雨课堂学堂在线学堂云《国际传播前沿研究（中国传媒大学）》单元测试考核答案

国际传播前沿研究第1题讲好中国故事需要塑造的“五维”象征框架包括____。A全球经济贡献者B国际政治合作者C文化多元支持者D生态文明推动者第2题美国对TikTok打压的动因有____。A经济民族主义B国家安全泛化C贸易保护主义D保护美国平台第3题社交媒体对国家主权带来的挑战体现在____。A调控难度提升B管控成本放大C公私边界模糊D身份认同复杂化第4题下列属于冷战时期国际短波广播“广播大战”参与机构的有____。A美国之音BBBCC苏联D纳粹德国第5题地缘政治学早期代表性理论包括____。A海权论B信息论C陆权论D空权论第6题澳大利亚《新闻媒体和数字平台强制性谈判法》要求谷歌和____向新闻媒体付费。AAmazonBTwitterCMicrosoftDFacebook第7题2020年,特朗普政府以“国家安全”为由,对____颁布禁令。AFacebookBTwitterCTikTokDGoogle第8题社交媒体能够快速发展的两大技术条件是移动互联网和____的进步。A信息终端B海底电缆C卫星导航D量子通信第9题1998年,联合国新闻委员会正式将____列为“第四媒体”。A手机B互联网C有线电视D通讯社第10题麦克卢汉提出“地球村”概念时,主要指的是____的全球同步传播效应。A电报B广播C报纸D电视第11题冷战时期,美苏之间利用____进行意识形态“广播大战”。A卫星电视B互联网C短波广播D报纸第12题路透社、法新社等早期通讯社的盈利模式主要是____。AToCBToBCToGDBToC第13题1837年莫尔斯发明的____首次实现了信息的快捷跨国传递。A电报B电话C广播D电视第14题国际传播借助信息技术打破地理限制,而地缘政治则通过____延缓或调控信息流动。A领土主权B经济制裁C文化输出D技术标准第15题《威斯特伐利亚和约》奠定了现代____体系的基础。A帝国殖民B民族国家C全球治理D自由贸易第16题地缘政治学的核心是把____视为分析国家间权力关系的基本要素。A经济实力B文化差异C地理要素D科技水平第17题“以民族国家为主体、与国家利益相关”的传播形态被界定为____。A全球传播B世界传播C跨境传播D国际传播第18题下列概念中,强调信息流等级秩序的是____。A跨境传播B世界传播C全球传播D国际传播第19题“所有人对所有人的传播”可以用来描述____。A大众传播B大众媒体C社交媒体D全球传播第20题社交媒体时代国际传播的最典型特征是从“点对面”转向____。A面对面B面对点C点对点D点面对第1题媒介的基础设施主义将媒介视为自然和文化两者的拼接。()第2题“人类世“凸显了人类对物理世界的巨大影响,成为批判人类中心主义的重要概念工具。()第3题批判的后人类主义之“批判”被视为“批判”()与“创造”()的任务。()第4题广义的国际传播是随着大众传媒的出现和发展以及信息全球化的逐步展开而兴起的,在大众传播基础上所进行的国与国之间的传播。()第5题海底电缆、卫星等基础设施体现了物质要素在国际传播实践中的重要作用。()第6题后人类的“后”指线性时间历程中的不同阶段。()第7题以下属于后人类主义对国际传播的挑战的是()A算法平等与数据主权B传播效果与文化实力C人机关系与传播主体第8题以下属于广义国际传播实践的是()A首脑互访B双边会谈C地区间峰会第9题以下属于后人类时代国际传播的全新视野的是()A关注他者,走出自我中心的封闭视野B关注关系与过程,以“世界”为单位分析问题C关注存在命题,超越简化的传播的传递观第10题相较于国际传播,全球传播的主体还包括()A非政府组织B主权国家C跨国公司第11题以下属于后人类主义批判的二元论范畴的是()A人与非人B心灵与身体C技术与社会第12题以下属于后人类主义的理论来源的是()A新物质主义B后现代主义C科学技术哲学第13题以下关于“宇宙政治”的表述,正确的是()A一种民族国家与人类中心的世界愿景B想象人与非人共存的行星共同体C延续着二战后形成的现代国际秩序第14题以下不属于后人类视角下的国际传播议题的是()A影视出海与文化产业B智能技术与数字伦理C气候变化与物种危机第15题与跨文化传播具有紧密交叉性的学科是()A政治学B人类学C教育学第16题以下关于超人类主义的说法,错误的是()A超人类主义是一种人文主义的后人类主义B超人类主义想象一种进阶版本的人类形象C超人类主义批判地审视科学技术的作用第17题以下电影角色不属于“后人类”形象的是()A《哈利波特》中的魔法师哈利·波特B《阿凡达》中的混血外星生物阿凡达C《她》中的语音人工智能萨曼莎D《攻壳机动队》中的义体化女警草薙素子第18题法国哲学家米歇尔·福柯在《词与物》中写到:“人将被抹去,如同大海沙地上的一张脸。”这句话直接批判了()A身心二元论B人类中心主义C文化相对主义第19题相较于后人类中心主义,后人类主义更侧重于()A批判物种等级制度B推进以生物为中心的平等主义C批判“人”作为人类普遍代表的人文主义理想第20题批判的后人类主义看待“技术”的视角是()A媒介与工具B目标与目的C被批判的对象第三讲：《基础设施主义视角下的全球传播》第1题基础设施主义的要旨体现在()A连接B交往C沟通D合作第2题哪些事例反映了全球传播基础设施状况中的西方中心主义()A俄乌冲突期间西方社交媒体平台对亲俄罗斯言论进行限制B中国以“一带一路”计划推动全球合作C当前西方的主流大语言模型普遍建立在英语语料库基础上D中国的华为公司被迫在某种程度上退出全球海底电缆的建设第3题“三社四边协定”的签署方包括()A法国的哈瓦斯社B德国的沃尔夫社C英国的路透社D美国的纽约新闻联合社第4题在中国,5G基站进行布局建设的时候,要考虑()A人口密度B经济成本与收益C技术的可行性D公共服务的普惠性第5题部分5G基站被隐藏起来的原因包括()A占地面积太大B防止基站本身被破坏C保护人们的心理安全D防止破坏环境的审美第6题下列哪些现象反映了互联网成为整个社会的基础设施?()A互联网为购物提供了线上渠道B互联网为日常生活缴费提供了便利C互联网为教育提供了灵活方式D互联网为医疗服务提供了数字化手段第7题互联网的基础设施包括哪些?()A海底电缆B5G基站C根服务器D网络通讯协议第8题下列属于软基础设施的是()A历法B文字系统C防空洞D网络通讯协议第9题基础设施的重要性体现在()A它是全球冲突的关键点位B它是民族国家的实力象征C它是提振经济的重要手段D它是促进民生的重要工具第10题2020年4月国家发改委报告中提出的新型基础设施包括()A信息基础设施B融合基础设施C创新基础设施D传统基础设施第11题2015年6月由中国下一代互联网工程中心领衔发起的针对IPv6的全球根服务器建设方案叫()A古筝行动B面壁计划C雪人计划D流浪地球计划第12题全球13台IPv4根服务器中,10台位于()A中国B日本C瑞典D美国第13题20世纪70-80年代的“世界信息与传播新秩序”运动简称是()AUNESCOBNWICOCWSISDAGI第14题1961年,在联合国大会上倡议建立国际卫星通信网络系统的美国总统是()A林肯B富兰克林·罗斯福C约翰·肯尼迪D特朗普第15题1957年,苏联第一颗成功发射的卫星是()A东方红1号B莱卡号C今日俄罗斯号D斯普特尼克1号第16题根据字母排列顺序,常用的键盘布局模式称为()A机械键盘BQWERTY键盘CDvorak键盘D速记键盘第17题互联网的前身是()A阿帕网B以太网C万维网D因特网第18题“三社四边协定”是哪一年签署的?()A1870B1919C1938D1945第19题媒介理论家约翰·彼得斯在哪本书中使用了基础设施主义的概念?()A《理解媒介》B《对空言说》C《奇云》D《电影留声机打字机》第20题“基础设施主义”的英文是()?AStructuralismBInfrastructuralismCFunctionalismDInstitutionalism第四讲：《区域国别学与国际传播》第1题《菊与刀》在研究方法上体现出的特点有?()A例证种类丰富B重视田野调查C完全依赖统计模型D交叉互证的多例证策略第2题根据字幕内容,区域国别学与国际传播学的差异体现在?()A研究对象侧重点不同B理论来源完全相同C研究方法取向不同D研究目的与时效性不同第3题国际传播学常用的量化研究方法包括?()A问卷调查法B内容分析法C参与式观察D实验法第4题区域国别学的“空间维度”主要关注哪些要素?()A地理环境B领土边界C人口流动D网络结构第5题下列哪些理论属于区域国别学的基础理论?()A地缘政治理论B文化霸权理论C议程设置理论D现代化理论第6题下列哪一项最符合狭义区域国别学的研究重心?()A对域外知识体系的获取与建构B对域外信息的获取与利用C对本国文化的深度阐释D对全球治理的哲学思辨第7题教育部采用的“区域国别学”官方英文名称是?()ARegionalStudiesBAreaStudiesCInternationalandAreaStudiesDGlobalStudies第8题后工业化现代化理论的代表人物丹尼尔·贝尔将社会发展划分为几个阶段?()A两个阶段B三个阶段C四个阶段D五个阶段第9题经典现代化理论的核心特征不包括?()A西方中心主义B社会达尔文主义C文化多元主义D工业化导向第10题《人民的选择》提出“二级传播”理论,其核心发现是媒体效果通过哪一中介实现?()A政府机构B意见领袖C教育专家D宗教领袖第11题在《菊与刀》的研究中,作者使用最多的例证来源是?()A政府档案B文艺作品C统计数据D实验数据第12题下列哪一项不是区域国别学常用的研究方法?()A田野调查法B文本分析法C问卷调查法D案例分析法第13题区域国别学与国际传播学的共性不包括下列哪一点?()A研究对象均具有鲜明的对象性B均兴起于大国影响力扩张的需求C均以量化实证研究为唯一方法D均强调实践性与政策导向第14题“谁控制了边缘地带,谁就统治欧亚大陆”这一观点出自哪一位学者?()A拉采尔B斯皮克曼C科恩D沃勒斯坦第15题在区域国别学的研究维度中,强调语言文字、宗教文化与政策互动的是?()A空间维度B历史维度C文化维度D社会维度第16题丹尼尔·勒纳在《传统社会的消逝》中指出,中东现代化最大的障碍是?()A殖民主义B种族中心主义C宗教保守主义D技术落后第17题马特拉提出“传播世界化”理论,其核心理论诉求是反对下列哪一种观点?()A文化多元主义B文化同质化C文化相对主义D文化主体性第18题葛兰西的文化霸权理论强调文化是一个冲突与协商的场所,这一冲突的双方主要指?()A国家与市场B国家意识形态与大众C精英与草根D东方与西方第19题下列哪一概念最早由麦金德提出,用以描述控制世界格局的关键地理区域?()A边缘地带论B海权论C心脏地带论D世界体系论第20题区域国别学在国务院学位委员会最新学科目录中被归入哪一类一级学科?()A政治学B交叉学科C外国语言文学D新闻传播学第五讲：《全媒体时代如何讲好中国故事》第1题全媒体时代,适合向国际受众传播中国故事且能体现深度的内容形式有()A系列专题纪录片B结合数据可视化的深度报道C专家与国外受众的在线圆桌讨论D配有简单字幕的碎片化短视频第2题国际传播中,能增强中国故事可信度且体现传播技巧的方式有()A引用中立第三方对中国的客观评价B展示中国发展过程中的真实案例(包括成功与不足)C强调中国模式的唯一性和不可复制性D通过数据对比,直观呈现中国的发展变化第3题以下哪些是讲好中国故事时应遵循的国际传播原则,且能体现传播的专业性()A为迎合受众,刻意弱化中国特色B基于事实,对复杂问题进行多角度解读C关注受众反馈,并据此优化传播策略D在尊重差异的基础上,坚守中国核心价值的表达第4题讲好中国故事的国际传播中,处理文化差异的重要原则包括()A尊重目标受众的文化习俗和价值观念B采用“文化折扣”最小化的内容表达方式C完全放弃中国文化特色,迎合海外受众偏好D通过跨文化对话促进不同文化间的理解第5题国际传播中,利用社交媒体讲好中国故事可能面临的挑战有()A文化差异导致内容被误读B部分平台算法对非本土内容的限流C难以精准把握不同国家受众的兴趣点D社交媒体传播速度过慢第6题以下属于国际传播中讲好中国故事的积极做法且能体现传播智慧的有()A用国外受众熟悉的文化符号类比中国故事元素B针对同一事件,从不同角度制作适配不同受众的内容C为追求传播效果,适当夸大中国的发展成就D借助国际热点事件,自然融入中国故事第7题全媒体时代,国际传播中国故事时,针对不同国家受众调整传播内容需要考虑()A受众的宗教信仰B当地的社会习俗C受众的信息需求偏好D目标国家的主流媒体报道风格与舆论生态第8题在国际传播中,能体现中国文化魅力且具有时代特色的中国故事内容有()A固守传统形式、脱离当代生活的民俗展示B中国年轻人用短视频记录的传统节气习俗创新过法C结合国际公益理念的中国传统慈善文化实践D以当代艺术形式表达的中国哲学思想作品第9题讲好中国故事的国际传播主体在开展传播活动时,应具备的素养包括()A跨文化沟通能力B对中国国情的深入了解C基本的媒介运用技能D尊重多元价值观的意识第10题国际传播中,选择全媒体平台讲好中国故事时,需考虑平台的()A信息传播的时效性与覆盖面B对不同文化背景受众的适配性C平台的商业盈利模式D支持多语种传播的能力第11题国际传播者应具备的重要素养不包括()A跨文化沟通能力B对国际热点事件的敏感度C坚持单一传播视角,不考虑多元观点D熟练运用多种媒体技术的能力第12题以下哪项是全媒体时代国际传播中,利用大数据技术的主要作用?()A无需分析受众数据,随意推送内容B精准定位目标受众,提升传播针对性C增加传播内容的冗余信息D降低传播效率,延长信息到达时间第13题国际传播中的“本土化”策略不包括()A基于目标国文化语境调适传播内容与叙事方式B坚持内容同质化传播,忽略地域文化差异C吸纳本土传播人才参与海外传播团队运作D运用目标受众的母语进行信息编码与传递第14题在国际传播中,以下哪种方式更有利于增强中国故事的亲和力与感染力?()A大量使用官方话语和政治术语B通过普通人的真实经历讲述故事C只展示宏大的历史事件和数据D避免提及中国发展中的挑战第15题国际传播中,选择传播内容时应优先考虑()A仅传播中国的成就,回避发展中的问题B用复杂的专业术语增加内容难度C完全按照西方视角设计内容D内容的真实性和与目标受众的相关性第16题在国际传播遭遇负面舆情时,科学的应对策略不包括()A基于事实发布权威信息澄清误解B主动与相关方沟通,展现解决问题的态度C屏蔽所有负面言论,拒绝回应D借助第三方力量客观解读事件真相第17题以下哪项不属于国际传播中“软实力”的体现?()A中国电影在国际电影节获奖B中国军事力量的展示C中国传统节日在海外的推广D中国文学作品的海外翻译第18题讲好中国故事的国际传播中,“议程设置”的主要目的是()A完全控制国际舆论B引导国际社会关注中国的重要议题C忽视国际受众的信息需求D只传播负面新闻第19题全媒体时代,国际传播中最能体现即时性和互动性的传播形式是()A传统报纸B电视新闻C社交媒体直播D学术期刊第20题在国际传播中,以下哪项是“文化折扣”现象的主要表现?()A不同文化背景的受众对同一内容的理解存在差异B传播内容在跨文化传播中价值提升C所有国际受众都能完全理解中国文化内涵D文化传播不受地域限制第六讲：《抗战时期我党使用外媒外嘴外脑开展国际传播的历史经验》第1题敌情研究主要刊物有哪些?()A《敌国汇报》B《敌国研究》C《敌伪研究》D《解放日报》的“敌情副刊”第2题敌情研究中“掌握敌情的手段”有()。A有计划的实施全面调查研究B从俘虏或投降者那里获取情报C通过商贩、亲属等收集日军情报D从报纸等公共刊物中收集情报第3题日本反战组织的对日宣传品种类包括()。A日文报纸B日文杂志C日文广播D日文标语第4题通过日本俘虏的对日宣传通过哪些方式进行?()A日本工农学校B日本俘虏的教育C与日本商人的联商D日本反战组织及对日宣传第5题在新形势下加强和改进国际传播工作,要善于利用外国主流媒体发声,更好借用(),尤其要积极团结和争取外国记者。A外媒B外嘴C外脑D外联第6题《敌国汇报》具有政治化、()、军事化的特点。A大众化B专业化C精准化D体系化第7题全面抗战时期中国共产党领导日本反战群体开展的对日宣传工作,是中国共产党历史上第一次大规模、成体系的对外宣传活动,为后续的()工作积累了丰富的经验,值得更进一步深入研究。A对外宣传B对外传播C国际传播D以上都是第8题近年来,中国不少对外传播机构开始尝试“让外国人来记录”“让国外人来发声”。这属于通过()开展国际传播。A外媒B外嘴C外脑D外联第9题通过外国记者开展国际传播的过程中,组织外国记者进行()采访是十分重要的。在外国记者来访期间,中共多次组织盛大的宴会、晚会、欢迎会等,在这些活动中,外国记者不是旁观者,而往往受邀致辞。A“深度参与式”B“开放式”C“精准式”D“群体参与式”第10题中共对各外国记者进行了深入了解,对其政治立场、政治观点、个人经历做到了(),与外国记者接触时十分积极和坦诚,展现了足够的诚意。A大致掌握B精准掌握C普遍掌握D基本掌握第11题日本反战组织的对日宣传,在宣传内容方面注重植入(),如日本歌谣、日本传统节日等要素。A日本文化B日文广播C日文标语D日文杂志第12题“要让他们看我们工作中的优点和成绩,也可让他们看看我们实际工作中存在的某些弱点甚至错误。”这体现出()的重要性。A“实事求是”B“统一战线”C“对外开放”D“精准传播”第13题通过外国记者开展国际传播的基本原则中,统一战线是()的重要法宝。A共情传播B国际传播C共情传播与国际传播D精准传播第14题对外国记者的相关报道,国民党方面进行了严格的新闻审查。与国民党不同,中共在新闻审查问题上采取了()的政策。A共鸣B共享C开放D开明第15题1944年6月22日,叶剑英向参观团作关于敌后战场军事情况的报告,为了使外国记者能准确理解相关信息,特意制作并分发了(),附有说明八路军、新四军七年来抗战成绩、民兵分布以及八路军、新四军发展情况的图表等。A翻译成英文的宣传报B翻译成英文的书籍C翻译成英文的期刊D翻译成英文的小册子第16题在参观团来访期间内,中共积极发布与提供外国记者所需信息,用()方式展示了中国共产党人勤勉、务实、开明和人性化的形象。A共享B共鸣C共情D共同第17题()年的中外记者西北参观团是中国共产党系统通过外国记者群体开展国际传播的起点。A1943B1945C1944D1946第18题野坂参三是日本共产党的重要领导人,曾担任日本工农学校校长,协助中国共产党开展日本俘虏教育和()工作。A宣讲B对日宣传瓦解C宣扬D传播第19题以下哪一选项不能体现“共情传播”特点()。A中共高层领导积极直接接待外国记者B信息发布的及时性C用贴近外国记者的方式提供相应信息D在新闻审查方面的开明政策第20题解放联盟晋察冀支部于1942年6月至1943年6月间发行了26万份宣传品,种类达()种,其中报纸达25种。A100B65C36D15第七讲：《数字平台与国际传播》第1题算力和算法将成为未来国际传播的战略资源。()第2题跨国平台企业的发展将挑战以民族国家为主体的国际秩序。()第3题在网络国际传播中,用户对自己生产的内容负责,而平台并不负责。()第4题在国际传播中,跨国互联网平台的角色是客观、包容和公正的。()第5题中国的媒体融合可以被看作媒体平台化或者媒体主动融入平台社会的过程。()第6题从媒介思维到平台思维,国际传播研究需要注意()A深度去媒介中心主义B思考社会信息生态的变化C关注平台的经济动能D探究国家与平台的复杂互动第7题国际传播平台化的问题和挑战有()A算法控制的加强B虚假信息的泛滥C极端表达的盛行D南方声音的崛起第8题国际传播能力建设的平台战略包括()A内容生态建设B叙事体系建设C用户关系建设D自主平台建设第9题与传统媒体相比,跨国平台企业的比较优势是()A数据量B算力与算法C用户规模D公共身份第10题全球范围内主要的跨国平台企业来自()A北美B东亚C西欧D非洲第11题平台化对国际传播的影响有()A权力集中化B文化同质化C传播全球化D日益紧张的数字地缘政治第12题数字平台的经济特征包括()A多边市场B网络效应C国家控制D赢者通吃第13题我们可以将数字平台视为()A技术逻辑B商业生态C基础设施D垄断寡头第14题全球“数字鸿沟”表现在如下哪些方面?()A基础设施B终端应用C技术素养D区域与群体之间第15题从历史上来看,与国际传播有关的理论有()A发展传播学B媒介帝国主义C跨文化传播D后殖民主义第16题“平台化”指的是()。A互联网平台渗透和整合社会的过程B国家治理媒体的过程C公众使用互联网的过程D媒体相互竞争的过程第17题平台研究是一个()研究领域。A媒体B新闻C传播D多学科交叉第18题国际传播是()的传播现象。A文化间B国家间C个体间D群体间第19题以下哪个是平台化媒体()A通讯社B电视频道C报纸杂志D流媒体第20题平台是()A旧媒体B新媒体C融合媒体D非媒体第八讲：《故事在场与价值出场：智能时代国际传播实践研究》第1题在当前国际传播语境下,推动“中国故事”实现“价值出场”,应系统考虑以下哪些关键因素?()A讲述具有冲突、人物、情节和情感张力的故事,以增强叙事吸引力与共鸣力B理论创新上,构建具有中国特色的话语体系,如文化自信理论、公共外交理论等C聚焦硬实力提升,如军力展示和科技突破,代替软实力传播路径D克服国际传播逆差、话语失真等现实挑战,提高对外传播的主动性与战略性E运用受众熟悉的文化符号(如咖啡、家庭等)进行跨文化叙事,增强接受度与理解度F坚持宣传导向唯一性,避免对外传播内容多元表达第2题“价值出场”应具备哪些关键要素?()A有效的讲故事方法与策略B情节跌宕、娱乐性强的叙事风格C能将叙事上升为思想和价值表达D故事具备可被阐释的空间与价值依据E保持叙述绝对中立,避免立场表达第3题关于文化自信理论与国际传播实践的关系,下列说法哪些是合理的理解?()A文化自信是提升国家软实力的内在支撑,需通过讲好本国故事实现外化表达B在全球化背景下,文化自信应摒弃文化多样性,强化统一文化认同C国际传播中的文化自信要求在叙事中体现中国模式、中国方案与中国智慧D文化自信理论仅适用于国内宣传,与国际传播无直接联系E学者研究指出,文化自信不仅影响国家形象建构,也影响公民价值观与社会凝聚力第4题关于“新媒体与社会变革理论”的核心观点,以下哪些选项是正确的?()A新媒体的发展对社会结构、关系和行为方式产生深远影响B新媒体是推动社会重构的重要变量C社会变革是新媒体产生的唯一原因D新媒体可能引发社会关系的重组与社会行为方式的变化E该理论认为新媒体应完全替代传统媒体第5题中国学者在国际传播理论创新中提出了以下哪些理论?()A公共外交理论B信息茧房理论C文化自信理论D媒介依存理论E后真相传播理论第6题下列哪些属于讲座中提到的西方媒体对中国“一带一路”倡议的误导性表达?()A扭曲中国政策意图B将西方内部问题外部化C强调中国的经济援助成果D以质疑和唱衰的语气报道E倡导中欧互联互通合作第7题根据张开老师的讲座,当前我国国际传播面临的问题包括以下哪些?()A传播语言不统一B经验不足C内容错位D难以共享E舆情分析技术落后第8题在新媒体环境下,张开老师指出“同一事件不同媒体呈现不同叙事”的原因包括:()A记者的知识储备参差不齐B立场和态度的预设影响叙事选择C对事实的选择性呈现D使用西方标准进行传播内容评估E背景文化和价值观差异导致认知差异第9题讲座中提到中国国际传播面临的三大挑战包括:()A外交策略不清晰B信息流进与流出的逆差C真实形象与西方印象的反差D软实力与硬实力的落差E海外社交媒体规则复杂第10题根据讲座内容,“故事在场”应具备哪些叙事要素?()A强烈的批判立场B引人入胜的情节C丰富的人物形象D深刻的主题和意义E长时间的数据积累与统计第11题以下哪项最能体现中国学者在国际传播研究中对“世界主义”理论的创新方向?()A强调国家主义和宣传主导B批判西方文化的普世性C融合“天下观”与“人类命运共同体”理念D借用西方学术范式论证中国主张第12题“价值出场”的前提是:()A宣传口径统一B故事在场C数据详实D媒体平台足够多样第13题在文化自信的理论依据中,以下哪一项被提及为历史性支撑?()A中国最早提出“文化全球化”概念B中国是世界上唯一文明未曾中断、世代延续的国家C中国历史上没有对外传播文化的记录D中国文化完全源自农业革命第14题关于文化自信理论,下列哪项说法最准确?()A强调与西方文化接轨是文化传播的核心目标B认为文化传播主要依赖语言转译C强调传播中国价值观与文化成就,提升文化软实力D主张文化统一,抛弃文化多元性第15题习近平总书记提出对外话语表达要“融通中外”,下列哪项最符合这一理念?()A用西方语境重新包装中国立场B用强势语言凸显国家权威C把我们想讲的与外国受众想听的结合起来D简化传播内容,避免争议话题第16题在“HomeStoryinJiangsu”案例中,被指出最核心的叙事问题是:()A语言翻译不准确,缺乏英文字幕B外国人视角不真实,完全演绎C缺乏冲突与转折,情节推动力不足D拍摄设备落后,画面不清晰第17题下列哪项最能准确概括“故事在场”的核心要求?()A故事要有国家立场和官方语言B故事情节要紧凑,篇幅短小C故事必须引人入胜、能够引发共鸣D故事要围绕国家政策全面展开第18题《一杯咖啡里的脱贫故事》这一短片成功的传播经验,主要体现在哪一方面?()A聚焦科技扶贫案例,体现现代化治理能力B通过外国专家视角讲述中国脱贫成就C以国际受众熟悉的文化符号传递中国价值D采用统计数据详细说明扶贫成果第19题在讲座中,关于美国Fox新闻播出的视频,张开老师认为其传播效果成功的原因主要在于:()A制作精良、信息量大B强调战争背景与历史矛盾C讲述具体人物遭遇,强化情感共鸣D使用了大量专业术语增强权威性第20题以下哪项最能准确体现“故事在场,价值出场”的核心主张?()A强调传播的技术性和形式多样性B倡导用生动故事增强价值传达效果C批评西方媒体对中国的偏见与误读D建议减少政治话语在国际传播中的比重第九讲：《传播社会学的关键概念与国际传播研究的经验启示》第1题批判传播学四位代表学者的理论贡献与局限包括:()A阿尔都塞:揭示意识形态的物质性,但认为主体是被动的B葛兰西:提出文化霸权理论,但对共识形成机制解释不足C福柯:主张权力生产性,但存在不彻底的去中心化D布尔迪厄:用资本-惯习理论超越二元对立,但受时空局限性制约第2题关于福柯的权力理论,以下哪些说法是正确的?()A权力具有生产性,能够塑造主体并创造新的社会实践B权力是弥散的、非中心化的,渗透于日常生活实践(如健身、作息)C福柯的权力观完全继承了马克思主义的阶级统治理论D福柯的权力观反对西方中心主义,主张关系性、多元性分析视角第3题关于霸权与国际传播研究,以下哪些说法是正确的?()A西方主导的全球化过程体现出西方中心主义的文化霸权B当代国际传播中的西方中心主义是冷战思维和霸权逻辑的延续C基础设施视角下国际话语霸权经历了帝国传播、国际传播、全球传播三个阶段D要打破西方霸权,关键战略是放弃本土媒体发展,直接融入全球传媒体系第4题关于葛兰西与阿尔都塞意识形态理论的对比,以下哪些说法正确?()A阿尔都塞强调意识形态的“编码”,主体被动接受制约B葛兰西提出“争霸”概念,体现主体在“解码”中的能动性C阿尔都塞认为霸权完全依赖教育系统的单向灌输D葛兰西的理论在主客关系认识上更具进步性,推动批判传播学发展第5题在国际传播研究中,意识形态的主要面向包括哪些?()A权力层面(如意识形态领导权)B舆情层面(如舆论引导与话语权争夺)C价值观层面(如普世价值与人类命运共同体)D经济层面(如全球贸易规则制定)第6题批判传播学的核心问题主要关注?()A社会行动是源于行动者的内在意识还是外在结构制约B人能否意识到自身意识或外在制约的影响C如何通过技术手段优化平台传播效果D社会行动的经济成本与收益分析第7题批判传播学与实证学派的研究视角区别在于?()A批判传播学注重宏观分析B批判传播学注重思辨思维C批判传播学注重变量分析D批判传播学追求绝对真理第8题批判传播学对“算法推荐”的批判性分析包括()A算法完全中立,仅客观反映用户偏好B用户的选择行为会强化算法的偏见,容易导致信息茧房C算法推荐体现了主客一体的辩证关系D媒介技术仅单向控制用户,与个体能动性无关第9题一般来说,传播学研究的主要理论范式通常分为以下哪三大流派?()A实证学派B批判学派C诠释学派D技术学派第10题批判传播学的核心特征包括哪些?()A以马克思主义思想为继承发展B强调对社会现象的整体关照C承认绝对真理的存在D对外在(资本主义)制度和内在意识形态的批判精神第11题关于布尔迪厄的理论,以下哪项表述是正确的?()A布尔迪厄认为惯习是完全由社会结构决定的,个人没有即兴创造的可能B布尔迪厄的资本理论仅关注经济资本,忽视文化资本和社会资本的作用C布尔迪厄的惯习概念强调行动者具备对外在客观社会秩序的内化与即兴创造能力D布尔迪厄的理论在当代社会已完全失效,无法解释消费行为与阶级的关系第12题根据福柯的权力观,下列哪一项最能体现其“权力的生产性”特征?()A权力仅存在于政治领域,由国家机器集中掌控B权力是静态的,仅用于维持现有社会结构的再生产C权力完全由个体自主决定,不受任何社会机制影响D权力通过制约机制(如科举制)塑造主体的行为和目标第13题根据葛兰西的霸权理论,下列哪个选项最准确地描述了“霸权”的本质?()A统治阶级通过军队、警察等暴力手段强制维持社会控制B统治阶级通过教育、媒体等文化手段塑造共识,使被统治者自愿认同或支持C社会的意识形态完全由经济基础决定,文化领域没有自主性D个体通过纯粹理性思考独立选择是否接受某种意识形态第14题阿尔都塞认为,意识形态的“再制”()主要通过以下哪种方式实现?()A国家机器的直接暴力强制,如法律惩罚和军事镇压B主体在例行实践(routinepractice)中潜移默化地产生影响C个体通过理性批判和自由选择主动接纳某种意识形态D统治阶级通过大众传媒单向灌输意识形态内容第15题阿尔都塞的意识形态理论最核心的观点是()A意识形态是个人内在的观念系统B意识形态具有物质性,存在于外在实践和组织中C意识形态完全由经济基础直接决定D意识形态是统治阶级的虚假意识第16题批判传播学的终极目标是()A建立绝对客观的传播效果测量体系B通过主客一体本体论解释社会行动的辩证性C证明媒介技术完全决定受众行为D消除传播过程中的所有权力差异第17题批判传播学与社会学的“殊途同归”体现在()A均采用实验法研究个体心理B均聚焦媒介技术的创新应用C均从宏观视角分析社会结构与社会现象D均强调量化数据的统计分析第18题批判学派最核心的精神特质是下列哪一项?()A对现存社会制度和意识形态保持反思与质疑B追求传播效果的精确测量与量化分析C强调媒介技术对社会发展的决定性作用D倡导价值中立的传播过程分析第19题批判传播学的核心方法论和认识论特点是什么?()A强调量化分析和实验验证B聚焦个体行为和心理动机的微观研究C通过整体宏观角度关照社会现象,否定绝对真理D主张技术决定论和社会进化论第20题批判传播学的理论源头主要来自以下哪一项?()A实证主义学派B法兰克福学派C芝加哥学派D后现代主义学派第十讲：《网络空间全球治理研究》第1题下列哪三类内容涉嫌违规?()A民宿平台用户评论房东的性别和容貌B将烈士的言论印在体恤衫上售卖C平台算法推送用户曾经搜索过的商品广告D非清真类餐馆使用“清真”标识第2题(多选题)关于“信息茧房”,下列哪两种说法错误()A网民应该注意提升媒介素养,从多个渠道获取信息B内容平台企业设置“不感兴趣”“一键破茧”等功能选项,有助于缓解信息同质化问题C不需要关注信息同质化问题,只要能给平台带来流量就行D“信息茧房”问题应该由内容平台企业自治即可,政府不应该干涉此类问题第3题(多选题)下列哪两种说法或做法涉嫌挑拨国家歧视或对立()A焚烧某个国家的国旗B“韩国人喜欢吃泡菜”C“印度人喜欢吃咖喱”D“缅甸是电信诈骗国”第4题(多选题)下列企业中,哪两家最符合电商的类别()A京东B高德地图C亚马逊DZoom会议第5题(多选题)下列哪三类内容属于应该被禁止的内容()A民族仇恨B种族仇恨C宗教仇恨D明星丑闻第6题下列哪个是网络直播电商名人()A莫言B铁凝C李佳琦D刘慈溪第7题下列哪类内容是属于毫无争议必须禁止的网络内容()A儿童色情内容B“鸡娃”营销内容C“擦边”舞蹈D地域歧视内容第8题下列哪个词汇或说法没有涉嫌挑拨性别歧视或对立()A“捞女”B“剩女”C“乘风破浪的姐姐”D“小仙女”第9题下列哪个事物更属于网络时代/数字时代的新事物()A《人民日报》B《北京日报》C《南方都市报》D今日头条第10题下列哪个事物更属于网络时代/数字时代的新事物()A《平凡的世界》B《红楼梦》C《红高粱》D《诛仙》第11题下列哪个事物更属于网络时代/数字时代的新事物()A维基百科B《大英百科全书》C《中国大百科全书》D《辞海》第12题下列哪个事物更属于网络时代/数字时代的新事物()A北京饭店B南京饭店C建国饭店D携程第13题下列哪个事物更属于网络时代/数字时代的新事物()A中央电视台B抖音C北京电视台D湖南电视台第14题下列哪个事物更属于网络时代/数字时代的新事物()A百货大楼B淘宝C友谊商店D秀水街第15题(点)br是哪个国家的国家顶级域名?()A韩国B巴西C新加坡D墨西哥第16题(点)in是哪个国家的国家顶级域名?()A德国B日本C中国D印度第17题下列哪本书是贝尔(DanielBell)的著作()ATheComingofPost-IndustrialSocietyBTheNetworkSocietyCTheThirdWaveDBeingDigital第18题下列哪本书的作者不是卡斯特(ManuelCastells)?()ATheRiseofTheNetworkSocietyBThePowerofIdentityCDigitalCapitalismDEndofMillennium第19题“互联网名称与数字地址分配机构”的英文简称是()AICANNBISOCCIEEEDITU第20题网络空间全球治理涉及多个维度,其中不包括()A网络关键技术资源治理B网络犯罪治理C网络信息内容治理D气候治理第十一讲：《中国对非传播实践、策略与理论创新》第1题习近平提出“正确义利观”以重塑南南合作逻辑,在对非洲传播中,该理念主要试图突破西方什么叙事?()A政治干预主义B债务陷阱外交C人口控制主义D价值观输出主义第2题在数字公共外交体系内,社交媒体的快速传播特性,为中非关系塑造带来哪些潜在风险?()A媒介资源的碎片化增强议题设置难度B国家信息管控能力被根本性消解C海量信息有助于统一议题主导D消息去中心化提升了信息筛选成本第3题在建构性新闻实践中,中国媒体在对非传播在叙事重构中的挑战包括()A如何在消解西方负面叙事同时避免陷入“单向自我美化”模式。B如何通过增加国家形象符号,快速提升国际认可C如何在主流国际组织平台掌握更多传播资源D如何通过削弱受众认知能力,稳定议题引导权第4题未来国际传播竞争的核心变量正在逐渐转向()A数据资源与受众分析能力B数字技术与算法主导权C文化叙事与价值观输出D全球南方的崛起与南南合作第5题数字公共外交逻辑下,国际“智能传播治理”技术环节重点涉及()A舆情波动实时跟踪系统B叙事节奏动态控制机制C单向中央通告发布D风险预警与话语调整算法第6题拓展中非主流媒体合作的创新实践包括()A媒体人才联合培训B加强国内省级媒体的自我国际传播C开展合作传播D联合策划国际议题设置第7题习近平提出的“正确义利观”与“真、实、亲、诚”政策逻辑下,中非合作逻辑同时内嵌()发展路径自主权尊重A发展阶段错位合作B国家干预主义C南南制度性对接机制第8题看门狗式新闻与建构性新闻的差别在于()是否是以解决问题为导向A是否以监督及批判为导向B是否带来社会分化及极化C是否带来社会弥合与信任建构第9题软实力在非洲受众端的传播实效性,取决于()跨文化价值系统兼容度A合作故事的主体共享权B政策援助规模大小C文化产品共创机制第10题精准传播体系下,传播干预技术主要依赖于()跨文化语境适配逻辑A受众心理模型搭建B大数据行为模拟C政府行政命令统一议题第11题中非公共外交关系建构型路径中,可持续机制包括()跨部门联合智库合作A传媒教育联合培养B文化产业平台共建C政策型硬性援助主导第12题数字公共外交技术赋能下,中非传播合作的媒介生态正在出现哪些新变化?()信息采集与反馈周期大幅缩短A平台算法增强了议题精准推送能力B传播逻辑趋向单一出口化C受众参与对传播设计形成反向塑造第13题在建构性新闻框架中,国际传播议题设计通常包含()A跨时空议题延续性B问题-解决路径逻辑C剧烈舆论对抗性D长期利益共生性第14题习近平提出“真、实、亲、诚”政策理念在国际传播体系内的核心意义在于()A对内政治动员B对外构建负责任大国话语逻辑C对南南合作利益平衡D对国际传播危机防御第15题中国主流对非媒体在本土化传播实践中,最需要规避的风险之一是()议题创新性不足A传播调性失衡形成“过度宣传”印象B文化价值完全吸纳对方逻辑C内容传播平台单一第16题在当前全球公共外交体系竞争格局中,“软实力