2026语文新教材 14《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》联读教学课件

夕阳西下，断肠人在天涯

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯14唐诗五首相同的落日，不同的愁绪《野望

》、《黄鹤楼》、《使至塞上》联读

学习目标1、诵读诗歌，读准字音，读懂大意，读出节奏韵律。2、朗读写景句，体会写景的妙处，读出诗歌的层次。3、结合背景，把握诗人的情感，体会景与情的关系。任务一：朗读.感受节律

东皋

徙倚

驱犊

千载

候骑

燕然1、朗读诗歌，读准特殊字音。gāoxǐyǐ

dú

zǎiqíyān

野望

王绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。

树树/皆秋色，山山/唯落晖。

牧人/驱犊返，猎马/带禽归。

相顾/无相识，长歌/怀采薇。2、朗读诗歌，读出节奏。

使至塞上

王维单车/欲问边，属国/过居延。征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。大漠/孤烟直，长河/落日圆。萧关/逢候骑，都护/在燕然。黄鹤楼崔颢昔人已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。日暮乡关/何处是,烟波江上/使人愁。

野望

王绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。

树树/皆秋色，山山/唯落晖。

牧人/驱犊返，猎马/带禽归。

相顾/无相识，长歌/怀采薇。3、朗读诗歌，读出韵字的拖音，想想律诗的押韵有何特点？

使至塞上

王维单车/欲问边，属国/过居延。征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。大漠/孤烟直，长河/落日圆。萧关/逢候骑，都护/在燕然。黄鹤楼崔颢昔人已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。日暮乡关/何处是,烟波江上/使人愁。律诗押韵特点1、偶数句必须押韵，首句可押可不押。2、一般只押平声韵。3、全诗一韵到底，不换韵。‌‌‌4、结合注释，读懂诗歌大意。傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭均披着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。我与他们相对无言互不相识，真想长啸高歌隐居在山冈。野望昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这里只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千年以来只有白云飘飘悠悠。阳光下汉阳的树木历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！黄鹤楼轻车简从去慰问边关，我这个典属国已过了居延。如千里飞蓬飘出汉塞，似北归大雁翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。使至塞上燕然：源于东汉窦宪北伐匈奴刻石记功，后世常用来比喻建立显赫功勋或指代边塞战事。‌‌5、结合诗意，联系诗句，说说这三首诗有哪些共同特点？山山唯落晖日暮乡关何处是长河落日圆愁任务二：品味.欣赏美景1、自读三首诗歌，圈画意象，感受不同的落日景色。诗歌《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》相关意象景色特点树、秋色山、落晖牧人驱犊猎马带禽白云、日暮烟波、芳草汉阳树征蓬、归雁大漠、孤烟长河、落日宁静祥和悠闲温馨明丽生机悠远迷蒙萧瑟荒凉苍茫壮观2、朗读三首诗的写景句，说说分别用了哪些写景手法？树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。

动静结合，从远到近

由景及人

虚实结合从古到今

动静结合借物喻人

3、这三首诗的写景句有何共同特点？写景有对比

写景有变化

写景兼对偶

链接资料：起承转合

起承转合是写诗作文的结构术语，指‌开头、承接、转折、结尾‌四个部分。

律诗的大体结构：首联起，颔联承，颈联转，尾联合。

律诗的“转”在“起承转合”中承担转折变化、翻出新意的功能，是整首诗能否出彩的关键环节。‌‌‌‌4、再读诗歌，读出三首诗的起承转合。

野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

5、结合朗读，结合诗意，简要概括三首诗的情感转变。

野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

平静孤寂悲凉振奋黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

怀古思乡任务三：理解.把握感情1、结合写作背景，体会三位诗人不同的愁绪。《野望》背景

王绩(约589-644)，初唐诗人，字无功，隋代大儒王通之弟，15岁被称未“神仙童子”，“性简放，不喜拜揖”，亲历过隋末大乱、朝政腐败，又赶上了唐初政权初立的混乱，身受易代之苦。

王绩因此三仕三隐，《野望》写于他辞官隐居故乡绛州龙门东皋（今山西河津）期间，他也因此自号“东皋子”。《黄鹤楼》背景

崔颢，（约704年－754年），盛唐诗人，出身唐代门阀士族“博陵崔氏”。《黄鹤楼》被南宋严羽推为唐人七言律诗之首，这首诗具体创作时间已无从考证，诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。《使至塞上》背景

王维（701年-761年），字摩诘，盛唐诗人，出身唐代名门望族太原王氏，开元进士。开元23年(735)，在张九龄的举荐下，出任右拾遗。

《使至塞上》写于737年，张九龄被罢相后，王维也被排挤出朝廷，奉皇帝命赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度使崔希逸，后留在河西节使幕府任节度判官。王绩的愁是身处乱世、无处施展才华的愁、无奈的愁。2、结合写作背景，发挥想象，说说三位诗人的“愁”有何不同。王维的愁是被排挤出朝廷的愁、暂时的愁。崔颢的愁是时空渺茫，吊古伤今的愁、触景生情的愁。3、再读诗歌，发挥想象，说说诗中的景是怎样转化诗人的“愁”的？

野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

王绩看到“牧人驱犊返，猎马带禽归。”的温馨景色，想起了自己的无家可归，无处施展的才华，只能怀念古代的隐士，这是以乐景写哀情，美景反衬了愁绪。黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

崔颢看到“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”的明丽景色，思绪由传说回到现实，接踵而至的日暮烟波之景又触动了他的思乡之情，这是触景生情，景色推动了愁绪。使至塞上

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

王维看到“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮美景色，走出了小我的哀愁，走向了苍茫的自然，这是景色消解了愁绪、升华了情绪。课堂小结1：景与情的关系诗歌《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》写景句景情关系牧人驱犊返，猎马带禽归。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。大漠孤烟直，长河落日圆。乐景哀情（反衬）触景生情（推动）消解（升华）课堂小结2：抒情特色诗歌《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》抒情句抒情方式相顾无相识，长歌怀采薇。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。无明显抒情句借典抒情（采薇）借景抒情（日暮、烟波）融情于景（蓬、雁、烟、日）借典抒情（燕然）主旨归纳

《野望》：通过描绘秋日黄昏山野的萧瑟静谧之景，抒发了诗人孤独抑郁、彷徨无依的苦闷，以及厌倦乱世、淡泊仕途、向往归隐的隐逸情怀。

《黄鹤楼》：通过登临黄鹤楼的所见所感，将神话传说、壮阔江景与个人情感相融合，抒发了诗人吊古伤今的感慨和羁旅思乡的愁绪。

《使至塞上》：通过记述诗人奉命出使边塞的行程与所见，将边塞雄浑苍凉的自然风光与个人仕途失意、漂泊孤寂的复杂心绪相融合，最终升华为对边塞将士戍边报国的赞颂，展现了诗人豁达高远的胸襟。课下作业

1、完成课后练习。2、任选一首诗，或一联诗，根据自己的理解配上插图。3、任选一联诗，从修辞、炼字等角度说说妙处。课后练习一、《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。《野望》一诗中间两联写景，描绘了薄暮时分在东皋所见的田园风光。在夕阳的余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。诗歌首联的"徙倚"点明了徘徊无依的孤独。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因诗人心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和冷清的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲无法冲淡人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，诗人曾三仕三隐，感觉前途渺茫，于是寄情于诗酒。二、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?抒发了诗人什么样的情感?诗歌前两联均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨;以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又感慨岁月不再。颔联先写黄鹤杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。

从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。三、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锻炼，亦极自然"。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好在哪里?

这两句诗充分体现了王维"诗中有画"的特色。1、有绘画的构图。直”写出烽烟的挺拔坚毅，“圆”写出落日的苍茫柔和。画面层次分明，空间宏大，既写出边塞奇特壮丽风光，也体现了诗人内心的豁然开阔。2、有绘画的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约粗放的线条勾勒出景物的基本形态，3、色彩鲜明，大漠、烽烟、黄河、落日，各有色彩引人想象，意境雄浑。

诗人对客观景象的加工，既以鲜明的画面突出了边塞黄昏之景的壮美，又符合现实的情境、毫无雕琢痕迹，可谓写景的至高境界。随堂练习1、《黄鹤楼》