2026年《爱丽丝漫游奇境记》阅读练习附答案

2026年《爱丽丝漫游奇境记》阅读练习附答案[阅读文本]（节选自2025年新译版《爱丽丝漫游奇境记》，译者：沈书宁）爱丽丝靠在姐姐身边坐在河岸上，刚打了个哈欠，正觉得百无聊赖，忽然一只粉眼睛的白兔贴着她的身边跑了过去。那兔子穿着件钉着铜纽扣的蓝马甲，一边跑一边从马甲口袋里掏出块怀表看，嘴里嘟囔着：“哦天哪，哦天哪，我要迟到了！”爱丽丝好奇得几乎要跳起来，她长这么大还从没见过穿马甲、会掏怀表的兔子，当下拔腿就跟着兔子跑过田野，刚好看见它一头钻进了树篱底下的大兔子洞。爱丽丝想都没想就跟着钻了进去，下一秒她就像掉进了一口没底的深井，要么是洞太深，要么是她掉得太慢，她居然有余暇打量洞壁上摆的书架、地图和装饰画，还从架子上拿了罐标着“橘子酱”的罐子，可惜是空的，她怕砸到底下的人，又随手塞回了路过的架子上。掉了不知道多久，她终于“噗通”一声落在了一堆松软的干草上，一点都没疼。她站起来就看见那只白兔正慌慌张张往前跑，她追过去拐了个弯，兔子就不见了，只剩她站在一个长长的、点着一排挂灯的走廊里，四周全是锁着的小门。她在走廊中间的三条腿小桌上找到了一把金色的小钥匙，试了一圈才发现能打开走廊尽头那扇只有十五厘米高的小门，门后面是她从没见过的美丽花园，开满了七彩的花，还有清凉的喷泉。可她的个子太大，连头都伸不进去，她怏怏地回到小桌旁，发现桌上多了个贴着“喝我”标签的小玻璃瓶，瓶口还系着丝带。爱丽丝闻了闻，味道像是樱桃派、奶油蛋糕、烤火鸡、菠萝和热黄油吐司混在一起的香味，她尝了一口，甜丝丝的，下一秒她就开始缩小，缩到只有二十五厘米高，刚好能够到那扇小门，可她这才想起，那把小金钥匙还放在刚才的小桌上，她现在够不到了。她坐在地上哭了一会儿，又发现桌腿底下压着个印着“吃我”字样的葡萄干小蛋糕，她三口两口吃了下去，刚想着“要是能变大就好了”，头就“咚”的一下撞到了走廊的天花板，她现在快有三米高了，连弯着腰都费劲，那扇小门就更进不去了，她急得号啕大哭，眼泪淌了一地，在脚边积成了个十厘米深的小池塘。正在这时那只白兔又跑了回来，手里拿着一把扇子和一双白手套，嘴里嘟囔着“公爵夫人等急了要砍我的头”，爱丽丝刚要开口说话，兔子就吓得尖叫一声，扔了手里的东西跑得没影了。爱丽丝捡起扇子扇了两下，又开始缩小，很快就缩到只有十几厘米高，还差点被自己刚才哭出来的眼泪池塘淹死，她扑腾了半天，好不容易爬到了岸上，身边围了一群同样掉在眼泪池塘里的动物：渡渡鸟、鹦鹉、小鸭子，还有几只小老鼠。渡渡鸟非要举办什么“环形赛跑”，说谁跑累了谁就停，最后所有人都赢了，奖品是爱丽丝兜里的糖，最后爱丽丝还得给自己发一块，她觉得蠢透了。等动物们都走了，她又一个人晃悠，看见了一个长着蓝色大翅膀的毛毛虫，正坐在一人高的大蘑菇顶上抽着水烟，看见她过来，头都没抬就问：“你是谁？”爱丽丝有点局促地抠着衣角：“我……我也不知道，我早上起来还知道自己是谁，可是今天变来变去好多次，我都搞不清我到底是谁了。”“什么意思？”毛毛虫慢悠悠地吐了个烟圈，“你说清楚。”“我也说不清楚，先生，”爱丽丝说，“你看，我现在缩得这么小，连脖子都快没了，我刚才还三米多高呢，我已经快认不出自己了。”毛毛虫盯着她看了半天，从蘑菇上爬下来，一边爬一边说：“一边能让你变大，一边能让你变小。”“什么的一边？”爱丽丝问。“蘑菇的两边。”毛毛虫说完就钻进草里不见了。爱丽丝打量着那顶圆圆的大蘑菇，好不容易才够到两边的菌盖，一手掰了一块，左边咬一口就会变大，右边咬一口就会变小，她折腾了好半天，终于把自己调到了平时的身高，这才继续往前走，走了没多远就看见一棵大树底下开着个门，门口的三月兔正和帽匠坐在树下的桌子旁喝茶，睡鼠坐在他们俩中间，头一点一点的，睡得正香，桌子大得能坐十几个人，可他们俩非说没有位置了，看见爱丽丝过来就大喊：“没位置了没位置了！”“位置多得很。”爱丽丝气鼓鼓地坐在了桌子顶头的大扶手椅上。“来喝点酒吧。”三月兔假笑着递过来一个杯子。爱丽丝看了一眼，杯子里什么都没有：“我没看见酒。”“本来就没有。”三月兔说。“那你让我喝酒就是不礼貌。”爱丽丝皱着眉说。“你没打招呼就坐过来也是不礼貌。”三月兔怼了回去。帽匠忽然凑过来盯着爱丽丝的头发看：“你该剪头发了。”“你不该随便评论别人的外貌，这很不礼貌。”爱丽丝说。帽匠眼睛一亮，像是想到了什么好玩的问题：“我问你，为什么乌鸦像写字台？”爱丽丝想了半天，说：“我不知道，答案是什么？”“我也不知道。”帽匠摊了摊手，“我早就忘了。”爱丽丝觉得这人简直不可理喻，刚要走，就被睡鼠迷迷糊糊的声音拉住了，睡鼠正在讲一个故事，说三个小姐妹住在糖浆井里，天天吸糖浆，还学会了拼写各种以M开头的词，比如老鼠洞、月亮、还有……还有……“为什么她们要住在糖浆井里？”爱丽丝问。“因为糖浆井凉快啊。”睡鼠说。“不对，根本就没有糖浆井。”爱丽丝说。三月兔和帽匠立刻嘘她，说她抬杠，睡鼠也生气了，不肯再讲故事。爱丽丝抬头看见旁边的树桩上摆着帽匠的怀表，表针停在六点的位置，上面还抹了一层黄油。“你的表怎么不走啊？”爱丽丝问帽匠。“哦，因为我上次给王后唱生日歌，唱跑调了，王后就喊‘他谋杀了时间！要砍他的头！’”帽匠耸了耸肩，“从那以后时间就再也不肯往前走了，永远停在六点，我们就永远要喝下午茶，连洗杯子的时间都没有，只能绕着桌子转，坐到哪个位置就用哪个位置的杯子。”爱丽丝刚要说话，就听见远处传来喊“砍头”的声音，帽匠和三月兔立刻跳起来，抓着睡鼠就跑，说王后的行刑队来了，爱丽丝刚要跟着跑，就感觉有人在拍她的肩膀，她一抬头，发现自己还坐在河岸上，姐姐的手正搭在她的肩膀上，手里拿着她掉在脸上的树叶，说：“醒醒，爱丽丝，你都睡了快一个小时了。”哦，原来刚才的一切都是个梦。（阅读文本完）练习题部分第一部分积累与运用（共24分）1.请给下列选段中出现的加点字标注正确拼音（每空1分，共6分）（1）那兔子穿着件钉着铜纽扣的蓝马甲，一边跑一边从马甲口袋里掏出块怀表看，嘴里嘟囔（）着：“哦天哪，哦天哪，我要迟到了！”（2）爱丽丝有点局促（）地抠着衣角：“我……我也不知道，我早上起来还知道自己是谁……”（3）坐在蘑菇顶上的毛毛虫慢悠悠地吐了个烟圈（）。（4）睡鼠坐在他们俩中间，头一点一点的，恹恹（）欲睡。（5）帽匠的怀表上抹了一层黄油，表针永远停在六点的位置，再也不会挪（）动半分。（6）渡渡鸟非要举办什么“环形赛跑”，说谁跑累了谁就停，最后所有人都赢了，这规则听起来荒谬（）极了。2.请结合选段语境，解释下列词语的含义（每题3分，共9分）（1）百无聊赖：（2）不可理喻：（3）语无伦次：3.填空题（每空1分，共9分）（1）《爱丽丝漫游奇境记》的作者是______（国籍）十九世纪作家______（原名查尔斯·路特维奇·道奇森），他的另一部同系列作品是______。（2）选段中爱丽丝跟着______掉进了兔子洞，进入了奇幻世界；坐在蘑菇上抽水烟的______告诉她蘑菇的两边分别可以变大和变小；永远停在六点的茶会的三位参与者是______、______和______。（3）选段中爱丽丝在奇境的所有经历最后被证实是______。第二部分阅读理解选择题（每题4分，共16分）1.下列对选段内容的理解，正确的一项是（）A.爱丽丝掉进兔子洞之后，很快就通过喝“喝我”药水缩小，顺利进入了门后的美丽花园B.渡渡鸟举办的环形赛跑规则是所有人绕着圈跑，最先跑完三圈的人才能拿到奖品，最后爱丽丝赢得了头奖C.毛毛虫反复询问爱丽丝“你是谁”，是因为爱丽丝多次变形之后自己也产生了身份认知的困惑D.帽匠的怀表永远停在六点，是因为他不小心把黄油抹在了怀表的齿轮上，导致怀表损坏2.下列对选段中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.爱丽丝是个好奇心旺盛的孩子，愿意为了探索未知的事物冒险，遇到问题也会尝试自己想办法解决，而不是一味等待别人帮忙B.白兔是奇境里规则的服从者，总是担心迟到会被公爵夫人、王后惩罚，性格胆小怯懦，遇到突发状况第一反应就是逃跑C.毛毛虫性格冷漠傲慢，对爱丽丝的困惑完全没有共情，告诉她蘑菇的用法只是为了赶紧把她打发走D.帽匠和三月兔看似疯疯癫癫，言行荒诞，实则是奇境里被不合理规则压迫的受害者，永远停在下午茶时间的设定暗含了对强权的讽刺3.下列对选段艺术特色的赏析，不正确的一项是（）A.选段采用了第一人称有限视角展开叙事，所有情节都从爱丽丝的感知出发，让读者更容易代入她的奇幻经历B.选段的情节充满了荒诞主义色彩，变大变小的药水和蛋糕、停在六点的时间、逻辑混乱的茶会对话，都打破了现实世界的规则C.选段的语言充满了童趣，符合儿童的认知特点，同时也暗藏了很多符合成人思维的讽刺内容，做到了老少咸宜D.选段的梦境结构让所有荒诞情节都有了合理的落脚点，最后回归现实的收尾也给读者留下了充足的想象空间4.下列对选段中核心意象的解读，不正确的一项是（）A.兔子洞象征着通往未知世界的入口，暗含着儿童对成人世界的好奇与探索欲B.不断变大变小的身体象征着青少年时期自我身份认知的混乱，是成长过程中必经的迷茫阶段的具象化表达C.永远停在六点的茶会象征着一成不变、枯燥重复的成人生活，暗含了对僵化社会规则的批判D.眼泪池塘象征着成长过程中遭遇的挫折，只有依靠他人的帮助才能脱离困境第三部分简答题（每题10分，共30分）1.选段中爱丽丝多次经历身体的变大变小，甚至一度答不上来毛毛虫提出的“你是谁”的问题，请结合选段内容分析这一情节设置的多重作用。2.疯茶会的对话充满了逻辑错位，比如帽匠提出“为什么乌鸦像写字台”的问题却不知道答案，睡鼠讲的“三姐妹住在糖浆井里”的故事前后矛盾，请结合选段内容分析这种荒诞的对话设计有哪些表达效果。3.有读者认为，选段最后安排爱丽丝醒来发现一切都是梦的情节，消解了前面所有奇境经历的意义，你是否同意这一观点？请结合选段内容说明理由。第四部分探究题（每题15分，共30分）1.2026年是《爱丽丝漫游奇境记》出版161周年，某少儿出版社发起了“写给孩子的童话，还是写给成人的寓言”的主题讨论，有评论家提出：“这部童话看似是给孩子写的荒诞冒险故事，实则藏着对十九世纪英国成人社会规则的尖锐讽刺。”请结合选段内容和你阅读全本的体验，谈谈你对这一观点的理解。2.某小学2026年春季读书节打算把《爱丽丝漫游奇境记》列为低年级必读书目，有家长提出质疑，认为书中大量逻辑混乱的情节会误导孩子的认知，不利于孩子培养正确的逻辑思维能力，应该把这些内容删掉之后再推荐给孩子阅读。你是否同意这位家长的观点？请结合文本内容和教育相关知识说明你的理由。参考答案第一部分积累与运用1.（1）dūnang（2）júcù（3）yānquān（4）yānyān（5）nuó（6）huāngmiù2.（1）本义指思想情感没有依托，精神极度空虚无聊，在选段中指爱丽丝坐在河岸上无事可做，觉得十分乏味。（2）本义指没法跟人讲道理，形容人蛮横固执，在选段中指爱丽丝觉得帽匠提出问题却不知道答案的行为不讲逻辑、难以沟通。（3）本义指说话没有条理、层次混乱，在选段中指爱丽丝多次变形后对自我身份产生困惑，表述自己状态时逻辑不清。3.（1）英国刘易斯·卡罗尔《爱丽丝镜中奇遇记》（2）穿马甲的白兔毛毛虫帽匠三月兔睡鼠（3）一场梦第二部分选择题1.C解析：A选项爱丽丝喝了药水后发现钥匙落在桌上，没能进入花园；B选项环形赛跑所有人都获胜，奖品是爱丽丝自带的糖果，所有人都领到了奖；D选项帽匠的怀表停摆是因为被王后判定“谋杀时间”，黄油只是后续不小心抹上去的，不是停摆的原因。2.C解析：毛毛虫并非冷漠傲慢，它的提问是在引导爱丽丝思考自我身份，告知蘑菇用法也是在帮助爱丽丝摆脱变形的困境，是爱丽丝成长路上的引导者角色。3.A解析：选段采用第三人称全知视角叙事，而非第一人称有限视角。4.D解析：爱丽丝靠自己扑腾爬上了眼泪池塘的岸，没有依赖他人帮助，眼泪池塘象征着自我释放的负面情绪会造成困境，需要靠自身力量走出。第三部分简答题1.参考答案：这一情节的作用主要有三层：第一，从情节推进维度看，变大变小的设定制造了强烈的戏剧冲突，让爱丽丝进入花园的过程一波三折，同时自然引出后续遇毛毛虫、参加疯茶会等核心情节，推动故事持续发展（3分）；第二，从人物塑造维度看，身体变化带来的身份认知困惑，契合7-10岁儿童自我意识觉醒阶段的成长特点，对“我是谁”的疑问正是爱丽丝开始独立思考自我的体现，让人物形象更加真实立体，富有代入感（3分）；第三，从主题表达维度看，变形设定是成长迷茫期的具象化表达，多数人在成长过程中都会经历自我认知模糊的阶段，这一情节既能够引发不同年龄段读者的共鸣，也为后续爱丽丝明确自我、完成成长弧光做了充足铺垫（4分）。2.参考答案：这种荒诞对话的表达效果主要有三点：第一，从阅读体验来看，逻辑错位的对话贴合儿童跳跃性的思维特点，充满童趣和意外感，能够给小读者带来新奇的阅读体验，充分激发想象力（3分）；第二，从艺术合理性来看，无逻辑的对话恰恰符合梦境的本质特征，人在梦境中的经历本身就不受现实逻辑约束，这种设计让奇境的梦境设定更加真实可信，消解了荒诞情节的违和感（3分）；第三，从主题表达来看，这种荒诞对话是对成人世界规则的隐性讽刺：帽匠提问题却不知道答案，对应很多成人制定规则却不清楚规则的意义，只会机械遵守；睡鼠的故事前后矛盾，对应很多成人言行不一、逻辑混乱的行事风格，看似疯癫的对话实则藏着对现实的尖锐调侃（4分）。3.参考答案：不同意这一观点（2分）。理由如下：第一，奇境经历虽然是梦，但爱丽丝在梦境中的成长是真实的，她从一开始遇到问题就哭，到后来主动尝试用蘑菇调整体型、敢于反驳帽匠和三月兔的无礼行为，这些心智上的成长会延续到现实生活中，不会因是梦就失去意义（3分）；第二，梦境设定反而拓展了故事的普适性，奇境中遇到的人和事都是现实的投射：蛮横的王后对应现实中的强权者，永远停在六点的茶会对应僵化的职场或生活模式，读者从梦境中获得的启发完全可以照进现实（3分）；第三，梦境收尾给读者留下了充足的想象空间，读者可以自行想象爱丽丝醒来后会用怎样的心态面对现实生活，比让奇境真实存在的设定更有余味（2分）。第四部分探究题1.参考答案：我同意这一观点，这部作品既是儿童喜爱的冒险童话，也是面向成人的社会寓言（2分）。首先，面向儿童读者时，奇境冒险的想象力属性拉满：变大变小的药水、会说话的动物、没有标准答案的趣味问题，完全契合儿童的阅读趣味，能够满足孩子的好奇心，让他们在跟随爱丽丝冒险的过程中获得快乐（4分）。其次，面向成人读者时，文本处处藏着对十九世纪英国社会的讽刺：选段中渡渡鸟举办的环形赛跑，不管过程如何所有人都能获奖，奖品还是参与者自己提供的糖果，暗讽当时英国官场形式主义的评奖规则，看似忙碌的流程实则没有任何实际价值（3分）；帽匠因为唱歌跑调就被王后扣上“谋杀时间”的罪名，被迫永远停在下午茶时间，暗讽当时英国统治阶级的蛮横，掌权者可以随意制定规则压迫底层民众，普通人只能被动接受不合理的结果（3分）；全本中红桃王后动不动就要砍