C。9.在测量物体长度时，下列哪种方法可以减小误差？（）A.多次测量取平均值B.使用更长的刻度尺C.选择更粗的刻度尺D.改变测量方向解析：减小误差的方法包括多次测量取平均值、使用更精确的测量工具等。选项A正确；选项B、C、D错误。正确答案为A。10.在研究物体运动时，我们常常需要画出速度图象，下列说法正确的是（）A.速度图象一定是直线B.速度图象一定是曲线C.速度图象可以是直线也可以是曲线D.速度图象与参考系选择有关解析：速度图象表示速度随时间的变化关系，可以是直线（匀速直线运动）或曲线（变速运动），与参考系选择无关。选项C正确。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体运动时，我们常常需要选择参考系，选择参考系时，应考虑（）相对静止。解析：参考系是假定为不动的物体，选择参考系时应考虑研究对象相对于参考系是否运动。正确答案为研究对象。2.小明同学骑自行车从家到学校，全程用时30分钟，路程为6公里，则他的平均速度为（）m/s。解析：平均速度v=路程÷时间=6000m÷(30×60s)=2m/s。正确答案为2。3.在测量物体长度时，刻度尺的分度值是1mm，某同学测得木棒长度为36.1cm，则木棒的实际长度可能为（）cm。解析：刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。正确答案为36.05～36.15。4.在研究物体运动时，我们常常需要画出运动轨迹，运动轨迹是物体运动时经过的（）。解析：运动轨迹是物体运动时经过的路线。正确答案为路线。5.小红同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，则木棒的平均长度为（）cm。解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。正确答案为36.1。6.在测量物体长度时，下列操作中错误的是（），因为（）。解析：测量时不必从零刻度线开始，可以从其他刻度线开始，只需减去起始刻度值即可。错误操作为必须从零刻度线开始。正确答案为C，测量时不必从零刻度线开始。7.在研究物体运动时，我们常常需要画出速度图象，速度图象表示（）随时间的变化关系。解析：速度图象表示速度随时间的变化关系。正确答案为速度。8.小明同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，则他全程的平均速度为（）m/s。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，全程平均速度v=s÷t=s÷(3s/20)=20/3≈6.67m/s。正确答案为6.67。9.在测量物体长度时，下列哪种方法可以减小误差？（）因为（）。解析：减小误差的方法包括多次测量取平均值。正确答案为A，因为多次测量取平均值可以减小随机误差。10.在研究物体运动时，我们常常需要画出速度图象，速度图象可以是（）也可以是（）。解析：速度图象可以是直线（匀速直线运动）或曲线（变速运动）。正确答案为直线，曲线。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体运动时，我们常常需要选择参考系，参考系的选择是绝对的。解析：参考系的选择是相对的，没有绝对参考系。错误。正确答案为×。2.小明同学骑自行车从家到学校，全程用时30分钟，路程为6公里，则他的平均速度为120km/h。解析：平均速度v=路程÷时间=6km÷0.5h=12km/h。120km/h计算错误。错误。正确答案为×。3.在测量物体长度时，刻度尺的分度值是1mm，某同学测得木棒长度为36.1cm，则木棒的实际长度一定为36.1cm。解析：刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。不一定为36.1cm。错误。正确答案为×。4.在研究物体运动时，我们常常需要画出运动轨迹，运动轨迹一定是直线。解析：运动轨迹可以是直线也可以是曲线。错误。正确答案为×。5.小红同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，则木棒的平均长度为36.1cm。解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。正确。正确答案为√。6.在测量物体长度时，下列操作中错误的是必须从零刻度线开始。解析：测量时不必从零刻度线开始，可以从其他刻度线开始，只需减去起始刻度值即可。错误。正确答案为×。7.在研究物体运动时，我们常常需要画出速度图象，速度图象一定是直线。解析：速度图象可以是直线也可以是曲线。错误。正确答案为×。8.小明同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，则他全程的平均速度为6.67m/s。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，全程平均速度v=s÷t=s÷(3s/20)=20/3≈6.67m/s。正确。正确答案为√。9.在测量物体长度时，下列哪种方法可以减小误差？多次测量取平均值。解析：多次测量取平均值可以减小随机误差。正确。正确答案为√。10.在研究物体运动时，我们常常需要画出速度图象，速度图象与参考系选择有关。解析：速度图象表示速度随时间的变化关系，与参考系选择无关。错误。正确答案为×。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述参考系的概念及其选择原则。解析：参考系是假定为不动的物体，用于研究其他物体的运动。选择参考系时应考虑研究对象相对于参考系是否运动，以及是否便于研究。2.什么是匀速直线运动？其特点是什么？解析：匀速直线运动是指物体在相等时间内通过的路程都相等的运动。特点：速度大小和方向都不变，且沿直线运动。3.在测量物体长度时，如何减小误差？解析：减小误差的方法包括：多次测量取平均值、使用更精确的测量工具、规范操作等。4.什么是平均速度？如何计算？解析：平均速度是表示物体运动快慢的物理量，等于总路程除以总时间。计算公式为v=s÷t。5.什么是运动轨迹？其特点是什么？解析：运动轨迹是物体运动时经过的路线。特点：可以是直线也可以是曲线，与参考系选择无关。6.在研究物体运动时，为什么需要画出速度图象？解析：速度图象可以直观地表示速度随时间的变化关系，便于研究物体的运动规律。7.什么是变速运动？其特点是什么？解析：变速运动是指物体速度大小或方向发生变化的运动。特点：速度随时间变化，速度图象为曲线。8.在测量物体长度时，如何正确使用刻度尺？解析：正确使用刻度尺的方法包括：放正刻度尺、视线与刻度线垂直、从整刻度线开始测量、记录结果时写上单位等。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，全程用时30分钟，求全程路程。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。2.小红同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，求木棒的平均长度。解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。3.小明同学骑自行车从家到学校，全程路程为6公里，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，求全程平均速度。解析：设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。4.在测量物体长度时，刻度尺的分度值是1mm，某同学测得木棒长度为36.1cm，求木棒的实际长度范围。解析：刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。5.小明同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，全程用时30分钟，求全程路程。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。6.小红同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，求木棒的平均长度。解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。7.在测量物体长度时，刻度尺的分度值是1mm，某同学测得木棒长度为36.1cm，求木棒的实际长度范围。解析：刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。8.小明同学骑自行车从家到学校，全程路程为6公里，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，求全程平均速度。解析：设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。六、案例分析题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.某同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，全程用时30分钟，求全程路程。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。2.某同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，求木棒的平均长度。解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。3.某同学骑自行车从家到学校，全程路程为6公里，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，求全程平均速度。解析：设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。4.某同学用刻度尺测量一根木棒的长度，刻度尺的分度值是1mm，测得木棒长度为36.1cm，求木棒的实际长度范围。解析：刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。5.某同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，全程用时30分钟，求全程路程。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。6.某同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，求木棒的平均长度。解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。7.某同学骑自行车从家到学校，全程路程为6公里，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，求全程平均速度。解析：设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。8.某同学用刻度尺测量一根木棒的长度，刻度尺的分度值是1mm，测得木棒长度为36.1cm，求木棒的实际长度范围。解析：刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。9.某同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，全程用时30分钟，求全程路程。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。10.某同学用刻度尺测量一根木棒的长度，多次测量的结果分别为：36.1cm、36.2cm、36.1cm，求木棒的平均长度。解析：平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。11.某同学骑自行车从家到学校，全程路程为6公里，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，求全程平均速度。解析：设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。12.某同学用刻度尺测量一根木棒的长度，刻度尺的分度值是1mm，测得木棒长度为36.1cm，求木棒的实际长度范围。解析：刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。13.某同学骑自行车从家到学校，前一半路程以5m/s的速度行驶，后一半路程以10m/s的速度行驶，全程用时30分钟，求全程路程。解析：设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述参考系的概念及其选择原则。解析：参考系是假定为不动的物体，用于研究其他物体的运动。选择参考系时应考虑研究对象相对于参考系是否运动，以及是否便于研究。例如，研究地面上的物体运动时，常选择地面为参考系。2.论述匀速直线运动的特点及其在实际生活中的应用。解析：匀速直线运动是指物体在相等时间内通过的路程都相等的运动。特点：速度大小和方向都不变，且沿直线运动。实际生活中的应用：火车在平直轨道上匀速行驶、汽车在高速公路上匀速行驶等。3.论述测量物体长度时如何减小误差。解析：减小误差的方法包括：多次测量取平均值、使用更精确的测量工具、规范操作等。例如，使用刻度尺时，应放正刻度尺、视线与刻度线垂直、从整刻度线开始测量、记录结果时写上单位等。4.论述平均速度的概念及其计算方法。解析：平均速度是表示物体运动快慢的物理量，等于总路程除以总时间。计算公式为v=s÷t。例如，小明同学骑自行车从家到学校，全程路程为6公里，用时30分钟，则他的平均速度为12km/h。5.论述运动轨迹的概念及其特点。解析：运动轨迹是物体运动时经过的路线。特点：可以是直线也可以是曲线，与参考系选择无关。例如，地球绕太阳的运动轨迹是曲线，火车在平直轨道上的运动轨迹是直线。6.论述速度图象的概念及其作用。解析：速度图象表示速度随时间的变化关系。作用：可以直观地表示速度随时间的变化规律，便于研究物体的运动。例如，匀速直线运动的速度图象是一条水平直线，变速运动的速度图象是一条曲线。7.论述变速运动的概念及其特点。解析：变速运动是指物体速度大小或方向发生变化的运动。特点：速度随时间变化，速度图象为曲线。例如，汽车在启动和刹车过程中都是变速运动。8.论述测量物体长度时如何正确使用刻度尺。解析：正确使用刻度尺的方法包括：放正刻度尺、视线与刻度线垂直、从整刻度线开始测量、记录结果时写上单位等。例如，使用刻度尺测量木棒长度时，应将刻度尺的零刻度线对齐木棒的一端，视线与刻度线垂直，读数时应注意估读到分度值的下一位。9.论述参考系选择对研究物体运动的影响。解析：参考系的选择会影响对物体运动的描述。例如，坐在行驶的火车上，以火车为参考系，窗外的树木是向后运动的；以地面为参考系，树木是静止的。10.论述匀速直线运动和变速运动的区别。解析：匀速直线运动的速度大小和方向都不变，变速运动的速度大小或方向发生变化。例如，火车在平直轨道上匀速行驶是匀速直线运动，汽车在启动和刹车过程中是变速运动。11.论述速度图象在研究物体运动中的作用。解析：速度图象可以直观地表示速度随时间的变化规律，便于研究物体的运动。例如，通过速度图象可以判断物体的运动状态、计算物体的位移等。12.论述测量物体长度时如何减小误差。解析：减小误差的方法包括：多次测量取平均值、使用更精确的测量工具、规范操作等。例如，使用刻度尺时，应放正刻度尺、视线与刻度线垂直、从整刻度线开始测量、记录结果时写上单位等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.C8.C9.A10.C解析：2.地面相对于其他天体运动缓慢，可以近似看作静止，便于研究。3.小明向前运动时，以自己为参考系，树木相对于他向后运动。4.匀速直线运动是指物体在相等时间内通过的路程都相等的运动，速度大小和方向都不变。5.多次测量取平均值可以减小随机误差，木棒的平均长度为36.1cm。6.测量时不必从零刻度线开始，可以从其他刻度线开始，只需减去起始刻度值即可。7.速度越大，运动越快，乙的速度更大，运动更快。8.运动轨迹是物体运动时经过的路线，可以是直线也可以是曲线，与参考系选择无关。9.全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。10.多次测量取平均值可以减小随机误差。11.速度图象表示速度随时间的变化关系，可以是直线也可以是曲线，与参考系选择无关。二、填空题1.研究对象12.213.36.05～36.1514.路线15.36.116.C，测量时不必从零刻度线开始2.速度18.6.6719.A，因为多次测量取平均值可以减小随机误差3.直线，曲线解析：4.选择参考系时应考虑研究对象相对于参考系是否运动。5.平均速度v=s÷t=6000m÷(30×60s)=2m/s。6.刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。7.运动轨迹是物体运动时经过的路线。8.平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。9.测量时不必从零刻度线开始，可以从其他刻度线开始，只需减去起始刻度值即可。10.速度图象表示速度随时间的变化关系。11.全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。12.多次测量取平均值可以减小随机误差。13.速度图象可以是直线（匀速直线运动）也可以是曲线（变速运动）。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.√26.×27.×28.√29.√30.×解析：2.参考系的选择是相对的，没有绝对参考系。3.平均速度v=s÷t=6000m÷0.5h=12km/h。120km/h计算错误。4.刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。不一定为36.1cm。5.运动轨迹可以是直线也可以是曲线。6.平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。正确。7.测量时不必从零刻度线开始，可以从其他刻度线开始，只需减去起始刻度值即可。8.速度图象可以是直线也可以是曲线。9.全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。正确。10.多次测量取平均值可以减小随机误差。11.速度图象表示速度随时间的变化关系，与参考系选择无关。四、简答题1.参考系是假定为不动的物体，用于研究其他物体的运动。选择参考系时应考虑研究对象相对于参考系是否运动，以及是否便于研究。例如，研究地面上的物体运动时，常选择地面为参考系。2.匀速直线运动是指物体在相等时间内通过的路程都相等的运动。特点：速度大小和方向都不变，且沿直线运动。例如，火车在平直轨道上匀速行驶。3.减小误差的方法包括：多次测量取平均值、使用更精确的测量工具、规范操作等。例如，使用刻度尺时，应放正刻度尺、视线与刻度线垂直、从整刻度线开始测量、记录结果时写上单位等。4.平均速度是表示物体运动快慢的物理量，等于总路程除以总时间。计算公式为v=s÷t。例如，小明同学骑自行车从家到学校，全程路程为6公里，用时30分钟，则他的平均速度为12km/h。5.运动轨迹是物体运动时经过的路线。特点：可以是直线也可以是曲线，与参考系选择无关。例如，地球绕太阳的运动轨迹是曲线，火车在平直轨道上的运动轨迹是直线。6.速度图象可以直观地表示速度随时间的变化关系，便于研究物体的运动。例如，通过速度图象可以判断物体的运动状态、计算物体的位移等。7.变速运动是指物体速度大小或方向发生变化的运动。特点：速度随时间变化，速度图象为曲线。例如，汽车在启动和刹车过程中是变速运动。8.正确使用刻度尺的方法包括：放正刻度尺、视线与刻度线垂直、从整刻度线开始测量、记录结果时写上单位等。例如，使用刻度尺测量木棒长度时，应将刻度尺的零刻度线对齐木棒的一端，视线与刻度线垂直，读数时应注意估读到分度值的下一位。五、应用题1.设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。2.平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。3.设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。4.刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。5.设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。6.平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。7.刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。8.设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。六、案例分析题1.设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=12000m=12km。全程路程为12公里。2.平均长度等于多次测量值的总和除以测量次数，计算如下：（36.1cm+36.2cm+36.1cm）/3=36.1cm。木棒的平均长度为36.1cm。3.设总路程为s=6000m，前一半路程用时t1=s/2÷5=3000m÷5=600s，后一半路程用时t2=s/2÷10=3000m÷10=300s，全程用时t=t1+t2=600s+300s=900s，全程平均速度v=s÷t=6000m÷900s=6.67m/s。全程平均速度为6.67m/s。4.刻度尺分度值为1mm，即0.1cm，测量值为36.1cm，实际长度可能在36.05cm到36.15cm之间。木棒的实际长度范围为36.05～36.15cm。5.设总路程为s，前一半路程用时t1=s/2÷5=s/10，后一半路程用时t2=s/2÷10=s/20，全程用时t=t1+t2=s/10+s/20=3s/20，已知全程用时30分钟=1800秒，则3s/20=1800，s=