广东省惠州市龙门县永汉中学2017-2018学年政治《苏联社会主义经济体制的建立》教学设计

广东省惠州市龙门县永汉中学2017-2018学年政治《苏联社会主义经济体制的建立》教学设计学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教学内容分析1.本节课的主要教学内容：广东省惠州市龙门县永汉中学2017-2018学年政治课程《苏联社会主义经济体制的建立》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第四章《社会主义制度的建立与巩固》中的第二节《苏联社会主义经济体制的建立》紧密相关，旨在帮助学生了解苏联社会主义经济体制的历史背景、形成过程及其对苏联经济社会发展的影响。核心素养目标培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高学生的唯物史观素养；增强学生的爱国主义情感和社会责任感，培养学生的家国情怀；提升学生通过史料分析、比较研究等方法学习历史的能力，提高学生的历史思维素养。通过学习苏联社会主义经济体制的建立，引导学生认识社会主义制度的优越性，培养学生的制度自信。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触了有关社会主义制度的基础知识，对社会主义的基本概念、特征以及一些社会主义国家的体制有所了解。此外，他们对苏联的历史背景、文化特点以及一些历史事件有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史学科普遍感兴趣，尤其是对于与国家发展相关的历史事件。他们具备一定的分析能力和理解能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过图表、图片等直观方式学习，有的学生则更倾向于深入思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解苏联社会主义经济体制的建立过程中，可能会遇到对历史背景、经济体制概念理解不够深入的问题。此外，由于苏联经济体制的复杂性和特殊性，学生在分析其优缺点时可能会感到困难。此外，学生在讨论时可能因为个人观点的差异而产生分歧，需要教师引导他们进行客观、理性的讨论。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解苏联社会主义经济体制的建立过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就苏联经济体制的优缺点进行讨论，激发学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示苏联经济体制的历史背景和发展过程。

2.网络资源：引入相关网络资源，如在线历史档案、专家访谈等，丰富教学内容。

3.小组合作：通过小组讨论和合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对苏联社会主义经济体制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道苏联吗？它曾经是世界上第一个社会主义国家，那么它的经济体制是怎样的呢？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于苏联的图片或视频片段，让学生初步感受苏联社会主义经济体制的魅力或特点。

简短介绍苏联社会主义经济体制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.苏联社会主义经济体制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解苏联社会主义经济体制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解苏联社会主义经济体制的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍苏联社会主义经济体制的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.苏联社会主义经济体制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解苏联社会主义经济体制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的苏联社会主义经济体制案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解苏联社会主义经济体制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用苏联社会主义经济体制解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论苏联社会主义经济体制在某一特定历史时期的表现，分析其成功与不足，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与苏联社会主义经济体制相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对苏联社会主义经济体制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调苏联社会主义经济体制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括苏联社会主义经济体制的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调苏联社会主义经济体制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用苏联社会主义经济体制。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高对苏联社会主义经济体制的理解。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于苏联社会主义经济体制的短文或报告，要求结合所学知识，分析苏联经济体制的特点及其对现代社会的影响。作业提交后，教师将进行批改和反馈，帮助学生查漏补缺。知识点梳理1.苏联社会主义经济体制的背景

-苏联革命胜利后，建立了世界上第一个社会主义国家。

-苏联社会主义经济体制的建立是为了实现社会主义工业化和农业集体化。

2.苏联社会主义经济体制的基本特征

-计划经济体制：国家通过中央计划机构对国民经济进行统一管理和调控。

-国有制：生产资料归国家所有，企业由国家直接经营或委托管理。

-工业化和农业集体化：通过国家投资和政策引导，推动工业和农业的发展。

3.苏联社会主义经济体制的组成部分

-中央计划机构：负责制定和实施国民经济计划。

-国有企业：包括重工业、轻工业和农业企业，是国家经济的基础。

-农业集体化：通过土地改革和农业合作社的建立，实现农业的社会主义改造。

4.苏联社会主义经济体制的运行机制

-价格控制：国家对重要商品和服务的价格进行控制，以保障人民群众的基本生活需求。

-物资配给：通过票证和配给制度，确保人民的基本生活物资供应。

-工资制度：实行统一的工资制度，按劳分配原则。

5.苏联社会主义经济体制的成就与问题

-成就：

-实现了工业化和农业集体化，使苏联成为世界上的工业强国。

-提高了人民的生活水平，实现了教育、医疗等社会事业的普及。

-问题：

-计划经济体制的僵化，导致经济效率低下，创新不足。

-物资短缺，商品供应不足，影响人民生活水平。

-政治体制的集权化，限制了人民的政治参与和言论自由。

6.苏联社会主义经济体制的改革

-20世纪80年代，苏联开始进行经济体制改革，试图克服计划经济体制的弊端。

-改革措施包括：引入市场机制，实行价格放开，鼓励私营经济发展。

7.苏联社会主义经济体制的崩溃

-1991年，苏联解体，标志着苏联社会主义经济体制的终结。

-解体原因包括：经济体制僵化、政治体制腐败、民族矛盾激化等。

8.苏联社会主义经济体制对后世的影响

-苏联社会主义经济体制的实践为其他社会主义国家提供了经验和教训。

-苏联解体后，世界格局发生了重大变化，对国际政治、经济格局产生了深远影响。课后作业1.简述苏联社会主义经济体制的主要特征。

答案：苏联社会主义经济体制的主要特征包括计划经济体制、国有制、工业化和农业集体化、价格控制、物资配给和统一的工资制度。

2.分析苏联社会主义经济体制在工业化过程中的作用。

答案：苏联社会主义经济体制在工业化过程中发挥了重要作用，通过国家投资和政策引导，推动了工业的快速发展，使苏联成为世界上的工业强国。

3.讨论苏联社会主义经济体制在农业集体化过程中的优势和问题。

答案：优势：农业集体化提高了农业生产效率，增加了粮食产量，保障了国家粮食安全。问题：农业集体化过程中，农民的积极性受到压制，农业生产效率受到影响。

4.举例说明苏联社会主义经济体制在改革过程中采取的措施。

答案：苏联在改革过程中采取的措施包括引入市场机制、实行价格放开、鼓励私营经济发展、改革国有企业等。

5.分析苏联社会主义经济体制崩溃的原因。

答案：苏联社会主义经济体制崩溃的原因包括经济体制僵化、政治体制腐败、民族矛盾激化、国际环境变化等。

6.结合所学知识，谈谈你对苏联社会主义经济体制的认识。

答案：苏联社会主义经济体制在特定历史背景下发挥了积极作用，但也存在诸多弊端。它为其他社会主义国家提供了经验和教训，同时也提醒我们，经济体制的改革和发展需要充分考虑国情和时代背景。板书设计①苏联社会主义经济体制建立背景

-俄国十月革命胜利

-社会主义工业化和农业集体化目标

②苏联社会主义经济体制基本特征

-计划经济体制

-国有制

-工业化和农业集体化

-价格控制

-物资配给

-统一的工资制度

③苏联社会主义经济体制运行机制

-中央计划机构

-国有企业

-农业集体化

④苏联社会