部编版六年级上册语文2.《丁香结》分层练习（含答案）

第第页部编版六年级上册语文2.《丁香结》分层练习一、基础巩固1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A．银装缀（zuì）满窥（kuì）着B．轻灵浑浊（zhuó）笨拙（zhuō）C．莹白参差（cēncī）惹（rě）人喜爱D．花苞衣襟（jīn）愁怨（chóuyuàn）2．下列句子没有语病的一句是（）A．北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。B．英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。D．国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。3．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（）A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失4．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（）A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。把下面的诗句补充完整。5．芭蕉不展，同向春风各自愁。6．青鸟不传云外信，空结雨中愁。7．霜树尽空枝，肠断。8．殷勤解却，纵放繁枝散诞春。品析句子，完成练习。9．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。①“窥”是的意思；说丁香花“从墙上窥着行人”，运用了的修辞手法。②通过“星星”“窥”写出了花的，像孩童般活泼、灵动。10．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。①这里的“积雪”指，我是从这里看出来的：。②由此我想到王安石写的关于梅花的诗句：遥知不是雪，。11．按要求写句子。（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盘花扣。（用加点词写话。）（2）芭蕉不展丁香结。。（补充诗句）（3）结，是解不完的，不然岂不太平无味了么？（改为陈述句）（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）二、能力提升课外阅读。青海高原一株柳陈忠实①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。②这是一株神奇的柳树、神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。⑧我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而、家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年使成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。12．请依据选文内容，在下面横线上填写合适的语句。→→对比家乡柳树，心生敬畏13．作者为什么说这是一株“极其平常的柳树”，又说这是一株“神奇的柳树”？请简要谈谈你的理解。14．选文第⑧段提及家乡沥河边的柳树，有什么作用？15．选文中的“高原一株柳”给你怎样的启示？请写出两条。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.“缀满”中“缀”读作“zhuì”，“窥着”中“窥”读作“kuī”，不正确；B、C、D正确。

故答案为：A【点评】本题考查的是字音和字形的辨析，考题中所涉及的词语都是来自课本的要求认读的生字，常见的出错点在平翘舌音、前鼻后鼻音、声调，所以在字音题要留意这些地方。2．【答案】D【解析】【分析】A项中对“市民的文明素质与礼仪规范”的描述不能用“增长”，应该用“提高”；

B项中“争先恐后”与“踊跃”意思重复，应去掉其中一个；

C项中“完善和建立了”语序存在问题，应该是“建立和完善了”；

D项中句子表述正确，不存在语病。故答案为：D。【点评】18.题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行正确作答。3．【答案】A【解析】【分析】结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是：说人与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的"丁香结"。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

故答案为：A

【点评】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思来理解，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。4．【答案】C【解析】【分析】考查了学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。阅读个选项可知，ABD三项说法均正确。

C选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话将洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。

故答案为：C

【点评】本题考查课文内容理解。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【答案】5．丁香结6．丁香7．丁香结8．丁香结【解析】【点评】本题考查了古诗文默写、诗文词句理解。需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。5．结合题干中的提示“同向春风各自愁”，可知对应的诗句是“芭蕉不展丁香结”出自唐朝李商隐的《代赠》。

故答案为：丁香结6．结合题干中的提示“青鸟不传云外信”，可知对应的诗句是“丁香空结雨中愁”出自唐代李璟的《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》。

故答案为：丁香7．结合题干中的提示“霜树尽空枝”，可知对应的诗句是“肠断丁香结”出自唐代诗人冯延巳的《醉花间》。

故答案为：丁香结8．结合题干中的提示“纵放繁枝散诞春”，可知对应的诗句是“殷勤解却丁香结”出自唐代诗人陆龟蒙的七言绝句《丁香》。

故答案为：丁香结【答案】9．偷看；拟人；美丽可爱10．白丁香；香气直透毫端；为有暗香来【解析】【点评】（1）赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9．结合题干“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”可知“窥”是偷看的意思；说丁香花“从墙上窥着行人”，运用了拟人的修辞手法。通过“星星”“窥”写出了花的美丽可爱，像孩童般活泼、灵动。

故答案为：①偷看；拟人；②美丽可爱10．结合题干“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”可知这里的“积雪”指白丁香，从“香气直透毫端”可以看出来。从上句“遥知不是雪”可知下句答案。“遥知不是雪，为有暗香来。”为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。书写时要注意“暗”不要写成形近字“喑”。

故答案为：①白丁香；香气直透毫端；②为有暗香来11．【答案】（1）螃蟹的两只大脚恰似两把大剪刀。（2）丁香空结雨中愁（3）结，是解不完的，如果这样就太平无味了。（4）因为每个人都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用“恰似”仿写一个相同或相似的比喻句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”

故答案为：（1）螃蟹的两只大脚恰似两把大剪刀。（2）丁香空结雨中愁（3）结，是解不完的，如果这样就太平无味了。（4）因为每个人都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。

【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。

（2）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【答案】12．初见高原柳树，心生敬畏；猜测柳树生长过程，心生敬畏13．作者说这是一株“极其平常的柳树”，是因为从柳树的外形来看，它与普通的柳树并无二致，都是一株柳树。然而，作者又称它为“神奇的柳树”，是因为这株柳树生长在青海高原上，那里环境恶劣，但它却顽强地生存下来，并形成了高原上一方独立的风景，这显示出它生命力的顽强和神奇。14．选文第⑧段提及家乡沥河边的柳树，主要是为了与青海高原上的柳树进行对比，突出青海高原上的柳树在恶劣环境下顽强生长的生命力，从而更加凸显出它的神奇和伟大。15．“高原一株柳”给我的启示主要有两条。首先，无论遇到多大的困难和挫折，我们都应该顽强地拼搏，不向命运屈服。这种坚韧不拔的精神是我们在生活中不断前行的动力。其次，我们应该以乐观的心态面对生活，即使环境再恶劣，也要保持积极向上的态度，相信自己能够战胜一切困难。这种乐观的心态会让我们更加坚强，更加自信地面对未来的挑战。【解析】【点评】本题考查的是学生对于《青海高原一株柳》这篇文章的理解。文章通过描述青海高原上一株独特的柳树，展现了其在恶劣环境下顽强生存、不屈不挠的精神。学生需要理解这株柳树所象征的坚韧与乐观，以及它给予我们的深刻启示：面对生活的困难和挑战，我们应当保持顽强的毅力和乐观的心态，勇往直前，不屈服于命运。同时，文章还通过对比手法，突出了青海高原柳树与普通柳树的差异，进一步加深了读者对其独特性和伟大性的认识。12．第1空：“初见高原柳树，心生敬畏”。这一空应填写的是对文章情节的初步概括。在文中，作者初到青海高原，见到了一株独特的柳树，这株柳树给作者带来了强烈的震撼，因此作者心生敬畏。所以，这里填写“初见高原柳树，心生敬畏”准确地概括了作者的初次感受。

第2空：“猜测柳树生长过程，心生敬畏”。这一空对应的是文中作者对这株柳树生长过程的猜测和想象部分。作者通过想象柳树在恶劣环境下如何生存、如何经历各种磨难仍顽强存活，进一步加深了对这株柳树的敬畏之情。因此，填写“猜测柳树生长过程，心生敬畏”是恰当的。

故答案为：初见高原柳树，心生敬畏；猜测柳树生长过程，心生敬畏13．说它是“极其平常的柳树”，是因为从柳树的基本形态和属性来看，它与普通柳树并无太大区别，都是柳树的一种。

说它是“神奇的柳树”，则是因为它生长的环境——青海高原，极其恶劣，但柳树却能在这样的环境中顽强生长，形成了一道独特的风景。这种在极端环境下仍能生存并展现出生命力的柳树，自然被赋予了“神奇”的色彩。

故答案为：作者说这是一株“极其平常的柳树”，是因为从柳树的外形来看，它与普通的柳树并无二致，都是一株柳树。然而，作者又称它为“神