2026年秋冬季节流感预防 学校卫生保健人员基础知识科普科普课件

校园健康科普2026年秋冬流感预防·学校卫生保健人员基础知识科普认识病毒·阻断传播·科学预防·守护校园汇报人学校卫生保健室日期2026年9月课程导览01认识流感病毒形态分型与变异规律02传播机制解析传染源与传播链条03科学预防策略疫苗与个人防护04校园防控实务晨午检与通风消毒05疫情处置规范停课标准与流程062026形势研判双毒株叠加应对认识流感病毒流感不是大号感冒，而是会突袭的健康刺客从病毒结构到变异规律，读懂流感为何年年防、年年变01流感病毒形态与结构认清流感病毒的基本构造，是理解其传播与变异的起点基本构造3项病毒类型单股负链RNA有包膜病毒形态多呈球形或丝状，直径80至120纳米基因组甲型、乙型含8个RNA节段，丙型为7个表面刺突与功能3项刺突数量表面约有500个HA刺突和100个NA刺突，比例约5比1HA功能负责病毒吸附与侵入宿主细胞NA功能促进成熟病毒释放与扩散血凝素与神经氨酸酶——吸附侵入与释放扩散，构成感染循环的两大关键四型分型与亚型体系不同型别的流感病毒，流行规模和危害程度差异明显型别宿主范围流行特点甲型人、禽、猪等变异最强，大流行主因乙型主要感染人变异较慢，多为局部流行丙型仅感染人症状较轻，极少流行丁型主要感染牛暂未明确对人致病HA18种/NA11种甲型按HA和NA抗原性划分亚型超过130种组合自然界已发现，主要源于野生鸟类Victoria/Yamagata两大谱系乙型无亚型划分变异规律：漂移与转变流感病毒善变，是它年年流行的根本原因变异规律两种变异形式，决定流感流行的规模与周期两种变异形式对比变异形式本质后果抗原漂移量变，点突变累积中小型季节性流行抗原转变质变，基因重配大流行甚至世界性流行变异成因机制抗原漂移病毒复制缺乏校对功能，HA与NA基因微小突变累积抗原转变分节段基因组重配，产生全新HA或NA组合的新亚型人群免疫对新亚型普遍缺乏免疫力，易引发全球大流行1918至1919年世界流感大流行，死亡人数约

2000万，远超一战死亡人数病毒抵抗力特性掌握病毒弱点，才能选对消毒方式病毒理化特性3项耐冷不耐热56℃加热30分钟即可灭活敏感因素对干燥、紫外线、乙醚、甲醛及酸敏感低温存活零下70℃以下或冷冻真空干燥可长期保存消毒应对措施2项有效方法加热煮沸、含氯消毒剂、紫外线照射均可有效灭活病毒操作注意消毒时需在无人条件下进行，并做好操作人员个人防护掌握病毒弱点，选对消毒方式，科学防控更高效传播机制解析看不见的传播链，藏在每一次咳嗽与触摸中厘清传染源、传播途径与潜伏期，找准阻断关键点02传染源与传播途径流感传播快，源于多途径并存的传播方式校园教室、宿舍、食堂正属于人群密集、通风不良的高风险场景关键提示：手卫生与通风是切断接触与气溶胶传播的核心手段流感传播快，源于多途径并存的传播方式主要传染源流感患者和无症状感染者传播途径一飞沫传播感染者说话、打喷嚏、咳嗽产生的呼吸道飞沫传播途径二接触传播触碰被污染物品后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜传播途径三气溶胶传播在密闭或通风不良且人群密集的场所可能发生潜伏期与传染期流感传染性来得早、去得晚，防控需抓早抓准传染早·排毒快症状出现前

1至2天

即已具备传染性，发病后

24小时内

排毒达峰，防控必须抓住潜伏期末这个关键窗口。关键时间参数3项潜伏期通常为

1至4天，平均约

2天排毒时间多为

3至7天；儿童、免疫功能受损及危重患者可超过

1周不再具传染性体温正常≥24小时且症状明显消退≥48小时传染窗口2项传染性时段从潜伏期末期（症状前

1至2天）到急性期均具传染性排毒节奏症状前

24至48小时即可排毒，发病后

24小时内排毒量达高峰校园实操提示2项接触者观察接触者需按

最长潜伏期进行观察入校管理发热师生不带病入校流行差异与疾病负担流感负担沉重，校园防控具有重要的公共卫生意义核心数字速览10亿人/年感染300~500万例重症/年29~65万例死亡/年我国流感流行地区差异高纬度省份单一冬春季高发中纬度省份冬春季高发为主，也可能出现夏季流行高峰低纬度省份全年呈现不同程度的流行疾病负担数据我国研究数据流感样病例超额门急诊约300.5万例严重急性呼吸道感染住院约234.6万例呼吸系统疾病超额死亡约9.2万例世界卫生组织估算全球每年约10亿人感染重症300万至500万例呼吸道相关死亡29万至65万例03科学预防策略疫苗是第一道防线，习惯是第二道屏障掌握接种时机、剂次程序与日常防护要点疫苗接种第一防线接种流感疫苗，是预防流感最经济有效的手段流感疫苗可降低感染风险

60%至90%，显著减少重症和死亡接种建议与疫苗类型2项接种建议中国疾控中心2026年9月发布《中国流感疫苗预防接种技术指南（2026-2027）》，建议所有6月龄及以上且无接种禁忌者均应接种疫苗类型2026-2027年度上市三价疫苗包括三价灭活疫苗（IIV3）与三价减毒活疫苗（LAIV3）；LAIV3适用于3至17岁人群保护效力抗体产生2至4周产生保护水平抗体保护作用持续6至8个月降低感染风险60%至90%显著减少重症和死亡老年人群保护26.0%下降浙江省60岁以上老年人流感报告发病率接种时机与剂次程序抓住秋季黄金窗口，按程序足量接种各人群接种程序人群既往接种史剂次要求6月龄至9岁以下未接种过灭活疫苗2剂次，间隔≥4周6月龄至9岁以下接种过本年度1剂次3至17岁无论是否接种减毒活疫苗1剂次9岁及以上无论是否接种1剂次综合南北方特点，通常11月左右进入冬春季流行季，建议9至10月完成接种错过最佳时期的，整个流行季均可接种同一流行季按程序完成全程接种的人员，无需重复接种新版指南明确：鸡蛋过敏不再作为流感疫苗禁忌日常个人防护要点疫苗之外，良好卫生习惯是第二道屏障特别提醒家庭成员出现流感患者时应尽量避免相互接触，尤其家中有老人与慢性病患者时洗勤洗手方式流动水搭配肥皂或洗手液时机饭前便后、外出后、接触公共物品后务必洗手礼守礼仪动作咳嗽或打喷嚏时用纸巾、手肘遮住口鼻处理用后纸巾立即丢弃并洗手通常通风范围教室、宿舍每日开窗通风时长每次不少于

30分钟聚少聚集规避流行季避免前往人群密集场所防护出行或聚集时科学佩戴口罩体强体质方式保持充足睡眠、均衡营养、适量锻炼目标增强免疫力校园防控实务校园是人群聚集地，防控重在日常细节晨午检、通风消毒、健康监测的规范操作04晨午检与健康监测晨午检是校园疫情早发现的第一道关口制度先行、监测到位，把好校园健康第一道防线发现→登记→追踪→报告，闭环管理班级健康动态“制度先行、处置跟上，环环相扣守好校门健康关核心制度晨午检制及时发现发热、咳嗽等异常症状学生因病缺勤追踪逐一核实原因，登记症状与就诊情况处置要求如实报告健康师生切忌带病入校上课异常增多上报流感样病例短期内异常增多时，及时向主管部门和疾控中心报告症状监测台账动态掌握班级健康状况通风与消毒规范通风是最经济的空气消毒法，消毒需分场景精准实施通风与消毒无流感症状

每日通风2至3次；有发热咳嗽症状时

加强通风+分场景消毒班级无流感症状时每日通风2至3次，每次不少于30分钟高频表面课桌、楼梯扶手、门把手、开关可用每升250至500毫克含氯消毒剂擦拭日常清洁环境以日常清洁为主，也可用季铵盐类、醇类消毒剂班级出现发热咳嗽症状时增加通风增加通风换气次数和单次时长，必要时使用循环风空气消毒机地面墙面地面、墙面可用每升500毫克含氯消毒剂喷洒餐饮具首选煮沸消毒，水沸腾后持续15分钟以上分泌物污染有口鼻分泌物、呕吐物污染时，先清洁去污再消毒手卫生与校园环境管理管住手、错开峰，能显著减少校园交叉感染从洗手细节到活动安排，双环节筑牢校园健康防线。手部卫生与错峰管理双管齐下，织密校园防护网手卫生关键节点两前两后接触公共物品后、餐前、便后、回家后可见污物用洗手液（或皂液）在流动水下洗手无污物可用手消毒剂揉搓双手七步洗手法掌握内外夹弓大立腕校园活动管理室外活动流感流行季，学校大型群体性活动尽量安排在室外错峰用餐课间、就餐时避免人员过度聚集，可隔位就坐、错峰用餐安全距离保持1米以上安全社交距离症状应对与返校管理发现症状不慌张，规范处置四步走第1步立即报告第一时间上报及时告知班主任、辅导员或校医室第2步及时就医发热门诊就诊戴好口罩，到医疗机构发热门诊就诊，谨遵医嘱治疗第3步居家休息遵医嘱隔离休养根据医生建议居家休息，减少与同学、舍友的密切接触第4步规范返校痊愈后再返校须体温恢复正常、流感样症状消失

48小时

后再返校复课制度复课后学校仍需严格落实晨午检、因病缺勤追踪等制度健康教育提升学生健康素养，鼓励师生接种流感疫苗、水痘疫苗等疫情处置规范早发现、早报告、早处置，把疫情控在最小范围掌握三条停课阈值与疾控主导的处置流程05三条停课标准阈值班级停课有明确量化标准，满足任意一条即启动评估一单日新增5例当天新发现流感样病例达此数及以上口径单日新增5例为当天新发现，不搞连续多日累计判定本条款无需实验室确诊，符合症状即计入二占比触及30%现症流感样病例达全班总人数此占比及以上分母30%占比的分母是班级全部在册学生总人数，非当日实际出勤人数判定本条款无需实验室确诊，符合症状即计入三重症条款2例一周内达此数及以上，且须实验室确诊范围实验室确诊流感住院或死亡病例判定重症条款须实验室确诊且限住院或死亡停课决策流程与权限停课是公共卫生决策，学校无权自行决定停课须自下而上、层层把关，最终由卫健与教育部门会商确认方可执行上报第一时间报告发现聚集性病例立即上报学校通过晨午检与因病缺勤追踪，发现聚集性病例后，立即上报属地疾控机构和教育行政部门。调查现场评估流行病学调查核实风险疾控部门派员开展流行病学调查，核实数据并评估扩散风险，出具书面停课建议。会商部门确认卫健与教育部门会商确认最终由卫健部门与教育部门会商确认，学校方可正式执行停课。执行落实停课按建议范围正式执行接到会商确认后，学校按建议范围正式执行停课。停课时长与复课条件停课是主动防御，规范复课才能平稳衔接停课期满须经疾控评估，评估合格后方可复课主动防御·平稳衔接停课时长班级停课期限4天托幼机构全园停课期限7天期满经疾控评估合格方可复课01复课条件规范核验·达标返校体温恢复正常、其他流感样症状消失

48小时

后，或根据医生建议仍有流感样症状的学生

不得提前返校2026形势研判双毒株叠加来袭，提前准备才能从容应对把握2026年秋冬流行趋势与防控重点062026双毒株叠加流行2026年秋冬，甲流乙流同步活跃，流行周期拉长今年流感呈现双毒株叠加流行态势：甲流乙流同步活跃，流行周期拉长，高危人群感染风险明显上升。双毒株同步活跃2项甲流H1N1、H3N2

同时进入活跃期乙流Victoria、Yamagata

同时进入活跃期三大关注要点3项往年一般只有一种毒株主导，另一种零星出现，今年为双毒株叠加流行流行周期拉长，几乎没有病毒空窗期，老人、小孩等高危人群感染风险明显上升甲型H3N2抗原漂移频率较高，感染后症状较重，对老年人和慢性病患者威胁更大；2026年武汉冬季研判显示，流感以甲型H3N2为主流行时间轴与防控重点把握流行节奏，才能分阶段精准防控爬升期10月至11月·爬升期病毒活跃度快速走高北方降温叠加开学季，校园人员密集高峰12月至次年1月·全年高峰传播速度达到顶峰气温骤降，室内密闭环境增多回落期次年2月至3月·回落期疫情逐渐回落流行高峰过后传播趋于平缓全球疫情动态与应对准备流感从来不是小事，提前准备方能从容应对全球多国流感疫情持续发酵，美国、日本相继拉响警报，重症与死亡风险引发公众高度关注。准