2026年秋冬季节流感预防-学校卫生保健人员数据统计与上报宣传课件

2026年秋冬季节流感预防学校卫生保健人员数据统计与上报规范专题培训2026年09月课程导览01秋冬流感态势研判最新监测数据与流行趋势解读02保健人员职责定位枢纽角色与核心职能界定03监测数据统计规范晨午检与因病缺勤追踪方法04疫情分级上报规范三阶梯报告标准与流程时限05防控实操与应急处置通风消毒隔离复课全流程06行动号召与责任落实四方责任与校园防线建设秋冬流感态势研判流感季已提前启动开学两周，暴发疫情从7起增至34起01秋冬流感季已提前启动2026年第37周全国报告34起流感样病例暴发疫情，较前一周增长近5倍，中国疾控中心研判流感"近期呈上升趋势"流感样病例暴发疫情数第36周7起第37周34起疫情数据解读34起第37周暴发疫情第36周

报告

7

起流感样病例暴发疫情第37周

报告

34

起流感样病例暴发疫情一周内激增近5倍中国疾控中心指出流感近期呈上升趋势流感病毒检出率攀升居首2026年第37周流感病毒检测阳性率达19.8%，在监测的多种呼吸道病原体中居首位流感病毒核酸阳性率监测趋势双毒株共同循环全国流感阳性样本中甲型占69.9%，其中H3N2占比达94.5%，为绝对优势毒株流感病毒型别构成甲型乙型5-14岁成阳性率最高人群现阶段流感病毒阳性率最高的年龄组已转为5-14岁，正是幼儿园大班至中小学阶段学生流感样病例占门急诊就诊总数比例秋冬流感流行时间表专家预判：2026年流感季高峰预计在12月中下旬至次年1月初10月-11月爬升期零星散发病例为主降温后病毒活跃度快速提升，是接种疫苗黄金窗口12月-次年1月高峰期全年最凶险时段学校班级聚集性感染频发，为防控重中之重2月-3月回落期病毒活跃度下降气温回升，北方零星病例可持续至3月中下旬流感与普通感冒的鉴别流感与普通感冒鉴别要点对比维度流感普通感冒发热程度常达39–40℃低热或不发热症状特点头痛、全身酸痛、乏力明显鼻塞、流涕、咽痛为主并发症可引发肺炎、心肌炎、脑炎几乎不引发重症病程通常1–2周一般5–7天自愈流感起病急、全身症状重，普通感冒以局部症状为主，两者在

发热程度

与

并发症风险

上差异显著保健人员职责定位校园防控的中枢神经疫情报告第一执行人02疫情报告人制度与设置要求校长（园长）是学校传染病疫情报告的第一责任人，校医（保健老师）可兼任疫情报告人设置要求须为学校在编人员责任心强，了解传染病防控相关知识核心职责负责本校传染病疫情和突发公共卫生事件的报告工作指导全校学生晨检，定期巡查学生出勤与健康情况保健人员五大核心职能保健人员是校园防控链条的中枢节点健康教育宣传引导开展流感防控知识宣传，指导教师、学生养成卫生习惯。技术指导消杀·晨午检指导校园环境消杀，开展晨检、午检技术指导。病例研判判断·处置协助疑似病例初步判断，落实转诊与隔离建议。信息报送收集·报告负责因病缺勤、疫情信息的收集、汇总与报告。沟通联络对接·配合对接属地疾控中心与社区卫生服务中心，配合流调处置。四级信息报告链条建立由

学生→教师→学校疫情报告人→学校领导

的传染病疫情发现、信息登记与报告制度1学生出现传染病早期症状或因病缺勤2教师发现后及时报告疫情报告人3疫情报告人及时排查、记录在案4学校领导统筹处置疫情信息登记与报告疫情报告人及时排查，并将排查情况记录在案，形成

闭环管理监测数据统计规范数据准，防控才有底晨午检与因病缺勤追踪双线并行03流感样病例的定义与识别监测统计的第一道关口，是准确识别流感样病例定义：发热（体温≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一者识识别与处置要点症状观察重点关注发热、咳嗽、咽痛、流涕、乏力、肌肉酸痛等症状处置要求发现流感样症状者应及时劝离就医，并做好登记，严禁带病上学上班晨午检制度实施要点记录与处置做好检查记录，及时发现传染病可疑症状或疑似患者|督促及时就医早发现、早报告，晨午检是校园流感监测的第一道关口晨检上午第一节课前完成重点监测发热等流感样症状午检传染病流行时期下午第一节课前增加住宿制学校对住校学生开展因病缺勤追踪登记制度因病缺勤追踪登记制度·流程闭环联系查明班主任与患病学生保持联系，查明缺勤原因，了解病情进展›登记追踪做好因病缺勤登记、病因追踪与报告，掌握师生健康状况›上报统计落实每日因病缺勤数据上报及人员追踪、统计、报告每日登记、追踪、报告，责任到人信息化平台数据日报送依托信息化平台，及时、准确、完整报送因病缺课信息指定人员统计汇总由指定人员每日对报送情况及区域数据进行统计汇总师生就医报备师生出现流感样症状时，及时就医并向学校报备同步更新数据同步更新监测数据，确保信息实时准确疫情分级上报规范分级响应，精准上报散发病例、聚集性疫情、突发事件的报告边界04三阶梯报告标准总览报告等级取决于病例规模，时限从24小时

到2小时

不等报告情形触发标准报告时限散发病例发现

1例

及以上流感样病例24小时

内聚集性疫情同一班级或宿舍

≥3例/周24小时

内突发公共卫生事件1周内同校

≥30例

流感样病例2小时

内散发病例与聚集性疫情报告流感属法定丙类传染病，散发病例与聚集性疫情均须在24小时内报告，早报告是防控第一红线01个案管理散发病例判定标准：散发流感病例报告时限：24小时内报告报告对象：属地疾控或社区卫生服务中心02集群管理聚集性疫情判定标准：同一班级或宿舍一周内出现3例及以上疑似丙类传染病疫情报告时限：24小时内报告报告对象：属地疾控或社区卫生服务中心5例及以上一个班级一天出现即尽快上报立即报告突发公共卫生事件报告标准达到突发事件标准，须在2小时内

上报流感样病例时限：1周内30例及以上同一学校、托幼机构出现达暴发标准，立即上报住院病例时限：1周内5例及以上因流感样症状住院（不含门诊留观）达暴发标准，立即上报死亡病例即时上报1例及以上出现流感样病例死亡达暴发标准，立即上报报告流程与时限要求达到聚集性疫情或突发公共卫生事件级别的，立即报告不得

迟报、瞒报、漏报报告流程1班主任发现疑似病例›2校医检查确认›3疫情报告人统计核实›4向校领导报告›5报告疾控机构与教育行政部门防控三环节3项传染源传播途径易感人群做到早预防早发现早诊断早报告早隔离治疗复课证明查验制度复课复工须以凭证复课为前提，严防传染病续发复课条件患传染病的学生或教职工病愈且隔离期满后，须符合复课条件方可复课复工核查主体疫情报告人负责核查复课证明，确认隔离期满、症状消失制度目标落实复课证明查验制度，做到病愈返校、凭证复课防控实操与应急处置把规范变成动作通风消毒、隔离复课、物资储备全流程05通风换气与科学消毒不同疫情状态，通风消毒标准不同科学消毒，分状态执行：无疫情时预防性清洁，出现病例时强化消杀，浓度与频次均按标准提升。无疫情时2项每日通风2-3次每次不少于

30分钟，保持空气流通高频接触表面用

250-500mg/L

含氯消毒剂预防性擦拭出现病例时3项地面墙面用

500mg/L

含氯消毒剂喷洒高频表面用

500mg/L

含氯消毒剂擦拭无人条件可用紫外线灯照射消毒餐饮具与织物消毒规范煮沸15分钟是餐饮具与织物消毒的通用基准餐饮具消毒清除食物残渣后首选煮沸消毒全部浸没水中水沸腾后不少于15分钟织物消毒毛巾等织物用250-500mg/L含氯消毒剂浸泡15分钟常规清洗或煮沸15分钟以上消毒操作防护含氯消毒剂喷洒须在无人条件下进行紫外线灯直射须在无人条件下进行操作时做好个人防护病例隔离与转诊处置1第一步

隔离转移患病学生佩戴好口罩后，转移至学校

隔离观察室

或校医室2第二步

通知就诊通知家长接回学生，及时就诊配合疾控机构开展

调查和处置3第三步

消毒观察对病例所在班级教室及涉及的公共场所进行

消毒对密切接触者进行

隔离观察复课复工标准退烧不等于痊愈，不等于可复课返校复课须满足条件并经核查，体温正常+症状消失满时限，由校医或班主任确认后方可返校复课条件体温恢复正常其他流感样症状消失2天或根据医生建议隔离时限体温恢复正常、流感样症状消失后48小时一般不少于发病后5天核查确认由校医（保健老师）或班主任完成隔离期核查核查通过后方可返校复课复工物资储备与停课管控储备是底线，停课是防线，应急准备须双线到位物资储备按师生规模储备口罩、洗手液、消毒剂、非接触式测温设备、防护用品等防疫物资，建立台账动态管理设置独立临时隔离室，配备必要防护用品和消毒设备完善洗手设施，保障日常防控基础条件停课管控发生聚集性疫情、暴发疫情时，经疾控机构评估后提出班级或学校停课建议学校按规定执行停课并报上级主管部门停课决策以专业评估为依据，执行与上报同步落实行动号召与责任落实压实责任，联防联控筑牢校园流感防控屏障06四方责任与联防联控机制压实

四方责任

，构建学校、家庭、社会

三位一体

防控网络科学预防、精准施策、联防联控四方责任落实3项科学预防、精准施策、联防联控落实属地、部门、单位、个人四方责任学校压实防控主体完善组织架构，明确各部门职责分工加强沟通协调完善定期会商、信息互通、联动处置机制疫苗接种宣传动员每年接种流感疫苗是预防流感

最有效、最经济

的手段3项最佳窗口期9-10月接种，约需

2-4周

产生保护性抗体动员原则遵循知情、同意、自愿原则，科学动员师生在流行季前及时接种核心目标构建校园免