山东省东营市利津县（五四制）2025-2026学年六年级上学期10月月考生物试卷（含答案）

山东省东营市利津县2025-2026学年六年级上学期10月月考生物试题一、单选题1．下列选项中，都属于生物的是（）A．机器人、小麦、鼠妇 B．含羞草、珊瑚、海豚C．钟乳石、洋葱、猎豹 D．蒲公英、蘑菇、羚羊2．在多姿多彩的世界里，生命现象错综复杂。下列词语的描述不属于生命现象的是（）A．和风细雨 B．大雁南飞 C．昙花一现 D．处处闻啼鸟3．生物圈中的生物多种多样，但生物区别于非生物有着一些共同的特征。乐乐准备在斑马线处横穿马路时，看见红灯停下了脚步，这一现象所属的特征与下列哪种相同（）A．小草由小长大 B．一窝猫仔的毛色各不相同C．向日葵的花盘向着太阳生长 D．上完体育课身体出汗4．下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（

）A．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——能繁殖B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来---对外界刺激作出反应C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——生长发育D．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——排出体内的废物5．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（）花盆阳光温度水甲向阳处20℃②乙暗室①充足A．20℃、不充足 B．20℃、充足C．30℃、不充足 D．30℃、充足6．在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（

）A．修改实验数据 B．认真分析原因C．重新进行实验 D．继续查找资料7．下列研究中需要设置对照组的是A．观察小鱼尾鳍内血液的流动 B．测定花生种子中的能量C．观察鸡翅关节的结构 D．探究光对鼠妇分布的影响8．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（）A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用C．能排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应9．下列生物特征中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是（

）A．鸟类通过产卵繁殖后代 B．植物制造有机物，供自身生活所需C．黄鼠狼遇到危险时放出臭气 D．鲸常常浮出水面喷出雾状水柱10．为探究环境对鼠妇生活的影响，某同学设计了如图实验装置，下列相关说法正确的是（

）

A．该实验的变量是光照B．该实验探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响C．该实验做一次就可得出正确结论D．该实验在湿土和干土处分别放一只鼠妇11．生物学问题，通常需要运用科学思维来解决，下列不属于科学思维的特点的是（

）A．尊重事实 B．努力学习 C．注重逻辑 D．勇于批判12．沃伦和马歇尔的研究中，根据马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了什么方法（

）A．比较法 B．观察法 C．调查法 D．归纳法13．“无心插柳柳成荫”。下列有关柳树的叙述中，属于事实的是（

）A．同一片树林中栽的柳树的茎有的粗有的细B．茎粗的柳树生长时间较长C．茎粗的柳树水肥条件较好D．茎粗的比茎细的柳树更适应环境14．人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（）A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论15．某同学在课外阅读时对黄粉虫能取食塑料产生了怀疑。为此，他设计了如下实验：选取一定数量的黄粉虫平均分成两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重都增加了，B组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列相关叙述不正确的是（）A．实验变量是有无黄粉虫B．多次实验是为了避免偶然性C．实验结论是黄粉虫能消化、吸收塑料D．实验证明可以利用黄粉虫处理塑料垃圾16．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（

）A．B． C． D．17．没有细胞结构的生物是（

）A．大肠杆菌 B．新冠病毒 C．蛔虫 D．霉菌18．“春种一粒粟，秋收万颗籽。”体现的生命现象是（）A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境19．我们为了观察生物，有时会借助一定的工具。下列说法错误的是（

）A．可以借助细线和直尺测量植物的高度B．可以借助摄像机记录动物的活动轨迹C．可以借助望远镜观察细胞的结构D．可以借助望远镜观察鸟类20．科学观察不同于一般的观察。下列方式不可取的是（

）A．观察时要积极思考，提出问题B．对于较长时间的观察，要有计划有耐心C．观察时要全面和实事求是，并及时记录D．观察时只要认真就行，不需要有目的21．某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（

）①确定观察目的②实施观察活动③明确观察要点④交流观察结果A．①③④② B．①②③④C．①③②④ D．③①②④22．秋天，校园中栽培的菊花盛开了，小明和好朋友一起去观察菊花。下列说法错误的是（

）A．在观察前制定了可行的观察目的B．按照从整体到局部、从外到内的观察顺序来观察C．想要观察菊花内部的细小结构，只需要用肉眼观察即可D．在观察菊花时，要同时注意观察菊花的生活环境23．成语汗流浃背体现出的生物基本特征是（

）A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养 D．生物能排出体内产生的废物24．东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（

）A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法25．下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A．生物具有遗传现象--------种瓜得瓜，种豆得豆B．生物能够影响环境--------仙人掌能够生活在干旱的环境中C．生物的生命活动需要营养-------木耳从朽木中获取有机物D．生物需要排除体内的废物--------人体内的部分代谢终产物物随汗液排出二、综合题26．动画片《猫和老鼠》深受小朋友的喜爱。下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征。(1)小猫和鼠都要吃东西，说明生物的生活需要_____。(2)猫和鼠都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，生物能______。(3)猫排尿属于生物能______。(4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，说明生物能_______。(5)“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”和“一窝猫中有白猫、黑猫和花猫”体现了生物有_________的特性。(6)除病毒外，生物都是由_______构成的。(7)我们对猫和老鼠进行观察时，要注意它们的_______、_______生活环境等。27．玉米是禾本科玉蜀黍属一年生草本植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量均高于水稻和小麦。请据图回答下列问题。(1)观察玉米植株时，注意玉米植株的_____、____等。(2)与病毒的结构不同，玉米是由____构成的。(3)玉米在生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要_____。(4)把玉米粒种在地里会长出新的玉米幼苗，这反映了生物能_______的特征。(5)玉米种子长出的是玉米，而不是水稻，这属于_____现象；但每株玉米之间也有差别，并不是完全相同的，这属于_____现象。(6)到了一定季节，玉米的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是______。28．联系生活，感知科学探究。生物学中，解决问题通常用科学探究的方式。请同学们在挑选苹果中感知科学探究的过程。去集市或超市购买苹果，什么样的苹果比较甜，想一想挑选甜苹果的依据是什么。按照这一依据，从同品种苹果中挑选几个你认为比较甜和不够甜的。尝一尝，验证你挑选的依据是否正确。(1)挑选苹果其实就是经历了一次完整的科学探究过程。提出问题是科学探究的开始，上面挑选苹果的过程中，____属于“提出问题”，由此可以发现，科学的问题常源自____的观察与思考；根据提出的问题可以作出假设，____属于“作出假设”，____属于“得出结论”。(2)如果我们作出的假设是有竖纹的苹果比较甜，那么，在科学探究“制定计划”这一步骤中，应挑选____的苹果，然后在“实施计划”中品尝挑选的苹果，品尝后，得出的结论是____。(3)由此可以看出，科学探究是研究者通过____等多种途径获得事实证据，再通过____对获得的事实证据作出解释的过程。三、实验探究题29．小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?(1)做出假设：_______。(2)实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放______。③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了_____。④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土上鼠妇的数量，共统计10次，然后对统计数据求______，这样做的目的_____。实验结果：湿土一侧鼠妇的数量大于干土一侧鼠妇的数量。分析现象，得出实验结论：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。(3)做完实验后，小明应怎样处理这些鼠妇?_______。(4)这个实验的变量是_______，像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。30．宝岛台湾阳明山国家公园的杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序。每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”。今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢?兴华学校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下：组别实验思路实验条件甲选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数量的杜鹃花地。平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建立大棚，人工控温，其他条件适宜且相同情况下培养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况温度10℃。每天光照8小时乙温度20℃。每天光照8小时请根据上述实验回答下列问题：(1)根据这个探究实验推断，实验小组提出的问题是______。(2)根据提出的问题作出的假设是______。(3)该实验探究的变量是________。(4)选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，目的是遵循_____原则。(5)甲乙两块样地分别提供10℃和20℃。这种设计的目的是_______。(6)实验预测：①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会________杜鹃开花；②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会抑制杜鹃开花；③若甲、乙两组杜鹃同时开花，则说明温度对杜鹃开花_________（填“有”或“没有”）影响。(7)为使站论更科学、准确，还应进行_____实验，其目的是减少实验误差。(8)影响杜鹃开花的因素有很多，若想继续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组同时进行实验，则丙组设计的温度为____℃。31．小明进行了“制作水族箱，饲养淡水鱼”项目时发现：在夏季水温较高时，金鱼时不时多出现“浮头”现象，并探究了“水温对金鱼呼吸的影响”，请分析作答。①制作三个相同大小的水族箱，注入等量的清水，并将水温分别控制在15℃、25℃、35℃。②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入三个水族箱内。（水族箱内除水温不同外，其他条件均相同且适宜）。③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼在一分钟内口或鳃盖开合的次数，并求平均值，实验结果如图2所示。(1)下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有__________。（多选）A．应该先画一个水族箱的设计图，再动手制作水族箱B．为使观赏效果好，直接购买漂亮、昂贵的淡水鱼C．可充分利用生活中的废旧材料，如选择大小合适的废旧饮料瓶制作箱体D．不需要怎么查阅资料，直接参照市场上卖的水族箱即可(2)探究“水温对金鱼呼吸的影响”，需要控制的变量是__________。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除温度外，其他实验条件（如鱼的大小等）都__________，像这样的实验叫做______。(3)当假设与实验结果不相符时，小明应采取的做法是__________。A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录(4)第（3）题中，小明的做法体现了科学思维________________的特点。(5)分析图2，得出结论：在一定范围内，水温越高，___________________。(6)为了进一步弄清原因，小明同学利用传感器测量了不同水温下水中溶解氧的含量，形成了如下表格：水温/℃152535水中溶解氧的含量/（mg/L）10.088.256.95①分析数据可知：夏季水温较高时，金鱼容易出现“浮头”是因为水温越高，__________。②为了延长水族箱内的金鱼在夏季的存活时间，请结合①的分析，对小明同学设计的水族箱（图1）提出改进意见：______________________________。

1．D2．A3．C4．C5．B6．A7．D