2025-2026学年吉林省敦化市初中历史七年级期末上册自测黑金考题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一．下列选项符合史实的是（

）A．元谋人懂得人工取火B．北京人懂得使用天然火C．山顶洞人用磨制石器D．元谋人懂得使用穿孔骨针

2、孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙中山先生这里赞扬的是（

）A．女娲B．黄帝C．大禹D．夸父

3、“禹传子，家天下“反映的制度是（

）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．君主专制中央集权制度

4、甲骨文使用多种造字方法,“田”(见下图)字的造字方法是（

）

A．指事B．象形C．会意D．形声

5、按距今时间的早晚排列：北京人、半坡人、山顶洞人、陶寺人，正确的顺序是（

）A．北京人、山顶洞人、半坡人、陶寺人B．北京人、半坡人、山顶洞人、陶寺人C．陶寺人、半坡人、山顶洞人、北京人D．山顶洞人、北京人、半坡人、陶寺人

6、中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了哪一位思想家的思想（

）A．韩非B．孔子C．老子D．墨子

7、秦朝修筑驰道、直道、五尺道和新道等人工道路，构成了以首都为中心的全国性道路网。这些人工道路的铺设（

）A．实现了对地方的直接管辖B．扩大了秦帝国疆域的空间范围C．为国家的统一创造了条件D．有利于统一多民族国家的巩固

8、张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。材料说明刘邦战胜项羽的主要原因是（）A．刚愎自用B．势力强大C．收揽民心D．善用人才

9、汉初统治者下令“兵皆罢归家”，从军者归农；减免田租，什五税一；减免徭役及兵役等。这说明汉初统治者实行的政策是（

）A．重用外戚B．休养生息C．勤俭治国D．“以德化民”

10、历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（

）关键词：秦统一中国

秦末农民大起义

西汉建立和“文景之治”

汉武帝巩固大一统王朝A．早期国家和社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．民族关系发展和社会变化

11、下图为出土于四川省成都市天回山东汉墓葬的《彩绘陶击鼓说唱俑》，该俑身材矮胖、表情生动活泼，仿佛在说唱一个盛世。它最有可能说唱以下哪个盛世（

）

A．文景之治B．汉武盛世C．光武中兴D．太康之治

12、对比认识是历史学科的能力之一。与秦末陈胜、吴广起义相比，黄巾起义表现出的主要的不同特征在于A．提出了口号B．反对暴政C．沉重打击了封建王朝D．有组织有准备

13、“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”的赤壁之战发生于208年，这一时间还可表述为A．2世纪初期B．2世纪末期C．3世纪初期D．3世纪末期

14、下列三国灭亡的先后顺序，正确的是（

）A．魏、蜀、吴B．吴、蜀、魏C．蜀、魏、吴D．蜀、吴、魏

15、《魏书·高祖孝文帝纪》载：“(北魏孝文帝)雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲……史传百家，无不该涉(涉猎)。此记载反映了（

）A．统治者仍沿用本民族的统治方式B．鲜卑统治者崇尚汉族文化C．北方人口迁往南方D．西汉实行开明的民族政策

16、以下是某部古文献的部分目录和内容，这部文献最有可能是（

）卷一:耕田、收种、种谷各1篇。

卷二:谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、等等13篇卷三:种葵（蔬菜)、蔓菁等12篇。

卷四:园篱、栽树（园艺)各1篇，枣、桃、李等果树栽培12篇;卷五:栽秦养蚕1篇，榆、白杨、竹以及染料作物10篇、伐木1篇卷六:畜、禽及养鱼6篇。

……

A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《兰亭集序》D．《水经注》

17、右表是西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。在汉武帝刘彻统治时期郡国数量骤增的原因是（

）时间皇帝郡级政区公元前195年刘邦15郡公元前164年刘恒24郡公元前144年刘启68郡、国公元前106年刘彻108郡、国

A．刺史制度B．收回铸币权C．推恩令D．附益之法

18、下列有关我国春秋、战国时期的叙述不正确的有：（

）A．春秋：公元前771年—公元前476年，战国：公元前475年—公元前221年B．春秋时期农业生产力提高的标志是：铁制农具和牛耕的出现C．出现商品交换市场、金属货币D．春秋时期：分封制逐步遭到瓦解,王室衰微，诸侯崛起争霸

19、中国境内，考古发现的距今约70万年前到20万年前的远古人类是A．半坡人B．河姆渡人C．北京人D．山顶洞人

20、公元230年，孙权派将军卫温率船队到达了夷洲，夷洲是现在的哪里？（

）A．台湾B．新疆C．南京D．西安二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长；是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。——《中外历史纲要》材料二：

战国形势图

秦朝形势图材料三：如图所示，秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，分天下为36郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。各级官员都由朝廷直接任免。——《历史七年级》

材料四：

(1)根据材料一写出战国时期各诸侯国通过哪一种方式推动了社会转型？并依据材料一写出商鞅变法的特点。（写出一点即可）。

(2)一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功？并说明你的判断理由。

(3)根据材料二并结合所学知识，指出历史发展的趋势是什么？

(4)材料三反映秦朝为加强对全国的统治，创立的中国古代政治制度是什么？秦朝在地方上采取了怎样的制度？

(5)根据材料四回答，材料反映了秦在哪些方面采取的巩固统一的措施？

22、阅读材料，回答问题。材料一

“六王毕，四海一”。——《阿房宫赋》“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》材料二

秦始皇创建了前所未有的帝国体制，一个管辖全国的由三公九卿组成的中央政府。……这是一种先秦时代没有的中央集权体制，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。这是秦始皇最具历史意义的创制。——摘编自《国史十六讲》材料三

汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛……以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成，中国开始以文明和富强的政治实体和文化实体闻名于世。——摘编自王子今著《秦汉史：帝国的成立》

(1)材料一主要反映了“秦王”的哪一历史功绩？结合所学知识，写出秦王实现“四海一”的时间。

(2)依据材料二，指出“秦始皇最具历史意义的创制”有哪些？

(3)根据材料三并结合所学知识，列举汉武帝为推动“西汉王朝进入全盛”在政治上和思想上采取的措施。

(4)综合上述材料，指出秦始皇和汉武帝所做的努力产生了怎样的共同作用？

23、以图学史。材料一

卡片1：他写了我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝的史事。卡片2：他写了我国现存最早的一部完整的农书，强调农业生产要遵循自然规律。

(1)依据材料一，任选一张卡片，判断历史人物的名字并写出其著作。材料二

(2)从材料二中任选一件文物，为其撰写解说词（朝代、相关内容、地位等）。从史料分类角度来看，这两件文物属于。（A．文献史料；B．实物史料；C．口述史料）材料三

丝绸之路示意图

(3)依据材料三，对如何开发利用古丝绸之路提出一条建议。

24、春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。阅读材料，回答相关问题。材料一：材料一古书上记载，春秋时期，人们已使用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)根据材料一，指出春秋时期社会生产力发展的主要表现。

(2)生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展，对此，商鞅在变法中采取了什么措施？并指出商鞅变法对秦国的影响？

(3)根据材料二和所学知识，指出春伙战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称和儒道两大学派创始人在政治上的各自的主张。

(4)综合上述材料，归纳春秋战国时期的主要特征。

25、秦始皇和汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝。阅读材料，回答问题。材料一秦朝行政机构示意图

(1)写出秦始皇统一六国的时间。根据材料一，指出秦朝开创的地方行政制度及其影响。材料二华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神