2026年心理咨询师基础证书(心理咨询技能)测试题及答案

2026年心理咨询师基础证书(心理咨询技能)测试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题只有1个最符合题意的正确答案）1.咨询师在初诊接待阶段向求助者说明保密原则时，以下表述完全符合2026版《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》要求的是（）A.咨询过程中形成的个案记录、录音录像资料可用于同行专业督导，但无需提前告知求助者B.当求助者明确表达近期计划实施严重伤害自身生命的行为时，咨询师可突破保密限制，第一时间联系其直系监护人或相关应急干预部门C.司法机关因案件调查出示正规公务证件要求调取咨询全部资料时，咨询师无需告知求助者即可直接提交所有相关内容D.求助者自述曾参与聚众斗殴但未造成人员伤亡时，咨询师需第一时间向公安机关举报，无需征求求助者意见2.咨询师在倾听求助者表述的过程中，以下操作不符合规范要求的是（）A.全程保持适度的目光接触，伴随点头、轻微前倾等非言语动作回应求助者的表述B.当求助者表述内容与自身认知存在明显偏差时，第一时间打断求助者进行纠正C.对求助者的叙事内容不做道德层面的评判，不随意发表“你这么做肯定不对”类评价性言论D.当求助者长时间沉默时，保持耐心等待，不强行催促求助者继续表述3.咨询师向求助者提问“你说你最近一段时间和同事相处的很不好，能不能具体说说最近发生的哪件事让你产生了这种感受？”，以上表述属于哪类参与性技术（）A.内容反应技术B.具体化技术C.情感反应技术D.重复技术4.以下关于面质技术的操作说明，错误的是（）A.面质技术的使用必须建立在良好咨询关系的基础之上，避免对求助者产生攻击性B.当求助者的言行不一致、理想自我与现实自我不一致时，可合理使用面质技术C.面质的核心目的是指出求助者的问题，直接让求助者承认自身认知的错误性D.过度使用面质技术容易导致求助者产生防御心理，甚至终止咨询关系5.按照阳性强化法的操作流程，正确的操作顺序是（）①明确靶目标②监控靶行为③设计新的行为结果④实施强化A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.②③①④6.合理情绪疗法的核心理论ABC理论中，字母A代表的含义是（）A.个体产生的情绪反应和行为结果B.个体针对诱发事件产生的信念、认知C.诱发个体情绪问题的外界事件或刺激D.调整不合理信念产生的新认知结果7.求助者中心疗法认为咨询关系的核心要素不包括以下哪项（）A.咨询师的真诚一致B.咨询师对求助者的无条件积极关注C.咨询师对求助者问题的权威指导D.咨询师对求助者的准确共情8.咨询过程中求助者反复向咨询师询问“我这个问题到底严不严重，你觉得我能不能好起来”，该类表现属于以下哪类阻抗形式（）A.讲话程度上的阻抗B.讲话内容上的阻抗C.讲话方式上的阻抗D.咨询关系上的阻抗9.以下关于移情的表述，正确的是（）A.移情是求助者对咨询师产生的特殊好感，出现移情说明咨询关系完全偏离正常轨道，必须立即终止咨询B.出现正移情的求助者会对咨询师产生完全的信任，后续咨询将不会出现任何阻抗C.咨询师可通过识别、引导移情，将其转化为推动咨询进展的动力D.负移情只会出现在有严重人格障碍的求助者身上，普通求助者不会出现负移情10.按照最新心理咨询技能规范，咨询效果评估的第一评估维度是（）A.求助者的自我评估B.求助者社会功能恢复的情况C.求助者咨询前后心理测量结果的对比D.咨询师的观察评估11.咨询师针对6-12岁儿童求助者开展心理咨询时，以下操作符合规范的是（）A.完全按照成人咨询的流程开展咨询，不调整任何互动形式B.可通过游戏疗法、绘画疗法等适配性技术降低儿童的防御心理C.为了建立信任关系，可答应给儿童赠送价值上千元的玩具作为见面礼D.无需告知儿童监护人咨询相关的内容，完全保护儿童的隐私12.危机干预的第一优先级操作是（）A.快速评估求助者的心理创伤程度B.确保求助者和所有相关人员的生命安全C.快速制定长期干预方案D.第一时间联系求助者所在单位说明情况13.咨询师回应求助者“我上周和你经历了类似的职场挫折，当时我也熬了整整一周才调整过来，我特别能理解你现在的感受”，该表述使用的影响性技术是（）A.内容表达技术B.自我开放技术C.情感表达技术D.解释技术14.以下关于放松训练的操作说明，错误的是（）A.放松训练的核心原理是通过生理状态的放松，带动情绪状态的放松B.首次开展放松训练时，咨询师需全程示范引导，确保求助者掌握动作要领C.放松训练要求求助者必须一次性做到全身肌肉完全放松，没有任何进阶练习的过程D.呼吸放松法、肌肉放松法、想象放松法是三类常用的放松训练技术15.咨询师在咨询中使用开放式提问技术的核心目的是（）A.尽可能缩小求助者的叙事范围，快速得到明确答案B.尽可能引导求助者自主表述更多的内容，充分暴露自身的问题细节C.不需要咨询师开口，让求助者一直随意表述即可D.快速确认咨询已经掌握的信息，避免遗漏关键点16.合理情绪疗法中，针对求助者的绝对化要求、过分概括化、糟糕至极三类典型不合理信念，最核心的干预技术是（）A.放松训练B.与不合理信念辩论C.系统脱敏D.行为塑造17.咨询阶段划分中，核心的实质性阶段是（）A.诊断阶段B.咨询阶段C.巩固阶段D.初诊接待阶段18.当求助者在咨询中出现“我就是不想说，我没什么好讲的”这类沉默表现时，该类沉默属于（）A.情绪型沉默B.反抗型沉默C.思考型沉默D.内向型沉默19.以下不属于初诊接待阶段咨询师必须完成的工作内容是（）A.告知求助者咨询的相关保密规则和保密例外情况B.向求助者介绍咨询的流程、时间设置、费用设置等基本信息C.直接对求助者的心理问题下明确诊断结论，告知其问题的严重程度D.初步了解求助者的问题困扰、咨询期望、基本个人背景信息20.咨询师向求助者解释某类心理症状的形成机制，帮助求助者从全新的视角理解自身问题，该操作属于哪类影响性技术（）A.解释技术B.指导技术C.面质技术D.内容反应技术二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有2个及以上符合题意的正确答案，错选、少选、多选均不得分）1.咨询师使用具体化技术的适用场景包括（）A.求助者情绪表述模糊，仅说“我太难受了”无法说明具体情绪类型B.求助者表述过于笼统，以偏概全地评价自己“我就是个彻头彻尾的失败者”C.求助者叙事逻辑混乱，前后表述矛盾，无法理清自身问题主线D.求助者对自身问题有清晰的认知，能够精准表述所有症状细节2.以下属于2026版伦理守则明确规定的保密例外情形的是（）A.求助者计划实施严重危害公共安全的暴力恐怖行为B.求助者有明确的虐童、严重虐待无自理能力老年人的行为C.求助者告知咨询师自己曾在10年前酒后驾车未造成人员伤亡，未被公安部门发现D.求助者存在明确的自杀计划，且已经准备好相关实施工具3.阳性强化法的操作注意事项包括（）A.设定的靶目标必须具体、可测量，避免使用“变得更优秀”类模糊表述B.强化物的设置必须符合求助者的个人喜好，且在现实场景中容易获得C.靶行为出现后必须第一时间给予强化，不能拖延时间D.当目标行为稳定出现后，可逐步将物质强化转化为精神强化、社会强化4.咨询师使用共情技术时需要避免的常见误区包括（）A.全程从咨询师自身的专业视角出发，对求助者的遭遇进行评判B.完全接纳求助者的所有情绪体验，站在求助者的角度感知其内心世界C.用自身的成长经历代替求助者的感受，发表“我比你还惨”类碾压求助者感受的言论D.共情的程度与求助者的问题严重程度、情绪强度完全不匹配5.心理咨询效果的相关影响因素包括（）A.咨询师与求助者建立的咨询关系质量B.求助者自身的求助动机和配合程度C.咨询师适配求助者问题的技术使用能力D.求助者所处的社会支持系统的支撑程度6.以下属于参与性技术范畴的是（）A.内容反应技术B.情感反应技术C.面质技术D.具体化技术7.求助者出现的多话型阻抗常见的类型包括（）A.宣泄型B.倾吐型C.表现型D.掩饰型8.合理情绪疗法的适用人群包括（）A.智力水平、文化认知水平达到基本要求的情绪困扰求助者B.存在严重妄想症状的精神分裂症发作期患者C.存在明确认知偏差的轻度职场、人际关系困扰求助者D.能够配合完成认知调整练习的青少年情绪问题求助者9.咨询师在咨询中应对求助者的负移情时，正确的操作方式是（）A.明确向求助者表明自身咨询师的身份，不会接受咨询关系之外的情感关联B.直接指责求助者想法错误，要求求助者立即调整自身感受C.通过共情理解求助者负移情背后对应的过往创伤体验D.在确保安全的前提下，引导求助者探索负移情背后的深层心理动因10.以下关于非言语咨询技术的操作说明，正确的是（）A.咨询师可通过合理的服饰、坐姿、表情传递出专业、安全的信号B.咨询师与求助者保持的人际距离需要适配求助者的个人习惯和文化背景C.非言语技术是对言语咨询技术的补充，无法替代言语技术发挥核心作用D.咨询师完全不需要关注求助者的非言语动作，仅关注其口述内容即可三、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.请简述一份完整、合规的心理咨询方案应当包含的核心内容。2.请简述咨询师使用面质技术的核心注意事项。3.请简述咨询师在初诊接待阶段识别求助者是否存在即时自杀风险的核心操作要点。四、案例分析题（共1题，6分）求助者，男性，22岁，国内某重点大学大四学生，因毕业论文连续3次未通过导师审核、秋招意向offer被取消，由室友陪同主动到心理咨询中心求助。咨询师初次接待时求助者全程低头，表述声音微弱，多次提到“我现在一无所有，我太失败了，活着一点意思都没有”。结合上述场景回答以下问题：（1）咨询师初诊接待阶段需要首先开展哪项评估工作？请说明具体评估内容。（2）如果评估确认求助者存在高等级自杀风险，请说明咨询师第一阶段的干预操作流程。参考答案及解析一、单项选择题答案1.B解析：A选项中个案用于督导必须提前征得求助者同意；C选项中面对司法机关调取资料，咨询师需要第一时间告知求助者，在征得求助者同意或者出具正规调取文书后仅提交必要相关内容，不能直接提交全部资料；D选项中该类过往未造成严重后果的治安事件不属于法定举报范畴，无需突破保密。2.B解析：倾听过程中随意打断求助者表述会破坏咨询安全感，引发求助者防御心理，不符合操作规范。3.B解析：具体化技术的核心是引导求助者清晰、精准地表述自身的情绪、事件细节，避免笼统模糊的表述。4.C解析：面质的核心目的是促进求助者反思自身认知的矛盾点，不是为了让求助者立刻承认错误，不能带有攻击性和评判性。5.A解析：阳性强化法的标准流程为明确靶目标、监控靶行为、设计新的行为结果、实施强化。6.C解析：ABC理论中A代表诱发事件，B代表个体对事件的认知信念，C代表情绪和行为结果。7.C解析：求助者中心疗法秉持非指导的咨询立场，不要求咨询师对求助者开展权威式指导。8.A解析：该类表述属于求助者将咨询的主导权转移到咨询师身上，以减少自身表达的程度，属于讲话程度上的阻抗。9.C解析：出现移情是心理咨询过程中的正常现象，咨询师可通过合理引导将其转化为咨询推进的动力，无需立刻终止咨询。10.A解析：咨询效果评估的首要维度是求助者本人对自身状态改善情况的主观评估，是效果判定的核心参考。11.B解析：针对儿童咨询需采用适配其年龄特点的互动形式，游戏疗法、绘画疗法均为常用适配技术。12.B解析：危机干预的所有操作的第一优先级都是保障相关人员的生命安全，任何操作都不能以牺牲生命安全为前提。13.B解析：自我开放技术指咨询师向求助者适度分享自身相关的相似经历，拉近与求助者的心理距离，增强咨询信任感。14.C解析：放松训练需要遵循循序渐进的原则，从局部肌肉放松逐步过渡到全身放松，不能要求求助者一次性完成完全放松。15.B解析：开放式提问没有预设固定答案，核心目的是引导求助者自主表达，充分暴露问题的细节和深层动因。16.B解析：与不合理信念辩论是合理情绪疗法最核心的特色技术，通过产婆术式的提问逐步动摇求助者的三类不合理信念。17.B解析：咨询阶段是心理咨询的核心实质性阶段，该阶段完成所有问题分析、技术干预、认知调整的核心工作。18.B解析：反抗型沉默指求助者对咨询存在抵触情绪，用沉默的方式表达拒绝配合的态度。19.C解析：初诊接待阶段咨询师收集的信息尚不充分，不能直接对求助者的问题下确定性诊断结论，该操作不符合规范。20.A解析：解释技术是咨询师运用专业心理学理论对求助者的问题进行系统化解读，帮助求助者建立新的认知视角。二、多项选择题答案1.ABC2.ABD3.ABCD4.ACD5.ABCD6.ABD7.ABCD8.ACD9.ACD10.ABC三、简答题参考答案1.完整咨询方案核心内容包括：一是咨询的具体目标，分远期目标和近期目标，目标要符合可量化、可实现的要求；二是双方各自的责任、权利与义务，明确求助者和咨询师在咨询过程中的权责边界；三是咨询的频次、时间安排，常规为每周1-2次，每次45-50分钟；四是咨询相关的费用设置、付费规则，明确告知求助者无额外隐形消费；五是咨询过程中使用的核心技术方法、理论依据；六是咨询效果的评估维度和评估时间节点；七是咨询相关的伦理守则、保密规则及保密例外的补充说明；八是咨询方案调整的相关约定，当咨询推进到对应阶段需要调整方案时，双方协商确认的流程。2.面质技术的核心注意事项包括：一是面质必须建立在良好、信任的咨询关系基础之上，所有面质的出发点都必须是为了求助者的获益，不能带有任何攻击性和评判性；二是面质要避免个人发泄，不能将咨询师自身的负面情绪投射到面质过程中；三是面质必须以事实为依据，只有当求助者的认知、行为、情绪的矛盾点明确存在时才可以使用面质，不能在事实不充分的情况下随意使用；四是面质要结合支持性技术，面质之后要及时对求助者的情绪反应给予承接和共情，避免求助者产生被针对的感受；五是面质不能用于胁迫求助者改变认知，要以引导求助者自主反思为核心目的。3.自杀风险识别的核心操作要点包括：一是直接向求助者询问是否存在自杀意念，不回避敏感话题，不要因为担心刺激求助者而不询问相关内容；二是评估自杀意念的强度、出现的频次、持续的时间，判断求助者对死亡的渴望程度；三是评估求助者是否已经制定明确的自杀计划，是否已经准备好自杀相关的工具、确认好自杀的时间地点；四是评估求助者既往是否有过自杀尝试的历史，过往自杀尝试的细节是当前风险等级的重要参考指标；五是评估求助者当下可获得的社会支持资源，是否有能够即时管控其风险的监护人或家属；六是评估求助者当前的精神状态是否处于急性精