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文档简介

《1米有多长》1.学会物体高度的估算方法。2.学会在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。【重点】米的实际意义和米、厘米之间的关系。【难点】选择恰当的单位表示物体的长度。估一估：小明和机灵狗分别有多高？门大约有2个小明那么高……高约（）厘米高约（）厘米高约（）厘米高约（）厘米1002米的一半是1米1米＝100厘米高约（）厘米高约（）厘米100小明大约有2个机灵狗那么高……高约（）厘米高约（）厘米100100厘米的一半是50厘米1米＝100厘米50量一量,黑板有多长？这是一把米尺先用米尺测量做标记剩余部分怎么办？剩余部分怎么办？剩余的用厘米表示。黑板的长是（）米（）厘米。当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。带有两个或两个以上单位名称的数叫复名数，前一个是高级单位，后一个是低级单位。1301括号里面填“厘米”或“米”树高约8（

）黑板高约1（

）钢板厚约14（

）橡皮长5（

）米厘米米厘米2谁说得对？请在说得对的小朋友

旁边的□里画“☆”。☆☆3在合适的答案打对号。√√√√√√√√4两张木板各长50厘米，重叠部分长3厘米，现在两张木板总长是多少？它们的总长比1米长还是比1米短？50－3＋50＝97(厘米)1米＝100厘米97＜100答：现在两张木板总长是97厘米，它们的总长比1米短。5下表是4个小朋友的身高测量结果。(1)最高的是()，最矮的是()。(2)请你把4个小朋友的身高从低到高排一排。____________________________________________________小明小兰小齐乐乐1米35厘米1米24厘米1米32厘米1米29厘米小明小兰1米24厘米＜1米29厘米＜1米32厘米＜1米35厘米6同学们，这节课你们学会了哪些知识？

当分别以米和厘米作单位测量时，量出的长度是几米几厘米。02

估算方法：先确定标准，再比较，得出估计值。01

复名数就是带两个或者两个以上单位名称的数。03估一估楼高约（）米；大树高约（）米20121冰箱大约有多高？看看谁说得对，在里画“√”。√2大树小熊高约(

)米高约(

)厘米4503一枝

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