2025-2026学年高中下学期预防电信诈骗主题班会教案

2025-2026学年高中下学期预防电信诈骗主题班会教案授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计思路本节课以预防电信诈骗为主题，结合高中阶段学生的认知特点，通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生了解电信诈骗的类型、手段和防范措施。课程内容与课本中关于法律知识、网络安全等章节相关联，旨在提高学生的法律意识和网络安全素养，增强自我保护能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、网络素养和自我保护能力。通过学习，学生能够识别电信诈骗的常见手段，增强法律意识，提高网络安全素养，学会运用法律手段保护自身权益，形成正确的价值观和社会责任感。学情分析高中阶段的学生正处于身心发展的重要时期，他们对新鲜事物充满好奇心，但也容易受到外界诱惑。在知识层面，学生已经具备一定的法律意识和网络安全知识，但往往缺乏对电信诈骗的深入了解。在能力方面，学生具备基本的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂案例时，可能缺乏综合运用知识的能力。在素质方面，学生的道德素质和社会责任感有待提高，部分学生可能由于缺乏防范意识而容易上当受骗。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能过于依赖网络，容易受到不良信息的影响，导致对电信诈骗的识别能力不足。此外，学生在面对陌生信息时，可能存在一定的警惕性不足，容易轻信他人。因此，本课程需要针对学生的这些特点，通过案例分析和互动讨论，提高学生的防范意识和自我保护能力。同时，课程设计应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中加深对电信诈骗的认识，培养其批判性思维和解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，系统讲解电信诈骗的种类、特点及防范措施。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行小组讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演法：通过模拟电信诈骗场景，让学生亲身体验，增强防范意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电信诈骗案例，直观呈现诈骗手段和防范要点。

2.网络资源：引入相关网络安全教育网站和视频，拓展学生视野。

3.案例库：建立电信诈骗案例库，供学生课后学习和讨论。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来上一堂特别的班会课，主题是“预防电信诈骗”。在信息化高速发展的今天，电信诈骗案件频发，给我们的生活带来了很大的困扰。那么，我们该如何提高防范意识，避免成为诈骗的受害者呢？让我们一起走进今天的课堂。

二、课堂探究

（一）电信诈骗的类型与特点

1.（老师）同学们，我们先来了解一下电信诈骗的类型。电信诈骗主要包括网络购物诈骗、虚假中奖信息诈骗、冒充公检法诈骗等。

2.（学生）老师，网络购物诈骗是指什么呢？

（老师）网络购物诈骗是指诈骗分子通过互联网，以低价商品、虚假广告等手段诱骗消费者进行购物，然后以各种理由骗取消费者的钱财。

3.（学生）那虚假中奖信息诈骗又是怎么回事呢？

（老师）虚假中奖信息诈骗是指诈骗分子通过发送虚假的中奖信息，诱骗受害者提供个人信息或缴纳所谓的“税费”、“手续费”等。

4.（学生）那冒充公检法诈骗又是如何进行的呢？

（老师）冒充公检法诈骗是指诈骗分子冒充国家机关工作人员，以涉嫌犯罪、需要配合调查等为由，诱骗受害者转账汇款。

（二）电信诈骗的防范措施

1.（老师）了解了电信诈骗的类型，我们再来学习一下如何防范电信诈骗。

2.（学生）老师，防范电信诈骗有什么方法呢？

（老师）防范电信诈骗的方法主要有以下几点：

（1）提高警惕，不轻信陌生电话、短信和邮件。

（2）保护个人信息，不随意泄露身份证、银行卡等敏感信息。

（3）网购时，选择正规平台，注意查看商品评价和卖家信誉。

（4）收到中奖信息时，不要轻易相信，要通过官方渠道核实。

（5）接到涉嫌犯罪调查的电话时，要保持冷静，切勿轻信。

（三）案例分析

1.（老师）接下来，我们通过一个案例分析，看看如何在实际生活中防范电信诈骗。

2.（学生）好的，老师，请讲一个案例吧。

（老师）有一次，某市民接到一个陌生电话，对方称其涉嫌一起重大案件，需要配合调查。市民在恐惧和紧张的情绪下，按照对方要求，将自己的银行卡信息告诉了对方，并按照指示进行转账。结果，市民的钱被诈骗分子转走。

3.（学生）老师，那这位市民应该怎么做才能避免上当受骗呢？

（老师）这位市民在接到陌生电话时，应该保持冷静，不要轻易相信对方的说法。同时，要核实对方的身份，切勿随意透露个人信息。此外，市民在日常生活中要增强防范意识，提高对电信诈骗的识别能力。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了电信诈骗的类型、特点和防范措施。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高防范意识，避免成为电信诈骗的受害者。

四、课后作业

1.请同学们收集身边发生的电信诈骗案例，并进行分析，总结防范电信诈骗的方法。

2.请同学们结合自身实际，撰写一篇预防电信诈骗的倡议书，呼吁身边的人共同提高防范意识。

五、教学反思教学资源拓展1.拓展资源：

-电信诈骗典型案例汇编：收集近年来发生的电信诈骗案例，包括网络购物诈骗、虚假中奖信息诈骗、冒充公检法诈骗等，以供学生深入学习和分析。

-网络安全知识手册：提供网络安全基础知识，包括密码设置、信息保护、网络钓鱼等常见网络安全威胁及防范措施。

-法律法规资料：介绍与电信诈骗相关的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国网络安全法》等，增强学生的法律意识。

-公安机关发布的防范电信诈骗宣传资料：包括宣传海报、宣传册等，直观展示电信诈骗的常见手段和防范技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，查阅相关书籍和期刊，深入了解电信诈骗的历史、现状和趋势。

-建议学生关注公安机关和网络安全机构发布的官方信息，了解最新的电信诈骗案例和防范策略。

-组织学生参观公安机关网络安全教育基地，通过实地参观和互动体验，提高学生的防范意识和能力。

-推荐学生参与网络安全知识竞赛或辩论赛，通过竞赛形式加深对电信诈骗知识的理解和记忆。

-鼓励学生撰写关于电信诈骗的论文或调查报告，结合自身实际，提出针对性的防范建议。

-建议学生通过社交媒体、博客等平台，分享电信诈骗防范知识，扩大宣传范围，提高公众防范意识。

-组织学生开展主题班会，邀请相关专家进行讲座，让学生在互动中学习电信诈骗防范知识。

-建议学生利用网络课程或在线教育平台，学习网络安全和法律法规知识，拓宽知识面。

-鼓励学生参与志愿者活动，为社区或学校提供网络安全咨询服务，将所学知识应用于实践。教学反思与总结今天的班会课，围绕“预防电信诈骗”这个主题，我觉得整体效果还是不错的。在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和角色扮演法，力求让学生在轻松的氛围中学习知识，提高防范意识。我觉得这些方法挺有效的，学生们参与度很高，讨论得很热烈。

在策略上，我特别注重案例分析和实际操作的结合。通过具体的案例，学生们更容易理解电信诈骗的常见手段和防范措施。我还发现，学生们对于如何识别和防范诈骗有了更深刻的认识，这让我感到欣慰。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体良好，但也有一些学生可能在手机上分心。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的管理，确保每位学生都能专注于学习。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于复杂的案例理解不够深入，可能在实际操作中还是会有困惑。针对这个问题，我计划在今后的教学中增加实践环节，让学生通过模拟操作来加深理解。

此外，我也发现，对于一些法律知识的讲解，学生们可能感到有些抽象。因此，我打算在未来的课程中，结合更多的实际案例，让学生在实践中学习法律知识，提高他们的法律意识。典型例题讲解1.例题：某市民接到一通电话，对方自称是某知名电商客服，声称该市民的订单出现了问题，需要退款。客服要求市民提供银行卡信息进行退款操作。请问，该市民应该如何处理？

答案：该市民应立即挂断电话，并通过官方渠道查询订单信息。切勿向陌生人透露个人银行卡信息，以防上当受骗。

2.例题：某市民收到一条短信，内容为“恭喜您中奖，请尽快拨打400-xxx-xxxx领取奖金。”请问，该市民应该如何处理？

答案：该市民应立即删除这条短信，不要拨打短信中的电话号码。真正的中奖信息会通过官方渠道发布，切勿轻信此类短信。

3.例题：某市民接到一通电话，对方自称是公安局民警，声称市民的银行卡涉嫌洗钱，需要配合调查。请问，该市民应该如何处理？

答案：该市民应立即挂断电话，并通过官方渠道核实情况。公安局不会通过电话要求市民提供个人信息或转账，切勿轻信此类电话。

4.例题：某市民在网购时，发现一家店铺的商