《智能座舱系统开发应用与测试》-子专题一：认识智能座舱-课堂设计

fwww教学设计方案课程名称：智能座舱系统开发应用与测试课程类别：专业核心课授课学期：2024年－2025年第1学期授课教师：XXXX授课班级：24级汽车班开课部门：XXXX学院2025年9月1日《智能座舱系统开发应用与测试》课程整体教学设计一、基本信息课程名称智能座舱系统开发应用与测试课程代码22100898课程学分2.0课程学时36课程类别专业核心课授课学期2024年－2025年第1学期授课对象24级汽车班授课单位XXXX使用教材《智能座舱系统开发应用与测试》，机械工业出版社，ISBN:978-7-111-77400-6,2025年2月第1版教学资源校企合作企业提供的师训平台在线课程精品在线课程制定人XXXX批准人XXXX二、教学目标设计（一）知识目标1.掌握智能座舱的基本概念、定义；2.了解智能座舱产业发展趋势及新技术应用场景；3.掌握智能座舱的关键技术及应用；4.掌握智能座舱四大基本系统的安装与调试方法、故障诊断与测试方法；（二）能力目标1.掌握智能座舱的系统安装与调试规范及注意事项，尤其是安全规范；2.掌握智能座舱系统拆装与调试的专用工具、仪器及设备的安装方法；3.能够对智能座舱的常见故障进行诊断与排除；（三）素质（价值）目标1.落实立德树人根本任务，强调动手实践能力和劳动精神；2.培养“爱国、敬业、奉献”的大国工匠精神；3.养成和谐的团队协作精神；4.培养学生独立思考能力，增强科学创新精神；5.增强实践操作安全和健康意识；6.树立规范的职场礼仪和规范意识三、教学内容设计模块（项目、任务、情境）思政融入元素学时认识智能座舱1.党和国家对智能网联汽车和智能座舱的国家战略规划、最新技术成果及应用、人工智能的国际地位和发展方向，让学生认识、了解国内智能网联汽车的飞速发展，中国制造转变为中国智造，增强民族自豪感和爱国心；2.通过介绍比亚迪、蔚来、理想小鹏汽车为的智能网联汽车近年来飞速发展，比亚迪今年超过大众为首的外资品牌跃居销量首位，中国汽车制造终于对国外品牌实现了弯道超车。融入民族自信、自强的思政元素，激发报效祖国的爱国主义情怀。3.介绍疫情后我国汽车产业尤其是智能网联新能源汽车产业的快发恢复，出口产值屡创新高，目前已经取代德国成为全球第二大汽车出口贸易国家，取代日本成为全球第一汽车出口贸易国家指日可待，增强学生的家国情怀，感悟我党“人民至上”的治国理念，培养学生对祖国的认同和对我党的忠诚。2认识车载语音交互系统1.概况介绍全球范围内车载语音交互系统的发展现状和趋势，通过对比国内车载语音交互系统的头部企业与世界头部企业的研发现状，包括华为、百度、科大讯飞、谷歌等，激发学生努力学习、勇于创新的热情，争做具有专业才干的高素质应用型人才，增强学生的民族自豪感和报效祖国的爱国主义情怀。2认识车载视觉交互系统1.增强学生认识、了解汽车发展最前沿科学技术热情，提升学生自主学习、终身学习的精神；2.增强学生学习乃至以后从事新能源汽车行业工作的自信心，激发学生的民族自豪感和自信心，激发报效祖国的爱国主义情怀。3.提升学生学习先进智能网联汽车和智能座舱先进科学技术的热情，强调创新精神，落实立德树人根本任务。3手势交互系统的拆装与调试1.加强学生的实践操作能力，能够在实践中理解并遵守社会主义公民道德、社会公德及工程职业道德和规范。2.提升学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、严谨求实、精神。3.养成团队协作精神、创新精神和工匠精神。4.通过课堂6S要求及实操着装要求树立职场礼仪与规范意识。3手势交互系统的故障诊断与调试1.加强学生精益求精的钻研工匠精神；2.在实操过程中重视对团队协作精神的培养，让学生明白集体和组织的重要性；2认识触控式交互系统1.树立学生科技强国的理念，培养学生勤学报国的思想；2.提升学生的科技创新精神。2触控式交互系统的拆装与调试1.加强学生的实践操作能力，能够在实践中理解并遵守社会主义公民道德、工程职业道德和规范。2.提升学生吃苦耐劳、严谨求实工匠精神。3.养成团队协作精神。4.通过课堂6S要求及实操着装要求树立职场礼仪与规范意识。3触控式交互系统的故障诊断与测试3认识智能座椅系统通过介绍延锋座椅制造公司，让同学认识到民族企业的由大到强的转变过程，树立独立自主、艰苦奋斗的创业精神。2智能座椅的拆装与调试1.加强学生的实践操作能力，能够在实践中理解并遵守社会主义公民道德、工程职业道德和规范。2.提升学生吃苦耐劳、严谨求实工匠精神。3.养成团队协作精神。4.通过课堂6S要求及实操着装要求树立职场礼仪与规范意识。3智能座椅故障诊断与测试3认识抬头显示系统1.通过介绍抬头显系统民族科技企业占据绝大部分，增强学生的民族自豪感和自信心；2.通过抬头显示系统给驾驶带来便利提供科学精神。2抬头显示的拆装与调试1.加强学生的实践操作能力，能够在实践中理解并遵守社会主义公民道德、工程职业道德和规范。2.提升学生吃苦耐劳、严谨求实工匠精神。3.养成团队协作精神。4.通过课堂6S要求及实操着装要求树立职场礼仪与规范意识。3抬头显示故障诊断与测试3四、教学评价方案设计（一）基本思路从教学目标考核进行教学评价，包括育人目标考核、知识目标考核、技能目标考核、素养目标考核、“智能网联汽车测试装调”1+X职业技能等级证书内容掌握情况考核；成绩构成包括：过程考核、线上实操考核、线下实操考核、期末大作业；考核人员包括：校企合作企业、授课教师、学生互评；描述课程成绩评价的构成：课程成绩＝课堂出勤10%+书面作业15%+课堂表现15%+实操成绩30%+项目测试30%；（二）评分标准（结果评价、过程评价、综合评价、增值普及等）考核阶段过程评价结果评价综合评价考核内容出勤率课堂表现书面作业实操表现期中考核期末考核占比10%15%15%30%30%考核人员教师教师学生教师教师校企合作人员教师（三）信息技术评价系统的运用校企合作企业XXXX智能科技有限公司提供的师训平台在线课程，内含有关于智能座舱的在线测评五、教材与资源分析（一）教材及参考资料分析根据培养目标，教学选侧重“智能网联汽车测试装调”1+X职业技能等级证书考核，参考教材选用。教材：本课程内容前沿，属于新兴科技课程，参考教材比较少。本课程参考教材选择《智能座舱系统开发应用与测试》，作者刘杰，罗秋实，机械工业出版社2025年2月第1版。教学平台及教学资源分析信息化教学资源：校企合作企业XXXX科技有限公司提供的师训平台在线课程全国职业院校智能网联汽车专业建设白皮书开放课程：“1+X”智能网联汽车测试装调系列课程之“智能座舱测试装调”开放课程提供的智能座舱在线虚拟仿真精品在线课程《智能座舱系统开发应用与测试》课程单元教学设计一、教案头本单元标题：认识智能座舱授课班级24汽车班授课学时2学时授课地点XXXX授课团队XXXX汽车教研室授课时间2025年9月5日二、教学分析教学内容分析本教学单元位于本课程的提领地位，概述智能座舱是智能网联汽车的重要组成部分，并通过引入比亚迪、蔚来、小鹏汽车说明了民族汽车品牌对欧美汽车品牌的弯道超车，来激发学生的民族自信心和学习兴趣；知识内容：1）智能座舱的定义、智能座舱的产生原因、智能座舱包含哪些技术模块；2）智能座舱的发展历程，发展现状以及发展趋势及我国智能汽车座舱发展现状和对欧美企业的超越；3）智能座舱需要搭载的技术架构有哪些；4）未来智能座舱规划要考虑到哪几个方面。学情分析本课程是学生的第一次授课，学生应该已经掌握了《汽车构造》先导课程，对传统汽车构造及原理已经掌握；已经完成了金工实习课程，具备本课程实操所具备的基本劳动素养。学生具备生活中驾乘新能源汽车的经验，部分学生对新能源汽车的智能座舱有了解、并已经使用过智能座舱的部分功能。教材分析出处：《智能座舱系统开发应用与测试》；该教材是高职院校少有的涉及“智能座舱系统开发应用与测试”内容的教材，属于智能网联汽车新兴教材；目前市面上智能座舱的教材极少，多是针对智能座舱设计、代码开发的教材；而针对高职院校偏向实操（测试与调试、故障诊断与测试）凤毛麟角，而选用教材是少数满足培养目标要求的教材。教学目标知识目标了解智能座舱的定义、智能座舱的产生原因；掌握智能座舱包含哪些技术模块；了解智能座舱的发展历程，发展现状以及发展趋势及我国智能汽车座舱发展现状和对欧美企业的超越；掌握智能座舱需要搭载的技术架构有哪些；了解未来智能座舱规划要考虑到哪几个方面。能力目标能了解智能座舱的发展历程，发展现状及发展趋势；能熟练掌握智能座舱在汽车中的应用；能熟练掌握智能座舱与智能汽车的区别；能熟练掌握智能座舱模块构成与智能座舱的定义；能熟练掌握智能座舱现有的应用技术有哪些；能熟练掌握智能座舱需要搭载的技术架构有哪些；能熟练掌握未来智能座舱的涉及规划要考虑到哪几个方面；能熟练掌握智能座舱的控制系统组成；素养（价值）目标增长学生对新技术认知，拓宽视野，适应社会的发展；提高学生民族自豪感和自信心，加强学生的爱国情怀。感悟我党“人民至上”的治国理念，培养学生对祖国的认同和对我党的忠诚。教学策略1.教学理念：以OBE（outcomebasededucation）为教学理念，注重成果教学，立德树人为教学总目标，以社会需求为教学导向，培养对口智能网联汽车企业的人才；以学生为教学主体，发挥学生的主动学习精神和创新精神，培养以学报国的精神。2.教学模式：多媒体授课、分组讨论、案例教学、启发引导；教学重难点重点智能座舱的概念及定义。智能座舱在汽车中的应用。智能座舱与智能汽车的区别。智能座舱的控制系统组成。未来智能座舱的规划要考虑的方面。智能座舱的发展现状，发展历程及趋势。难点智能座舱的包含的技术模块。智能座舱需要搭载的技术架构。教学方法教法项目教学法学法自主探究、小组讨论教学资源基础环境：4403多媒体课室硬件环境；电脑、多媒体投影设备软件环境；影音播放系统、WPS办公软件教学过程设计（一）课前预习教师活动学生活动设计意图1.智能座舱的概述与定义课件，未来座舱需要搭载的技术架构及规划的课件；2.调研国内的民族汽车工业发展现状、比亚迪、小鹏、理想汽车为代表国内智联网联汽车发展现状；1.学生课前对教材进行预习；2.了解国内外智能座舱发展现状；1.让学生认识、了解国内智能网联汽车的飞速发展，中国制造转变为中国智造，增强民族自豪感和爱国心；（二）课中实施教师活动学生活动设计意图1.案例介绍；2.提问：对于智能座舱都有哪些了解？3.讲述：对民族智能网联汽车生产企业的智能座舱的讲述。4.介绍疫情后我国汽车产业尤其是智能网联新能源汽车产业的快发恢复，出口产值屡创新高，目前已经取代德国成为全球第二大汽车出口贸易国家，取代日本成为全球第一汽车出口贸易国家指日可待；小组讨论：1）让学生讨论生活中使用的智能座舱是什么体验。2）通过多媒体课件中的第一个视频观看后，让学生们讨论下，目前所了解到的关于智能座舱可以实现的功能。2.小组讨论，介绍比亚迪、蔚来、理想小鹏汽车为的智能网联汽车近年来飞速发展；1.中国制造转变为中国智造，增强民族自豪感和爱国心；2.融入民族自信、自强的思政元素，激发报效祖国的爱国主义情怀。3.增强学生的家国情怀，感悟我党“人民至上”的治国理念，培养学生对祖国的认同和对我党的忠诚。教学内容讲授1.讲解智能座舱的定义。2.讲解智能座舱的包含的技术模块。3.介绍智能座舱技术做的比较好的主流企业。4.讲述智能座舱市场的发展现状，发展历程及发展趋势。5.详细介绍智能座舱需要搭载的技术架构有哪些。多媒体课件讲解引导学生分组讨论：介绍智能座舱现有的应用技术有哪些？分组讨论智能座舱技术在汽车上的应用，进一步加深理解并激发学生的学习兴趣引导讨论学生：未来智能座舱的涉及规划要考虑到哪几个方面。分组讨论总结智能座舱理论并予以升华应用提问引导：未来智能座舱的发展趋势及设计规划小组讨论灵活运