2026年甘肃省兰州市兰州新区秋季引进高层次人才和急需紧缺专业技术人才154人备考题库（含答案）

2026年甘肃省兰州市兰州新区秋季引进高层次人才和急需紧缺专业技术人才154人备考题库（含答案）考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、我国领土的最南端是？

A.海南岛

B.台湾岛

C.曾母暗沙

D.南沙群岛

答案:：C

解析：本题考察中国领土的地理常识。A选项错误，海南岛是我国第二大岛，位于南海北部，并非领土最南端；B选项错误，台湾岛是我国第一大岛，位于东南沿海；C选项正确，曾母暗沙位于南海，是我国领土的最南端（北纬3°31′，东经112°17′）；D选项错误，南沙群岛是我国南海诸岛的组成部分，曾母暗沙是其中的一部分。2、‘初唐四杰’不包括以下哪位诗人？

A.王勃

B.王维

C.杨炯

D.骆宾王

答案:：B

解析：本题考察唐代文学常识。‘初唐四杰’是指初唐时期四位杰出诗人：王勃（《滕王阁序》作者）．杨炯．卢照邻．骆宾王，他们扭转了初唐浮艳诗风，奠定了唐诗发展基础。王维是盛唐时期诗人（约701-761年），以山水田园诗著称，与‘初唐四杰’的时代和风格均不同。因此正确答案为B。3、光合作用的主要产物是？

A.二氧化碳和水

B.氧气和葡萄糖

C.氮气和氢气

D.二氧化碳和氮气

答案:：B

解析：本题考察植物光合作用的基本原理。光合作用公式为：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）→有机物（主要是葡萄糖）+氧气。选项A是光合作用的原料，而非产物；选项C．D中的氮气．氢气与光合作用无关，光合作用不产生氮气或氢气，故正确答案为B。4、人体最坚硬的部分是？

A.牙齿（牙釉质）

B.骨骼

C.指甲

D.头发

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识。牙齿表面的牙釉质是人体最坚硬的结构，其主要成分为羟基磷灰石，硬度远高于骨骼（骨骼主要成分为钙盐，但质地相对疏松）。指甲主要成分为角蛋白，头发同样由角蛋白构成，硬度均远低于牙釉质，故正确答案为A。5、中国古代四大发明中，哪一项为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件？

A.造纸术

B.印刷术

C.火药

D.指南针

答案:：D

解析：本题考察中国古代四大发明的用途。造纸术和印刷术主要推动了文化传播与知识普及；火药广泛应用于军事领域（如火炮．烟花）；而指南针（罗盘）通过确定方向，为航海家在远洋航行中辨别方位提供了关键支持，是新航路开辟的重要工具。因此正确答案为D。6、人体最大的器官是？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.大脑

答案:：C

解析：本题考察人体生理结构常识。A选项“心脏”是循环系统核心器官，主要功能是泵血；B选项“肝脏”是人体最大的内脏器官（重量约1.5kg），但并非最大的整体器官；D选项“大脑”是神经系统中枢，负责信息处理。“皮肤”覆盖全身表面，总面积约1.5-2平方米（成人），是人体最大的器官（包括表皮．真皮等多层结构），故正确答案为C。7、在标准大气压下，水的沸点是多少摄氏度？

A.0℃

B.100℃

C.50℃

D.200℃

答案:：B

解析：本题考察物理常识，正确答案为B。标准大气压（101.325kPa）下，水的沸点为100℃，此时水由液态转化为气态；0℃是水的凝固点（结冰点），50℃和200℃均非标准沸点（气压变化会影响沸点，如高原气压低沸点低于100℃）。8、人体最坚硬的部分是？

A.骨骼

B.牙齿

C.指甲

D.头发

答案:：B

解析：本题考察人体生理结构常识。正确答案为B，牙齿的牙釉质是人体最坚硬的组织，其主要成分是羟基磷灰石，硬度远高于骨骼（骨骼主要成分为钙盐，硬度较低）。A选项骨骼虽坚硬但主要起支撑作用，硬度不及牙齿；C选项指甲和D选项头发主要由角蛋白构成，属于软组织，硬度更低。9、日常生活中用于测量温度的工具是？

A.温度计

B.气压计

C.刻度尺

D.计时器

答案:：A

解析：本题考察生活工具功能常识。选项A温度计是专门用于测量温度的仪器，通过液体热胀冷缩等原理工作；选项B气压计用于测量大气压强；选项C刻度尺用于测量长度；选项D计时器用于测量时间。因此正确答案为A。10、人体进行生命活动的主要能量来源是？

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素

答案:：C

解析：本题考察人体营养知识。糖类是人体最主要的供能物质，约占能量需求的70%，能快速为细胞代谢提供能量；A选项蛋白质主要用于身体组织修复；B选项脂肪是储能物质，供能效率高但速度较慢；D选项维生素调节生理功能，不直接供能。因此答案为C。11、世界上面积最大的国家是？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识。俄罗斯横跨欧亚大陆，总面积约1709.82万平方公里，是世界面积最大的国家；中国面积约960万平方公里（第三），加拿大约998万平方公里（第二），美国约937万平方公里（第四）。故正确答案为B。12、中国最长的河流是？

A.黄河

B.长江

C.珠江

D.黑龙江

答案:：B

解析：本题考察中国地理常识，正确答案为B。长江全长约6300千米，是中国最长的河流，也是世界第三长河。A选项黄河是中国第二长河，C选项珠江是南方主要河流，D选项黑龙江是中国与俄罗斯的界河之一，长度均短于长江。13、‘文房四宝’指的是中国传统书房中必备的四件工具，具体是哪四样？

A.笔．墨．纸．砚

B.笔．墨．纸．笔架

C.笔．墨．纸．印章

D.笔．墨．纸．镇纸

答案:：A

解析：本题考察中国传统文化常识。‘文房四宝’特指传统书法绘画所需的笔（毛笔）．墨（墨锭或墨汁）．纸（宣纸等）．砚（砚台），是文人书房的核心工具。选项B中的‘笔架’．C中的‘印章’．D中的‘镇纸’均为文房辅助工具，不属于‘四宝’范畴。14、人体最大的器官是以下哪一项？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.肺

答案:：C

解析：本题考察人体生理常识。选项A心脏是循环系统核心器官，负责泵血；选项B肝脏是人体最大的消化腺，参与代谢．解毒等；选项C皮肤覆盖全身表面，总面积约1.5-2平方米，是人体最大的器官；选项D肺是呼吸系统主要器官，负责气体交换。故正确答案为C。15、重阳节的传统习俗不包括以下哪一项？

A.登高

B.赏菊

C.吃月饼

D.饮菊花酒

答案:：C

解析：本题考察传统节日习俗。重阳节核心习俗包括登高．赏菊．饮菊花酒．插茱萸等；吃月饼是中秋节的标志性习俗，因此A．B．D均为重阳节传统习俗，C错误，正确答案为C。16、世界上面积最大的国家是哪个？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察地理常识。俄罗斯总面积约1709.82万平方公里，是世界面积最大的国家；中国面积约960万平方公里，居世界第三；加拿大（约998万平方公里）居第二；美国（约937万平方公里）居第四。因此正确答案为B。17、人体哪个器官是消化和吸收的主要场所？

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

答案:：B

解析：本题考察人体消化系统功能。胃主要储存食物并初步消化蛋白质（A错误）；小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，极大增加消化吸收面积，且分泌肠液．胰液．胆汁等多种消化液，是消化和吸收的主要场所（B正确）；大肠主要吸收水分和电解质（C错误）；肝脏是代谢解毒．合成胆汁的器官（D错误）。因此正确答案为B。18、世界上最长的河流是？

A.尼罗河

B.亚马逊河

C.长江

D.密西西比河

答案:：A

解析：本题考察地理常识中的河流长度。尼罗河全长约6670公里，是世界第一长河；亚马逊河以流量最大著称（约占全球河流流量20%），但长度约6400公里，略短于尼罗河。选项C长江约6300公里，D密西西比河约6275公里，均非最长。19、下列哪个国家的首都是柏林？

A.法国

B.德国

C.意大利

D.西班牙

答案:：B

解析：本题考察世界主要国家首都知识点。B选项正确，德国首都是柏林；A选项错误，法国首都是巴黎；C选项错误，意大利首都是罗马；D选项错误，西班牙首都是马德里。20、中国传统的‘文房四宝’指的是以下哪一组？

A.笔．墨．纸．砚

B.笔．墨．纸．笔架

C.笔．墨．纸．印章

D.笔．墨．纸．书籍

答案:：A

解析：本题考察中国传统文化中‘文房四宝’的常识。文房四宝特指文人书房必备的书写工具和用品，包括书写工具‘笔’．研磨工具‘墨’．书写载体‘纸’和研墨器具‘砚’。B选项笔架是辅助工具，C选项印章用于篆刻而非文房书写，D选项书籍是书写成果，均不属于文房四宝的范畴，故正确答案为A。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]蝴蝶翅膀表面上有很多微小的鳞片，这些鳞片并不是随意排列的，而是跟屋顶上的瓦片一样，整整齐齐地叠加并按照前后顺序覆盖在翅膀膜上，形成了一道防水的屏障。而且，这些鳞片之间还有微小的间隙，当雨水在蝴蝶翅膀表面形成水滴时，鳞片之间的间隙可以帮助水滴聚集，从而滑落。当雨滴落到鳞片上，比针头还细的齿牙会像扎破气球一样，将雨滴分解成很多小水滴，这样就会大大减轻雨水对蝴蝶翅膀的冲击力，并且减少蝴蝶翅膀与雨水的接触面积。这样的结构形成了引导坡度，让水滴沿着鳞片之间的间隙快速滚落到翅膀边缘。

这段文字主要介绍了：A．蝴蝶在雨中飞行的本领B．蝴蝶翅膀的仿生学原理C．蝴蝶翅膀的独特性结构D．蝴蝶翅膀不沾水的原因答案:D解析:第一步，分析文段。文段的第一句引出话题“蝴蝶翅膀”，介绍了蝴蝶翅膀因翅膀膜上整齐排列的鳞片形成防水屏障。第二句提出了蝴蝶翅膀的鳞片间隙可以帮助水滴聚集，滑落。第三句阐述了蝴蝶鳞片的齿牙会将雨滴分解，减轻冲击力以及减少与翅膀的接触面积。第四句指出这些结构形成引导坡度让水滴快速滚落至翅膀边缘。文段为“分—分”结构，对文段进行全面概括，文段主要说明蝴蝶翅膀鳞片的排列．间隙．齿牙．坡度等，可以减轻雨水冲击力，减少接触面积，让雨水从翅膀滑落。第二步，对比选项。D项为文段的全面概括项。因此，选择D选项。-------------------------------------------22、[单选题]家中有人做客时，自己的孩子坐在凳子上，一边看动画片一边乱动，结果不小心从凳子上摔了下去，然后哇哇大哭。这时，许多父母会觉得很愤怒，于是斥责孩子：“看个动画片都不老实，自己把自己摔了还有脸哭？”从心理学的角度讲，这样的批评很可能只是父母在发泄自己内心的愤怒，对孩子的教育意义微乎其微，甚至适得其反：摔倒的孩子正处于伤心中，无法领会父母批评背后的“深意”，只能听到父母的呵斥，因而可能会哭得更厉害。此时，如果旁边有其他孩子看到了这一幕，也只会得出“摔倒了不能哭，否则就会被大人骂”的结论。事实上，父母对待孩子的态度和方式关系到孩子的心理健康，当众批评孩子会影响孩子自尊心的形成及发展。一味的打骂．呵斥不仅会使孩子感到在外人面前“丢了人”，还会使孩子形成“某件坏事的出现是自己活该”的消极思维。

对这段文字的核心观点概括最准确的是：A．“堂前教子”可能适得其反B．当众批评孩子会伤害孩子的自尊心C．父母教育孩子时，如果自己内心很愤怒，则教育意义不大D．家里有客人时，最好不要斥责孩子答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先描述了家中有人做客时，孩子自己不小心摔倒后，家长一般会斥责孩子这一做法，然后从心理学的角度对这一做法进行批评，指出只是发泄家长自己的愤怒，而对孩子的教育意义很小甚至可能适得其反，通过冒号引导的两句话进行解释说明，接着通过“事实上”再次提出当众批评孩子的弊端：影响自尊心，甚至还会产生消极思维。“事实上”之后的两个句子为文段的主旨句。第二步，对比选项。A项是文段主旨句的同义替换。“堂前教子”是原文“当众批评孩子”的同义替换，“可能适得其反”可以概括“事实上”之后的危害，符合语境。因此，选择A选项。-------------------------------------------23、[单选题]实验证明，植物体内含有一种觉察光的蛋白质，可以“分辨”光的强弱。这种能力很可能使植物看到人类视力所看不到的波长，而且具有较高的灵敏度。植物能感觉光照射过来的方向，光使植物知道早上什么时候该醒来，同样也能促使植物额外分泌栎精和堪非醇这两种无色色素，它们能过滤强烈的阳光，充分发挥遮光剂的作用，从而保护植物免受紫外线的强烈照射。

这段文字主要介绍的是：A．植物是怎么辨别方向的B．植物是如何避免阳光暴晒的C．植物具有一定意义上的“视觉”D．感知阳光对植物生长的重要性答案:C解析:第一步，分析文段。文段首先介绍植物具有可“分辨”光强弱的能力，然后说明这种能力使植物具有了灵敏的“视觉”，最后对这种“视觉”进行详细阐释。文段结构为“总—分”，首句为主旨句，主要介绍了植物具有灵敏的“视觉”。第二步，对比选项，C项是对文段主旨句的同义替换。因此,选择C选项。-------------------------------------------24、[单选题]在语言文字的规范问题上，早期的规范观是“匡正”，认为语言使用必须遵循一定的标准，凡是与标准不符的就是错误的，是需要消灭的不正确的语言现象。此后，“匡正观”逐渐发展为“追认观”，既注意语言的变动性，不轻言“不规范”；又注意语言的稳定性，不轻易地把一些尚未定型．尚未被社会公认以及一些显然不健康的东西采纳进来。如今，“动态”规范观越来越趋于普遍认同，这要求我们在“规范”和“规则”．“硬规范”和“软规范”．“显性规范”和“隐性规范”等诸多二元对立因素上有区别地．有针对性地对待语言现象。

这段文字主要介绍了：A．对待语言文字的正确态度B．语言文字规范观的发展过程C．语言规范工作应注意的问题D．辩证看待语言现象的必要性答案:B解析:第一步，分析文段。文段先介绍早期的规范观是“匡正”，接着介绍“匡正”观逐渐发展为“追认”观，后来又介绍动态规范观越来越趋于普遍认同。文段为并列结构，分别介绍了早期．中期．当下的语言文字规范观。第二步，对比选项。A项“语言文字”．C项“语言规范工作”和D项“语言现象”均与文段“语言文字规范观”这一话题不一致，故排除。B项“语言文字规范观的发展过程”是对文段主要内容的全面概括。因此，选择B选项。-------------------------------------------25、[单选题]反传统是中国革命的主线。五四运动之后，学习西方变成了向西方追求真理。学习西方并没有错，但把西方视为真理则大错特错了。中国并不拒绝其他文明和价值，但西方文化主导下的西方话语解释不了中国的一切，所以中国文化必须成为主体。因此我们，尤其是知识分子必须花大力气从长达一个多世纪的思维和思想被“殖民”的状态中解放出来。西方继续要学，但中国的主体地位也必须得到确立。

这段文字主要谈的是：A．如何推广中国文化B．学习西方文化的方法和策略C．中国文化的核心价值D．确立中国文化主体地位的必要性答案:D解析:第一步，分析文段。文段前半部分主要论述五四运动之后，中国把西方视为真理，但西方的话语解释不了中国的一切，接着通过结论关联词“因此”提出解决问题的办法，那就是在学习西方上，中国的主体地位必须得到确立，文段的结构为“分—总”，最后一句为主旨句。第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------26、[单选题]英国伦敦大学的一个研究小组对6500名50岁以上的英国老人进行长达7年的跟踪调查后发现，与那些社交活动多姿多彩的人相比，落落寡欢的老人即便自己不以孤独为烦恼，死亡的概率也要高出26%。

对这一段落概括最准确的是：A．交朋友越多越长寿B．孤独是人类的杀手C．性格外向者比内向者长寿D．离群索居者寿命缩短26%答案:B解析:第一步，分析文段。文段描述了一项调查结果：“落落寡欢的老人即便自己不以孤独为烦恼，死亡的概率也要高出26%。”，“落落寡欢”指孤单寂寞，心中不快。可知文段强调孤独对人类的危害。第二步，对比选项。B项是对文段重点的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------27、[单选题]辽宁舰航母编队的成形，使得海军舰队发展成为几乎囊括所有舰种及多机种的综合组成，活动范围也不再局限于“家门口”的近海近岸海域，而是延伸到中远海海域乃至大洋。在航母编队的驱动下，中国海军开始打造成为真正意义上的远洋舰队。这段文字主要介绍了辽宁舰的：A．舰队结构B．作战能力C．战略价值D．社会影响答案:C解析:第一步，分析文段。文段通过结论引导词“使得”指出辽宁舰航母编队的成形的三点意义，即“海军舰队的组成”“活动范围的扩大”“成为真正意义上的远洋舰队”。文段重点在“使得”之后，主要讲的是辽宁舰的战略价值。第二步，对比选项。C项是对文段重点的全面概括。因此，选择C选项。-------------------------------------------28、[单选题]老一辈科学家受到尊重，是因为他们矢志不移．爱国奉献的品格。回顾钱学森的一生：少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏，提出著名的“钱学森之问”。可以说，钱学森的成就与国家命运紧密相连，钱学森的脉搏和民族前途一起跳动。在国际风云变幻．摩擦对抗加剧的当下，钱学森等老科学家的民族志气，鼓舞着中国年轻一代自立自强，自主创新。当年回答陈赓大将“中国能不能搞导弹”时，钱学森说的“外国人能搞，难道中国人不能搞?”成为网民追捧最多的一句名言。

这段文字主要回答的问题是:A．“钱学森之问”是怎样提出的B．今天我们为什么怀念钱学森C．老一辈科学家具备怎样的优秀品质D．钱学森的成就与国家命运有何联系答案:B解析:第一步，分析文段。文段先整体介绍了老一辈科学家受到尊重的原因，然后引出文段核心人物钱学森，并且通过讲述钱学森的少年时期．大学时期．归国之后以及晚年的经历来说明钱学森的成就与国家命运紧密相连。接着指出在国际风云变幻．摩擦对抗加剧的当下以钱学森为代表的老科学家的民族志气仍然鼓舞着中国年轻一代自立自强，自主创新，最后援引钱学森当年回答陈赓大将的话语深受网民追捧这一现象进一步强调钱学森身上的爱国自强等品质赢得国人的尊重。由此可知，文段意在说明钱学森为什么在当下仍然受到尊重。第二步，分析选项。A项“钱学森之问”是为了说明钱学森始终关注国家发展的爱国精神，为文段部分内容，排除。B项“今天我们为什么怀念钱学森”是文段意图的同义替换，当选。C项“老一辈科学家”表述过于笼统，文段重点是论述钱学森具备的品格，排除。D项文段提及钱学森的成就与国家命运有紧密联系是为了说明钱学森具备的品格，本身非文段重点，排除。因此，选择B选项。-------------------------------------------29、[单选题]由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力．贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。

这段文字主要强调的是：A．大学应提高对自身职能的认识B．大学教学质量有待进一步提高C．大学必须提高对教学价值的认识D．大学内部应对教学与科研一视同仁答案:C解析:第一步，分析文段。文段先指出大学内部制度中缺乏教学的价值体现，然后通过“另外”引导并列语句，指出大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。“另外”前后内容为并列关系，全面概括可知，文段主要讲了大学缺乏对教学价值的认识。第二步，对比选项。没有对文段重点内容同义替换的选项，C项是针对文段重点提出的对策。因此，选择C选项。-------------------------------------------30、[单选题]在美国的佛罗里达海岸，城市的灯光曾造成刚破壳而出的小海龟迷路，使一些小海龟忽然直奔错误的方向，引导小海龟踏上了死亡之途。在很多场合下，即使动物们不直接暴露于灯光之下，它们也难以摆脱光污染的伤害，城区里的灯光会通过云层反射下来，使夜空处在非自然的光亮下，科学家们称这种情形为天空赤热。最早指出天空赤热危害的是天文学家，因为这种光现象极大地妨碍了他们对星空的观测。

这段话主要支持了这样一种论点，即：A．城市的灯光引导小海龟踏上了死亡之途B．人造光通过云层反射下来，使夜空处在非自然的光亮下，对动物和星空观测等产生危害C．天空赤热是指城区里的灯光通过云层反射下来，使夜空处在非自然的光亮下的现象D．最早指出天空赤热危害的是天文学家，因为这种光现象极大地妨碍了他们对星空的观测答案:B解析:第一步，分析文段。文段前两句通过“小海龟”的例子论述了“光污染”对动物的伤害，最后一句论述了“光污染”对星空探测的阻碍。文段为“分—分”结构，主要论述的是光污染对动物和星空观测的危害。第二步，对比选项。B选项是对文段的全面概括。因此，选择B选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]14，28，56，112，（）A．155B．186C．224D．320答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为112×2＝224。因此，选择C选项。32、[单选题]51545135（）A．185B．225C．355D．405答案:D解析:第一步，本题考查基础数列，属于基础数列中的等比数列。第二步，原数列依次为5，15，45，135，（

），是一个公比为3的等比数列，那么（

）为135×3＝405。因此，选择D选项。33、[单选题]1，1，2，6，24，（）A．48B．96C．120D．122答案:C解析:解法一：第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为4＋1＝5。则所求项为24×5＝120。因此，选择C选项。解法二：该数列是阶乘数列，阶乘如下图所示：阶乘数列是公差为1的等差数列，下一项为4＋1＝5，则所求项为5!＝120。因此，选择C选项。34、[单选题]﹣3，﹣1，2，7，14，（）A．22B．23C．25D．26答案:C解析:第一步，本题考查多级数列第二步，数列变化相对平缓，后项减前项得：2，3，5，7，是质数列，下一项为11。第三步，所求项为14＋11＝25。因此，选择C选项。35、[单选题]80，70，62，58，（），70A．59B．60C．61D．63答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，原数列数字较小，优先考虑做差。相邻两项做差（前项－后项），可得新数列10，8，4，（

），（

），再次做差可得2，4，猜测构成公差为2的等差数列，下两项为4+2=6，6+2=8，则新数列的下两项分别为4－6=－2，－2－8=－10。故所求项为58－（－2）=60。代入验证：60－70=－10，符合规律。因此，选择B选项。36、[单选题]1，－3，3，3，9，（）A．28B．36C．45D．52答案:C解析:第一步，数列倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为2的等差数列，则下一项为3＋2＝5，所求项＝9×5＝45。因此，选择C选项。37、[单选题]1，1，5，7，13，（）A．15B．17C．19D．21答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是一个公差为2的等差数列，下一项为8＋2＝10，则所求项为7+10=17。因此，选择B选项。38、[单选题]2，6，15，30，45，（）A．63B．57C．51D．45答案:D解析:第一步，数列相邻项之间倍数关系明显，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为－0．5的等差数列，下一项为1．5＋（－0．5）＝1，所求项＝45×1＝45。因此，选择D选项。39、[单选题]－1，－4，5，－22，59，（）A．－184B．301C．－143D．140答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是一个公比为－3的等比数列，则下一项为81×（－3）＝－243，所求项为59＋（－243）＝－184。因此，选择A选项。40、[单选题]1，3，－1，7，21，53，（）A．135B．142C．169D．175答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，且做差无明显规律，考虑做和。第二步，三项做和如图所示：和数列是公比为3的等比数列，下一项为81×3＝243，则所求项为243－21－53＝169。因此，选择C选项。41、[单选题]4，6，10，18，34，66，（）A．82B．98C．114D．130答案:D解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为2的等比数列，下一项为32×2＝64，所求项为66＋64＝130。因此，选择D选项。解法二：观察数列发现6＝4×2－2，10＝6×2－2，18＝10×2－2，34＝18×2－2，66＝34×2－2，规律为第二项＝第一项×2－2，则所求项为66×2－2＝130。因此，选择D选项。42、[单选题]2，3，7，34，50，175，（）A．211B．213C．215D．217答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是幂次数列，底数数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，指数数列是以3，2为周期的周期数列，下一项为2，差数列下一项为6²＝36，则所求项为175＋36＝211。因此，选择A选项。43、[单选题]28，30，33，38，45，（）A．53B．54C．56D．57答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项－前项得2，3，5，7，（11），差数列是质数数列，差数列下一项为11，则所求项为45+11=56。因此，选择C选项。44、[单选题]3，19，43，79，133，（）A．205B．214C．261D．290答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做差（后－前），得差数列为16，24，36，54……，差数列是一个公比为1．5的等比数列，那么差数列的下一项为54×1．5＝81，则（

）为133＋81＝214。因此，选择B选项。45、[单选题]，，2，2，（）A．2B．C．3D．答案:B解析:本题考查多级数列。观察数列，有分数和整数，优先考虑分数数列的相关规律，尝试之后无明显规律。相邻两项的乘积分别为．．，所以，即所求项为。因此，选择B选项。46、[单选题]11，-13，15，-17，19，（）A．-21B．-22C．21D．22答案:A解析:观察该数列可以发现，每个数字的绝对值构成了一个等差数列，公差为2，即11．13．15．17．19之后应为21。同时，数列中的正负号呈现交替出现的规律，奇数项为正数，偶数项为负数。因此，下一个数字应为负数，即-21。47、[单选题]1，－4，4，8，40，（）A．160B．240C．320D．480答案:C解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为3的等差数列，下一项为5＋3＝8，则所求项为40×8＝320。因此，选择C选项。48、[单选题]2，8，26，（），242A．60B．180C．120D．80答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化较快，考虑倍数关系。将原数列两两做差得到：6，18，（

），（

），猜测差数列为3倍关系，则差数列为6，18，（54），（162）。则原数列（

）＝26+54=80。因此，选择D选项。49、[单选题]－2，3，－5，8，－12，（）A．15B．17C．20D．23答案:B解析:解法一：第一步，数列正负交替变化，考虑做和。第二步，做和如图所示：和数列为1，－2，3，－4，则下一项为5，所求项为5－（－12）=17。因此，选择B选项。解法二：考虑做差。数列正负交替，奇数项为负，偶数项为正，所求项为偶数项，则所求项为正数，对数列取绝对值，发现新数列变化趋势平缓，考虑做差，做差如图所示：差数列是公差为1的等差数列，下一项为4＋1＝5，则所求项为12＋5＝17。因此，选择B选项。50、[单选题]5，7，11，13，（）A．14B．15C．16D．17答案:D解析:第一步，质数规律明显，考虑基本数列。第二步，观察数列发现为连续质数数列5，7，11，13，则13后的质数为17，即所求项为17。因此，选择D选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]陕西对于（）相当于（）对于布达拉宫A．兵马俑；河南B．渭河；西藏C．大雁塔；西藏D．华山；北京答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“兵马俑”位于“陕西”，“布达拉宫”位于西藏，而非“河南”，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“渭河”流经“陕西”．甘肃等地，而“布达拉宫”仅位于“西藏”，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“大雁塔”位于“陕西”，二者属于省份和景点的对应关系，“布达拉宫”位于“西藏”，二者属于省份和景点的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“华山”位于“陕西”，“布达拉宫”位于西藏，而非“北京”，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。52、[单选题]申请∶审查∶许可A．报警∶侦查∶作案B．种植∶生长∶灌溉C．计划∶实施∶评估D．期末∶复习∶考试答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。先“申请”，再“审查”，最后才能获得“许可”，三者属于时间顺承的对应关系。第二步，辨析选项。A项：应该是先“作案”，再“报警”，最后才“侦查”，词语顺序与题干不一致，排除；B项：应该是先“种植”，再“灌溉”，最后才能“生长”，词语顺序与题干不一致，排除；C项：先“计划”，再“实施”，最后才进行“评估”，三者属于时间顺承的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“期末”是“考试”的时间，二者不属于时间顺承的对应关系，排除。因此，选择C选项。53、[单选题]开心∶笑盈盈A．自私∶假惺惺B．腼腆∶羞答答C．透明∶亮晶晶D．虚弱∶软绵绵答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“笑盈盈”表示一种“开心”状态，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“假惺惺”表示虚伪，而非“自私”，排除；B项：“羞答答”表示一种“腼腆”的状态，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“亮晶晶”表示闪亮，而非“透明”，排除；D项：“软绵绵”表示柔软和松散，而非“虚弱”，排除。因此，选择B选项。54、[单选题]支援∶雪中送炭A．了解∶洞若观火B．打击∶祸起萧墙C．打扮∶天生丽质D．配合∶锦上添花答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“雪中送炭”意为在下雪天给人送炭取暖，借以比喻在别人急需要的时候能及时给予物质上或精神上的帮助，“雪中送炭”可以用来形容“支援”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“洞若观火”形容观察事物非常清楚，可以用来形容“了解”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“祸起萧墙”比喻内部发生祸乱，“打击”指的是攻击，敲打，二者无明显逻辑关系，排除；C项：“天生丽质”指的是生来容貌就姣好美丽，“打扮”指的是修饰外表，二者无明显逻辑关系，排除；D项：“锦上添花”比喻好上加好，美上添美，“配合”指的是为一共同任务分工合作，协调一致地行动，二者无明显逻辑关系，排除。因此，选择A选项。55、[单选题]努力奋斗∶脱贫攻坚A．地球自转∶昼夜交替B．不入虎穴∶焉得虎子C．大雁迁徙∶季节变换D．塞翁失马∶焉知非福答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。因为“努力奋斗”所以能“脱贫攻坚”，二者属于因果对应关系。第二步，辨析选项。A项：因为“地球自转”，所以有“昼夜交替”，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“不入虎穴”是“焉得虎子”的充分条件，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“大雁迁徙”的原因是“季节交换”，二者属于因果对应关系，但与题干词语顺序不一致，排除；D项：“塞翁失马”与“焉知非福”无因果关系，排除。因此，选择A选项。56、[单选题]简繁转换：繁转简：简转繁A．符号：单下划线：双下划线B．文件：电子文件：纸质文件C．诊断：观发识病：观舌诊病D．麻醉：局部麻醉：药物麻醉答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“繁转简”和“简转繁”属于并列关系中的矛盾关系，都是“简繁转换”的一种，二者与“简繁转换”属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“单下划线”和“双下划线”是不同的下划线，二者属于并列关系中的反对关系，排除；B项：“电子文件”和“纸质文件”，属于并列关系中的矛盾关系，都是“文件”的一种，二者与“文件”属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“观发识病”和“观舌诊病”是不同的看病方法，二者属于并列关系中的反对关系，排除；D项：通过“药物麻醉”来进行“局部麻醉”，二者属于对应关系，排除。因此，选择B选项。57、[单选题]电影∶话剧∶演员A．公路∶人行道∶机动车B．电器∶空调∶修理工C．数学课∶体育课∶教师D．运算∶存储∶硬盘答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“电影”和“话剧”是不同的艺术表现形式，二者属于反对关系，“演员”是“电影”和“话剧”中的主体，和前两者构成对应关系。第二步，辨析选项。A项：“人行道”可以是“公路”的组成部分，属于组成关系，与题干逻辑关系不一致,排除；B项：“空调”是“电器”的一种，属于种属关系，与题干逻辑关系不一致,排除；C项：“数学课”和“体育课”是不同的课程，二者属于反对关系，“教师”是“数学课”和“体育课”中的主体，和前两者构成对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“运算”和“存储”无明显逻辑关系，“硬盘”具有“存储”的功能，属于功能对应，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。58、[单选题]黑板∶案板A．手机∶相机B．视力∶努力C．法庭∶前庭D．水牛∶耕牛答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“黑板”与“案板”都是板，只是作用不同，前者用于书写，后者用于切菜．做面食等。第二步，辨析选项。A项：“手机”与“相机”都是机器，只是作用不同，前者主要用于通讯，后者用于拍照，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“视力”指在一定距离内眼睛辨别物体形象的能力，而“努力”指用尽力气去做事情，是一种态度，排除；C项：“前庭”指正屋前的庭院或前额，与“法庭”无关，排除；D项：“水牛”是耕水田的主要力畜，与“耕牛”属于交叉关系，排除。因此，选择A选项。59、[单选题]厨房∶高压锅∶电饭煲A．运动场∶球迷∶座位B．教室∶课桌∶讲台C．书桌∶书架∶台灯D．农田∶水稻∶水牛答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“高压锅”和“电饭煲”都是“厨房”电器，“高压锅”和“电饭煲”属于并列关系，且都与“厨房”属于物品与地点的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“球迷”是人物，“座位”是事物，二者不属于并列关系，排除；B项：“课桌”和“讲台”都是“教室”设施，“课桌”和“讲台”属于并列关系，且都与“教室”属于物品与地点的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“书架”是家具但不是电器，“台灯”是家用电器，二者不属于并列关系，排除；D项：“水稻”是农作物，“水牛”是动物，二者不属于并列关系，排除。因此，选择B选项。60、[单选题]售卖假货∶举报维权∶上门调查A．点菜下单∶烹饪菜肴∶传送菜品B．发表文章∶勘误声明∶印刷错误C．投递简历∶考试通过∶正式录取D．赛前动员∶拟定阵容∶布置战术答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。先“售卖假货”，后“举报维权”，再“上门调查”，三者是按照时间的先后顺序发生的，存在顺承关系，同时“售卖假货”的主体是商家，“举报维权”的主体是消费者，“上门调查”的主体是执法部门工商局或者质监局，三者的主体不一致。第二步，辨析选项。A项：先“点菜下单”，后“烹饪菜肴”，再“传送菜品”，三者是按照时间的先后顺序，存在顺承关系，同时“点菜下单”的主体是顾客，“烹饪菜肴”的主体是厨师，“传送菜品”的主体是服务员，三者的主体不一致，与题干逻辑关系一致，符合；B项：先“发表文章”，后“印刷错误”，再“勘误声明”，

三者是按照时间的先后顺序，存在顺承关系，但是与题干逻辑顺序不一致，排除；C项：先“投递简历”，后“考试通过”，再“正式录取”，三者是按照时间的先后顺序发生的，存在顺承关系，但是“投递简历”与“考试通过”的主体都是应聘者，“正式录取”的主体是招聘单位，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：先“赛前动员”，后“拟定阵容”，再“布置战术”，

三者是按照时间的先后顺序，存在顺承关系，但是“赛前动员”．“拟定阵容”和“布置战术”的主体都是教练员，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。61、[单选题]轿车∶代步A．温室∶蔬菜B．沙漏∶计时C．健身∶竞技D．中药∶食疗答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“轿车”的功能是“代步”，二者属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“蔬菜”可能种在“温室”里，二者属于地点对应关系，排除；B项：“沙漏”的功能是“计时”，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“健身”与“竞技”无明显逻辑关系，排除；D项：有些“中药”可以用作“食疗”，二者属于对应关系，排除。因此，选择B选项。62、[单选题]春山暖日和风∶阑干楼阁帘栊A．绿蚁新醅酒∶红泥小火炉B．鸡声茅店月∶人迹板桥霜C．江碧鸟逾白∶山青花欲燃D．柴门闻犬吠∶风雪夜归人答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊”出自元代白朴的《天净沙·春》，译为：山绿了，阳光暖了，吹起和煦的春风，楼阁上少女凭栏眺望，高卷起帘栊，其中“春山”“暖日”“和风”属于并列关系，“阑干”“楼阁”“帘栊”属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”出自唐代白居易的《问刘十九》，译为：酿好了淡绿的米酒，烧旺了小小的火炉，第一句只涉及“酒”这一个意象，没有并列关系，第二句只涉及“火炉”

这一个意象，没有出现多个并列关系，排除；B项：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自唐代温庭筠的《商山早行》，译为：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜，其中“鸡声”“茅店”“月”属于并列关系，“人迹”“板桥”“霜”属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”出自唐代杜甫的《绝句二首》，译为：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧，其中“江碧”与“鸟逾白”不属于并列关系，排除；D项：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”出自唐代刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，译为：柴门外忽传来犬吠声声，原来是有人冒着风雪归家门，其中“柴门”与“闻犬吠”不属于并列关系，排除。因此，选择B选项。63、[单选题]尼古丁∶香烟A．蜂蜜∶饼干B．冰毒∶毒品C．糖∶甘蔗D．萝卜∶蔬菜答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“香烟”中必然含有“尼古丁”，二者属于包容关系中的组成关系。第二步，辨析选项。A项：“饼干”中不一定含有“蜂蜜”，排除；B项：“冰毒”是“毒品”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；C项：“甘蔗”中必然含有“糖”，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“萝卜”是“蔬菜”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除。因此，选择C选项。64、[单选题]《文心雕龙》∶刘勰A．《汉书》∶班固B．《国语》∶孟子C．《诗经》∶屈原D．《孔雀东南飞》∶陶渊明答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“《文心雕龙》”的作者是“刘勰”，二者属于作品与作者的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“《汉书》”的作者是“班固”，二者属于作品与作者的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“《国语》”的作者是左丘明，而非“孟子”，排除；C项：“《诗经》”的作者不详，而非“屈原”，排除；D项：“《孔雀东南飞》”的作者不详，而非“陶渊明”，排除。因此，选择A选项。65、[单选题]爱迪生∶电灯A．伦琴∶X光射线B．瓦特∶蒸汽机C．牛顿∶万有引力D．爱因斯坦∶相对论答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“爱迪生”改良了“电灯”，二者属于改良者和被改良物的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“X光射线”是由“伦琴”发现的，且“X光射线”只是一种射线，不是器具，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“蒸汽机”是由“瓦特”改良的，二者属于改良者和被改良物的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“万有引力”是由“牛顿”发现的，且“万有引力”是一种理论定理，不是器具，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“相对论”是由“爱因斯坦”提出的，但是“相对论”是一种理论定理，不是器具，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。66、[单选题]化学家∶实验室A．医生∶病床B．设计师∶图纸C．工人∶工厂D．演员∶排练场答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“化学家”在“实验室”工作，二者属于场所对应关系，且“实验室”是“化学家”的主要工作地点。第二步，辨析选项。A项：“医生”在医院工作，而非在“病床”，二者不属于场所对应关系，排除；B项：“设计师”设计“图纸”，二者属于主宾关系，排除；C项：“工人”在“工厂”工作，二者属于场所对应关系，且“工厂”是“工人”的主要工作地点，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“演员”的主要工作地点是剧场和拍摄基地，而非“排练场”，排除。因此，选择C选项。67、[单选题]飞机∶天空A．树木∶树叶B．电流∶电线C．钟表∶指针D．历史∶史记答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“飞机”在“天空”中飞行，二者属于地点对应关系。第二步，辨析选项。A项：“树叶”是“树木”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“电流”在“电线”中传递，二者属于地点对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“指针”是“钟表”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“史记”记录“历史”，二者属于对应关系，排除。因此，选择B选项。68、[单选题]墨斗∶画线∶木匠A．剪刀∶裁剪∶裁缝B．石板∶浮雕∶雕匠C．雷达∶天线∶军人D．粉笔∶黑板∶教师答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“木匠”用“墨斗”“画线”，三者属于主体．工具与动作的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“裁缝”用“剪刀”“裁剪”，三者属于主体．工具与动作的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“雕匠”在“石板”上雕刻“浮雕”，但“石板”不是工具，排除；C项：“天线”是“雷达”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“老师”用“粉笔”在“黑板”上书写，三者属于主体．工具与地点的对应关系，排除。因此，选择A选项。69、[单选题]开汽车∶方向盘A．做笔记∶笔记本B．扫垃圾∶鸡毛掸C．打台球∶台球杆D．烧热水∶热水壶答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。有“方向盘”才能“开汽车”，“方向盘”是“开汽车”的必要条件，二者属于必要条件关系。第二步，辨析选项。A项：“做笔记”可能用“笔记本”，二者属于工具对应关系，“笔记本”不是“做笔记”的必要条件，排除；B项：“扫垃圾”可能用“鸡毛掸”，二者属于工具对应关系，“鸡毛掸”不是“扫垃圾”的必要条件，排除；C项：有“台球杆”才能“打台球”，“台球杆”是“打台球”的必要条件，二者属于必要条件关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“烧热水”可能用“热水壶”，二者属于工具对应关系，“热水壶”不是“烧热水”的必要条件，排除。因此，选择C选项。70、[单选题]马匹∶船只∶车辆A．银两∶金钱∶银币B．纸张∶试卷∶画册C．水杯∶油瓶∶饭碗D．官员∶武将∶首领答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“马匹”．“船只”．“车辆”三者均属于交通工具，属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：“银两”属于“金钱”，是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“纸张”是“试卷”与“画册”的原材料，是原材料对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“水杯”用来装水，“油瓶”用来盛油，“饭碗”用来装饭，三者均属于容器，属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“武将”是“官员”，二者属于种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。71、[单选题]湘江∶沅江∶资江A．庐山∶三清山∶井冈山B．岳阳楼∶黄鹤楼∶鹳雀楼C．龙门石窟∶云冈石窟∶莫高窟D．少林寺∶白马寺∶灵隐寺答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“湘江”“沅江”与“资江”是湖南的三条河流，三者属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：“庐山”“三清山”与“井冈山”是江西的三座山，三者属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“岳阳楼”位于湖南省岳阳市，“黄鹤楼”位于湖北省武汉市，“鹳雀楼”位于山西省永济市，排除；C项：“龙门石窟”位于河南省洛阳市，“云冈石窟”位于山西省大同市，“莫高窟”俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，排除；D项：“少林寺”位于河南省郑州市，“白马寺”位于河南省洛阳市，“灵隐寺”位于浙江省杭州市，排除。

因此，选择A选项。72、[单选题]书法:欧体A．希腊神话:中国神话B．蟠桃园:仙桃C．著作:专著D．知网:网络答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“欧体”是唐代大书法家欧阳询创作的一种楷书字体，其特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“希腊神话”与“中国神话”属于并列关系，排除；B项：“蟠桃园”里有“仙桃”，二者属于地点对应关系，排除；C项：“专著”指的是就某方面加以研究论述的专门“著作”，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“知网”是知识发现的“网络”平台，二者属于对应关系，排除。因此，选择C选项。73、[单选题]合同∶签字A．申请∶同意B．文件∶存档C．婚姻∶结婚D．毕业证∶盖章答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。没有“签字”，“合同”就不能生效，“签字”是“合同”生效的必要条件，二者属于必要条件关系。第二步，辨析选项。A项：“同意”与“申请”属于动宾关系，排除；B项：“存档”是保存“文件”的方式，二者属于对应关系，排除；C项：“结婚”是“婚姻”关系的开始，二者属于对应关系，排除；D项：没有“盖章”，“毕业证”就不能生效，“盖章”是“毕业证”生效的必要条件，二者属于必要条件关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。74、[单选题]爱不释手∶手不释卷A．高风亮节∶两袖清风B．风声鹤唳∶草木皆兵C．大同小异∶相差无几D．出口成章∶才思敏捷答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“爱不释手”指喜欢得舍不得放手；“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学。“手不释卷”是“爱不释手”的一种具体表现，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“