2026年全国古诗词大赛题库及答案

2026年全国古诗词大赛题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.下列诗句中，没有错别字的一项是（）A.庄生晓梦迷蝴碟，望帝春心托杜鹃。B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。C.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。D.此情可待成追忆，只是当时已枉然。2.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中，“妃子”指的是（）A.赵飞燕B.杨玉环C.王昭君D.西施3.杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所运用的主要修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.对偶D.借代4.下列词牌名中，与白居易《忆江南》词调格式相同的是（）A.《念奴娇》B.《浣溪沙》C.《水调歌头》D.《如梦令》5.“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的（）A.《水调歌头·明月几时有》B.《念奴娇·赤壁怀古》C.《江城子·密州出猎》D.《定风波·莫听穿林打叶声》6.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的“佛狸”指的是（）A.北魏太武帝拓跋焘B.前秦皇帝苻坚C.匈奴首领单于D.金国皇帝完颜亮7.下列诗句中，不属于边塞诗风格的是（）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。8.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”歌颂的历史人物是（）A.岳飞B.诸葛亮C.文天祥D.关羽9.李商隐《无题》诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常被用来赞美（）A.爱情忠贞B.无私奉献C.友谊长存D.时光易逝10.王维被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”。下列王维的诗句中，最能体现“诗中有画”特点的一项是（）A.行到水穷处，坐看云起时。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.大漠孤烟直，长河落日圆。11.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗蕴含的哲理是（）A.事物是不断运动变化发展的，新事物必将取代旧事物。B.人生短暂，应及时行乐。C.面对困境要坚韧不拔。D.世间万物皆有其规律。12.下列对《诗经》的表述，不正确的一项是（）A.是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.按内容分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”是宫廷乐歌。C.主要表现手法是“赋”“比”“兴”。D.《蒹葭》选自“秦风”，是一首描写思念心上人的爱情诗。13.李白的诗歌风格以浪漫主义著称。下列诗句中，最能体现其浪漫主义风格的是（）A.举头望明月，低头思故乡。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.天生我材必有用，千金散尽还复来。14.王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字，历代为人称道。这个字好在（）A.形容词动用，生动形象地写出了春风吹拂下，江南大地变绿的动态过程。B.色彩鲜明，画面感强。C.与上句“京口瓜洲一水间”形成对比。D.表达了诗人急切回乡的心情。15.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的作者是（）A.李煜B.李清照C.柳永D.温庭筠16.下列诗句中，描写的季节与其他三项不同的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。D.墙角数枝梅，凌寒独自开。17.“生当作人杰，死亦为鬼雄”的作者是（）A.李清照B.秋瑾C.文天祥D.陆游18.陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人（）A.对儿子的深切期望。B.至死不渝的爱国情怀。C.对人生无常的感慨。D.收复失地的坚定信心。19.下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用的修辞手法相同的一项是（）A.烽火连三月，家书抵万金。B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C.白发三千丈，缘愁似个长。D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。20.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自（）A.王勃《滕王阁序》B.范仲淹《岳阳楼记》C.崔颢《黄鹤楼》D.王之涣《登鹳雀楼》二、多项选择题（每题2分，共10题，全部选对得满分，少选得部分分，错选不得分）21.下列诗词中，属于豪放派风格的有（）A.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》B.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》C.柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》D.李清照《声声慢·寻寻觅觅》E.岳飞《满江红·怒发冲冠》22.下列诗句中，含有历史典故的有（）A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。E.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。23.下列对《琵琶行》的理解，正确的有（）A.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨句。B.诗中运用了大量比喻来描写琵琶声，如“大珠小珠落玉盘”。C.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”点明了时间、地点和环境。D.诗歌表达了诗人对底层歌女的深切同情，以及对自己遭贬谪的愤懑之情。E.诗歌属于长篇叙事诗，情节完整，人物形象鲜明。24.下列属于“唐宋八大家”中唐代诗人的有（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石E.苏轼25.下列诗句中，描写“月”这一意象的有（）A.举杯邀明月，对影成三人。B.海上生明月，天涯共此时。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.明月松间照，清泉石上流。E.三十功名尘与土，八千里路云和月。26.下列词句出自李清照之手的有（）A.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。B.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。C.物是人非事事休，欲语泪先流。D.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。E.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。27.下列对《春江花月夜》的赏析，正确的有（）A.作者是唐代诗人张若虚。B.全诗以“月”为主体，贯穿始终。C.“江畔何人初见月？江月何年初照人？”体现了诗人对宇宙人生的哲理思考。D.诗歌描绘了春江花月夜的幽美景色，并融入了游子思妇的离愁别恨。E.该诗被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。28.下列诗句中，表达了思乡之情的诗句有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。E.春风又绿江南岸，明月何时照我还？29.下列诗句中，运用了“借代”修辞手法的有（）A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.何以解忧？唯有杜康。D.黄发垂髫，并怡然自乐。E.烽火连三月，家书抵万金。30.下列文学常识表述正确的有（）A.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的一种新的诗歌体裁，代表作是《离骚》。B.杜甫的诗真实反映了安史之乱前后的社会现实，被称为“诗史”。C.“元曲四大家”指关汉卿、白朴、郑光祖、王实甫。D.《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的代表，被刘勰称为“五言之冠冕”。E.“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。三、填空题（每空1分，共20空）31.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》）32.__________，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）33.我寄愁心与明月，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）34.采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒·其五》）35.大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）36.__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）37.无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）38.__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）39.了却君王天下事，__________。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）40.人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）41.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，__________。（马致远《天净沙·秋思》）42.落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）43.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现其博大胸怀和崇高理想的诗句是：安得广厦千万间，__________，风雨不动安如山！44.范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己政治抱负的千古名句是：__________，后天下之乐而乐。45.欧阳修《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：__________，云归而岩穴暝。46.《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，__________。47.《孟子》中强调“义”的重要性的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，__________。48.《荀子·劝学》中强调学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；__________，__________。49.王羲之在《兰亭集序》中感叹人生短暂、世事无常的句子是：__________，齐彭殇为妄作。50.《诗经·氓》中用桑叶凋落比喻女子容颜衰老的句子是：桑之落矣，__________。四、简答题（封闭型，每题5分，共4题）51.请简要赏析王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”两句的意境与艺术特色。52.杜甫《登高》被誉为“七律之冠”。请从情景交融和语言凝练两个角度，分析其颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的妙处。53.请解释李煜《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句词的含义，并说明其表达效果。54.简要说明“用典”这一艺术手法在辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的作用。五、简答题（开放型，每题10分，共2题）55.王国维在《人间词话》中提出了“境界说”，并以三句词概括了人生的三重境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”请选择其中一重境界，结合原词作者及创作背景，谈谈你对这一境界的理解，并联系自身学习或生活体验，阐述其现实意义。56.中国古代诗词中，“柳”是一个常见的意象，常与离别、思念、春色等情感或景物相关联。请至少列举三处包含“柳”意象的经典诗词名句，并分析“柳”这一意象在不同诗句中所承载的具体情感内涵有何异同。六、综合应用题（分析类，每题15分，共2题）57.阅读下面两首诗词，完成问题。甲：李煜《相见欢》无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。乙：李清照《声声慢》（节选）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。（1）请分别概括两首词所抒发的主要情感。（4分）（2）两首词在表达“愁”绪时，运用的意象和手法有何不同？请结合具体词句进行分析。（8分）（3）李煜和李清照虽然都写“愁”，但因其人生经历不同，笔下的“愁”在深度和广度上存在差异。请就此谈谈你的看法。（3分）58.请以“盛唐气象在李白诗歌中的体现”为主题，撰写一篇短评。要求：（1）结合李白的具体诗歌作品（至少三首）进行分析。（2）从诗歌内容（如题材、情感）、艺术风格（如想象、语言、手法）、精神气质等角度展开论述。（3）观点明确，论据充分，条理清晰，不少于300字。【参考答案及评分标准】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.A7.D8.B9.B10.D11.A12.B（“雅”是宫廷乐歌和正声雅乐，包括“大雅”和“小雅”）13.B14.A15.A16.D17.A18.B19.C20.A二、多项选择题21.ABE22.ABCDE23.ABCDE24.AB25.ABCD26.ABCDE27.ABCDE28.ABCDE29.ABCD（E为夸张、对偶）30.ABDE（C项，元曲四大家一般指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远）三、填空题31.君子好逑32.野火烧不尽33.随君直到夜郎西34.悠然见南山35.长河落日圆36.春蚕到死丝方尽37.似曾相识燕归来38.会挽雕弓如满月39.赢得生前身后名40.留取丹心照汗青41.古道西风瘦马42.化作春泥更护花43.大庇天下寒士俱欢颜44.先天下之忧而忧45.若夫日出而林霏开46.思而不学则殆47.舍生而取义者也48.锲而不舍，金石可镂49.固知一死生为虚诞50.其黄而陨四、简答题（封闭型）51.（5分）这两句诗描绘了一幅清幽明净的山间月夜图。（1分）“明月松间照”写静态，皎洁的月光透过松林的缝隙洒落下来，显得宁静安谧；（1分）“清泉石上流”写动态，清澈的泉水在山石上淙淙流淌，又添灵动生机。（1分）一静一动，一光一声，相互映衬，（1分）不仅构成了画面美和音乐美，更营造出一种空灵、澄澈、超脱尘世的意境，体现了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。（1分）52.（5分）①情景交融：诗人仰望无边无际、萧萧而下的落叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，（1分）在描绘壮阔萧瑟秋景的同时，深沉地抒发了韶光易逝、壮志难酬的悲怆之情，以及面对浩瀚自然时的孤独感，情与景完美交融。（2分）②语言凝练：“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，（1分）更在无形中传达出时光流逝、历史长河奔腾不息的意蕴，用字精当，气势磅礴，极具张力。（1分）53.（5分）含义：这两句是自问自答，以“一江春水”比喻内心无穷无尽的哀愁。（1分）“愁”本是抽象情感，词人将其比作具体可感的、绵长汹涌的春江之水，既写出了愁思的深重、强烈，（1分）又赋予了愁思如江水般奔腾不息、永无止境的动态感和长度感。（1分）表达效果：比喻新奇贴切，形象生动，（1分）将个人亡国之痛升华为一种具有普遍意义的哀愁，意境开阔深远，感情真挚沉痛，成为千古传诵的写愁名句。（1分）54.（5分）作用：①丰富内容，深化主题。词中接连用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇等历史人物及其事迹，（1分）借古讽今，含蓄深沉地表达了对南宋朝廷苟安政策的批判，（1分）抒发了自己报国无门、壮志难酬的悲愤，以及对国事的深切忧虑。（1分）②使表达含蓄凝练，增强作品的历史厚重感和艺术感染力。（1分）③通过对比（如刘裕的“气吞万里如虎”与刘义隆的“赢得仓皇北顾”），鲜明地表达了作者的爱憎和主张。（1分）五、简答题（开放型）55.（10分）评分要点：选择一重境界（1分）。准确指出原词作者及出处（晏殊《蝶恋花》、柳永《蝶恋花》、辛弃疾《青玉案·元夕》）（1分）。结合原词内容及作者创作背景，阐释该境界的原始含义（如第一境界的孤独求索，第二境界的执着坚守，第三境界的顿悟收获）（3分）。联系自身学习或生活实际，阐述其现实意义（如学习中的目标确立、刻苦钻研、豁然开朗；人生中的理想追求、奋斗过程、成功领悟等）（4分）。表达清晰，逻辑连贯（1分）。56.（10分）评分要点：列举三处及以上包含“柳”意象的经典名句（如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”等）（3分）。分析“柳”意象承载的情感内涵的“同”：多与离别、思念、挽留相关，因“柳”与“留”谐音，且柳枝柔长，象征情意绵长（2分）。分析“异”：结合具体诗句，分析不同语境下的细微差别。如王维诗中的“柳”是送别时的清新景物，带有一丝淡淡的惆怅；王之涣诗中的“杨柳”指《折杨柳》曲，借以表达边塞将士的思乡怨别之情；柳永词中的“杨柳岸”是别后凄清场景的组成部分，烘托离人孤寂心境；韩愈诗中的“烟柳”则是纯粹赞美早春美景（需具体分析，至少两处）（4分）。总结归纳（1分）。六、综合应用题57.（15分）（1）（4分）甲词（李煜）：抒发的是亡国被俘后，深院独处的孤寂凄凉与无法排遣的离愁（亡国之愁、去国之愁）。（2分）乙词（李清照）：抒发的是国破家亡、夫死孀居后，孤独无依、漂泊沦落的哀痛与绝望之愁。（2分）（2）（8分）意象与手法不同：李煜词：①意象：选用“西楼”“残月”“梧桐”“深院”“清秋”等意象（1分），组合成一个孤寂、凄清、封闭的环境，烘托人物内心的愁苦（1分）。②手法：a.比喻与通感：将抽象的“离愁”比作可“剪”、可“理”的丝线，化抽象为具体（1分）；“别是一般滋味”运用通感，将愁绪写成一种难以言传的独特心理感受（1分）。b.白描与情景交融：通过“无言独上”“月如钩”等动作与环境白描，直抒