2025-2026学年郎平教学设计

-2026学年郎平教学设计讲授人课时序号课题内容教学时间设计意图本教学设计旨在通过郎平教练的执教案例，引导学生深入理解排球战术和团队协作的重要性，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的竞技精神和团队意识。结合课本内容，将理论知识和实际操作相结合，提升学生的体育素养和竞技水平。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：排球战术的理解与应用

难点：团队协作中队员间的沟通与配合

解决方法：

1.重点：通过案例分析和实战演练，帮助学生深入理解排球战术的原理和运用。

2.难点：组织团队讨论和角色扮演，提高队员之间的沟通技巧，加强协作意识。突破策略：

a.设计模拟比赛场景，让学生在实践中学习战术配合。

b.引导学生进行自我评价和同伴评价，强化团队协作的重要性。

c.定期组织教练员讲座，分享成功的战术运用经验。教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：排球战术视频资料、团队协作案例分析PPT

-教学手段：多媒体教学设备、排球战术图解手册教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师简要介绍郎平教练的成就和排球运动的历史背景。

-展示郎平教练执教时的经典画面，激发学生兴趣。

-提问：郎平教练的成功秘诀是什么？学生自由发言。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解排球战术的基本概念和类型。

-以图片和视频展示不同战术的应用场景。

-结合课本内容，分析战术的特点和适用条件。

-第二条：分析团队协作在排球比赛中的重要性。

-通过案例分析，让学生理解队员间沟通与配合的重要性。

-引导学生思考如何提高团队协作能力。

-第三条：介绍排球战术训练方法。

-分享郎平教练的训练经验，强调实战演练的重要性。

-指导学生进行战术训练，培养实战能力。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：模拟比赛场景，让学生分组进行战术演练。

-教师设置比赛规则，确保活动有序进行。

-学生分组后，根据所学战术进行配合。

-第二条：组织团队讨论，分析演练过程中的不足。

-学生分享自己的观察和感受，共同总结经验教训。

-教师点评，指出存在的问题和改进方向。

-第三条：进行实战比赛，检验学习成果。

-教师宣布比赛规则，确保比赛公平公正。

-学生分组进行比赛，教师观察并记录比赛情况。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论排球战术在实际比赛中的应用。

-学生举例说明战术在比赛中的具体运用，如快攻、拦网等。

-第二方面：分析团队协作中队员间的沟通方式。

-学生分享自己在团队中的沟通经验，如眼神交流、口头提示等。

-第三方面：探讨如何提高团队协作能力。

-学生提出建议，如加强团队建设、定期进行团队活动等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调排球战术和团队协作的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

-教师点评，肯定学生的表现，并提出改进建议。

教学流程用时总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球战术详解》：详细介绍了各种排球战术的原理和应用，适合学生深入学习。

-《排球训练教程》：包含排球基础技术和战术训练的方法，有助于学生提高实战能力。

-《排球运动史》：了解排球运动的发展历程，增加学生对排球文化的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《排球战术详解》和《排球训练教程》，进一步学习排球战术和训练方法。

-组织学生观看排球比赛视频，分析比赛中的战术运用和团队协作。

-鼓励学生参与学校的排球俱乐部或社团，与其他同学一起练习和交流。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于排球战术或团队协作的心得体会。

-设立排球知识竞赛，激发学生对排球知识的兴趣，检验学习成果。

3.知识点拓展：

-排球运动的基本规则和裁判法。

-排球运动的起源和发展历程。

-排球运动在不同国家和地区的普及情况。

-排球运动的生理和心理特点。

-排球运动的营养和健康知识。

4.实践活动拓展：

-组织学生参加社区排球比赛，提高学生的实战经验。

-邀请专业教练为学生进行排球技巧和战术的培训。

-开展排球主题的校园文化节活动，如排球知识讲座、排球比赛等。

-建立排球运动社团，定期组织排球训练和比赛，培养学生的团队精神和竞技水平。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的练习题，巩固排球战术和团队协作的相关知识点。

2.观看一节排球比赛录像，记录下比赛中的战术运用和队员间的配合情况，并撰写简要分析报告。

3.设计一个简单的排球战术方案，包括进攻和防守的策略，并说明选择该战术的原因。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能收到反馈。

2.评价作业中的正确率，指出学生在知识点掌握上的强项和弱项。

3.对于战术分析报告，重点关注学生对战术理解和实际应用的深度，给予针对性的评价。

4.针对学生的错误，提供具体的改正建议，例如推荐相关教材章节或视频资料进行复习。

5.对于设计战术方案的学生，评价其创新性和实用性，并鼓励他们在实践中尝试所设计的战术。

6.通过课堂讨论或小组会议，让学生分享自己的作业成果，相互学习，共同进步。

7.定期回顾学生的作业完成情况，根据反馈调整教学计划，确保教学目标的有效达成。典型例题讲解1.例题：某排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行快攻，甲方接快攻后进行拦网，最终乙方得分。请分析这一系列动作中，乙方如何通过团队协作完成得分？

答案：乙方通过以下步骤完成得分：

a.接发球：乙方接发球手迅速判断甲方发球方向，准确接球。

b.快攻：乙方主攻手根据接发球手的传球，快速起跳，击球得分。

c.拦网：乙方拦网手在快攻时进行有效拦网，阻止甲方进攻。

2.例题：在排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行扣球，甲方接扣球后进行后排进攻，乙方接后排进攻后进行防守，最终甲方得分。请分析这一系列动作中，乙方如何通过防守战术阻止甲方得分？

答案：乙方通过以下步骤阻止甲方得分：

a.接发球：乙方接发球手准确接球，为后排进攻创造机会。

b.扣球：乙方主攻手根据接发球手的传球，进行有力扣球。

c.后排进攻：甲方后排进攻手进行后排进攻，乙方后排防守手迅速到位，进行防守。

d.防守：乙方后排防守手成功防守，阻止甲方得分。

3.例题：在排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行传球，甲方接传球后进行扣球，乙方接扣球后进行拦网，最终甲方得分。请分析这一系列动作中，乙方如何通过拦网战术阻止甲方得分？

答案：乙方通过以下步骤阻止甲方得分：

a.接发球：乙方接发球手准确接球，为传球创造机会。

b.传球：乙方主攻手根据接发球手的传球，进行有力传球。

c.扣球：甲方扣球手进行扣球，乙方拦网手迅速起跳，进行有效拦网。

d.防守：乙方拦网手成功拦网，阻止甲方得分。

4.例题：在排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行传球，甲方接传球后进行扣球，乙方接扣球后进行后排进攻，最终甲方得分。请分析这一系列动作中，乙方如何通过后排进攻战术完成得分？

答案：乙方通过以下步骤完成得分：

a.接发球：乙方接发球手准确接球，为传球创造机会。

b.传球：乙方主攻手根据接发球手的传球，进行有力传球。

c.扣球：甲方扣球手进行扣球，乙方后排进攻手迅速起跳，进行后排进攻。

d.得分：乙方后排进攻手成功扣球得分。

5.例题：在排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行传球，甲方接传球后进行扣球，乙方接扣球后进行防守，最终乙方