2026-2027学年八年级语文上册第四单元月考模拟试卷（部编版）

2026-2027学年八年级语文上册第四单元月考模拟试卷（部编版）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)那些流着汗水的人，脸上没有一丝（）然。(2)他（）于实践，不尚空谈。(3)在这广漠的天地间，他像一（）孤舟。(4)群山（）立，气势磅礴。2.解释下列词语在句中的含义。(1)爱是相互的，你给我一滴水，我就还你整个海洋。（）(2)这座古老的建筑依然（）地屹立在城中。（）3.选出下列句子中没有语病的一项。(1)通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。(2)他的发言内容丰富，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。(3)为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全教育。(4)是否做好准备工作，是任务能否顺利完成的关键。4.下列标点符号使用完全正确的一项是。(1)“你难道不知道，学习如逆水行舟，不进则退吗？”老师语重心长地问道。(2)他喜欢读书、踢球、画画，尤其爱好写作和唱歌。(3)看到他的成绩进步了，老师、同学和我们都为他感到高兴。(4)长城、故宫、兵马俑，都是世界闻名的古代文化遗迹。5.古诗文默写。(1)____________，化作春泥更护花。(2)____________，谁言寸草心。(3)《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是：“__________，__________。”(4)《陋室铭》中与“无丝竹之乱耳”形成对偶的句子是：“__________，__________。”二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～10题。老屋记故乡的老屋，是我童年记忆中最温暖的港湾。它坐落在村口，背靠青山，面朝小河，已有几十年的岁数了。青砖黛瓦，木梁土墙，在风雨中矗立了数十年，依然显得坚韧。老屋不大，但房间齐全。有堂屋，供祭祀祖先和接待客人大用；有正房，是父母居住的地方；还有两间偏房，分别住着爷爷和奶奶。屋前有一个小小的院落，春天种下瓜果蔬菜，秋天收获丰盈。院子里有一棵老槐树，夏天枝繁叶茂，我们在树下乘凉、嬉戏、听故事。树荫下，还铺着一块磨得光滑的青石板，那是我们玩耍的“棋盘”。记得小时候，我体弱多病，父母总是忙里忙外照顾我。奶奶则每天坐在门槛上，用蒲扇为我驱赶蚊蝇，一边摇一边哼着古老的歌谣。爷爷则喜欢坐在老屋的窗前，手里摩挲着旱烟袋，给我讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事。那些日子，虽然简单，却充满了温馨和爱意。随着时间的流逝，我渐渐长大，老屋也逐渐失去了往日的热闹。父母外出打工，爷爷和奶奶年纪大了，相继离开了我们。村子里的人也越来越多地搬进了新家。老屋，最终只剩下我一个人偶尔回去看看。如今，老屋已经破败不堪。墙皮剥落，屋顶漏雨，窗户的玻璃也碎了一地。老槐树也枯萎了，只剩下几根光秃秃的枝干。每次回去，我总是忍不住叹息。老屋承载了我太多的回忆，它是我童年的起点，也是我成长的见证。虽然它已经不再适合居住，但它在我心中的地位却无可替代。我常常想，或许有一天，我会将它修复，让它重新焕发生机，成为我心中永远的家园。6.文章围绕“老屋”写了哪些内容？请概括。7.第（2）段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？8.结合文章内容，分析文中“我”对老屋的感情是怎样的？9.文章最后写道：“虽然它已经不再适合居住，但它在我心中的地位却无可替代。”这句话有什么含义？10.你是否也有类似的“老屋”或老物件？请结合你的生活体验，谈谈它对你意味着什么。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第11～14题。望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。11.这首诗的作者是唐代哪位著名诗人？12.解释下列词语在诗中的含义。(1)涵虚：__________(2)浊：__________(3)济：__________(4)舟楫：__________(5)圣明：__________(6)徒：__________13.诗歌前四句描绘了洞庭湖怎样的景象？请简要描述。14.诗人借“望洞庭湖”表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。四、写作15.请以“那一次，我懂得了______”为题，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整（横线处可填“爱”、“坚持”、“感恩”等）。(2)文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)漠(mò)(2)崇(chóng)(3)舟(zhōu)(4)屹(yì)2.(1)比喻付出的爱意深厚，回报也深厚。(2)指建筑物古老而依然坚固、挺立。3.(2)他的发言内容丰富，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。(解析：句子缺少主语，去掉“使”；“是否做好准备工作”与“能否顺利完成”句式杂糅；否定不当，去掉“不”；成分残缺，缺少主语，可改为“为了防止这类交通事故发生，我们必须加强交通安全教育”。)4.(1)“你难道不知道，学习如逆水行舟，不进则退吗？”老师语重心长地问道。(解析：选项（2）中“踢球”后的顿号应改为逗号；选项（3）中“老师、同学和”改为“老师、同学或”更符合逻辑；选项（4）中“长城”后的逗号应改为破折号，与“故宫、兵马俑”构成解释说明。)5.(1)落红不是无情物(2)谁言寸草心，报得三春晖(3)芳草鲜美，落英缤纷(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形二、现代文阅读6.文章主要写了故乡老屋的外貌、内部结构、院落以及老屋与“我”童年生活的关系，表达了“我”对老屋的深厚感情和对其破败现状的惋惜。7.运用了动作描写（种、住、坐、摇、摩挲）、语言描写（哼歌谣、讲故事）和细节描写（蒲扇、旱烟袋、门槛）。作用：生动形象地写出了爷爷、奶奶对“我”的关爱，以及老屋温馨、热闹的景象，表达了“我”对童年时光的怀念。8.“我”对老屋的感情是温暖、怀念、感激和惋惜。老屋是“我”童年的港湾，充满了亲人的关爱和美好的回忆；随着亲人的离开和村子的变化，老屋变得破败，让“我”感到惋惜；老屋承载了“我”太多回忆，在“我”心中地位重要，让“我”怀念。9.这句话的含义是，虽然老屋的物理状态已经很差，不再适合居住，但它在“我”的成长过程中扮演了极其重要的角色，承载了“我”宝贵的童年记忆和亲人的情感，是“我”精神上的寄托，在“我”心中具有不可替代的位置。10.(略，评分要点：描述清楚类似老屋或老物件及其特点，联系个人经历具体叙述其带来的回忆或情感，表达对其意义的理解。)三、古诗文阅读11.孟浩然12.(1)包含天空(2)浑浊(3)渡过(4)船和桨(5)指圣明的君主（这里指张九龄）(6)白白地，徒然13.诗歌前四句描绘了洞庭湖水面平静、广阔，与天空浑然一体的景象；水汽蒸腾，笼罩着云梦大泽；湖波汹涌，似乎要撼动岳阳城。展现了洞庭湖壮阔、浩渺、气势磅礴的景象。14.诗人借描绘壮丽的洞庭湖景色，含蓄地表达了自己渴望得到张九龄（时任宰相）引荐和赏识的心情。“欲济无舟楫”比喻自己有才能却无处施展，“端居耻圣明”表达了自己不