《第六单元 学写倡议书（第2课时）》作文课件

第2课时学写倡议书6给广大群众的环保倡议书例文引路广大群众们：常言道：“保护环境，人人有责。”现在我们的生活水平虽然提高了，但是，在这个提高的过程中，我们却在无意之作者/广西南宁市马山县同富小学陈柯妤标题醒目。再次点明倡议对象。之中浪费了很多资源，破坏了我们赖以生存的环境。据统计，全国50％的江河水流量减少，受到污染；1/3的土地面临沙漠化；大面积森林被砍伐……在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着电灯、电视，房间里却长时间空无一人；笔记本只用了几页却被随手扔进垃圾桶……你是是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，长此以往，会给人类带来严重的后果。为此，我向大家提出以下几点建议：正文第一部分，叙述倡议的背景和原因，说明环保的必要性，为下文提出倡议作铺垫。1.尽量少用塑料袋，改用菜篮。不用一次性碗筷。2.节约用水。我们可以用淘完米的水浇花或洗菜，用洗完衣服的水冲厕所。开了水龙头就不要忘记关，不要让水龙头孤独地流泪。

3.不滥伐树木。乱砍滥伐是我们浪费森林资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍滥伐，我们要意识到森林是动物的家园。4.保护资源。不浪费电，不浪费粮食。5.组织植树活动，让大家一起来植树造林。6.绿色出行，尽量少开汽车。分条列举倡议的具体内容，层次清晰。广大群众们，人心齐，泰山移，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！同富小学六（3）班：陈柯妤2019年4月22日末尾向大家发出号召，提出希望。格式正确，最后有署名与日期。该倡议书结构完整规范，尤其是正文部分从环保的原因到环保的措施，再到发出中肯的号召，整个倡议书有理有据，条理清晰，态度诚恳，很好地达到了倡议的目的。①层次清楚充分地让广大群众意识到了环保的必要性，结尾又发出中肯的号召，提出了恳切的希望，从头到尾突出了“环保”这一中心。尤其是小作者列举了生活中一些浪费资源和破坏环境的行为，表述有理有据，内容具体，很好地起到了警示的作用，引起了大家的反思。这是小作者观察生活，深入思考的结果，体现了小作者的社会责任感。②善于引用善于运用引用的修辞手法，如“保护环境，人人有责”“人心齐，泰山移”，增强了倡议书的文化内涵和语言表现力，更重要的是增强了倡议书的说服力，同学们在写作倡议书的时候，如果有意识地运用这种修辞手法，一定会起到意想不到的表达效果。③语言精练明确提醒大家该干什么，不该干什么，目的明确，语言简练。语言有分寸，说话不绝对，表现力强。如“尽量少用塑料袋，改用菜篮”“开了水龙头就不要忘记关，不要让水龙头孤独地流泪”，这两句大家可以用心揣摩，体味其语言的精练。④结构合理分条列举出倡议的具体内容，条理清晰，让大家对要干什么一目了然。更难得的是六条措施从不要干什么到要干什么分类，显示了小作者的用心。我们可以学习这种写法。做文明少年的倡议书亲爱的同学们：伟大的中华民族自古就是礼仪之邦，讲文明、懂礼貌是我们的传统美德。但是放眼周围，在个别同学身上，作者/广西南宁实验小学牟景远指导老师/杜辉标题醒目，直接点明要倡议的内容。倡议的对象顶格写，符合格式要求。还是有一些不文明行为：上课不认真听讲，不按时完成作业；在教室、走廊起哄打闹，走路推推搡搡，随意撞向门窗；对值日的同学不理不睬，对迎面相遇的老师视而不见，对生病的同学不闻不问；甚至还有个别同学讲粗话、脏话，随意攀爬学校的墙头、栏杆等。同学们，良好的文明习惯是树立健康人格的基础。为此，我向全体同学发出倡议：描述身边的不文明现象，点出做文明少年的重要性。1.语言文明。不说粗话、脏话，讲普通话，使用礼貌用语，态度温和，关爱同学，尊敬师长,孝敬父母。2.行为文明。不打架，不在教室、走廊大声喧闹，注意保持安静；课间，进行文明健康的文体活动；上下楼梯靠右走，不在走廊、楼梯追逐打闹；讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木，不乱涂乱画。

3.关心同学，乐于助人，不给同学起外号，不随意翻弄他人的物品。4.爱护学校的公共设施，节约用水用电，养成人走关灯关门的好习惯。5.按时到校，做好课前准备；上课做到认真学习，专心听讲，积极回答问题；课外多阅读好书，课后认真独立完成作业；放学按时回家。6.遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，走路要在人行道上，遇到行人时要主动让路。分条叙述具体做法，让接受倡议的人知道怎么做。同学们，让我们从小事做起，从自己做起，从现在做起，在学校做个文明学生，在家里做个文明孩子，在社会做个文明小公民。养成文明习惯，让文明成为我们的行为准则，让我们每一个人都成为积极向上的文明少年！倡议人：牟景远2019年3月28日结尾有署名和日期，格式正确。这篇习作，除了倡议书的格式正确外，小作者从身边的现实出发，先指出同学们的种种不文明现象，然后提出做文明少年的六点倡议，倡议内容涵盖小学生日常生活的方方面面，对小学生养成良好的文明习惯有一定的现实意义。结尾处运用排比句发出争做文明少年的号召，引导同学们积极向上，具有宣传教育的作用。“创建文明校园”倡议书亲爱的同学们：美丽校园，需要我们共同呵护；文明校园，需要我们共同创建。但在我们的生活中，一些浪费粮食、寝室脏乱差的现象，还作者/山东省东营市垦利区胜坨小学李孟凡标题鲜明，称呼合理。有自行车随处乱停放等问题依然不断出现。因此，我向全校同学发出以下倡议：列举学校里的不文明现象，表明倡议的目的和原因。一、文明课堂，营造良好学风。1.上课不迟到、不旷课、不早退。2.上课认真听讲，不看课外书，不睡觉。3.不在教室、走廊嬉笑打闹，上下楼梯自觉有序。4.自觉保持黑板干净、教室整洁，营造良好的学习环境。二、文明用餐，养成良好习惯。1.自觉遵守学校的就餐规定，排队就餐，不拥挤、不吵闹。2.节约粮食，不剩饭菜，饭后将餐具放回回收处。3.不把食物带出食堂。4.节约资源，少用一次性碗筷。三、文明宿舍，共创和谐之风。1.讲究个人卫生和公共卫生，勤整理、勤清洗、勤打扫。2.勤开窗户，保持寝室内空气流通、清新。3.自觉履行值日生的职责，维护宿舍卫生。4.自觉遵守宿舍管理制度，营造良好的休息环境。四、文明个人，展示良好形象。1.不随地吐痰，不说脏话，公共场所不大声喧哗。2.爱护校园一草一木，做绿化使者，保护植物。3.自行车停放有序，摆位正确，不将车停在安全通道中。4.自觉着校服，不穿奇装异服，不攀比，不跟风。从四个大方面来写倡议的内容，告诉同学们创建文明校园该如何做。同学们，让我们为创建文明校园尽一份义务吧！从身边小事做起，养成文明习惯，提高自我修养，营造健康舒适的学习环境。胜坨小学六年级（3）班：李孟凡2019年5月3日结尾发出号召，强调人人都要参与文明校园的创建。本文小作者热爱自己的校园，观察细致，倡议内容包含了吃、穿、住、行等各个方面，具体可行，能很好地指导同学们的行为举止。小作者还善用排比，如“不迟到、不旷课、不早退”“勤整理、勤清洗、勤打扫”等，这些句子在倡议书中能很好地引起读者的注意。总之，这是一篇很规范的倡议书，值得大家好好学习。“多读书，读好书，好读书”倡议书作者/山东省东营市垦利区胜坨小学王利颖同学们：书是人类进步的阶梯，读书可以坚定理想信念，锤炼道德操守，提升思想境界。高尔基说：“书籍是青年标题醒目，称呼简洁。人不不可分离的生活伴侣和导师。”莎士比亚也曾说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。”但是，我们中的很多人认识不到读书的好处和重要性，不喜欢读书，甚至厌恶读书。而读书又是一项长期、有效、文明、健康的活动，为此，我诚挚地向全体学生发出倡议：引用名言，列举现象，分析读书的必要性。1.每天读书至少20分钟，养成习惯，在读书中增长才干，陶冶情操，在读书中成长成才。2.多读名家名篇，品味经典,读好书，读整本的书。运用科学的方法，养成良好的读书习惯。3.扩大阅读量和阅读面。读书不能局限于文学名著，科学、军事、文化、体育等领域也要有所涉猎。这样才能成为学识渊博、眼界开阔的人。4.向名家学习，不动笔墨不读书，多做读书笔记，养成良好的阅读习惯。5.经常与同学、师长分享读书心得，加深对所读书籍的理解和感悟。按照“要读书”“读好书”“怎样读书”的顺序提出具体的倡议。6.建立班级读书角，做到资源共享。也可以在班主任及所有任课老师的带领下，每天利用几分钟的时间进行诗文诵读，每天至少背诵一首诗或经典文章中的一段话。做到博览群书，拓宽视野，共同进步，充分发挥班级读书角的作用。7.不定期邀请老师给予读书指导，提升我们筛选书籍的能力和阅读能力。同学们，让阅读引领我们成长，让知识为我们导航。让我们携起手来，多读书，读好书，好读书，共同营造书香校园，深扎民族之根，铸就民族之魂。胜坨小学六年级（3）班：王利颖2019年10月10日结尾发出号召。最后有署名和日期。本文倡议大家读书，从读书的时间到读书的类别，再到怎样读书，全面地给出了具体可行的建议。更难得的是小作者不仅站在个人成长的角度，还站在国家和民族的立场来劝导大家好好读书，值得夸赞。所以，我们不但要向小作者学习如何写倡议书，还要响应小作者的倡议，身体力行地多读书。7环保倡议书惟楚有才亲爱的同学们：当我们在这美丽的校园中学习，为自己美好的未来而努力时，相信我们每个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素素质和科学文化素质的基基本手段之一，建立资源节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应负的责任。为了增强大家保护环境的意识，为了班级、校园环境更加和谐靓丽，我们“校园环境志愿者”活动小组恳切地向同学们提出如下倡议：直接点明环境与每个人息息相关。

1.树立绿色文明理念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。2.不乱扔垃圾、果皮纸屑，不随地吐痰，不随意踩踏校园的一花一草，爱护公共绿地。3.爱护教学仪器、设备，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。4.节约用水，珍惜水资源，减少水污染；节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”“长明灯”情况的发生，微机室里电脑用完后及时关机。5.节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。6.生活节俭，不随意浪费粮食，做到饭后光盘，养成良好的生活习惯。7.尽量少用塑料袋，少用一次性的纸杯、塑料杯。倡议条目清晰明了，且符合主题。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”中华民族历来倡导节约，父母、老师也再三强调要保护环境。让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做起，引用名言，更具说服力。从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而贡献出自己的一份力量！“校园环境志愿者”活动小组2020年5月18日倡议书有署名和日期，格式正确。本倡议书围绕“环保”这一社会话题，从大处着笔，落脚到校园，以小见大。从树立环保意识、应该怎样做、不应该怎样做三个方面提出倡议，条理清晰，具体明确。格式规范，语言简洁中肯。8名篇欣赏爱国卫生运动倡议书

本文是武汉市爱国卫生运动委员会对全市市民提出的倡议。在后疫情时代，尤其要重视卫生状况，因此发出有关爱国卫生运动的倡议也十分必要。写作背景全市广大人民群众：爱国卫生人人受益，疫情防控人人有责。全市人民上下一心、共同努力，新冠疫情防控取得显著成效。随着逐步复工复产，我市的防控工作进入新阶段。值此第32个爱国卫生月来临之际，我们号召全体市民积极参与爱国卫生运动，为巩固疫情防控成果贡献自己的力量，夺取抗击疫情和复工复产的双胜利！在此，我们倡议:说明开展爱国卫生运动的重要性。一、爱国爱家，守望相助。弘扬爱国主义精神，树立健康强国理念，强化主人翁意识，热爱家园、热爱生活，凝心聚力、共克时艰。二、科学防护，有序复工。戴口罩，留距离，勤洗手、少聚集，保持工位整洁，常通风，健康饮食、倡导分餐公筷，减少不必要外出。三、人人动手，美好家园。传承爱卫优良传统，大力开展全民大扫除，净化居家、工作场所和公共空间。清理卫生死角，除“四害”，创造干净、整洁人居环境。四、摒弃陋习，预防疾病。不随地吐痰、不乱倒垃圾。打喷嚏或咳嗽时要用纸巾、衣袖等遮挡。强化生态文明意识，拒食野生动物。五、健康生活，幸福未来。注重合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡，做到饮食有节、起居有常、动静结合、心态平和，当好自己健康第一责任人，养成文明健康、绿色环保的生活方式。从爱国爱家、科学防护、美化家园、摒弃陋习、健康生活五个方面向全市广大人民群众提出倡议，语言简洁清楚，指导性强。春回大地时，疫霾消散日。让我们坚韧不拔、持之以恒，全民动员、携手共治，提升文明素质、弘扬时代新风，用健康体魄，建设美丽家园，拥抱幸福生活，共享健康武汉！武汉市爱国卫生运动委员会2020年4月1日结尾发出号召，语言感染力强。开头情真意切地表达了爱国卫生运动的目的、意义，以及重要性；接着分条列述，从五个方面进行倡议；最后号召市民“共享健康武汉”。整个倡议书格式规范，具有宣传教育的作用。读书有感考场作文的特点1、限时性

2、独立性

3、同一性

4、强制性

5、竞争性

——详见《小问号学作文》56章《怎样写考场作文》p301考场作文的整体把握1、控制时间——“三慢一快”三慢:审题慢选材慢构思慢一快：行文快（不会写的字暂时空着）2、控制字数——以比规定字数略多

熟悉作文题型，掌握审题要领1、命题作文

⑴范围题：限制作文选材的范围：如：地点、时间、地点、对象、文体等。如:《一个熟悉的人》、《给校长的一封信》、《上学路上》、《那一天没作业》、《国旗升起的时候》、《一个周末》、《生日》……

⑵明义题：明确规定了作文的中心、主旨。如：《一个小书虫》、《他进步了》、《新貌》、《我喜爱的小动物》……——详见《小问号学作文》第五章《不会审题怎么办》p23

熟悉作文题型，掌握审题要领1、命题作文

⑶半命题作文：作文题出了一半，另一半由考生自己填。如：《第一次---》、《买---的故事》、《这个人真----》

⑷半命题作文中的选择题。如：保留下面作文题中括号里的某一个词，画掉其它的词，然后作文：《一件令我（高兴后悔伤心发愁的事》一件事命题作文审题要领——三步审题法

（1）分解：（3）

定要点

（2）画线鉴别：记忆深处的过去的，时间较久远不是眼前的，最近的印象深刻，难以忘怀的不是一般化的，琐碎的只写一件事不能写两件或几件事以写事为中心不能以写景状物为中心

重点

第一人称数量

对象

例：记忆深处的一件事

熟悉作文题型，掌握审题要领2、条件作文：在一段话中隐藏若干限制性的条件。如：回忆五年学习生活，写一件你与老师或同学之间发生的事，要表达自己的真情实感，不少于300字。审题要领：⑴分解，找出条件，标出序号；⑵画出各个条件的关键词。一共六个条件：①五年学习生活；②一件事；③你（我）；④与老师或同学之间的事；⑤有真情实感；⑥不少于300字。

熟悉作文题型，掌握审题要领3、材料作文:题型包括“续写”、“扩写”、“改写”、“读后感”、“写回信”（《以小贝的名义，根据来信写回信）审题要领：1、分解出题目有哪些要求；

2、原文提供哪些条件。

熟悉作文题型，掌握审题要领4、看图作文：（单幅图和多幅图）审题要领：看人物关系→想→事件看周围环境→想→地点看花草树木→想→季节看日月星云→想→时间在观察中发现，在发现中思考，在想象中判断熟悉作文题型，掌握审题要领4、看图作文：看单幅图→想→“三幅图”:

前因……←眼前→……后果4、看图作文

看单幅图→想“三幅图”：

眼前

前因……←后果……→看多幅图→想“画与”画“之间是怎样联系起来的。1243

熟悉作文题型，掌握审题要领5、话题作文：话题作文是近年来出现较多的一种作文形式。如：以“感恩”为话题，写一篇文章，题目自拟。审题要领：1、弄清“话题”规定的范围；

2、“材料”要与“话题”一致。

水果三步选材思路例：家乡的水果第二步：材料集合，多多益善第三步：比较筛选，“百里挑一”突出要表达的思想感情香蕉苹果第一步：弄清选材范围熟悉的，有代表性的，我喜欢的剥离出来对家乡的赞美与热爱荔枝西瓜杨桃梨子蜜桔草莓杨梅芒果水蜜桃开好头，结好尾

好的开头是成功的一半。小学教材涉及的开头若九类（零散的知识系统化）点题式交代式描写式设问式引用式抒情式总起式倒叙式联想式——详见《小问号学作文》第10章《不会开头怎么办》P50

开好头，结好尾⑴点题式——开篇点题，干净利落。《翠鸟》：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。《爱迪生》：爱迪生是世界闻名的科学家。《初春》：初春是一个脚步轻盈的画家。当你觉察到她的到来时，她已经把每个角落都印上了色彩——粉红、娇黄、雪白，当然更多的是嫩绿。开好头，结好尾⑵交代式——开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）。”——高度概括，提纲挈领，要言不繁，思路清晰。开好头，结好尾⑶倒叙式——从结果或高潮写起，巧设悬念。例一：《我班有个小辣椒》开头：早晨，我刚走进教室，就听见有人喊：“快点，交家庭作业了！”语气里充满了辣味。是她……例二：《第一声叫卖》开头：”4元8角！这是我第一次用自己的劳动换来的钱，望着它，我想起第一次买报的情景。”这样的开头，要注意用好过渡句承上启下。开好头，结好尾⑷引用式——起点高有深度（引用要准确）例一：《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下。’”例二：《人生需要挫折》开头：“‘不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功’”。在通往成功的道路上，不会是一帆风顺的，磨难挫折是不可避免的。开好头，结好尾4、结尾点题。小学教材结尾的类型：自然式；照应式；引申式；抒情式；评价式。另起一行。使文章结构完整，有终止感。例一：《鸟的天堂》结尾：“那鸟的天堂的确是‘鸟的天堂’啊！”例二：《金光闪闪的路》结尾：那条金光闪闪的路回答说：‘我的名字叫图书馆。’”——详见《小问号学作文》第11章《不会结尾怎么办》P56写好正文

克服作文的“常见病”和“多发病”文章不具体怎么办？1、巧用限制“堵空洞”要求：请写一个反映天气热极了的片断，但不能用一个“热”字。（“逼”着写出热的现象和感觉。这不就具体了吗？）——详见《小问号学作文》第14章《怎样给空洞的文章补“空洞”》P70例文

太阳像个大火盆挂在头顶上烤着。柏油马路都晒软了，有的地方还晒出了油。树枝树叶一动也不动，没有一丝风。狗躺在走廊里一个劲地吐舌头。我汗如雨下，衣服像从水里捞出来的……2、给空洞的作文补“空洞”

今年春节的年夜饭我们是在奶奶家里吃的。一走进奶奶的新家，哇！真是。过了一会儿，我们吃年夜饭了，好多菜，。吃饭的时候，大家有说有笑，个个。吃完饭，我们小孩子就去放花炮，玩得。

——全文空洞极了。漂亮极了高兴极了开心极了好吃极了补第一个空洞——“漂亮极了”一走进奶奶的新家，客厅里，雪白的墙壁，米黄色的瓷砖地板，米黄底起蓝花的窗帘，乳白色的沙发，都一尘不染。大屏幕液晶电视，音箱，崭新的电视柜、茶几闪闪发亮。在柔和的彩色灯光下，像走进了一个童话世界。”——会“用眼睛拍的照片”，而且全是彩色的。补第二个空洞——“好吃极了”奶奶、妈妈和阿姨在厨房里忙着煮菜。首先端上来的是拼盘，周围一圈是透明的皮蛋，像翡翠；中间是花生米，一颗颗油亮亮的，像红玛瑙。上面还有牛肉干，香肠片，猪耳朵等，最上面还插了一朵花。整个拼盘就像一个盆景。我抓了一颗花生米丢进嘴里，又香又脆，连房里的空气都是香的。最有趣的是蒸鸡，浑身冒着热气，昂着头，像蹲在盆子里生蛋……——眼睛、鼻子、舌头全用上了，所以色、香、味俱全。补第三个空洞——“高兴极了”我们围着一张大圆桌吃年夜饭。爸爸夹了一个鸡肫子给奶奶吃，说：“祝您老人家活一百岁！”奶奶说：“好！好！我一定活一百岁！”奶奶夹了一个鸡腿给我。小表妹连忙说：“还有我呢！”奶奶忙着夹鸡腿给她，爸爸赶快夹鱼丸子给她，说：“怎么会忘了我们的小娇娇呢！”爸爸喝了一点酒，脸泛着红光，显得更年轻了。我偷偷喝了一口红酒，脸有些发烧。奶奶说：“小二子演戏不用化妆了。”说得大家都笑了。——会“用耳朵录声音”，再现了作者全家高高兴兴吃年夜饭的情景。

用好五个宝，文章具体了用好“摄像机”——用好“录音机”——用好“复读机”——用好“复印机”——用好“计算机”————详见《小问号学作文》第一章《作文没有东西写怎么办》P1写事，不会写场面怎么办？

场面描写=环境描写+人物活动人物活动又要写好“面”与“点”“面”是指群体活动；“点”是指个体活动。学生作文常常只有“面”，没有“点”。以《记100米决赛》为例观众们像开了锅的水一样，沸腾起来：“加油1加油！”喊声响彻云霄。六位运动员像离弦的箭向终点射去。“砰！”发令枪响了。全场鸦雀无声。像蓄满水的水库，一旦开闸，就会一泻千里。你看我班的张猛，瞪着眼，憋住呼吸，捏紧拳头，好像是他在比赛六位运动员一起蹲下，像上了弦的箭。“预备！”裁判员发出第二声口令观众们慢慢安静下来了。连平时叽叽喳喳说不停的“小喜鹊”谢文娟也默不作声了。六位运动员一排站在起跑线上。“各就位！”裁判员发出第一声口令

观众

运动员

裁判员我班的王冲站在第三根跑道上，穿着红色背心，白色运动裤，显得特别壮实，他比别的运动员高出半个头。只见王冲抬起头，瞪大眼睛注视着前方，等待着发令枪响。王冲一马当先，冲在最前面，他脚下像踩着风火轮，第一个到达终点。特别是张猛，站起来，挥着拳头大喊：“王冲，加油！