六上语文专项复习《阅读沙场大练兵（一）》课件

阅读沙场大练兵胡子老师第一课时课内阅读选自《状元作业本》第60页课内阅读（一）丁香结（节选）只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.下列词语中，和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（）

A.任劳任怨

B.恩恩怨怨

C.怨气冲天抱怨、埋怨A词语理解···丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。2.《丁香结》是宗璞写的一篇散文。读文章时，我能联想到一句有关丁香的古诗：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。语文要素3.联系全文思考：“我”发现古人发明“丁香结”这一说法的原因是：丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。整体感知

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。4.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这个句子含义深刻，我结合生活实际，有自己的理解：小思路：先联系全文体会作者赋予丁香结的寓意，再选取自己在生活或学习中的一个典型方面谈理解。示例：既然人生难免遇到困难，比如升学的压力，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。理解感悟5.阅读时需从所读的内容想开去，读了《丁香结》，我想到的是：示例：戴望舒写的《雨巷》中的诗句——我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。语文要素选自《状元作业本》第60页（二）只有一个地球（节选）①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。②有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。1.选文第②～④段主要表达的观点是：当地球资源枯竭的时候，人类无法移居到别的星球上去。②有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？观点把握2.请你根据不同的阅读目的，选择相关的阅读内容，填写表格。小思路：带着问题回到原文中，先找到对应的段落，再联系上下文概括出答案。注意“结论”要准确、精练。要解决的问题选择的段落我的结论可再生资源为什么不可以再生了？人类是否可以移居到其他星球上去？第①段人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生。第③段人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。语文要素3.下列对第③段中加点的“至少”一词理解正确的一项是（）A.“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了说明文语言的严谨性。B.“至少”是表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。C.“至少”是表示目前的最大限度，说明人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离。A③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。词句品析选自《状元作业本》第61页（三）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

补充资料：伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。孟浩然《示孟郊》中这样写道：“锺期一见知，山水千秋闻。”1.解释下列句子中加点的字词。志在流水：巍巍乎若太山：心志，情志。高大的样子。补充：“乎”表示赞美或感叹的语气时，相当于“啊”或“呀”。···字词理解2.根据短文内容填空。（填序号）A.伯牙B.巍巍乎若太山C.善哉乎鼓琴D.破琴绝弦E.汤汤乎若流水F.锺子期文中的（）与（）互为知音。锺子期用“（）”赞叹伯牙高超的琴技。伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰“（）”；伯牙鼓琴志在流水，锺子期曰“（）”。锺子期死，伯牙（）。AFCBED整体感知3.根据短文内容，结合资料，说说什么是“知音”。示例：伯牙琴技高超，锺子期能真正懂得琴声表现出的情怀，锺子期知其“音”，更知其“志”，这就是“知音”。后人把真正了解自己的人叫作“知音”。品读感悟4.根据提示，想象画面，把句子补充完整。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”习习乎若清风皎皎乎若明月语文要素一、阅读《竹节人》（节选），完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。1.联系上下文，“作鸟兽散”的意思是_____________________________________________________。2.“一圈”“攒着”说明___________________，“咋咋呼呼”说明_______________________________。3.画线句衬托出了______________________________________。4.假如你当时也在场观战，你会说：“______________________________________________________________________________。”聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃开观看的人很多斗竹节人的情景非常热闹大家观看竹节人表演非常入迷的程度多么精彩的表演啊！金钩大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害了这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。二、阅读《我的伯父鲁迅先生（节选）》，完成练习。

1.联系上下文，“囫囵吞枣”的意思是________________________。我还会写出它的一个近义词____________。2.为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？__________________________________________________________________________________________________________________3.这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？_________________________________________________________比喻对事物不加分析思考走马观花“我”羞愧是因为伯父年纪比“我”大，而比“我”记性好；“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。对待学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。三、阅读《狼牙山五壮士（节选）》，完成练习。1.概括选文的主要内容。2.画线句子是人物的_________和_______描写，表现了五位壮士的

_____________________精神。朗读这句话要用_________的语气。3.五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？4.你想对五壮士说些什么呢？引上绝路语言动作义无反顾、不怕牺牲坚定他们为了保证群众和连队主力的安全。敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。四、阅读《穷人（节选）》，完成练习。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？………他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”1.选出文中省略号的作用(

)A.表示说话断断续续

B.表示语意的跳跃