Unit 4 Friends Forever 知识点讲义-2022-2023学年高一英语外研版2019必修第一册

Unit4FriendsForeverModule1Understandingideas单词1.advancen.进步，进展v.前进；使发展；促进adj.预先的，在前的(1)makeanadvance/advancesin在某方面有进步/发展(2)inadvance＝aheadoftime提前inadvanceof比……进步；在……之前(3)advancedadj.高级的；进步的；先进的例句(1)Therehavebeengreatadvancesinmedicineinthelasttenyears.在过去十年里，医学取得了巨大的进步。(2)Thiswillfurtheradvancethefriendlyrelationsbetweenthetwocountries.这将进一步促进两国的友好关系。(3)Itisapopularshow,soadvancebookingisessential.这是个很受欢迎的演出，所以提前订票是必要的。(4)Wehavemadegreatadvancesindevelopingourship­buildingindustry.我们在发展造船工业方面有了很大的进步。(5)Iwouldliketowarnyouinadvancethatifyousmokedhereyouwouldbefined.我想提前警告你，如果你在这里吸烟，你就会被罚款。2.tendvi.易于做某事，往往会发生某事vt.照顾；照料；护理(1)tendtodosth.易于做某事，往往会做某事tend(to)sb.照顾某人tendtowards倾向于，趋于(2)tendencyn.倾向；趋势例句(1)Boysandgirlstendtobedifferentinthisregard.男孩和女孩在这方面往往有所不同。(2)Severalnursescarefullytended(to)thesickman.几位护士悉心照料那个病人。(3)Thesituationistendingtowardsstability.局势趋于稳定。短语3.stayintouchwith与……保持联系stay/keepintouchwithsb.和某人保持联系(状态)getintouchwithsb.和某人取得联系(动作)losetouchwith和……失去联系(动作)beintouchwith和……有联系(状态)beoutoftouchwith不了解；失去联系(状态)例句(1)Believeitornot,Ihavebeen/stayed/keptintouchwithhimfortenyears.信不信由你，10年来我与他一直有联系。(2)Heretheyarelearningtogetintouchwiththeirtruefeelings.在这里他们学会触及他们的真实情感。(3)Ican'tgiveyouadvice,becauseIamoutoftouchwitheconomicconditionsnow.我不能给你提供建议，因为我不了解现阶段的经济状况。4.keep/bear...inmind记住cometomind突然想起bring...tomind使想起……makeupone'smind打定主意；下定决心changeone'smind改变主意例句(1)Youshouldkeepinmindthatweloveyouforever,mydearson.亲爱的儿子，你要记住我们永远爱你。(2)Ijustpickupwhatevergoodscometomind.我只是想到什么就拿什么罢了。(3)Ican'tseemtobringtomindthenameoftheplacewherewelastmet.我好像想不起来我们最后一次见面的那个地方的名字了。(4)Ihavemadeupmymindandnothingyousaywillchangeit.我主意已定，你说什么也改变不了。难句语法5.Whatiftheonlywayofgettingnewsfromfarawayfriendswaswritinglettersthattookagestobedelivered?倘若从远方朋友那里获得消息的唯一途径是写信而且需要很长时间才能送达，又会如何？whatif意为“要是……又怎样？”其同义句为：If...Sowhat?如果……那又怎么样？(1)Whatif用于提出假设时，意思是“倘若……，假若……怎么办，要是……将会怎么样”，其后句子可用陈述语气(一般现在时)，也可用虚拟语气(一般过去时或should＋动词原形；若是针对过去情况，从句则用过去完成时)。(2)Whatif表示邀请或建议时，意思是“……怎么样？如果……如何？”。(3)Whatif表示情况不重要时通常与so连用，意为“就算……那又怎样？”，有时可省略成“Sowhat？”。例句(1)Whatifshefindsoutthatyou'velostherbook？如果她发现你把她的书丢了怎么办？(2)WhatifIcametomorrowinsteadofthisafternoon?我今天下午不来，明天来，怎么样？(3)WhatifIshouldfallsickandnotbeabletowork?万一我生病不能工作的话怎么办？(4)Whatifnoonehadbeenthere？假如没有人去过那里的话，会怎么样？(5)Whatifyoujoinusforlunch？同我们一起吃午饭怎么样？6.Whateverourhobbies,theInternetcanconnectuswithotherswhoalsoenjoydoingthem,eveniftheyliveontheothersideoftheworld.不管我们的爱好是什么，互联网都能把我们和其他同样喜欢做这些事情的人联系起来，即使他们生活在地球的另一端。本句中whatever引导让步状语从句，其相当于nomatterwhat，意为“不管什么，无论什么”。(1)wherever,whenever,however,whoever,whichever,whatever等引导让步状语从句，相当于“nomatter＋疑问词”。(2)whoever,whichever,whatever等也可引导名词性从句，相当于anyonethat或anythingthat，但是“nomatter＋疑问词”不能引导名词性从句。例句(1)Whatever(=Nomatterwhat)youdo,youcan'tgoagainstnature.无论你做什么，都不能违背自然规律。②Whoever(=Nomatterwho)lastleavestheroom,heshouldmakesurethatthewindowsareclosed.不管谁最后离开房间，都应该确保关上窗户。③Wheneverandwherever(=Nomatterwhenandwhere)hecomesacrosshisstudents，theteachersayshellotothem.不管什么时候在什么地方碰到自己的学生，这位老师都会和他们打招呼。④Hecananswerthequestionhowever(=nomatterhow)harditis.无论问题有多难，他都能回答。

Module2UsinglanguageGrammar定语从句11.定语从句的定义与分类在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。前者紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去；后者主句与从句之间用逗号分开，起补充说明作用，如果省去，意思仍然完整。2.关系代词的用法(1)who的用法：who指人，在从句中可作主语、宾语和表语。Thereisagirlwhowantstoseeyou.有个女孩儿想见你。(2)whom的用法：whom指人，在从句中作宾语，此时也可用who代替。Theoldmanwho/whomyousawyesterdayisathinker.你昨天见到的那位老人是位思想家。(3)whose的用法：whose既可指人也可指物，在从句中修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格。它可以转化为“the＋名词＋ofwhich/whom”和“ofwhich/whom＋the＋名词”的形式。Thisisthescientistwhosenameisknownalloverthecountry.＝Thisisthescientistthenameofwhomisknownalloverthecountry.这就是那位全国知名的科学家。Pleasepassmethebookwhosecoverisgreen.＝Pleasepassmethebookthecoverofwhichisgreen.请递给我那本绿色封面的书。(4)that和which的用法①which指物，that既可指人也可指物；它们在从句中作主语、宾语或表语，which和that在从句中作宾语时可以省略。Pleasefindaroomwhich/thatisbigenoughforallofustolivein.请找一间足够大能住下我们所有人的房间。Thisisthehouse(which/that)weboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。Thisisthethief(that)wehavebeenlookingforthesedays.这就是我们近日来一直在找的小偷。②在限制性定语从句中，关系代词指物时只能用that而不用which的情况a.当先行词是all,little,few,none,anything,something,everything,nothing等词时。Canyougivemeanythingthathasnosugarinside?能不能给我点儿里面没有糖的东西？b.当先行词是序数词或形容词最高级或被序数词或形容词最高级修饰时。Thisisthefirsttwo­storeybusthatrunsinourcity.这是第一辆运行于我市的双层公交车。GuilinisthemostbeautifulcitythatIhaveevervisited.桂林是我游览过的最美丽的城市。c.当先行词被theonly,thevery,thesame,theright等修饰时。Thisistheveryscarfthatmotherhasbeenlookingfor.这就是妈妈一直在找的那条围巾。d.当先行词既有人又有物时。CanyoutellmethepeopleandeventsthatyousawinBritain?你能告诉我你在英国见到的人和事吗？③句中其他位置已出现与关系代词相同的疑问词时，应避免重复。Whichisthecarthathasovertakenus?哪辆车超过我们了？Vocabulary1.patiencen.耐心(1)havepatiencewith对……有耐心losepatiencewith对……失去耐心(2)patientadj.耐心的 n.病人bepatientwith对……有耐心(3)patientlyadv.耐心地例句(1)Youshouldhavepatiencewithchildren.对待孩子要有耐心。(2)Hegaveupintheendforlosingpatiencewiththetask.最终他因为对这项任务失去耐心而放弃了。(3)Thedoctorisverypatientwithhispatients.那位大夫对病人十分有耐心。(4)Whenwemakemistakes,shealwaystellsuswherewearewrongkindlyandpatiently.当我们犯错时，她总是亲切和耐心地告诉我们错在哪里。2.anxiousadj.焦虑的，不安的(1)beanxiousfor渴望得到……beanxiousabout为……担心/忧虑beanxioustodosth.渴望/急于做某事(2)anxiouslyadv.焦急地，忧虑地，渴望地(3)anxietyn.焦虑，忧虑，担心例句(1)Weareanxiousforthenewsofyoursafearrival.我们渴望得到你安全到达的消息。(2)Sheisanxioustogotocollegenow,butanxiousaboutnotpassingthecollegeentranceexamination.她现在渴望上大学，但又担心不能通过高考。注意eager和anxious的区别eager：强调“对成功的期望”或“进取的热情”，含有积极向上的意思anxious：强调“担心”或“焦虑”，对结果感到不安3.distancev.使与……保持距离，撇清和……的关系n.距离，间隔，远处(1)distanceyourself/sb./sth.(fromsb./sth.)与……保持距离/疏远(2)inthedistance在远处at/fromadistance稍远处；隔一段距离atadistanceof在……的距离keepone'sdistancefrom与……保持一定的距离(3)distantadj.遥远的注意：对distance“距离”提问应用what。例句(1)Youcanseetheancientruinsinthedistance.你在远处可以看到古代的废墟。(2)Thepicturelooksbetteratadistance.那幅画隔一段距离看更好看。(3)Wesawthemwavingtousatadistanceoftwohundredmeters.我们在相距200米处就看到他们在向我们招手示意。(4)Whendriving,youmustkeepyourdistancefromthecaraheadofyours.开车的时候，一定要和你前面的车保持一定距离。

Module3Reading单词1.fortunen.大笔的钱，巨款；命运；运气(1)makeaone'sfortune发财havethegood/badfortunetodo...有幸/不幸做……tryone'sfortune碰运气(2)fortunateadj.幸运的befortunatetodosth.有幸/幸运地做某事Itisfortunatethat ... 幸运的是……unfortunateadj.不幸的fortunatelyadv.幸运地unfortunatelyadv.不幸地例句(1)Thefortunesetshimfreefromfinancialworries.这笔钱使他不用为经济问题担忧。(2)Thesetwobrothersdecidedtogotobigcitiestotrytheirfortune.这两兄弟决定去大城市碰碰运气。(3)Tobehonest,you'llmakeafortuneoutoftheinvestment.说实话，你会从此投资中发一笔财的。(4)Ihavethegoodfortunetoworkwithsomebrilliantdirectors.我有幸与一些卓越的主管共事。2.correspondv.通信；相一致，符合(1)correspondto/with和……一致correspondwith和……通信(2)correspondencen.一致，相符；通信联系；往来书信incorrespondencewith与……一致；与……有通信联系(3)correspondentn.记者，通讯员；通信者correspondingadj.一致的，相应的，通信的例句(1)IcorrespondedwithMaryinthepastseveralmonthswhenshetookcareofmymother.在玛丽照顾我母亲的几个月里，我和她一直通信。(2)Iassureyoumyactionswillcorrespondwith/tomywords.我向你保证，我将言行一致。(3)Ihavebeenincorrespondencewithhimabouttheproblem.关于这个问题，我和他一直书信往来。(4)FrankDefordisaspecialcorrespondentforNewsweekmagazine.弗兰克·德福特是《新闻周刊》杂志的特派记者。3.strikevt.&vi.(struck，struck/stricken)划火柴；(雷电、暴风雨等)袭击；打，击中；打动，吸引；想起；(时钟)敲响n.罢工；罢课(1)sth.strikes/strucksb.某人突然想起某事Itstrikes/strucksb.that...某人突然想到……strikesb.＋介词＋the＋身体部位打中某人身体某处bestruckby...被……打动；被……击中；被……撞倒(2)beonstrike在罢工例句(1)Agoodideastruckthemanager.经理想到了一个好主意。(2)ItstruckmethathewasonbusinessinShanghai.我突然想到他正在上海出差。(3)Asnowballstruckhimonthebackofthehead.一个雪球打中了他的后脑勺。(4)Thevisitorswerestruckbythebeautyofthecountry.游客们被这乡村的美丽打动了。(5)Theworkershavebeenonstrikeforthreedaysnow.工人已经罢工三天了。注意：strike可表示“突然想到(想法)”，相当于hit，动词occur也有此意，它们在用法上的区别是：strike和hit后直接跟sb.，occur后面跟tosb.。短语4.turnup出现；到场；开大/调高音量turndown调小；拒绝turninto变成turnout证明是；结果是turnto转向；求助于；翻到turnin上交例句(1)Thequestioniswhetherthatmanwillturnupontime.问题是那个人是否会按时出现。(2)Ican'theartheradioverywell,couldyouturnitupabit?收音机我听不清楚，你把它开大一点行吗？(3)Whydidsheturndownyourinvitation?她为什么谢绝你的邀请？(4)Itturnsoutrightthatwaterturnsintoiceinsuchcoldweather.在这么寒冷的天气中，水变成冰被证明是正确的。难句语法5.Wefiguredthatintwentyyearseachofusoughttohaveourdestinyworkedoutandourfortunesmade,whatevertheyweregoingtobe.我们认为，二十年后，我们每个人都应该掌握自己的命运，创造自己的财富，不管这些财富是什么。本句中haveourdestinyworkedoutandourfortunesmade为“havesth.done”结构，其中过去分词短语workedout和made分别作宾语ourdestiny和ourfortunes的补足语。“havesth.done”结构是“have＋宾语＋宾补”结构的形式之一，其用法如下：(1)该结构中，have为使役动词，意为“使，让”，过去分词作宾语补足语，表示被动的含义。(2)该结构的字面意思是“使某事被做”，可能是主语自己做，也可能让别人做。此时have可用get/make替换。有时该结构还可以表示主语“遭受/经历某种不幸的事”。(3)“have＋宾语＋宾补”结构中，宾补可由不定式(不带to)、现在分词、过去分词等充当：havesb.do让某人做某事havesb.doing让某人一直做某事(强调动作一直在持续)havesth.done使某事被做注意：havesth.todo有某事要做(todo作定语，修饰前面的名词，不定式的动作由主语发出，不定式虽为主动形式，但表示被动意义)。例句(1)Hewantstohavehiseyesexaminedtomorrow.他明天想去检查眼睛。(2)IwillhavehimhelpmewithmyEnglish.我想让他帮我学英语。(3)Ihavealotofthingstodotoday.今天我有很多事要做。

Module4Writing读后续写——友谊技法指导本单元写作的要求是读后续写，主题是友谊，在续写部分要做到想象合理，上下衔接，内容通顺，逻辑合理，在写作时要注意以下几点：1.通读全文，把握文本的脉络和画线词及串起文本的关键词，理清人物关系，在此基础上确定故事发展的方向，构思情节。2.判断画线词与主题内容的关联度，确定要选用的词语。3.阅读提示段的首句，进行解读、布局，注意要同时兼顾两段的首句进行谋篇。4.注意人称、时态、语言风格与原来文本的一致性；注意词汇的丰富性和准确性。经典句式1．Iwillvalueourfriendshipforever.我将永远珍惜我们之间的友谊。2．Afriendacceptsyouasyouare.朋友就是接受原本的你。3．Afriendwilladdbeautytoyourlife,likeasweet­scentedflower.朋友就像芬芳怡人的鲜花，总会为你的生活增光添彩。4.Thereisnothingbetterthanseeingthesmilingfacesoffriends.没有什么比看到朋友的笑脸更好的了。5.Withtearsstreamingdownherface,sheexpressedherheartfeltgratitude.泪水滚下脸颊，她表达了衷心的感谢。6．Itisthebookswedonatedthatbridgethefriendshipbetweenusandthestudentsinthatvillageschool.正是我们捐赠的图书，架起了我们与那所乡村小学学生之间的友谊之桥。7.Mybestfriendistheonewhobringsoutthebestinme.我最好的朋友促使我展现出最好的自己。8.OnlythroughthisexperiencedidIhaveadeeperunderstandingofthesaying“Afriendinneedisafriendindeed.”就是通过这次经历，我才对“患难见真情”这句谚语有了更深的理解。典例演练阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。StevewasthemostamazingpersoninallofMinneapolis,andhewasmycousin.Bytheageof19,StevewasastarbaseballplayerattheUniversityofMinnesota.Iwantedtobeexactlylikehim.SowhenSteveaskedmetogowithhimonaspringfishingtripinnorthernMinnesota,Iwasexcited!Afterplanningthetrip,wegatheredclothesandsupplies,andbeganourgreatadventure.WereachedtheSuperiorNationalForestinnorthernMinnesotabyearlyevening.Onourwaytothecampsite,Stevepointedtoasmallhousefarawayinoneofthemountains,sayingthatitwastherangerstation(护林站)wheretheforesterworked.Finally,afteralongwalk,wereachedthecampsiteandsetupthecampasthesunwassetting.Steveknewallthetricksofanexperiencedwildernesscamper.Afterwegatheredenoughwoodfromtheforest,hestartedthecampfireusingonlystoneandsteel—nomatches.Forsupperwefeastedonfreeze­driedbeef,wildriceandpeasoup.Iategreedilyafterallthatwork.Tiredenough,weclimbedintooursleepingbagsearlyandtalkedaboutourplansforfishingthenextday.Wewerestilltalkingquietlywhenasuddennorthwindpickedup;thetemperaturedroppedanditbegantosnow.Stevefoundawaytoincreasethetemperatureinsidethetent.Hedraggedalog(原木)fromtheforesttotheoppositesideofthecampfire.Thenhewrappedaluminumfoil(铝箔)aroundthelog.Theheatfromthefirereflectedoffthefoilandintothetent.Soonimagesoflakefishwerefillingmydreams.Thesnowhadstopped,butsometimelaterapowerfulwindmusthavekickeduptheflamesofourdyingfire.IwasabruptlyawakenedbySteve.Ourtentwasonfire.Frightened,Iranoutofthetentimmediately.Thetentcollapsed(倒塌)withSteveinside.Withoutanythoughtofendangeringmyself,Ireachedintotheburningtentandpulledhimtotheicylake.Fortunately,wewerenotseriouslyhurt.注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1：Later,aswestoodbytheburningtenttokeepwarm,weconsideredourdifficultsituation.......Paragraph2：Suddenly,weheardanoiseintheforest.......精彩范文Paragraph1：Later,aswestoodbytheburningtenttokeepwarm,weconsideredourdifficultsituation.Ourcampsitewasinthedeepoftheforest,reallyfarawayfromthehighway.Wewereinthemiddleofnowhere,wearingonlyunderwear,withoursuppliesburntintoashes,includingourcellphones.EvenStevewasunsurewhattodonext.Theonlythingwecoulddowasjustsittinginthecoldairandwonderinghowtogetoutoftheforest.Paragraph2：Suddenly,weheardanoiseintheforest.Anxiouslywelistenedandstaredintothedarkness.Ajeepappeared.Aforesterhadspottedthelightfromthefireandhadcometohaveacheck.Wejumpedintothewarmvehicleandtheforesterdroveustotherangerstation,whereweweregivenclothesandwereabletocallourparents.SteveandIhadmanymorecampingadventuresfromthenon,butitwasonthistripthatStevebegantotreatmemorelikeafriendandequal,ratherthanayoungercousin.Ourfriendshipcontinuestothisday.总评续写文章整体自然流畅，故事安排合情合理，情节贴合各段提示句内容，分别写困境和获救，由铺垫到结局，凸显了他们之间友谊的发展，文末最后一句为整篇文章的点睛之笔。亮点呈现(1)“Wewereinthemiddleofnowhere,wearing...with...”句中使用了wearing分词短语作伴随状语及with复合结构，使语言简洁凝练。(2)“...rangerstation,wherewe...”中定语从句的运用准确到位。(3)“butitwasonthistripthat...”强调句的运用突出了这次经历的重要意义。

Module5Summary单元回顾一、重点词汇1.advancen.进步，进展 v.前进；促进；使发展 adj.预先的，在前的advancedadj.高级的；进步的；先进的makeanadvance/advancesin在某方面有进步/发展inadvance＝aheadoftime提前inadvanceof比……进步；在……之前2.tendvi.易于做某事，往往会发生某事vt.照顾；照料；护理tendencyn.倾向；趋势tendtodosth.易于，往往会做某事tend(to)sb.照顾某人tendtowards倾向于，趋于3.patiencen.耐心patientadj.耐心的patientlyadv.耐心地havepatiencewith对……有耐心losepatiencewith对……失去耐心bepatientwith对……有耐心4.anxiousadj.焦虑的，不安的anxiouslyadv.焦急地，忧虑地，渴望的anxietyn.焦虑，忧虑，担心beanxiousfor渴望得到……beanxiousabout为……担心/忧虑beanxioustod