2025-2026学年甘肃省庆阳市定西市初中历史七年级期末上册自测模拟高频考点卷附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人（

）

“古猿头像”

“北京人头部复原像”

“现代人头像”A．仍然保留猿类特征B．能够使用磨制石器C．完全具备现代人特征D．开始了原始农耕生活

2、10月4日，壬寅（2022）年重阳恭祭轩猿黄帝典礼在黄帝陵举行，来自社会各界的中华儿女齐聚桥山。人们把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，这主要反映出（

）

A．黄帝的地位得到各族认同B．宗族观念逐渐强化C．民族认同成为共同意识D．世袭制度不断延续

3、“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏()A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制

4、中国的汉字具有独特的审美价值，不同发展阶段的汉字呈现出不同的审美风格。下图中展示的汉字字形出现最早的是（

）

A．篆书B．金文C．甲骨文D．隶书

5、下列能反映半坡人生活状况的是（

）A．半地穴式圆形房屋B．干栏式建筑C．甲骨文D．大量的青铜器

6、俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”告诉我们要从正反两个方面思考问题。下列人物中最早提出了这一观点A．老子B．孔子C．孟子D．韩非

7、下图是《中国历史》七年级上册第三单元部分目录，根据目录内容判断该单元的主题是（

）第9课秦统一六国

第10课秦末农民大起义

第11课西汉建立和“文景之治”

第12课汉武帝巩固大一统王朝

第13课东汉的兴衰

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

A．中华文明的起源B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的社会

8、楚汉之争，刘邦胜利的主要原因是A．刘邦善于用人B．项羽刚愎自用C．刘邦实力强大D．项羽能征善战

9、陆贾曾向汉高祖提出:“(天下)居马上得之，宁可以马上治之乎?”这句话意在告诫统治者（

）A．秦朝的统治被推翻的原因B．必须解除统军大将的兵权C．尽快停止战争，发展生产D．大力分封同姓人做诸侯王

10、有人说：“秦始皇既结束了一个旧时代，又开创了一个新时代。而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”对此理解不正确的是(

)A．秦始皇统一六国，结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的潮流B．秦始皇开创了中国第一个统一的多民族的封建国家C．汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期D．汉武帝从思想、政治到经济、军事方面的措施完全照搬秦朝制度

11、刘秀被毛泽东评价为“最有学问、最会打仗、最会用人的皇帝”，下列与刘秀有关的是（

）

①释放奴婢

②禁止北方少数民族内迁

③惩处贪官污吏

④“光武中兴”局面出现A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

12、历史典故蕴含着深刻哲理。下列历史典故与大泽乡起义有关的是（

）A．退避三舍B．草船借箭C．破釜沉舟D．揭竿而起

13、公元208年曹操率兵南下，准备统一南方。孙权联合刘备共同抗曹。在赤壁与曹军隔江对峙。孙刘联军利用曹军弱点，火攻曹军战船，大败曹军。这次战役决定了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。以上叙述缺少（

）A．曹操开战主要原因B．交战双方的兵力C．孙刘联军破敌策略D．战役的重大影响

14、“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱的时代。豪强兼并引起的社会不安仍未解决，甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断。胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”材料中的“长期动乱时代”是指（

）A．动荡不安的春秋时期B．外戚和宦官交替专权的东汉时期C．诸侯称雄的战国时期D．政权并立的三国两晋南北朝时期

15、史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“(魏主)今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)，一从正音(汉语)。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施()A．迁都洛阳B．改用汉姓C．改穿汉服D．学说汉语

16、圣人是德高望重、有大智慧、已达到人类最高最完美境界的人。一代“农圣”生活在北朝时期，其智慧的结晶是A．B．C．D．

17、巩固西汉大一统局面的皇帝是（

）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

18、《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（

）A．西周B．秦朝C．西汉D．春秋后期

19、山顶洞遗址下层墓地发现三具遗骨，骨架周围有赤铁矿的圆圈。红色的赤铁矿象征着鲜血，是生命的来源和灵魂的寄生处。在死者的周围撒赤铁矿粉，祈求给死者以新的生命，显然是原始灵魂不灭观念的反映。该考古发现说明山顶洞人（

）A．已有宗教意识B．具有爱美意思C．手工技艺高超D．过着集体生活

20、归类整理表格是学习历史的重要方式。根据下表分析，这些措施的共同作用是（

）曹魏重视农业生产，大力兴修水利孙吴开发江东，发展海外贸易蜀汉发展经济，改善民族关系

A．加强对外交往B．推动文化发展C．促进民族交融D．巩固局部统一二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》

(1)材料中“卫鞅”指谁？这一理论属哪家学派？

(2)这次变法的目的是什么？维护了哪个阶级的利益？

(3)他的变法起到了怎样的历史作用？

(4)通过对卫鞅变法的了解，你有何认识或启示？

22、请阅读以下材料，回答相关问题。材料一：延尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。材料二：“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”，以奖励军功而禁止私斗。规定爵位依军功授予，宗室非有军功的不得列入公族薄籍，即“有功者显荣，无功者虽富无所荣华”，就是说有功劳的贵族子弟，可以享受荣华富贵：无功劳的，虽家富，也没有荣耀之名。材料三：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·秦王扫六合》材料四：秦实现统一后，为加强对全国的统治，创立了一套完整的政治制度体系，如下图所示：

(1)材料一中所述的历史乱象与哪一制度有关？

(2)材料二的内容与哪一重要历史事件有关？这一时期可享受荣华富贵的重要条件是什么？

(3)材料三中的“秦王”是谁？“扫六合”指的是哪一历史事件？

(4)根据材料四示意图，秦朝为加强对全国的统治，创立的中国古代政治制度是什么？秦朝在地方上采取了怎样的制度？

23、儒学与古代科技材丰斗在中国传统文化中，儒家看重医学，就在于医学的治病救人与其提倡的“仁爱”思想相吻合。如东汉“医圣”张仲景在《伤寒杂病论》中说：“精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄（灾难与厄运）……”这包含着孔子的·“仁爱”思想。医学成了科学知识（知）和伦理道德（仁）合一的学科，行医就成了仁知合一的化身，对医学知识的精益求精就是有仁德的表现。古代中国以小农经济为主体，农业的繁荣和儒家憧憬的“仁政”“德政”息息相关。儒学把农业和仁政相联系的“重农”思想，使古代农学也成了仁知合一的学科。在古代农学发展史上，北朝贾思勰所著《齐民要术》是古代农学体系形成的标志，其内容丰富，吸取了儒家经典中大量有关农学方面的思想。——摘编自孙军红《论中国古代科技的儒学化特征》

（1）依据材料对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在答题卡对应题号后涂“A：违背材料所表达意思的，在答题卡对应题号后涂“B”；材料没有涉及的，在答题卡对应题号后涂“C”。

①《伤寒杂病论》和《齐民要术》是同一朝代的科技著作。

②古代中国医学、农学都是仁知合一的学科。

③古代农学的发展，与社会政治没有直接联系。

④《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。

（2）据材料指出，“仁”的思想在《伤寒杂病论》和《齐民要术》中分别是怎样体现的？（照抄材料不给分）

24、人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究问题。

【走进人与自然和谐历史】

(1)图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称是什么？居住该房屋的是哪一原始居民？图二房屋名称是什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？

【认识人与自然和谐事例】

(2)远古时期，人类为了生存，治理自然灾害的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？

(3)战国时期，谁批判贵族的奢侈生活，提倡节俭？他是诸子百家中哪一派别的代表？

【感悟人与自然和谐发展】

(4)有和谐就有不和谐，试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。

(5)反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生，你应该怎么做？

25、国家统一是中华文明几千年不曾中断的政治前提。材料一

战国时期，秦国在法家思想指导下实现富国强兵。秦朝完成统一不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它开创了一整套影响后世的制度。秦朝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向政府负责的官员。——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》

(1)依据材料一并结合所学，写出使秦国富国强兵的变法。说出秦朝开创的政治制度并分析其影响。材料二

南北朝时期，人才选拔几乎只在豪族内部进行。隋朝统一后，为了削弱豪族中的异己力量，加强中央集权,扩大国家的统治基础，创造出科举制。初唐时商人的地位很低，政府规定工商业者不得参加科举。宋代科举制获得充分发展，考试报名不再受家庭出身的限制。以下是由科举选拔而担任官职者的出身情况：公卿贵族中等家庭平民家庭晚唐时期76.4%14.3%9.3%宋代13%28.6%58.4%——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》

(2)依据材料二，比较科举制创立前后在人才选拔范围方面的变化。分析唐宋时期的科举制对国家发展的影响。材料三

元朝和清朝都是由北方少数民族建立的大一统中央集权王朝。元朝疆域超越前朝，《元史》记载：“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝基本实现了对西藏、西域、云南等边疆地区的管辖。元朝的统治采取